জীবনের ছোটখাটো বিব্রতকর পরিস্থিতি
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালীর সাথে পরিচিত হন। সে ভবিষ্যদ্বাণী করতে ভালোবাসে। গত শুক্রবার, স্যাম একটি সংখ্যা অনুমান করতে চেয়েছিল। সে চিৎকার করে বলল, “আমি গেসার!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষকে বোঝাচ্ছে। স্যামের খুব খারাপ লেগেছিল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার শিখব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের গেস, গেসিং, গেসড, গেসেস এবং গেসার বলি। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু কাজ ভিন্ন। এটি পড়ার পর, আপনি তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবেন।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি চলছে। আমরা তাকে সর্বত্র অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হন।
গেস হল গেস তারকা। এটি অনুমান করার কাজটি করে। আমরা একে “গেস স্টার” বলি। গেসিং হল গেসিং ক্রিয়া। এটি এখন অনুমান করার কাজটি দেখায়। আমরা একে “গেসিং অ্যাকশন” বলি। গেসড হল গেসড চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে কেউ আগে অনুমান করেছে। আমরা একে “গেসড মার্কার” বলি। গেসেস হল গেসেস তারকা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই অনুমান করে। আমরা একে “গেসেস স্টার” বলি। গেসার হল গেস নামকরণকারী। এটি এমন কারও নাম দেয় যে অনুমান করে। আমরা একে “গেস নেমার” বলি।
এবার, আসুন তারা কীভাবে পাঁচটি উপায়ে আলাদা হয় তা দেখি।
সময় মাত্রা
ঘড়ি কাঁটা ঘোরে। ক্যালেন্ডার উল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন জিনিসগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন গেস করতে পছন্দ করে। সে এখন গেসিং করছে। সে গতকাল গেসড করেছিল। সে প্রতি সন্ধ্যায় গেসেস করে। সে এখন একজন গেসার।
খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের গেস করতে দেখে। সে এখন গেসিং করছে। সে গত সপ্তাহে গেসড করেছিল। সে প্রায়ই গেসেস করে। সে সেখানে একজন গেসারকে দেখে।
স্কুলে, স্যাম গেস করতে শেখে। সে এখন গেসিং করছে। সে আজ সকালে গেসড করেছিল। সে ক্লাসে গেসেস করে। সে একজন গেসারকে চেনে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে গেস করতে দেখে। সে এখন গেসিং করছে। সে গত বসন্তে গেসড করেছিল। সে বীজ গেসেস করে। সে একটি পাখির গেসার কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। গেস এখন কাজ করে। গেসিং এখন কাজ দেখাচ্ছে। গেসড অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। গেসেস অভ্যাস দেখাচ্ছে। গেসার এখন নাম দেয়।
ভূমিকা মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।
বাড়িতে, গেস কাজ করে। “সংখ্যাটি গেস করো।” গেসিং কাজ করে। “সে গেসিং করছে।” গেসড অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল গেসড করেছিল।” গেসেস কাজ করে। “সে প্রায়ই গেসেস করে।” গেসার নাম দেয়। “সে একজন গেসার।”
খেলার মাঠে, গেস কাজ করে। “বাচ্চারা উত্তর গেস করে।” গেসিং কাজ করে। “সে গেসিং করছে।” গেসড অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে গেসড করেছিল।” গেসেস কাজ করে। “সে প্রায়ই গেসেস করে।” গেসার নাম দেয়। “সে একজন গেসার।”
স্কুলে, গেস কাজ করে। “উত্তর গেস করো।” গেসিং কাজ করে। “সে গেসিং করছে।” গেসড অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে গেসড করেছিল।” গেসেস কাজ করে। “সে ক্লাসে গেসেস করে।” গেসার নাম দেয়। “সে একজন গেসার।”
প্রকৃতিতে, গেস কাজ করে। “পাখি বীজ গেস করে।” গেসিং কাজ করে। “এটি গেসিং করছে।” গেসড অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে গেসড করেছিল।” গেসেস কাজ করে। “এটি বীজ গেসেস করে।” গেসার নাম দেয়। “এটি একজন গেসার।”
গেস স্টার কাজ করে। গেসিং অ্যাকশন কাজটি দেখাচ্ছে। গেসড মার্কার কাজটি সম্পন্ন দেখায়। গেসেস স্টার অভ্যাস দেখায়। গেস নেমার মানুষের নাম দেয়।
সঙ্গী মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, গেস একা দাঁড়ায়। “গেসিং সংখ্যা।” গেসিং এর “is” বা “are” দরকার। “সে গেসিং করছে।” গেসড একা দাঁড়ায় বা সাহায্যকারীর সাথে থাকে। “সে গেসড করেছিল।” গেসেস একা দাঁড়ায়। “সে গেসেস করে।” গেসার এর “a” বা “the” দরকার। “সে একজন গেসার।”
খেলার মাঠে, গেস একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা গেস করে।” গেসিং এর “is” দরকার। “সে গেসিং করছে।” গেসড একা দাঁড়ায়। “সে গেসড করেছিল।” গেসেস একা দাঁড়ায়। “সে গেসেস করে।” গেসার এর “a” দরকার। “সে একজন গেসার।”
স্কুলে, গেস একা দাঁড়ায়। “গেসিং উত্তর।” গেসিং এর “is” দরকার। “সে গেসিং করছে।” গেসড একা দাঁড়ায়। “সে গেসড করেছিল।” গেসেস একা দাঁড়ায়। “সে গেসেস করে।” গেসার এর “a” দরকার। “সে একজন গেসার।”
প্রকৃতিতে, গেস একা দাঁড়ায়। “পাখি গেসেস করে।” গেসিং এর “is” দরকার। “এটি গেসিং করছে।” গেসড একা দাঁড়ায়। “এটি গেসড করেছিল।” গেসেস একা দাঁড়ায়। “এটি গেসেস করে।” গেসার এর “a” দরকার। “এটি একজন গেসার।”
গেস স্টার স্বাধীন। গেসিং অ্যাকশন লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। গেসড মার্কার স্বাধীন। গেসেস স্টার স্বাধীন। গেস নেমার আর্টিকেল পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট ছোট পছন্দ অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন ক্ষুদ্র পার্থক্য দেখি।
বাড়িতে, কাজের জন্য “গেসিং সংখ্যা” বলুন। চলমান অবস্থার জন্য “সে গেসিং করছে” বলুন। অতীতের জন্য “সে গেসড করেছিল” বলুন। অভ্যাসের জন্য “সে গেসেস করে” বলুন। ব্যক্তিটির জন্য “সে একজন গেসার” বলুন।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা উত্তর গেস করে” কাজটি দেখায়। “সে গেসিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে গেসড করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে গেসেস করে” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “সে একজন গেসার” তাকে চিহ্নিত করে।
স্কুলে, “উত্তর গেস করো” কাজটি বোঝাচ্ছে। “সে গেসিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে গেসড করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে গেসেস করে” রুটিন বোঝাচ্ছে। “সে একজন গেসার” তাকে বর্ণনা করে।
প্রকৃতিতে, “পাখি বীজ গেস করে” স্বাভাবিক। “এটি গেসিং করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “এটি গেসড করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “এটি গেসেস করে” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “এটি একজন গেসার” পাখিটিকে চিহ্নিত করে।
কাজ করার জন্য গেস স্টার ব্যবহার করুন। কাজটি দেখানোর জন্য গেসিং অ্যাকশন ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য গেসড মার্কার ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য গেসেস স্টার ব্যবহার করুন। গেসারদের নামকরণের জন্য গেস নেমার ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসাথে ঠিক করি।
ফাঁদ এক: ক্রিয়া হিসাবে “গেসার” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি সংখ্যাটি গেসার করি।” সঠিক: “আমি সংখ্যাটি গেস করি।” কেন? “গেসার” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “গেস” সেটি করে। স্মৃতির টিপস: “গেসার নাম দেয়, গেস কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: একজন ব্যক্তি হিসাবে “গেস” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি গেস।” সঠিক: “সে একজন গেসার।” কেন? “গেস” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম দিতে পারে না। শুধুমাত্র “গেসার” এটি নাম দেয়। স্মৃতির টিপস: “গেস কাজ করে, গেসার নাম দেয়।”
ফাঁদ তিন: বিশেষ্য হিসাবে “গেসিং” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি গেসিং আছে।” আসলে “গেসিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি গেসিং করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়াবিহীন বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি গেসিং আছে।” সঠিক: “আমি গেসিং করছি।” কেন? “গেসিং” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির টিপস: “গেসিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: অতীত কালের ক্রিয়া হিসাবে “গেসড” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন গেসড করেছি।” সঠিক: “আমি এখন গেস করি।” কেন? “এখন” এর বর্তমান কাল দরকার। “গেসড” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “গেস” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “এখন গেস দরকার, অতীতের গেসড দরকার।”
ফাঁদ পাঁচ: অতীতের কাজের জন্য “গেসেস” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল গেসেস করে।” সঠিক: “সে গতকাল গেসড করেছিল।” কেন? “গতকাল” এর অতীত কাল দরকার। “গেসেস” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “গেসড” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “গতকাল গেসড দরকার, অভ্যাসের গেসেস দরকার।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “গেসিং গেসিং গেসড গেসেস গেসার।” সঠিক: “আমি গেস করি। আমি গেসিং করছি। আমি গেসড করেছিলাম। সে গেসেস করে। সে একজন গেসার।” এখন পরিষ্কার। সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? স্মৃতির টিপস: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”
ফাঁদ সাত: আর্টিকেল ছাড়া “গেসার” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গেসার।” সঠিক: “সে একজন গেসার।” কেন? “গেসার” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। স্মৃতির টিপস: “গেসার এর ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”
ফাঁদ আট: লিংকিং ভার্ব ছাড়া “গেসিং” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গেসিং।” সঠিক: “সে গেসিং করছে।” কেন? “গেসিং” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির টিপস: “গেসিং এর is বা are দরকার।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “গেসড” ব্যবহার করা। ভুল: “সংখ্যা গেসড।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “সংখ্যাটি গেসড করা হয়েছিল।” স্বাভাবিক নয়। ভালো: “সে সংখ্যাটি গেসড করেছিল।” স্মৃতির টিপস: “গেসড ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”
ফাঁদ দশ: “গেস” এবং “অনুমান” মেশানো। ভুল: “আমি সংখ্যাটি অনুমান করি।” আসলে দুটোই ঠিক আছে, তবে “গেস” বেশি স্বাভাবিক। স্মৃতির টিপস: “গেস স্বাভাবিক, অনুমান আনুষ্ঠানিক।”
এই ফাঁদগুলো অনেকের ভুল হয়। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবেন।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন, সবকিছু একসাথে করি। আপনি যদি অনুমান করার বিষয়ে কথা বলেন, তবে “গেস” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন গেস করার কাজটি দেখান, তবে “is” বা “are” সহ “গেসিং” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে অনুমান করার বিষয়ে কথা বলেন, তবে “গেসড” একা বা সাহায্যকারীর সাথে ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রায়ই অনুমান করার বিষয়ে কথা বলেন, তবে “গেসেস” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এমন কারও নাম দেন যে অনুমান করে, তবে “a” বা “the” সহ “গেসার” ব্যবহার করুন। তাদের সঙ্গী মনে রাখবেন। “গেস” একা দাঁড়ায়। “গেসিং” লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। “গেসড” একা দাঁড়ায়। “গেসেস” একা দাঁড়ায়। “গেসার” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।
অনুশীলন
কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ সংখ্যাটি।” বিকল্প: গেসার / গেস। উত্তর: গেস। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: গেসড / গেসিং। উত্তর: গেসিং। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___।” বিকল্প: গেসড / গেসেস। উত্তর: গেসেস। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।
কার্য B: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমি সংখ্যাটি গেসার করেছিলাম। সে একটি গেস। সে এখন গেসিং করছে। তাদের গেসেস আছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি সংখ্যাটি গেসড করেছিলাম। সে গেসিং করছে। সে এখন গেসিং করছে। তারা গেস করে।”
কার্য C: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “গেস” এবং “গেসার” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা ধাঁধা গেস করি। বাবা একজন গেসার।
দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “গেসড” এবং “গেসেস” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি বীজ গেসড করেছিল। এটি প্রায়ই গেসেস করে।
আপনি যা শিখেছেন
আপনি গেস, গেসিং, গেসড, গেসেস এবং গেসারকে আলাদা করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলি চিহ্নিত করেছেন এবং সেগুলি সংশোধন করেছেন। আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।
আপনার কর্ম পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে একটি সংখ্যা গেস করুন। ডিনারে “গেসার” সহ একটি বাক্য বলুন। এই বিকেলে বীজ গেস করা একটি পাখির ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।
