কেন শিশুরা গ্র্যান্ড, গ্র্যান্ডার, গ্র্যান্ডেস্ট এবং গ্র্যান্ডিং-এর মধ্যে গুলিয়ে ফেলে এবং কীভাবে এটি ঠিক করা যায়?

ছোট্ট জীবনের বিব্রতকর পরিস্থিতি

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি আছে। সে বড় এবং চিত্তাকর্ষক জিনিস ভালোবাসে। গত শনিবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে কিছু একটা দেখতে অসাধারণ লাগছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি গ্র্যান্ডিং করছি!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে কোনো কাজ বোঝাচ্ছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার শিখব। তাদের একটা বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের গ্র্যান্ড, গ্র্যান্ডার, গ্র্যান্ডেস্ট এবং গ্র্যান্ডিং বলি। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এটা পড়ার পর, তোমরা তাদের ভালোভাবে বুঝতে পারবে।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি এখনো চলছে। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হই।

গ্র্যান্ড হল বড় তারকা। এটি কোনো কিছুকে চিত্তাকর্ষক হিসেবে বর্ণনা করে। আমরা একে “বিগ স্টার” বলি। গ্র্যান্ডার হল বড় নামকরণকারী। এটি চিত্তাকর্ষক হওয়ার গুণটিকে চিহ্নিত করে। আমরা একে “বিগ নেমার” বলি। গ্র্যান্ডার হল আরও বড় তারকা। এটি দুটি জিনিসের মধ্যে তুলনা করে, যা আরও চিত্তাকর্ষক। আমরা একে “বিগার স্টার” বলি। গ্র্যান্ডেস্ট হল সবচেয়ে বড় তারকা। এটি তিন বা তার বেশি জিনিসকে সবচেয়ে চিত্তাকর্ষক হিসেবে তুলনা করে। আমরা একে “বিগেস্ট স্টার” বলি। গ্র্যান্ডিং হল বড় করার কাজ। এটি এখন চিত্তাকর্ষক করার কাজটি দেখায়। আমরা একে “বিগিং অ্যাকশন” বলি।

এবার, আসুন তারা কীভাবে ভিন্ন, সেই পাঁচটি উপায় দেখি।

সময় মাত্রা

ঘড়ি চলে। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন জিনিসগুলো ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন গ্র্যান্ড জিনিস পছন্দ করে। সে প্রায়ই গ্র্যান্ডার সম্পর্কে কথা বলে। সে এখন গ্র্যান্ডিং করছে। সে গতকাল গ্র্যান্ডার ছিল। সে প্রতি সন্ধ্যায় গ্র্যান্ডেস্ট হয়।

খেলার মাঠে, স্যাম গ্র্যান্ড দৃশ্য দেখে। সে সেখানে গ্র্যান্ডার সম্পর্কে শোনে। সে এখন গ্র্যান্ডিং করছে। সে গত সপ্তাহে গ্র্যান্ডার ছিল। সে প্রায়ই গ্র্যান্ডেস্ট হয়।

স্কুলে, স্যাম গ্র্যান্ড জিনিস সম্পর্কে শেখে। সে আজ গ্র্যান্ডার নিয়ে পড়াশোনা করে। সে এখন গ্র্যান্ডিং করছে। সে আজ সকালে গ্র্যান্ডার ছিল। সে ক্লাসে গ্র্যান্ডেস্ট হয়।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটি গ্র্যান্ড পাখি দেখে। সে এখন পাখির গ্র্যান্ডার পর্যবেক্ষণ করে। সে এখন গ্র্যান্ডিং করছে। সে গত বসন্তে গ্র্যান্ডার ছিল। সে বাসায় গ্র্যান্ডেস্ট হয়।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। গ্র্যান্ড এখন বর্ণনা করে। গ্র্যান্ডার এখন নাম দেয়। গ্র্যান্ডার এখন তুলনা করে। গ্র্যান্ডেস্ট এখন তুলনা করে। গ্র্যান্ডিং এখন কাজ দেখায়।

ভূমিকা মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু বর্ণনা করে। কিছু নাম দেয়। কিছু কাজ করে।

বাড়িতে, গ্র্যান্ড বর্ণনা করে। “সে গ্র্যান্ড।” গ্র্যান্ডার নাম দেয়। “গ্র্যান্ডার সম্পর্কে কথা বলুন।” গ্র্যান্ডার তুলনা করে। “সে গ্র্যান্ডার।” গ্র্যান্ডেস্ট তুলনা করে। “সে গ্র্যান্ডেস্ট।” গ্র্যান্ডিং কাজ করে। “সে গ্র্যান্ডিং করছে।”

খেলার মাঠে, গ্র্যান্ড বর্ণনা করে। “দৃশ্যটি গ্র্যান্ড।” গ্র্যান্ডার নাম দেয়। “গ্র্যান্ডার সম্পর্কে শোনো।” গ্র্যান্ডার তুলনা করে। “সে গ্র্যান্ডার।” গ্র্যান্ডেস্ট তুলনা করে। “সে গ্র্যান্ডেস্ট।” গ্র্যান্ডিং কাজ করে। “সে গ্র্যান্ডিং করছে।”

স্কুলে, গ্র্যান্ড বর্ণনা করে। “প্রকল্পটি গ্র্যান্ড।” গ্র্যান্ডার নাম দেয়। “গ্র্যান্ডার নিয়ে পড়াশোনা করো।” গ্র্যান্ডার তুলনা করে। “সে গ্র্যান্ডার।” গ্র্যান্ডেস্ট তুলনা করে। “সে গ্র্যান্ডেস্ট।” গ্র্যান্ডিং কাজ করে। “সে গ্র্যান্ডিং করছে।”

প্রকৃতিতে, গ্র্যান্ড বর্ণনা করে। “পাখিটি গ্র্যান্ড।” গ্র্যান্ডার নাম দেয়। “পাখির গ্র্যান্ডার পর্যবেক্ষণ করো।” গ্র্যান্ডার তুলনা করে। “এটি গ্র্যান্ডার।” গ্র্যান্ডেস্ট তুলনা করে। “এটি গ্র্যান্ডেস্ট।” গ্র্যান্ডিং কাজ করে। “এটি গ্র্যান্ডিং করছে।”

বিগ স্টার বর্ণনা করে। বিগ নেমার গুণের নাম দেয়। বিগার স্টার দুটির মধ্যে তুলনা করে। বিগেস্ট স্টার অনেকের মধ্যে তুলনা করে। বিগিং অ্যাকশন কাজটি করতে দেখায়।

সঙ্গী মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, গ্র্যান্ড একা দাঁড়ায়। “সে গ্র্যান্ড।” গ্র্যান্ডারের একটি ক্রিয়া দরকার। “গ্র্যান্ডার সম্পর্কে কথা বলুন।” গ্র্যান্ডারের “is” বা “than” দরকার। “সে গ্র্যান্ডার।” গ্র্যান্ডেস্টের “is” বা “the” দরকার। “সে গ্র্যান্ডেস্ট।” গ্র্যান্ডিং-এর “is” বা “are” দরকার। “সে গ্র্যান্ডিং করছে।”

খেলার মাঠে, গ্র্যান্ড একা দাঁড়ায়। “দৃশ্যটি গ্র্যান্ড।” গ্র্যান্ডারের একটি ক্রিয়া দরকার। “গ্র্যান্ডার সম্পর্কে শোনো।” গ্র্যান্ডারের “is” দরকার। “সে গ্র্যান্ডার।” গ্র্যান্ডেস্টের “is” দরকার। “সে গ্র্যান্ডেস্ট।” গ্র্যান্ডিং-এর “is” দরকার। “সে গ্র্যান্ডিং করছে।”

স্কুলে, গ্র্যান্ড একা দাঁড়ায়। “প্রকল্পটি গ্র্যান্ড।” গ্র্যান্ডারের একটি ক্রিয়া দরকার। “গ্র্যান্ডার নিয়ে পড়াশোনা করো।” গ্র্যান্ডারের “is” দরকার। “সে গ্র্যান্ডার।” গ্র্যান্ডেস্টের “is” দরকার। “সে গ্র্যান্ডেস্ট।” গ্র্যান্ডিং-এর “is” দরকার। “সে গ্র্যান্ডিং করছে।”

প্রকৃতিতে, গ্র্যান্ড একা দাঁড়ায়। “পাখিটি গ্র্যান্ড।” গ্র্যান্ডারের একটি ক্রিয়া দরকার। “পাখির গ্র্যান্ডার পর্যবেক্ষণ করো।” গ্র্যান্ডারের “is” দরকার। “এটি গ্র্যান্ডার।” গ্র্যান্ডেস্টের “is” দরকার। “এটি গ্র্যান্ডেস্ট।” গ্র্যান্ডিং-এর “is” দরকার। “এটি গ্র্যান্ডিং করছে।”

বিগ স্টার স্বাধীন। বিগ নেমারের ক্রিয়া পছন্দ। বিগার স্টার তুলনা করতে পছন্দ করে। বিগেস্ট স্টার অতিশয়িত রূপ পছন্দ করে। বিগিং অ্যাকশন সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতা মাত্রা

ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন, সামান্য পার্থক্যগুলো দেখি।

বাড়িতে, বর্ণনা করার জন্য বলুন “সে গ্র্যান্ড”। গুণ বোঝাতে বলুন “গ্র্যান্ডার সম্পর্কে কথা বলুন”। দুটির মধ্যে তুলনা করতে বলুন “সে গ্র্যান্ডার”। অনেকের মধ্যে তুলনা করতে বলুন “সে গ্র্যান্ডেস্ট”। চলমান কিছু বোঝাতে বলুন “সে গ্র্যান্ডিং করছে”।

খেলার মাঠে, “দৃশ্যটি গ্র্যান্ড” দৃশ্য বর্ণনা করে। “গ্র্যান্ডার সম্পর্কে শোনো” গুণ বোঝায়। “সে গ্র্যান্ডার” দুটির মধ্যে তুলনা করে। “সে গ্র্যান্ডেস্ট” অনেকের মধ্যে তুলনা করে। “সে গ্র্যান্ডিং করছে” এখন।

স্কুলে, “প্রকল্পটি গ্র্যান্ড” কাজ বর্ণনা করে। “গ্র্যান্ডার নিয়ে পড়াশোনা করো” গুণ বোঝায়। “সে গ্র্যান্ডার” দুটির মধ্যে তুলনা করে। “সে গ্র্যান্ডেস্ট” অনেকের মধ্যে তুলনা করে। “সে গ্র্যান্ডিং করছে” এখন।

প্রকৃতিতে, “পাখিটি গ্র্যান্ড” পাখি বর্ণনা করে। “পাখির গ্র্যান্ডার পর্যবেক্ষণ করো” গুণ বোঝায়। “এটি গ্র্যান্ডার” দুটির মধ্যে তুলনা করে। “এটি গ্র্যান্ডেস্ট” অনেকের মধ্যে তুলনা করে। “এটি গ্র্যান্ডিং করছে” এখন।

বর্ণনা করার জন্য বিগ স্টার ব্যবহার করুন। গ্র্যান্ডার নাম দেওয়ার জন্য বিগ নেমার ব্যবহার করুন। দুটির মধ্যে তুলনা করার জন্য বিগার স্টার ব্যবহার করুন। অনেকের মধ্যে তুলনা করার জন্য বিগেস্ট স্টার ব্যবহার করুন। গ্র্যান্ডিং দেখানোর জন্য বিগিং অ্যাকশন ব্যবহার করুন।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করি।

ফাঁদ এক: বিশেষণ হিসেবে “গ্র্যান্ডার”-এর ব্যবহার। ভুল: “গ্র্যান্ডার বিল্ডিং।” সঠিক: “গ্র্যান্ড বিল্ডিং।” কেন? “গ্র্যান্ডার” একটি বিশেষ্য। এটি গুণের নাম দেয়। এটি বর্ণনা করতে পারে না। শুধুমাত্র “গ্র্যান্ড” বর্ণনা করে। স্মৃতির কৌশল: “গ্র্যান্ডার নাম দেয়, গ্র্যান্ড বর্ণনা করে।”

ফাঁদ দুই: গুণ হিসেবে “গ্র্যান্ড”-এর ব্যবহার। ভুল: “গ্র্যান্ড সম্পর্কে কথা বলুন।” সঠিক: “গ্র্যান্ডার সম্পর্কে কথা বলুন।” কেন? “গ্র্যান্ড” একটি বিশেষণ। এটি বর্ণনা করে। এটি গুণের নাম দিতে পারে না। শুধুমাত্র “গ্র্যান্ডার” এটি নাম দেয়। স্মৃতির কৌশল: “গ্র্যান্ড বর্ণনা করে, গ্র্যান্ডার নাম দেয়।”

ফাঁদ তিন: বিশেষ্য হিসেবে “গ্র্যান্ডিং”-এর ব্যবহার। ভুল: “আমার একটি গ্র্যান্ডিং আছে।” আসলে “গ্র্যান্ডিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসেবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি গ্র্যান্ডিং করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়াবিহীন বিশেষ্য হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি গ্র্যান্ডিং আছে।” সঠিক: “আমি গ্র্যান্ডিং করছি।” কেন? “গ্র্যান্ডিং” কাজ দেখায়। এটি একা কোনো জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির কৌশল: “গ্র্যান্ডিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

ফাঁদ চার: অতিশয়িত রূপ হিসেবে “গ্র্যান্ডার”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে সবার মধ্যে গ্র্যান্ডার।” সঠিক: “সে সবার মধ্যে গ্র্যান্ডেস্ট।” কেন? “গ্র্যান্ডার” দুটির মধ্যে তুলনা করে। তিন বা তার বেশি জিনিসের জন্য, “গ্র্যান্ডেস্ট” ব্যবহার করুন। স্মৃতির কৌশল: “গ্র্যান্ডার হল দুই, গ্র্যান্ডেস্ট হল অনেক।”

ফাঁদ পাঁচ: দুটি জিনিসের জন্য “গ্র্যান্ডেস্ট”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে দুটির মধ্যে গ্র্যান্ডেস্ট।” সঠিক: “সে দুটির মধ্যে গ্র্যান্ডার।” কেন? “গ্র্যান্ডেস্ট” তিন বা তার বেশি জিনিসের মধ্যে তুলনা করে। দুটির জন্য, “গ্র্যান্ডার” ব্যবহার করুন। স্মৃতির কৌশল: “গ্র্যান্ডেস্ট হল অনেক, গ্র্যান্ডার হল দুই।”

ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দের সবকটির মধ্যে বিভ্রান্তি। ভুল: “গ্র্যান্ড গ্র্যান্ডার গ্র্যান্ডেস্ট গ্র্যান্ডিং।” সঠিক: “সে গ্র্যান্ড। গ্র্যান্ডার সম্পর্কে কথা বলুন। সে গ্র্যান্ডার। সে গ্র্যান্ডেস্ট। আমি গ্র্যান্ডিং করছি।” এখন পরিষ্কার। সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: বর্ণনা? গুণ? দুটির মধ্যে তুলনা? অনেকের মধ্যে তুলনা? চলমান? স্মৃতির কৌশল: “বর্ণনা, গুণ, দুই, অনেক, চলমান—একটি বেছে নিন।”

ফাঁদ সাত: ক্রিয়াবিহীন “গ্র্যান্ডার”-এর ব্যবহার। ভুল: “গ্র্যান্ডার সম্পর্কে কথা বলুন।” আসলে ঠিক আছে, তবে ভালো: “গ্র্যান্ডার সম্পর্কে কথা বলুন।” স্মৃতির কৌশল: “গ্র্যান্ডার ক্রিয়া পছন্দ করে যেমন কথা বলা।”

ফাঁদ আট: সংযোগকারী ক্রিয়াবিহীন “গ্র্যান্ডিং”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে গ্র্যান্ডিং।” সঠিক: “সে গ্র্যান্ডিং করছে।” কেন? “গ্র্যান্ডিং” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “গ্র্যান্ডিং-এর is বা are দরকার।”

ফাঁদ নয়: সংযোগকারী ক্রিয়াবিহীন “গ্র্যান্ডার”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে গ্র্যান্ডার।” সঠিক: “সে গ্র্যান্ডার।” কেন? “গ্র্যান্ডার” তুলনামূলক বিশেষণ। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “গ্র্যান্ডার-এর is বা are দরকার।”

ফাঁদ দশ: “গ্র্যান্ড” এবং “চিত্তাকর্ষক”-এর মিশ্রণ। ভুল: “সে চিত্তাকর্ষক।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “গ্র্যান্ড” আকার এবং জাঁকজমক সম্পর্কে বেশি কিছু বোঝায়। স্মৃতির কৌশল: “গ্র্যান্ড হল চমৎকার, চিত্তাকর্ষক হল আকর্ষণীয়।”

এই ফাঁদগুলো অনেকের ভুল হয়। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবেন।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু একসঙ্গে করি। যদি আপনি কোনো কিছুকে চিত্তাকর্ষক হিসেবে বর্ণনা করেন, তাহলে “গ্র্যান্ড” ব্যবহার করুন। যদি আপনি চিত্তাকর্ষক হওয়ার গুণটির নাম দেন, তাহলে “গ্র্যান্ডার” ব্যবহার করুন এবং এর সঙ্গে “talk about”-এর মতো একটি ক্রিয়া যোগ করুন। যদি আপনি দুটি জিনিসের মধ্যে তুলনা করেন, যা আরও চিত্তাকর্ষক, তাহলে “গ্র্যান্ডার” ব্যবহার করুন এবং এর সঙ্গে “is” বা “than” যোগ করুন। যদি আপনি তিন বা তার বেশি জিনিসকে সবচেয়ে চিত্তাকর্ষক হিসেবে তুলনা করেন, তাহলে “গ্র্যান্ডেস্ট” ব্যবহার করুন এবং এর সঙ্গে “is” বা “the” যোগ করুন। যদি আপনি এখন চিত্তাকর্ষক করার কাজটি দেখান, তাহলে “গ্র্যান্ডিং” ব্যবহার করুন এবং এর সঙ্গে “is” বা “are” যোগ করুন। তাদের সঙ্গী মনে রাখবেন। “গ্র্যান্ড” একা দাঁড়ায়। “গ্র্যান্ডার” ক্রিয়া পছন্দ করে। “গ্র্যান্ডার” তুলনা করতে পছন্দ করে। “গ্র্যান্ডেস্ট” অতিশয়িত রূপ পছন্দ করে। “গ্র্যান্ডিং” সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রাখুন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।

অনুশীলন

কাজ ক: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ দৃশ্যটি দেখ।” বিকল্প: গ্র্যান্ডার / গ্র্যান্ড। উত্তর: গ্র্যান্ড। কারণ এটি দৃশ্যটি বর্ণনা করে।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “___ সম্পর্কে কথা বলুন!” বিকল্প: গ্র্যান্ডিং / গ্র্যান্ডার। উত্তর: গ্র্যান্ডার। কারণ এটি গুণের নাম দেয়।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে আমার চেয়ে ___।” বিকল্প: গ্র্যান্ডেস্ট / গ্র্যান্ডার। উত্তর: গ্র্যান্ডার। কারণ এটি দুটির মধ্যে তুলনা করে।

কাজ খ: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।

“গতকাল, আমি ঘরটি গ্র্যান্ডার করেছি। সে একজন গ্র্যান্ড। সে এখন গ্র্যান্ডিং করছে। তাদের গ্র্যান্ডেস্ট আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি ঘরটি গ্র্যান্ড করেছি। সে গ্র্যান্ড। সে এখন গ্র্যান্ডিং করছে। তারা গ্র্যান্ডেস্ট।”

কাজ গ: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি রূপ ব্যবহার করুন।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “গ্র্যান্ড” এবং “গ্র্যান্ডার” ব্যবহার করুন। নমুনা: আমরা গ্র্যান্ড দৃশ্য দেখি। বাবা গ্র্যান্ডার সম্পর্কে কথা বলেন।

দৃশ্য: প্রকৃতির ভ্রমণ। “গ্র্যান্ডার” এবং “গ্র্যান্ডিং” ব্যবহার করুন। নমুনা: পাখিটি গ্র্যান্ডার। এটি তার বাসা গ্র্যান্ডিং করছে।

আপনি যা শিখেছেন

আপনি গ্র্যান্ড, গ্র্যান্ডার, গ্র্যান্ডেস্ট এবং গ্র্যান্ডিং-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছেন এবং তাদের সংশোধন করেছেন। আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।

আপনার কর্ম পদক্ষেপ

আজ বাড়িতে গ্র্যান্ড কিছু লক্ষ্য করুন। ডিনারে “গ্র্যান্ডার” দিয়ে একটি বাক্য বলুন। এই বিকেলে একটি পাখির তার বাসা গ্র্যান্ডিং করার ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।