ছোটবেলার বিব্রতকর পরিস্থিতি
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালিকে চেনো। সে গল্প তৈরি করতে ভালোবাসে। গত বুধবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে একটি দুর্গের ছবি কল্পনা করেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি ইমাজিনস!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষের কথা বলছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার শিখব। তাদের একটি বাক্সের সরঞ্জামের মতো মনে করো। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের বলি ইমাজিন, ইমাজিনেশন, ইমাজিনিং, ইমাজিন্ড এবং ইমাজিনস। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এটি পড়ার পরে, তোমরা তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবে।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি চলছে। আমরা তাকে সর্বত্র অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হও।
ইমাজিন হলো স্বপ্নের তারা। এটি ছবি আঁকার কাজটি করে। আমরা একে বলি “ড্রিম স্টার”। ইমাজিনেশন হলো স্বপ্নের নামকরণকারী। এটি ছবি আঁকার ক্ষমতার নাম দেয়। আমরা একে বলি “ড্রিম নেমার”। ইমাজিনিং হলো স্বপ্ন দেখার কাজ। এটি এখন ছবি আঁকার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “ড্রিমিং অ্যাকশন”। ইমাজিন্ড হলো স্বপ্নের চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে আগে কিছু ছবি আঁকা হয়েছিল। আমরা একে বলি “ড্রিমড মার্কার”। ইমাজিনস হলো স্বপ্নের তারা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই ছবি আঁকে। আমরা একে বলি “ড্রিমস স্টার”।
এবার, আসুন তারা কীভাবে পাঁচটি উপায়ে আলাদা, তা দেখি।
সময় মাত্রা
ঘড়ি কাঁটা চলে। ক্যালেন্ডার উল্টানো হয়। শব্দগুলো দেখায় কখন জিনিসগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন কল্পনা করতে পছন্দ করে। সে এখন কল্পনা করছে। সে গতকাল কল্পনা করেছিল। সে প্রতিদিন সন্ধ্যায় কল্পনা করে। সে প্রায়ই ইমাজিনেশন ব্যবহার করে।
খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের কল্পনা করতে দেখে। তারা সেখানে কল্পনা করছে। সে গত সপ্তাহে কল্পনা করেছিল। সে প্রায়ই কল্পনা করে। সে সেখানে ইমাজিনেশন দেখে।
স্কুলে, স্যাম কল্পনা করতে শেখে। সে এখন কল্পনা করছে। সে আজ সকালে কল্পনা করেছিল। সে ক্লাসে কল্পনা করে। সে ইমাজিনেশন জানে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে কল্পনা করতে দেখে। এটি এখন কল্পনা করছে। এটি গত বসন্তে কল্পনা করেছিল। এটি বাসা কল্পনা করে। এটি ইমাজিনেশন সম্পর্কে চিন্তা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। ইমাজিন এখন কাজ করে। ইমাজিনিং এখন কাজ দেখাচ্ছে। ইমাজিন্ড অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। ইমাজিনস অভ্যাস দেখাচ্ছে। ইমাজিনেশন এখন নাম দেয়।
ভূমিকা মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।
বাড়িতে, ইমাজিন কাজ করে। “একটি ড্রাগনের কল্পনা করো।” ইমাজিনিং কাজ করে। “সে কল্পনা করছে।” ইমাজিন্ড অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল কল্পনা করেছিল।” ইমাজিনস কাজ করে। “সে প্রায়ই কল্পনা করে।” ইমাজিনেশন নাম দেয়। “ইমাজিনেশন ব্যবহার করো।”
খেলার মাঠে, ইমাজিন কাজ করে। “বাচ্চারা জগৎ কল্পনা করে।” ইমাজিনিং কাজ করে। “তারা কল্পনা করছে।” ইমাজিন্ড অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে কল্পনা করেছিল।” ইমাজিনস কাজ করে। “সে প্রায়ই কল্পনা করে।” ইমাজিনেশন নাম দেয়। “ইমাজিনেশন দেখো।”
স্কুলে, ইমাজিন কাজ করে। “একটি সমাধানের কল্পনা করো।” ইমাজিনিং কাজ করে। “সে কল্পনা করছে।” ইমাজিন্ড অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে কল্পনা করেছিল।” ইমাজিনস কাজ করে। “সে ক্লাসে কল্পনা করে।” ইমাজিনেশন নাম দেয়। “ইমাজিনেশন নিয়ে পড়াশোনা করো।”
প্রকৃতিতে, ইমাজিন কাজ করে। “পাখি বাসা কল্পনা করে।” ইমাজিনিং কাজ করে। “এটি কল্পনা করছে।” ইমাজিন্ড অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে কল্পনা করেছিল।” ইমাজিনস কাজ করে। “এটি বাসা কল্পনা করে।” ইমাজিনেশন নাম দেয়। “ইমাজিনেশন সম্পর্কে চিন্তা করো।”
ড্রিম স্টার কাজ করে। ড্রিমিং অ্যাকশন কাজটি করতে দেখাচ্ছে। ড্রিমড মার্কার কাজটি সম্পন্ন হওয়া দেখাচ্ছে। ড্রিমস স্টার অভ্যাস দেখাচ্ছে। ড্রিম নেমার ক্ষমতার নাম দেয়।
সঙ্গী মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, ইমাজিন একা দাঁড়ায়। “ড্রাগনের কল্পনা করো।” ইমাজিনিং-এর “is” বা “are” দরকার। “সে কল্পনা করছে।” ইমাজিন্ড একা দাঁড়ায়। “সে কল্পনা করেছিল।” ইমাজিনস একা দাঁড়ায়। “সে কল্পনা করে।” ইমাজিনেশন-এর একটি ক্রিয়াপদ দরকার। “ইমাজিনেশন ব্যবহার করো।”
খেলার মাঠে, ইমাজিন একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা কল্পনা করে।” ইমাজিনিং-এর “is” দরকার। “তারা কল্পনা করছে।” ইমাজিন্ড একা দাঁড়ায়। “সে কল্পনা করেছিল।” ইমাজিনস একা দাঁড়ায়। “সে কল্পনা করে।” ইমাজিনেশন-এর একটি ক্রিয়াপদ দরকার। “ইমাজিনেশন দেখো।”
স্কুলে, ইমাজিন একা দাঁড়ায়। “সমাধানের কল্পনা করো।” ইমাজিনিং-এর “is” দরকার। “সে কল্পনা করছে।” ইমাজিন্ড একা দাঁড়ায়। “সে কল্পনা করেছিল।” ইমাজিনস একা দাঁড়ায়। “সে কল্পনা করে।” ইমাজিনেশন-এর একটি ক্রিয়াপদ দরকার। “ইমাজিনেশন নিয়ে পড়াশোনা করো।”
প্রকৃতিতে, ইমাজিন একা দাঁড়ায়। “পাখি কল্পনা করে।” ইমাজিনিং-এর “is” দরকার। “এটি কল্পনা করছে।” ইমাজিন্ড একা দাঁড়ায়। “এটি কল্পনা করেছিল।” ইমাজিনস একা দাঁড়ায়। “এটি কল্পনা করে।” ইমাজিনেশন-এর একটি ক্রিয়াপদ দরকার। “ইমাজিনেশন সম্পর্কে চিন্তা করো।”
ড্রিম স্টার স্বাধীন। ড্রিমিং অ্যাকশন লিঙ্কিং ভার্ব পছন্দ করে। ড্রিমড মার্কার স্বাধীন। ড্রিমস স্টার স্বাধীন। ড্রিম নেমার ক্রিয়াপদ পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন সামান্য পার্থক্য দেখি।
বাড়িতে, কাজের জন্য “ড্রাগনের কল্পনা করো” বলুন। চলমান অবস্থার জন্য “সে কল্পনা করছে” বলুন। অতীতের জন্য “সে কল্পনা করেছিল” বলুন। অভ্যাসের জন্য “সে কল্পনা করে” বলুন। ক্ষমতার জন্য “ইমাজিনেশন ব্যবহার করো” বলুন।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা জগৎ কল্পনা করে” কাজটি দেখায়। “তারা কল্পনা করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে কল্পনা করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে কল্পনা করে” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “ইমাজিনেশন দেখো” ক্ষমতা বোঝাচ্ছে।
স্কুলে, “সমাধানের কল্পনা করো” কাজটি বোঝাচ্ছে। “সে কল্পনা করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে কল্পনা করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে কল্পনা করে” রুটিন বোঝাচ্ছে। “ইমাজিনেশন নিয়ে পড়াশোনা করো” ক্ষমতা বোঝাচ্ছে।
প্রকৃতিতে, “পাখি বাসা কল্পনা করে” স্বাভাবিক। “এটি কল্পনা করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “এটি কল্পনা করেছিল” অতীত বোঝাচ্ছে। “এটি কল্পনা করে” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “ইমাজিনেশন সম্পর্কে চিন্তা করো” ক্ষমতা বোঝাচ্ছে।
কাজ করার জন্য ড্রিম স্টার ব্যবহার করুন। কাজটি দেখাতে ড্রিমিং অ্যাকশন ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য ড্রিমড মার্কার ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য ড্রিমস স্টার ব্যবহার করুন। ইমাজিনেশনের নামকরণের জন্য ড্রিম নেমার ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পড়ে। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করি।
ফাঁদ এক: নিজের জন্য একটি ক্রিয়াপদ হিসাবে “ইমাজিনস” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি একটি বিড়াল ইমাজিনস করি।” সঠিক: “আমি একটি বিড়াল কল্পনা করি।” কেন? “ইমাজিনস” হলো তৃতীয় ব্যক্তির একবচন। এটি সে, তিনি, এটির সঙ্গে যুক্ত হয়। আমার জন্য, আমরা “কল্পনা করি” ব্যবহার করি। স্মৃতির টিপস: “আমি কল্পনা করি, সে কল্পনা করে।”
ফাঁদ দুই: একটি ক্রিয়াপদ হিসাবে “ইমাজিনেশন” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি একটি বিড়াল ইমাজিনেশন করি।” সঠিক: “আমি একটি বিড়াল কল্পনা করি।” কেন? “ইমাজিনেশন” একটি বিশেষ্য। এটি ক্ষমতার নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “ইমাজিন” কাজ করে। স্মৃতির টিপস: “ইমাজিনেশন নাম দেয়, কল্পনা কাজ করে।”
ফাঁদ তিন: একটি বিশেষ্য হিসাবে “ইমাজিনিং” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ইমাজিনিং আছে।” আসলে “ইমাজিনিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি কল্পনা করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়াপদ ছাড়াই বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি ইমাজিনিং আছে।” সঠিক: “আমি কল্পনা করছি।” কেন? “ইমাজিনিং” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির টিপস: “ইমাজিনিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়াপদ হিসাবে “ইমাজিন্ড” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন ইমাজিন্ড করি।” সঠিক: “আমি এখন কল্পনা করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “ইমাজিন্ড” হলো অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “কল্পনা করি” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “এখন-এর কল্পনা করি দরকার, অতীতের ইমাজিন্ড দরকার।”
ফাঁদ পাঁচ: অতীতের কাজের জন্য “ইমাজিন” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল কল্পনা করে।” সঠিক: “সে গতকাল কল্পনা করেছিল।” কেন? “গতকাল”-এর অতীত কাল দরকার। “ইমাজিন” হলো বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “ইমাজিন্ড” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপস: “গতকাল-এর ইমাজিন্ড দরকার, অভ্যাসের ইমাজিনস দরকার।”
ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে এই পাঁচটির সবকটিকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “ইমাজিন ইমাজিনেশন ইমাজিনিং ইমাজিন্ড ইমাজিনস।” সঠিক: “আমি কল্পনা করি। আমি কল্পনা করছি। আমি কল্পনা করেছিলাম। সে কল্পনা করে। ইমাজিনেশন ব্যবহার করুন।” এখন পরিষ্কার। সর্বদা জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ক্ষমতা? স্মৃতির টিপস: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ক্ষমতা—একটি বেছে নিন।”
ফাঁদ সাত: ক্রিয়াপদ ছাড়া “ইমাজিনেশন” ব্যবহার করা। ভুল: “ইমাজিনেশন নিয়ে কথা বলুন।” আসলে ঠিক আছে, তবে আরও ভালো: “ইমাজিনেশন সম্পর্কে কথা বলুন।” স্মৃতির টিপস: “ইমাজিনেশন ক্রিয়াপদ পছন্দ করে যেমন কথা বলা।”
ফাঁদ আট: লিঙ্কিং ভার্ব ছাড়া “ইমাজিনিং” ব্যবহার করা। ভুল: “সে ইমাজিনিং করছে।” সঠিক: “সে কল্পনা করছে।” কেন? “ইমাজিনিং” হলো বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির টিপস: “ইমাজিনিং-এর is বা are দরকার।”
ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “ইমাজিন্ড” ব্যবহার করা। ভুল: “ড্রাগন ইমাজিন্ড।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “ড্রাগনটিকে কল্পনা করা হয়েছিল।” সাধারণ নয়। আরও ভালো: “সে ড্রাগনটির কল্পনা করেছিল।” স্মৃতির টিপস: “ইমাজিন্ড হলো ক্রিয়াপদ, বিশেষণ নয়।”
ফাঁদ দশ: “ইমাজিন” এবং “ছবি” মেশানো। ভুল: “আমি একটি বিড়াল ছবি আঁকি।” দুটোই ঠিক আছে, তবে “কল্পনা” আরও সৃজনশীল। স্মৃতির টিপস: “কল্পনা সৃজনশীল, ছবি দৃশ্যমান।”
এই ফাঁদগুলো অনেককে বিভ্রান্ত করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়াতে পারবে।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন, সবকিছু একসঙ্গে বাঁধি। তোমরা যদি ছবি আঁকা নিয়ে কথা বলো, তাহলে “ইমাজিন” ব্যবহার করো। তোমরা যদি এখন ছবি আঁকার কাজটি দেখাও, তাহলে “is” বা “are”-এর সঙ্গে “ইমাজিনিং” ব্যবহার করো। তোমরা যদি আগে ছবি আঁকা নিয়ে কথা বলো, তাহলে একা “ইমাজিন্ড” ব্যবহার করো। তোমরা যদি প্রায়ই ছবি আঁকা নিয়ে কথা বলো, তাহলে “ইমাজিনস” ব্যবহার করো। তোমরা যদি ছবি আঁকার ক্ষমতার নাম দাও, তাহলে “ব্যবহার করুন”-এর মতো একটি ক্রিয়াপদের সঙ্গে “ইমাজিনেশন” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “ইমাজিন” একা দাঁড়ায়। “ইমাজিনিং” লিঙ্কিং ভার্ব পছন্দ করে। “ইমাজিন্ড” একা দাঁড়ায়। “ইমাজিনস” একা দাঁড়ায়। “ইমাজিনেশন” ক্রিয়াপদ পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবে।
অনুশীলন
কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ একটি গল্প।” বিকল্প: ইমাজিনেশন / কল্পনা। উত্তর: কল্পনা। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___ করছি!” বিকল্প: ইমাজিন্ড / ইমাজিনিং। উত্তর: ইমাজিনিং। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___ করে।” বিকল্প: ইমাজিন্ড / ইমাজিনস। উত্তর: ইমাজিনস। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।
কার্য B: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমি একটি ড্রাগন ইমাজিনস করি। সে একটি ইমাজিন। সে এখন ইমাজিনিং করছে। তাদের ইমাজিনেশন আছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি একটি ড্রাগন কল্পনা করেছিলাম। সে কল্পনা করছে। সে এখন কল্পনা করছে। তারা কল্পনা করে।”
কার্য C: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “কল্পনা” এবং “ইমাজিনেশন” ব্যবহার করুন। নমুনা: আমরা ভ্রমণের কল্পনা করি। বাবা ইমাজিনেশন ব্যবহার করেন।
দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “ইমাজিন্ড” এবং “ইমাজিনস” ব্যবহার করুন। নমুনা: পাখি একটি বাসার কল্পনা করেছিল। এটি প্রায়ই কল্পনা করে।
তোমরা যা শিখেছ
তোমরা ইমাজিন, ইমাজিনেশন, ইমাজিনিং, ইমাজিন্ড এবং ইমাজিনস-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো খুঁজে বের করেছ এবং তাদের সংশোধন করেছ। তোমরা সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।
তোমাদের কর্ম পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে একটি মজার গল্পের কল্পনা করো। ডিনারে “ইমাজিনেশন” দিয়ে একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি পাখির একটি বাসার কল্পনা করার ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।
