ছোট্টবেলার বিব্রতকর পরিস্থিতি
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি আছে। সে পড়াশোনা করতে খুব ভালোবাসে। গত বুধবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে একটি নম্বর পেয়েছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি গ্রেডার!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষের কথা বলছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা বিভিন্ন সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। তাদের আমরা বলি গ্রেড, গ্রেডিং, গ্রেডেড, গ্রেডস এবং গ্রেডার। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু কাজ আলাদা। এটি পড়ার পরে, আপনি তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবেন।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি কেমন কাটছে দেখা যাক। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হই।
গ্রেড হল নম্বরের তারকা। এটি কাজটিকে চিহ্নিত করার কাজটি করে। আমরা একে বলি “নম্বর তারকা”। গ্রেডিং হল চিহ্নিত করার কাজ। এটি এখন চিহ্নিত করার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “চিহ্নিত করার কাজ”। গ্রেডেড হল চিহ্নিত চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় কাজটি আগে চিহ্নিত করা হয়েছিল। আমরা একে বলি “চিহ্নিত চিহ্নিতকারী”। গ্রেডস হল নম্বর তারকা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই নম্বর পায়। আমরা একে বলি “নম্বর তারকা”। গ্রেডার হল নম্বর নামকরণকারী। এটি এমন কাউকে চিহ্নিত করে যে কাজটি চিহ্নিত করে। আমরা একে বলি “নম্বর নামকরণকারী”।
এবার, আসুন তারা কীভাবে ভিন্ন, সেই পাঁচটি দিক নিয়ে আলোচনা করি।
সময় মাত্রা
ঘড়ি কাঁটা চলে। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন জিনিসগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন গ্রেড করতে পছন্দ করে। সে এখন গ্রেডিং করছে। সে গতকাল গ্রেডেড করেছে। সে প্রতিদিন সন্ধ্যায় গ্রেড করে। সে এখন একজন গ্রেডার।
খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের গ্রেড করতে দেখে। সে এখন গ্রেডিং করছে। সে গত সপ্তাহে গ্রেডেড করেছে। সে প্রায়ই গ্রেড করে। সে সেখানে একজন গ্রেডারকে দেখে।
স্কুলে, স্যাম গ্রেড করতে শেখে। সে এখন গ্রেডিং করছে। সে আজ সকালে গ্রেডেড করেছে। সে ক্লাসে গ্রেড করে। সে একজন গ্রেডারকে চেনে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে গ্রেড করতে দেখে। সে এখন গ্রেডিং করছে। সে গত বসন্তে গ্রেডেড করেছে। সে তার বাসা গ্রেড করে। সে একটি পাখির গ্রেডারের কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। গ্রেড এখন কাজ করে। গ্রেডিং এখন কাজ দেখাচ্ছে। গ্রেডেড অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। গ্রেডস অভ্যাস দেখাচ্ছে। গ্রেডার এখন নাম বলছে।
ভূমিকা মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।
বাড়িতে, গ্রেড কাজ করে। “কাগজ গ্রেড করো।” গ্রেডিং কাজ করে। “সে গ্রেডিং করছে।” গ্রেডেড অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল গ্রেডেড করেছে।” গ্রেডস কাজ করে। “সে প্রায়ই গ্রেড করে।” গ্রেডার নাম দেয়। “সে একজন গ্রেডার।”
খেলার মাঠে, গ্রেড কাজ করে। “বাচ্চারা পরীক্ষা গ্রেড করে।” গ্রেডিং কাজ করে। “সে গ্রেডিং করছে।” গ্রেডেড অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে গ্রেডেড করেছে।” গ্রেডস কাজ করে। “সে প্রায়ই গ্রেড করে।” গ্রেডার নাম দেয়। “সে একজন গ্রেডার।”
স্কুলে, গ্রেড কাজ করে। “অ্যাসাইনমেন্ট গ্রেড করো।” গ্রেডিং কাজ করে। “সে গ্রেডিং করছে।” গ্রেডেড অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে গ্রেডেড করেছে।” গ্রেডস কাজ করে। “সে ক্লাসে গ্রেড করে।” গ্রেডার নাম দেয়। “সে একজন গ্রেডার।”
প্রকৃতিতে, গ্রেড কাজ করে। “পাখি বাসা গ্রেড করে।” গ্রেডিং কাজ করে। “এটি গ্রেডিং করছে।” গ্রেডেড অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে গ্রেডেড করেছে।” গ্রেডস কাজ করে। “এটি বাসা গ্রেড করে।” গ্রেডার নাম দেয়। “এটি একজন গ্রেডার।”
নম্বর তারকা কাজ করে। চিহ্নিত করার কাজটি করা দেখাচ্ছে। চিহ্নিত চিহ্নিতকারী কাজটি সম্পন্ন হওয়া দেখাচ্ছে। নম্বর তারকা অভ্যাস দেখাচ্ছে। নম্বর নামকরণকারী মানুষের নাম বলছে।
সঙ্গী মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, গ্রেড একা দাঁড়ায়। “কাগজ গ্রেড করো।” গ্রেডিং-এর “is” বা “are” দরকার। “সে গ্রেডিং করছে।” গ্রেডেড একা দাঁড়ায় বা সাহায্যকারীর সঙ্গে থাকে। “সে গ্রেডেড করেছে।” গ্রেডস একা দাঁড়ায়। “সে গ্রেড করে।” গ্রেডার-এর “a” বা “the” দরকার। “সে একজন গ্রেডার।”
খেলার মাঠে, গ্রেড একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা গ্রেড করে।” গ্রেডিং-এর “is” দরকার। “সে গ্রেডিং করছে।” গ্রেডেড একা দাঁড়ায়। “সে গ্রেডেড করেছে।” গ্রেডস একা দাঁড়ায়। “সে গ্রেড করে।” গ্রেডার-এর “a” দরকার। “সে একজন গ্রেডার।”
স্কুলে, গ্রেড একা দাঁড়ায়। “অ্যাসাইনমেন্ট গ্রেড করো।” গ্রেডিং-এর “is” দরকার। “সে গ্রেডিং করছে।” গ্রেডেড একা দাঁড়ায়। “সে গ্রেডেড করেছে।” গ্রেডস একা দাঁড়ায়। “সে গ্রেড করে।” গ্রেডার-এর “a” দরকার। “সে একজন গ্রেডার।”
প্রকৃতিতে, গ্রেড একা দাঁড়ায়। “পাখি গ্রেড করে।” গ্রেডিং-এর “is” দরকার। “এটি গ্রেডিং করছে।” গ্রেডেড একা দাঁড়ায়। “এটি গ্রেডেড করেছে।” গ্রেডস একা দাঁড়ায়। “এটি গ্রেড করে।” গ্রেডার-এর “a” দরকার। “এটি একজন গ্রেডার।”
নম্বর তারকা স্বাধীন। চিহ্নিত করার কাজটি লিঙ্কিং ক্রিয়া পছন্দ করে। চিহ্নিত চিহ্নিতকারী স্বাধীন। নম্বর তারকা স্বাধীন। নম্বর নামকরণকারী আর্টিকেল পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন সামান্য পার্থক্য দেখি।
বাড়িতে, কাজের জন্য “কাগজ গ্রেড করো” বলুন। চলমান কিছুর জন্য “সে গ্রেডিং করছে” বলুন। অতীতের জন্য “সে গ্রেডেড করেছে” বলুন। অভ্যাসের জন্য “সে গ্রেড করে” বলুন। ব্যক্তির জন্য “সে একজন গ্রেডার” বলুন।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা পরীক্ষা গ্রেড করে” কাজটি দেখায়। “সে গ্রেডিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে গ্রেডেড করেছে” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে গ্রেড করে” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “সে একজন গ্রেডার” তাকে চিহ্নিত করে।
স্কুলে, “অ্যাসাইনমেন্ট গ্রেড করো” কাজটি বোঝাচ্ছে। “সে গ্রেডিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে গ্রেডেড করেছে” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে গ্রেড করে” রুটিন বোঝাচ্ছে। “সে একজন গ্রেডার” তাকে বর্ণনা করে।
প্রকৃতিতে, “পাখি বাসা গ্রেড করে” স্বাভাবিক। “এটি গ্রেডিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “এটি গ্রেডেড করেছে” অতীত বোঝাচ্ছে। “এটি গ্রেড করে” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “এটি একজন গ্রেডার” পাখিটিকে চিহ্নিত করে।
কাজ করার জন্য নম্বর তারকা ব্যবহার করুন। কাজ দেখানো জন্য চিহ্নিত করার কাজটি ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য চিহ্নিত চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য নম্বর তারকা ব্যবহার করুন। গ্রেডারদের নাম বলার জন্য নম্বর নামকরণকারী ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পড়ে। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করি।
ফাঁদ এক: “গ্রেডার” কে একটি ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি কাগজ গ্রেডার করি।” সঠিক: “আমি কাগজ গ্রেড করি।” কেন? “গ্রেডার” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “গ্রেড” তা করে। স্মৃতির টিপস: “গ্রেডার নাম দেয়, গ্রেড কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: “গ্রেড” কে একজন ব্যক্তি হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি গ্রেড।” সঠিক: “সে একজন গ্রেডার।” কেন? “গ্রেড” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম বলতে পারে না। শুধুমাত্র “গ্রেডার” তা বলে। স্মৃতির টিপস: “গ্রেড কাজ করে, গ্রেডার নাম দেয়।”
ফাঁদ তিন: “গ্রেডিং” কে একটি বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি গ্রেডিং আছে।” আসলে “গ্রেডিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি গ্রেডিং করতে ভালোবাসি।” তবে ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়া ছাড়া বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি গ্রেডিং আছে।” সঠিক: “আমি গ্রেডিং করছি।” কেন? “গ্রেডিং” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির টিপস: “গ্রেডিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: “গ্রেডেড” কে বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন গ্রেডেড করেছি।” সঠিক: “আমি এখন গ্রেড করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “গ্রেডেড” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “গ্রেড” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “এখন-এর গ্রেড দরকার, অতীতের গ্রেডেড দরকার।”
ফাঁদ পাঁচ: “গ্রেডস” কে অতীতের কাজের জন্য ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল গ্রেডস করে।” সঠিক: “সে গতকাল গ্রেডেড করেছে।” কেন? “গতকাল”-এর অতীত কাল দরকার। “গ্রেডস” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “গ্রেডেড” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “গতকাল-এর গ্রেডেড দরকার, অভ্যাসের গ্রেডস দরকার।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে এই পাঁচটির সবকটিকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “গ্রেড গ্রেডিং গ্রেডেড গ্রেডস গ্রেডার।” সঠিক: “আমি গ্রেড করি। আমি গ্রেডিং করছি। আমি গ্রেডেড করেছি। সে গ্রেড করে। সে একজন গ্রেডার।” এখন পরিষ্কার? সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? স্মৃতির টিপস: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”
ফাঁদ সাত: আর্টিকেল ছাড়া “গ্রেডার” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গ্রেডার।” সঠিক: “সে একজন গ্রেডার।” কেন? “গ্রেডার” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। স্মৃতির টিপস: “গ্রেডার-এর ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”
ফাঁদ আট: লিঙ্কিং ক্রিয়া ছাড়া “গ্রেডিং” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গ্রেডিং।” সঠিক: “সে গ্রেডিং করছে।” কেন? “গ্রেডিং” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির টিপস: “গ্রেডিং-এর is বা are দরকার।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “গ্রেডেড” ব্যবহার করা। ভুল: “কাগজ গ্রেডেড।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “কাগজটি গ্রেডেড করা হয়েছিল।” সাধারণ নয়। ভালো: “সে কাগজটি গ্রেডেড করেছে।” স্মৃতির টিপস: “গ্রেডেড ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”
ফাঁদ দশ: “গ্রেড” এবং “মার্ক”-এর মিশ্রণ। ভুল: “আমি কাগজটি মার্ক করি।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “গ্রেড” স্কুলের জন্য নির্দিষ্ট। স্মৃতির টিপস: “গ্রেড স্কুল, মার্ক সাধারণ।”
এই ফাঁদগুলো অনেকের হয়। তাদের খুঁজে বের করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়াতে পারবেন।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন, সবকিছু গুছিয়ে নিই। আপনি যদি কাজ চিহ্নিত করার বিষয়ে কথা বলেন তবে “গ্রেড” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন গ্রেডিং করার কাজটি দেখান তবে “is” বা “are”-এর সাথে “গ্রেডিং” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে চিহ্নিত করার বিষয়ে কথা বলেন তবে একা বা সাহায্যকারীর সাথে “গ্রেডেড” ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রায়ই চিহ্নিত করার বিষয়ে কথা বলেন তবে “গ্রেডস” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এমন কারও নাম বলেন যিনি চিহ্নিত করেন তবে “a” বা “the”-এর সাথে “গ্রেডার” ব্যবহার করুন। তাদের সঙ্গীদের মনে রাখবেন। “গ্রেড” একা দাঁড়ায়। “গ্রেডিং” লিঙ্কিং ক্রিয়া পছন্দ করে। “গ্রেডেড” একা দাঁড়ায়। “গ্রেডস” একা দাঁড়ায়। “গ্রেডার” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।
অনুশীলন
কাজ ক: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ বাড়ির কাজ করো।” বিকল্প: গ্রেডার / গ্রেড। উত্তর: গ্রেড। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___ করছি!” বিকল্প: গ্রেডেড / গ্রেডিং। উত্তর: গ্রেডিং। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___ করে।” বিকল্প: গ্রেডেড / গ্রেডস। উত্তর: গ্রেডস। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।
কাজ খ: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমি বাড়ির কাজ গ্রেডার করেছি। সে একটি গ্রেড। সে এখন গ্রেডিং করছে। তাদের গ্রেডস আছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি বাড়ির কাজ গ্রেডেড করেছি। সে গ্রেডিং করছে। সে এখন গ্রেডিং করছে। তারা গ্রেড করে।”
কাজ গ: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “গ্রেড” এবং “গ্রেডার” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা কাগজ গ্রেড করি। বাবা একজন গ্রেডার।
দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “গ্রেডেড” এবং “গ্রেডস” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি বাসা গ্রেডেড করেছে। এটি প্রায়ই গ্রেড করে।
আপনি যা শিখেছেন
আপনি গ্রেড, গ্রেডিং, গ্রেডেড, গ্রেডস এবং গ্রেডার-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলো খুঁজে বের করেছেন এবং সেগুলি সংশোধন করেছেন। সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে আপনি আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।
আপনার কর্ম পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে একটি ছোট কাগজ গ্রেড করুন। ডিনারে “গ্রেডার” সহ একটি বাক্য বলুন। এই বিকেলে একটি পাখির তার বাসা গ্রেড করার ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।
