ছোট্টবেলার বিব্রতকর পরিস্থিতি
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি আছে। সে জিনিস পেতে খুব ভালোবাসে। গত সোমবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে বাদাম পেয়েছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি গেইনার!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষের কথা বলছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের গেইন, গেইনিং, গেইন্ড, গেইনস এবং গেইনার বলি। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু কাজ ভিন্ন। এটি পড়ার পরে, আপনি তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবেন।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি এখনো চলছে। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হওয়া যাক।
গেইন হল পাওয়ার তারকা। এটি পাওয়ার কাজটি করে। আমরা একে “পাওয়ার তারকা” বলি। গেইনিং হল পাওয়ার ক্রিয়া। এটি বর্তমানে পাওয়ার কাজটি দেখাচ্ছে। আমরা একে “পাওয়ার ক্রিয়া” বলি। গেইন্ড হল পাওয়া-চিহ্ন। এটি দেখায় যে আগে কিছু পাওয়া গিয়েছিল। আমরা একে “পাওয়া-চিহ্ন” বলি। গেইনস হল পাওয়া তারকা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই কিছু পায়। আমরা একে “পাওয়ার তারকা” বলি। গেইনার হল পাওয়ার নামক। এটি এমন কারও নাম দেয় যে কিছু পায়। আমরা একে “পাওয়ার নামক” বলি।
এবার, আসুন তারা কীভাবে পাঁচটি উপায়ে আলাদা, তা দেখি।
সময় মাত্রা
ঘড়ি চলে। ক্যালেন্ডার উল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন জিনিসগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন গেইন করতে পছন্দ করে। সে এখন গেইনিং করছে। সে গতকাল গেইন্ড করেছিল। সে প্রতিদিন সন্ধ্যায় গেইনস করে। সে এখন একজন গেইনার।
খেলার মাঠে, স্যাম দেখে বাচ্চারা গেইন করে। সে এখন গেইনিং করছে। সে গত সপ্তাহে গেইন্ড করেছিল। সে প্রায়ই গেইনস করে। সে সেখানে একজন গেইনারকে দেখে।
স্কুলে, স্যাম গেইন করতে শেখে। সে এখন গেইনিং করছে। সে আজ সকালে গেইন্ড করেছিল। সে ক্লাসে গেইনস করে। সে একজন গেইনারকে চেনে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে গেইন করতে দেখে। সে এখন গেইনিং করছে। সে গত বসন্তে গেইন্ড করেছিল। সে বীজ গেইনস করে। সে একটি পাখির গেইনারের কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। গেইন এখন কাজ করে। গেইনিং এখন কাজ দেখাচ্ছে। গেইন্ড অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। গেইনস অভ্যাস দেখাচ্ছে। গেইনার এখন নাম দেয়।
ভূমিকা মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।
বাড়িতে, গেইন কাজ করে। “বাদাম গেইন করো।” গেইনিং কাজ করে। “সে গেইনিং করছে।” গেইন্ড অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল গেইন্ড করেছিল।” গেইনস কাজ করে। “সে প্রায়ই গেইনস করে।” গেইনার নাম দেয়। “সে একজন গেইনার।”
খেলার মাঠে, গেইন কাজ করে। “বাচ্চারা খেলনা গেইন করে।” গেইনিং কাজ করে। “সে গেইনিং করছে।” গেইন্ড অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে গেইন্ড করেছিল।” গেইনস কাজ করে। “সে প্রায়ই গেইনস করে।” গেইনার নাম দেয়। “সে একজন গেইনার।”
স্কুলে, গেইন কাজ করে। “পুরস্কার গেইন করো।” গেইনিং কাজ করে। “সে গেইনিং করছে।” গেইন্ড অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে গেইন্ড করেছিল।” গেইনস কাজ করে। “সে ক্লাসে গেইনস করে।” গেইনার নাম দেয়। “সে একজন গেইনার।”
প্রকৃতিতে, গেইন কাজ করে। “পাখি বীজ গেইন করে।” গেইনিং কাজ করে। “এটি গেইনিং করছে।” গেইন্ড অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে গেইন্ড করেছিল।” গেইনস কাজ করে। “এটি বীজ গেইনস করে।” গেইনার নাম দেয়। “এটি একজন গেইনার।”
পাওয়ার তারকা কাজ করে। পাওয়ার ক্রিয়া কাজটি দেখাচ্ছে। পাওয়া-চিহ্ন কাজটি হয়েছে দেখাচ্ছে। পাওয়ার তারকা অভ্যাস দেখাচ্ছে। পাওয়ার নামক মানুষের নাম দেয়।
সঙ্গী মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, গেইন একা দাঁড়ায়। “গেইন বাদাম।” গেইনিং-এর “is” বা “are” দরকার। “সে গেইনিং করছে।” গেইন্ড একা দাঁড়ায় বা সাহায্যকারীর সাথে থাকে। “সে গেইন্ড করেছিল।” গেইনস একা দাঁড়ায়। “সে গেইনস করে।” গেইনারের “a” বা “the” দরকার। “সে একজন গেইনার।”
খেলার মাঠে, গেইন একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা গেইন করে।” গেইনিং-এর “is” দরকার। “সে গেইনিং করছে।” গেইন্ড একা দাঁড়ায়। “সে গেইন্ড করেছিল।” গেইনস একা দাঁড়ায়। “সে গেইনস করে।” গেইনারের “a” দরকার। “সে একজন গেইনার।”
স্কুলে, গেইন একা দাঁড়ায়। “পুরস্কার গেইন করো।” গেইনিং-এর “is” দরকার। “সে গেইনিং করছে।” গেইন্ড একা দাঁড়ায়। “সে গেইন্ড করেছিল।” গেইনস একা দাঁড়ায়। “সে গেইনস করে।” গেইনারের “a” দরকার। “সে একজন গেইনার।”
প্রকৃতিতে, গেইন একা দাঁড়ায়। “পাখি গেইন করে।” গেইনিং-এর “is” দরকার। “এটি গেইনিং করছে।” গেইন্ড একা দাঁড়ায়। “এটি গেইন্ড করেছিল।” গেইনস একা দাঁড়ায়। “এটি গেইনস করে।” গেইনারের “a” দরকার। “এটি একজন গেইনার।”
পাওয়ার তারকা স্বাধীন। পাওয়ার ক্রিয়া লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। পাওয়া-চিহ্ন স্বাধীন। পাওয়ার তারকা স্বাধীন। পাওয়ার নামক আর্টিকেল পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন সামান্য পার্থক্য দেখি।
বাড়িতে, কাজের জন্য “গেইন বাদাম” বলুন। চলমান কাজের জন্য “সে গেইনিং করছে” বলুন। অতীতের জন্য “সে গেইন্ড করেছিল” বলুন। অভ্যাসের জন্য “সে গেইনস করে” বলুন। ব্যক্তিটির জন্য “সে একজন গেইনার” বলুন।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা খেলনা গেইন করে” কাজটি দেখায়। “সে গেইনিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে গেইন্ড করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে গেইনস করে” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “সে একজন গেইনার” তাকে চিহ্নিত করে।
স্কুলে, “পুরস্কার গেইন করো” কাজটি বোঝাচ্ছে। “সে গেইনিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে গেইন্ড করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে গেইনস করে” রুটিন বোঝাচ্ছে। “সে একজন গেইনার” তাকে বর্ণনা করে।
প্রকৃতিতে, “পাখি বীজ গেইন করে” স্বাভাবিক। “এটি গেইনিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “এটি গেইন্ড করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “এটি গেইনস করে” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “এটি একজন গেইনার” পাখিটিকে চিহ্নিত করে।
কাজ করার জন্য পাওয়ার তারকা ব্যবহার করুন। কাজটি দেখানোর জন্য পাওয়ার ক্রিয়া ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য পাওয়া-চিহ্ন ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য পাওয়ার তারকা ব্যবহার করুন। গেইনারদের নাম দেওয়ার জন্য পাওয়ার নামক ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা একসাথে তাদের ঠিক করি।
ফাঁদ এক: ক্রিয়া হিসাবে “গেইনার” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি বাদাম গেইনার করি।” সঠিক: “আমি বাদাম গেইন করি।” কেন? “গেইনার” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। কেবল “গেইন” তা করে। স্মৃতির টিপস: “গেইনার নাম দেয়, গেইন কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: একজন ব্যক্তি হিসাবে “গেইন” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একজন গেইন।” সঠিক: “সে একজন গেইনার।” কেন? “গেইন” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম দিতে পারে না। কেবল “গেইনার” এটি নাম দেয়। স্মৃতির টিপস: “গেইন কাজ করে, গেইনার নাম দেয়।”
ফাঁদ তিন: বিশেষ্য হিসাবে “গেইনিং” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি গেইনিং আছে।” আসলে “গেইনিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি গেইনিং করতে ভালোবাসি।” তবে ফাঁদ: এটি ক্রিয়া ছাড়া স্বতন্ত্র বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি গেইনিং আছে।” সঠিক: “আমি গেইনিং করছি।” কেন? “গেইনিং” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির টিপস: “গেইনিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “গেইন্ড” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন গেইন্ড করলাম।” সঠিক: “আমি এখন গেইন করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “গেইন্ড” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “গেইন” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “এখন-এর গেইন দরকার, অতীতের গেইন্ড দরকার।”
ফাঁদ পাঁচ: অতীতের কাজের জন্য “গেইনস” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল গেইনস করে।” সঠিক: “সে গতকাল গেইন্ড করেছিল।” কেন? “গতকাল”-এর অতীত কাল দরকার। “গেইনস” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “গেইন্ড” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “গতকাল-এর গেইন্ড দরকার, অভ্যাসের গেইনস দরকার।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “গেইন গেইনিং গেইন্ড গেইনস গেইনার।” সঠিক: “আমি গেইন করি। আমি গেইনিং করছি। আমি গেইন্ড করলাম। সে গেইনস করে। সে একজন গেইনার।” এখন পরিষ্কার। সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? স্মৃতির টিপস: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”
ফাঁদ সাত: আর্টিকেল ছাড়া “গেইনার” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গেইনার।” সঠিক: “সে একজন গেইনার।” কেন? “গেইনার” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। স্মৃতির টিপস: “গেইনার-এর ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”
ফাঁদ আট: লিংকিং ভার্ব ছাড়া “গেইনিং” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গেইনিং।” সঠিক: “সে গেইনিং করছে।” কেন? “গেইনিং” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির টিপস: “গেইনিং-এর is বা are দরকার।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “গেইন্ড” ব্যবহার করা। ভুল: “বাদাম গেইন্ড।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “বাদামটি গেইন্ড হয়েছিল।” সাধারণ নয়। ভালো: “সে বাদামটি গেইন্ড করেছিল।” স্মৃতির টিপস: “গেইন্ড ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”
ফাঁদ দশ: “গেইন” এবং “গেট”-এর মিশ্রণ। ভুল: “আমি বাদামটি গেট করি।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “গেইন” উপার্জনের ইঙ্গিত দেয়। স্মৃতির টিপস: “গেইন উপার্জন করা হয়, গেট সাধারণ।”
এই ফাঁদগুলো অনেককে বিপদে ফেলে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবেন।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন, সবকিছু একসাথে করি। আপনি যদি পাওয়ার বিষয়ে কথা বলেন, তবে “গেইন” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন গেইনিং করার কাজটি দেখান, তবে “is” বা “are”-এর সাথে “গেইনিং” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে পাওয়ার বিষয়ে কথা বলেন, তবে একা বা সাহায্যকারীর সাথে “গেইন্ড” ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রায়ই পাওয়ার বিষয়ে কথা বলেন, তবে “গেইনস” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এমন কারও নাম দেন যে কিছু পায়, তবে “a” বা “the”-এর সাথে “গেইনার” ব্যবহার করুন। তাদের সঙ্গী মনে রাখবেন। “গেইন” একা দাঁড়ায়। “গেইনিং” লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। “গেইন্ড” একা দাঁড়ায়। “গেইনস” একা দাঁড়ায়। “গেইনার” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।
অনুশীলন
কাজ ক: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ পুরস্কারটি।” বিকল্প: গেইনার / গেইন। উত্তর: গেইন। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: গেইন্ড / গেইনিং। উত্তর: গেইনিং। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___ করে।” বিকল্প: গেইন্ড / গেইনস। উত্তর: গেইনস। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।
কাজ খ: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমি পুরস্কারটি গেইনার করলাম। সে একজন গেইন। সে এখন গেইনিং করছে। তাদের গেইনস আছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি পুরস্কারটি গেইন্ড করলাম। সে গেইনিং করছে। সে এখন গেইনিং করছে। তারা গেইন করে।”
কাজ গ: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “গেইন” এবং “গেইনার” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা জ্ঞান গেইন করি। বাবা একজন গেইনার।
দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “গেইন্ড” এবং “গেইনস” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি বীজ গেইন্ড করল। এটি প্রায়ই গেইনস করে।
আপনি যা শিখেছেন
আপনি গেইন, গেইনিং, গেইন্ড, গেইনস এবং গেইনার-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছেন এবং তা সংশোধন করেছেন। সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে আপনি আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।
আপনার কর্ম পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে একটি ছোট পুরস্কার গেইন করুন। ডিনারে “গেইনার” সহ একটি বাক্য বলুন। আজ বিকেলে বীজ গেইন করা একটি পাখির ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।
