ছোট্টবেলায় হওয়া ভুলগুলো: কেন শিশুরা go, going, gone, goes এবং goer গুলিয়ে ফেলে এবং তা কিভাবে ঠিক করা যায়?

ছোট্টবেলার বিব্রতকর পরিস্থিতি

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালির সাথে পরিচিত হও। সে এদিক ওদিক ঘোরাঘুরি করতে খুব ভালোবাসে। গত মঙ্গলবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে চলে গেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি goer!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষের কথা বলছে। স্যাম খুব লজ্জিত হলো। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করো। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের go, going, gone, goes, এবং goer বলি। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এটি পড়ার পর, তোমরা তাদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবে।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি কেমন কাটছে দেখা যাক। আমরা তাকে অনুসরণ করব। প্রথমে, তাদের সদস্যদের সাথে পরিচিত হওয়া যাক।

Go হলো মুভ স্টার। এটি নড়াচড়ার কাজটি করে। আমরা একে “মুভ স্টার” বলি। Going হলো চলমান ক্রিয়া। এটি এখন নড়াচড়া করার বিষয়টি দেখায়। আমরা একে “মুভিং অ্যাকশন” বলি। Gone হলো চলে যাওয়ার নির্দেশক। এটি দেখায় যে কেউ আগে চলে গেছে। আমরা একে “মুভড মার্কার” বলি। Goes হলো মুভস স্টার। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই নড়াচড়া করে। আমরা একে “মুভস স্টার” বলি। Goer হলো মুভ ন্যামার। এটি এমন কারও নাম দেয় যে নড়াচড়া করে। আমরা একে “মুভ ন্যামার” বলি।

এবার, তাদের পাঁচটি ভিন্নতা সম্পর্কে আলোচনা করা যাক।

সময় মাত্রা

ঘড়ি কাঁটা চলে। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন যেতে পছন্দ করে। সে এখন যাচ্ছে। সে আগে গিয়েছে। সে প্রতি সন্ধ্যায় যায়। সে এখন একজন goer।

খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের যেতে দেখে। সে এখন যাচ্ছে। সে আগে গিয়েছে। সে প্রায়ই যায়। সে সেখানকার একজন goer-কে দেখে।

স্কুলে, স্যাম যেতে শেখে। সে এখন যাচ্ছে। সে আগে গিয়েছে। সে ক্লাসে যায়। সে একজন goer-কে চেনে।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে যেতে দেখে। সে এখন যাচ্ছে। সে আগে গিয়েছে। সে অনেক দূরে যায়। সে একটি পাখি goer-এর কল্পনা করে।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। Go এখন কাজ করে। Going এখন কাজ দেখাচ্ছে। Gone সম্পন্ন হওয়া অতীত দেখাচ্ছে। Goes অভ্যাস দেখাচ্ছে। Goer এখন নাম দেয়।

ভূমিকা মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।

বাড়িতে, go কাজ করে। “বাইরে যাও।” Going কাজ করে। “সে যাচ্ছে।” Gone অতীত বর্ণনা করে। “সে চলে গেছে।” Goes কাজ করে। “সে প্রায়ই যায়।” Goer নাম দেয়। “সে একজন goer।”

খেলার মাঠে, go কাজ করে। “বাচ্চারা খেলতে যায়।” Going কাজ করে। “সে যাচ্ছে।” Gone অতীত বর্ণনা করে। “সে চলে গেছে।” Goes কাজ করে। “সে প্রায়ই যায়।” Goer নাম দেয়। “সে একজন goer।”

স্কুলে, go কাজ করে। “ক্লাসে যাও।” Going কাজ করে। “সে যাচ্ছে।” Gone অতীত বর্ণনা করে। “সে চলে গেছে।” Goes কাজ করে। “সে ক্লাসে যায়।” Goer নাম দেয়। “সে একজন goer।”

প্রকৃতিতে, go কাজ করে। “পাখি দক্ষিণে যায়।” Going কাজ করে। “এটি যাচ্ছে।” Gone অতীত বর্ণনা করে। “এটি চলে গেছে।” Goes কাজ করে। “এটি অনেক দূরে যায়।” Goer নাম দেয়। “এটি একজন goer।”

মুভ স্টার কাজ করে। মুভিং অ্যাকশন কাজটি দেখাচ্ছে। মুভড মার্কার কাজটি সম্পন্ন হওয়া বোঝাচ্ছে। মুভস স্টার অভ্যাস দেখাচ্ছে। মুভ ন্যামার মানুষের নাম দেয়।

সঙ্গী মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, go একা দাঁড়ায়। “বাইরে যাও।” Going-এর “is” বা “are” দরকার। “সে যাচ্ছে।” Gone-এর “has” বা “have” দরকার। “সে চলে গেছে।” Goes একা দাঁড়ায়। “সে যায়।” Goer-এর “a” বা “the” দরকার। “সে একজন goer।”

খেলার মাঠে, go একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা যায়।” Going-এর “is” দরকার। “সে যাচ্ছে।” Gone-এর “has” দরকার। “সে চলে গেছে।” Goes একা দাঁড়ায়। “সে যায়।” Goer-এর “a” দরকার। “সে একজন goer।”

স্কুলে, go একা দাঁড়ায়। “ক্লাসে যাও।” Going-এর “is” দরকার। “সে যাচ্ছে।” Gone-এর “has” দরকার। “সে চলে গেছে।” Goes একা দাঁড়ায়। “সে যায়।” Goer-এর “a” দরকার। “সে একজন goer।”

প্রকৃতিতে, go একা দাঁড়ায়। “পাখি যায়।” Going-এর “is” দরকার। “এটি যাচ্ছে।” Gone-এর “has” দরকার। “এটি চলে গেছে।” Goes একা দাঁড়ায়। “এটি যায়।” Goer-এর “a” দরকার। “এটি একজন goer।”

মুভ স্টার স্বাধীন। মুভিং অ্যাকশন লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। মুভড মার্কার সাহায্যকারী পছন্দ করে। মুভস স্টার স্বাধীন। মুভ ন্যামার আর্টিকেল পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতা মাত্রা

ছোট্ট কিছু পরিবর্তন অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন, সামান্য কিছু পার্থক্য দেখি।

বাড়িতে, কাজটি বোঝাতে “বাইরে যাও” বলো। চলমান কিছু বোঝাতে “সে যাচ্ছে” বলো। সম্পন্ন হওয়া বোঝাতে “সে চলে গেছে” বলো। অভ্যাস বোঝাতে “সে যায়” বলো। ব্যক্তিটিকে বোঝাতে “সে একজন goer” বলো।

খেলার মাঠে, “বাচ্চারা খেলতে যায়” কাজটি দেখায়। “সে যাচ্ছে” মানে এখন। “সে চলে গেছে” মানে সম্পন্ন হয়েছে। “সে যায়” মানে অভ্যাস। “সে একজন goer” তাকে চিহ্নিত করে।

স্কুলে, “ক্লাসে যাও” একটি কাজ। “সে যাচ্ছে” মানে এখন। “সে চলে গেছে” মানে সম্পন্ন হয়েছে। “সে যায়” মানে রুটিন। “সে একজন goer” তাকে বর্ণনা করে।

প্রকৃতিতে, “পাখি দক্ষিণে যায়” স্বাভাবিক। “এটি যাচ্ছে” মানে এখন। “এটি চলে গেছে” মানে সম্পন্ন হয়েছে। “এটি যায়” মানে প্রবৃত্তি। “এটি একজন goer” পাখিটিকে চিহ্নিত করে।

কাজ করার জন্য মুভ স্টার ব্যবহার করো। কাজটি দেখানোর জন্য মুভিং অ্যাকশন ব্যবহার করো। অতীত বোঝাতে মুভড মার্কার ব্যবহার করো। অভ্যাস বোঝাতে মুভস স্টার ব্যবহার করো। goer-দের নাম দিতে মুভ ন্যামার ব্যবহার করো।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসাথে ঠিক করব।

প্রথম ফাঁদ: ক্রিয়া হিসেবে “goer” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি goer বাইরে।” সঠিক: “আমি বাইরে যাই।” কেন? “Goer” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “go” কাজটি করে। মনে রাখার কৌশল: “Goer নাম দেয়, go কাজ করে।”

দ্বিতীয় ফাঁদ: একজন ব্যক্তি হিসেবে “go” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি go।” সঠিক: “সে একজন goer।” কেন? “Go” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম দিতে পারে না। শুধুমাত্র “goer” নামটি দেয়। মনে রাখার কৌশল: “Go কাজ করে, goer নাম দেয়।”

তৃতীয় ফাঁদ: বিশেষ্য হিসেবে “going” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি going আছে।” আসলে “going” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে present participle হিসেবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি যেতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: ক্রিয়া ছাড়া standalone noun হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি going আছে।” সঠিক: “আমি যাচ্ছি।” কেন? “Going” কাজটি দেখায়। এটি একা কোনো জিনিস হতে পারে না। মনে রাখার কৌশল: “Going কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

চতুর্থ ফাঁদ: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসেবে “gone” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি gone এখন।” সঠিক: “আমি এখন যাই।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “Gone” হলো past participle। বর্তমানের জন্য “go” ব্যবহার করো। মনে রাখার কৌশল: “এখন-এর go দরকার, অতীতের gone দরকার।”

পঞ্চম ফাঁদ: অতীতকালের কাজ বোঝাতে “goes” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল যায়।” সঠিক: “সে গতকাল চলে গিয়েছিল।” অথবা সহজভাবে “সে গতকাল গিয়েছিল।” তবে আমাদের মূল শব্দগুলোর সাথে লেগে থাকতে হবে: সাহায্যকারীর সাথে “gone” ব্যবহার করুন। মনে রাখার কৌশল: “গতকাল-এর has-এর সাথে gone দরকার।”

ষষ্ঠ ফাঁদ: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “The go going gone goes goer।” সঠিক: “আমি যাই। আমি যাচ্ছি। আমি চলে গিয়েছি। সে যায়। সে একজন goer।” পরিষ্কার হলো তো? সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? সম্পন্ন হয়েছে? অভ্যাস? ব্যক্তি? মনে রাখার কৌশল: “কাজ, চলমান, সম্পন্ন হয়েছে, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”

সপ্তম ফাঁদ: আর্টিকেল ছাড়া “goer” ব্যবহার করা। ভুল: “সে goer।” সঠিক: “সে একজন goer।” কেন? “Goer” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “Goer-এর ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”

অষ্টম ফাঁদ: লিংকিং ভার্ব ছাড়া “going” ব্যবহার করা। ভুল: “সে going।” সঠিক: “সে যাচ্ছে।” কেন? “Going” হলো present participle। এর “is” বা “are” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “Going-এর is বা are দরকার।”

নবম ফাঁদ: সাহায্যকারী ছাড়া “gone” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল gone।” সঠিক: “সে গতকাল চলে গিয়েছিল।” কেন? “Gone” হলো past participle। এর “has” বা “have” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “Gone-এর has বা have দরকার।”

দশম ফাঁদ: “go” এবং “move”-এর মিশ্রণ। ভুল: “আমি বাইরে move করি।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “go” বেশি প্রচলিত। মনে রাখার কৌশল: “Go সাধারণ, move আনুষ্ঠানিক।”

এই ফাঁদগুলো অনেকের ভুল হয়। তাদের চিহ্নিত করার অভ্যাস করুন। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবে।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু গুছিয়ে নেওয়া যাক। যদি তোমরা নড়াচড়া করার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে “go” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এখন যাওয়ার কাজটি দেখাও, তাহলে “is” বা “are”-এর সাথে “going” ব্যবহার করো। যদি তোমরা আগে চলে যাওয়ার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে “has” বা “have”-এর সাথে “gone” ব্যবহার করো। যদি তোমরা প্রায়ই নড়াচড়া করার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে “goes” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এমন কারও নাম দাও যে নড়াচড়া করে, তাহলে “a” বা “the”-এর সাথে “goer” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “Go” একা দাঁড়ায়। “Going” লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। “Gone” সাহায্যকারী পছন্দ করে। “Goes” একা দাঁড়ায়। “Goer” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে পারদর্শী হবে।

অনুশীলন

কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করো। দুটি বিকল্পের মধ্যে বেছে নাও।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ বাইরে।” বিকল্প: Goer / Go। উত্তর: Go। কারণ এটি কাজ।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: Gone / Going। উত্তর: Going। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___।” বিকল্প: Gone / Goes। উত্তর: Goes। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।

কার্য B: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করো এবং ঠিক করো। অনুচ্ছেদটি পড়ো।

“গতকাল, আমি goer বাইরে। সে একটি go। সে going এখন। তাদের goes আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি বাইরে গিয়েছিলাম। সে যাচ্ছে। সে এখন যাচ্ছে। তারা যায়।”

কিন্তু আমাদের মূল শব্দগুলো ব্যবহার করতে হবে: “গতকাল, আমি বাইরে চলে গিয়েছি। সে যাচ্ছে। সে এখন যাচ্ছে। তারা যায়।” গ্রহণযোগ্য।

কার্য C: পরিচালক হও। বাক্য তৈরি করো। দুটি রূপ ব্যবহার করো।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “go” এবং “goer” ব্যবহার করো। উদাহরণ: আমরা বিভিন্ন জায়গায় যাই। বাবা একজন goer।

দৃশ্য: প্রকৃতির পথে ভ্রমণ। “gone” এবং “goes” ব্যবহার করো। উদাহরণ: পাখি দক্ষিণে চলে গেছে। এটি অনেক দূরে যায়।

যা তোমরা শিখেছ

তোমরা go, going, gone, goes, এবং goer-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছ এবং তাদের সংশোধন করেছ। সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে তোমরা আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।

তোমাদের কর্ম পদক্ষেপ

আজ বাড়িতে একটু হেঁটে এসো। ডিনারে “goer” দিয়ে একটি বাক্য বলো। এই বিকেলে দক্ষিণে যাওয়া একটি পাখির ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।