কেন শিশুরা pay, paying, paid, pays এবং payer গুলিয়ে ফেলে এবং এটি কীভাবে ঠিক করা যায়?

ছোট্টবেলার বিব্রতকর পরিস্থিতি

এসো, কাঠবিড়ালি স্যামের সাথে পরিচিত হই। তার কয়েন দিতে খুব ভালো লাগে। গত শুক্রবার, স্যাম যখন বলতে চেয়েছিল যে সে টাকা দিয়েছে, তখন সে চিৎকার করে বলল, “আমি payer!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষের কথা বলছে। স্যাম খুব বোকা অনুভব করলো। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করো। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। তাদের pay, paying, paid, pays এবং payer বলা হয়। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এটা পড়ার পর, তোমরা তাদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবে।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি এখনো চলছে। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হই।

Pay হল দেওয়ার তারা। এটি টাকা দেওয়ার কাজটি করে। আমরা একে “দেওয়া তারা” বলি। Paying হল দেওয়ার ক্রিয়া। এটি এখন দেওয়ার কাজটি দেখায়। আমরা একে “দেওয়া ক্রিয়া” বলি। Paid হল দেওয়ার চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে দেওয়া আগে হয়ে গেছে। আমরা একে “দেওয়া চিহ্নিতকারী” বলি। Pays হল দেয় তারা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই দেয়। আমরা একে “দেয় তারা” বলি। Payer হল দেওয়ার নামকরণকারী। এটি এমন কাউকে চিহ্নিত করে যে টাকা দেয়। আমরা একে “দেওয়া নামকরণকারী” বলি।

এবার, তাদের পাঁচটি ভিন্নতা আলোচনা করা যাক।

সময়ের মাত্রা

ঘড়ি কাঁটা ঘোরে। ক্যালেন্ডার উল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন pay করতে পছন্দ করে। সে এখন paying করছে। সে গতকাল paid করেছে। সে প্রতি সন্ধ্যায় pays করে। সে এখন একজন payer।

খেলার মাঠে, স্যাম দেখে বাচ্চারা pay করে। তারা সেখানে paying করছে। সে গত সপ্তাহে paid করেছিল। সে প্রায়ই pays করে। সে সেখানকার একজন payer-কে দেখে।

স্কুলে, স্যাম pay করতে শেখে। সে এখন paying করছে। সে আজ সকালে paid করেছে। সে ক্লাসে pays করে। সে একজন payer-কে চেনে।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে pay করতে দেখে। এটি এখন paying করছে। এটি গত বসন্তে paid করেছিল। এটি বীজ pays করে। সে একটি পাখি payer-এর কল্পনা করে।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। Pay এখন কাজ করে। Paying এখন ক্রিয়া দেখাচ্ছে। Paid অতীতের ক্রিয়া দেখাচ্ছে। Pays অভ্যাস দেখাচ্ছে। Payer এখন নামকরণ করে।

ভূমিকার মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নামকরণ করে।

বাড়িতে, pay কাজ করে। “বিল পরিশোধ কর।” Paying কাজ করে। “সে পরিশোধ করছে।” Paid অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল পরিশোধ করেছে।” Pays কাজ করে। “সে প্রায়ই পরিশোধ করে।” Payer নামকরণ করে। “সে একজন payer।”

খেলার মাঠে, pay কাজ করে। “বাচ্চারা ফি পরিশোধ করে।” Paying কাজ করে। “তারা পরিশোধ করছে।” Paid অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে পরিশোধ করেছে।” Pays কাজ করে। “সে প্রায়ই পরিশোধ করে।” Payer নামকরণ করে। “সে একজন payer-কে দেখে।”

স্কুলে, pay কাজ করে। “শিক্ষককে পরিশোধ কর।” Paying কাজ করে। “সে পরিশোধ করছে।” Paid অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে পরিশোধ করেছে।” Pays কাজ করে। “সে ক্লাসে পরিশোধ করে।” Payer নামকরণ করে। “সে একজন payer-কে চেনে।”

প্রকৃতিতে, pay কাজ করে। “পাখি বীজ পরিশোধ করে।” Paying কাজ করে। “এটি পরিশোধ করছে।” Paid অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে পরিশোধ করেছে।” Pays কাজ করে। “এটি বীজ পরিশোধ করে।” Payer নামকরণ করে। “এটি একটি পাখি payer-এর কল্পনা করে।”

দেওয়া তারা কাজ করে। দেওয়া ক্রিয়া করা দেখাচ্ছে। দেওয়া চিহ্নিতকারী সম্পন্ন হওয়া দেখাচ্ছে। দেয় তারা অভ্যাস দেখাচ্ছে। দেওয়া নামকরণকারী ব্যক্তিটির নাম দেয়।

সঙ্গীর মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, pay একা দাঁড়ায়। “বিল পরিশোধ কর।” Paying-এর “is” বা “are” দরকার। “সে পরিশোধ করছে।” Paid একা দাঁড়ায়। “সে পরিশোধ করেছে।” Pays একা দাঁড়ায়। “সে পরিশোধ করে।” Payer-এর “a” বা “the” দরকার। “সে একজন payer।”

খেলার মাঠে, pay একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা পরিশোধ করে।” Paying-এর “is” দরকার। “তারা পরিশোধ করছে।” Paid একা দাঁড়ায়। “সে পরিশোধ করেছে।” Pays একা দাঁড়ায়। “সে পরিশোধ করে।” Payer-এর “a” দরকার। “সে একজন payer-কে দেখে।”

স্কুলে, pay একা দাঁড়ায়। “শিক্ষককে পরিশোধ কর।” Paying-এর “is” দরকার। “সে পরিশোধ করছে।” Paid একা দাঁড়ায়। “সে পরিশোধ করেছে।” Pays একা দাঁড়ায়। “সে পরিশোধ করে।” Payer-এর “a” দরকার। “সে একজন payer-কে চেনে।”

প্রকৃতিতে, pay একা দাঁড়ায়। “পাখি পরিশোধ করে।” Paying-এর “is” দরকার। “এটি পরিশোধ করছে।” Paid একা দাঁড়ায়। “এটি পরিশোধ করেছে।” Pays একা দাঁড়ায়। “এটি পরিশোধ করে।” Payer-এর “a” দরকার। “এটি একটি পাখি payer-এর কল্পনা করে।”

দেওয়া তারা স্বাধীন। দেওয়া ক্রিয়া সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। দেওয়া চিহ্নিতকারী স্বাধীন। দেয় তারা স্বাধীন। দেওয়া নামকরণকারী নিবন্ধ পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতার মাত্রা

ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন, সামান্য পার্থক্যগুলো দেখি।

বাড়িতে, কাজটি বোঝাতে “বিল পরিশোধ কর” বলুন। চলমান কিছু বোঝাতে “সে পরিশোধ করছে” বলুন। অতীত বোঝাতে “সে পরিশোধ করেছে” বলুন। অভ্যাস বোঝাতে “সে পরিশোধ করে” বলুন। ব্যক্তিটিকে বোঝাতে “সে একজন payer” বলুন।

খেলার মাঠে, কাজটি বোঝাতে “বাচ্চারা ফি পরিশোধ করে” বলুন। এখন বোঝালে “তারা পরিশোধ করছে” বলুন। অতীত বোঝালে “সে পরিশোধ করেছে” বলুন। অভ্যাস বোঝালে “সে পরিশোধ করে” বলুন। ব্যক্তিটির নাম বোঝালে “সে একজন payer-কে দেখে” বলুন।

স্কুলে, কাজটি বোঝাতে “শিক্ষককে পরিশোধ কর” বলুন। এখন বোঝালে “সে পরিশোধ করছে” বলুন। অতীত বোঝালে “সে পরিশোধ করেছে” বলুন। রুটিন বোঝালে “সে পরিশোধ করে” বলুন। ব্যক্তিটির বর্ণনা দিতে “সে একজন payer-কে চেনে” বলুন।

প্রকৃতিতে, স্বাভাবিকভাবে “পাখি বীজ পরিশোধ করে” বলুন। এখন বোঝালে “এটি পরিশোধ করছে” বলুন। অতীত বোঝালে “এটি পরিশোধ করেছে” বলুন। প্রবৃত্তি বোঝালে “এটি পরিশোধ করে” বলুন। পাখির নাম বোঝালে “এটি একটি পাখি payer-এর কল্পনা করে” বলুন।

কাজ করার জন্য দেওয়া তারা ব্যবহার করুন। কাজ দেখানো জন্য দেওয়া ক্রিয়া ব্যবহার করুন। অতীত বোঝাতে দেওয়া চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন। অভ্যাস বোঝাতে দেয় তারা ব্যবহার করুন। payer-এর নাম বলতে দেওয়া নামকরণকারী ব্যবহার করুন।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা একসাথে তাদের ঠিক করব।

প্রথম ফাঁদ: ক্রিয়া হিসাবে “payer” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি বিল payer করি।” সঠিক: “আমি বিল পরিশোধ করি।” কেন? “Payer” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম। এটি ক্রিয়া দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “pay” তা করে। স্মৃতির কৌশল: “Payer নাম, pay কাজ করে।”

দ্বিতীয় ফাঁদ: একজন ব্যক্তি হিসাবে “pay” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি pay।” সঠিক: “সে একজন payer।” কেন? “Pay” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম হতে পারে না। শুধুমাত্র “payer” এটি চিহ্নিত করে। স্মৃতির কৌশল: “Pay কাজ করে, payer নাম দেয়।”

তৃতীয় ফাঁদ: বিশেষ্য হিসাবে “paying” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি paying আছে।” আসলে “paying” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি পরিশোধ করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: ক্রিয়াবিহীন বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি paying আছে।” সঠিক: “আমি পরিশোধ করছি।” কেন? “Paying” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির কৌশল: “Paying কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

চতুর্থ ফাঁদ: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “paid” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন paid করেছি।” সঠিক: “আমি এখন পরিশোধ করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “Paid” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “pay” ব্যবহার করুন। স্মৃতির কৌশল: “এখন-এর pay দরকার, অতীতের paid দরকার।”

পঞ্চম ফাঁদ: অতীতের ক্রিয়া বোঝাতে “pays” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল pays করে।” সঠিক: “সে গতকাল পরিশোধ করেছে।” কেন? “গতকাল”-এর অতীত কাল দরকার। “Pays” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “paid” ব্যবহার করুন। স্মৃতির কৌশল: “গতকাল-এর paid দরকার, অভ্যাসের pays দরকার।”

ষষ্ঠ ফাঁদ: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “pay paying paid pays payer।” সঠিক: “আমি পরিশোধ করি। আমি পরিশোধ করছি। আমি পরিশোধ করেছি। সে পরিশোধ করে। সে একজন payer।” এখন পরিষ্কার? সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: ক্রিয়া? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? স্মৃতির কৌশল: “ক্রিয়া, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”

সপ্তম ফাঁদ: নিবন্ধ ছাড়া “payer” ব্যবহার করা। ভুল: “সে payer।” সঠিক: “সে একজন payer।” কেন? “Payer” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “Payer-এর ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”

অষ্টম ফাঁদ: সংযোগকারী ক্রিয়া ছাড়া “paying” ব্যবহার করা। ভুল: “সে paying।” সঠিক: “সে পরিশোধ করছে।” কেন? “Paying” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “Paying-এর is বা are দরকার।”

নবম ফাঁদ: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “paid” ব্যবহার করা। ভুল: “বিল paid।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, কিন্তু বিশেষণ হিসাবে: “বিল পরিশোধ করা হয়েছিল।” সাধারণ নয়। ভালো: “সে বিল পরিশোধ করেছে।” স্মৃতির কৌশল: “Paid ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”

দশম ফাঁদ: “pay” এবং “give”-এর মিশ্রণ। ভুল: “আমি বিল give করি।” দুটোই ঠিক আছে, কিন্তু “pay” টাকার সাথে সম্পর্কিত। স্মৃতির কৌশল: “Pay টাকা, give সাধারণ।”

এই ফাঁদগুলো অনেককে বিভ্রান্ত করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবে।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু একসাথে করি। যদি তোমরা টাকা দেওয়ার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে “pay” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এখন পরিশোধ করার কাজটি দেখাও, তাহলে “is” বা “are”-এর সাথে “paying” ব্যবহার করো। যদি তোমরা আগে দেওয়ার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে একা “paid” ব্যবহার করো। যদি তোমরা প্রায়ই দেওয়ার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে “pays” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এমন কারও নাম বলো যে টাকা দেয়, তাহলে “a” বা “the”-এর সাথে “payer” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “Pay” একা দাঁড়ায়। “Paying” সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। “Paid” একা দাঁড়ায়। “Pays” একা দাঁড়ায়। “Payer” নিবন্ধ পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবে।

অনুশীলন

কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ বিল।” বিকল্প: Payer / Pay। উত্তর: Pay। কারণ এটি ক্রিয়া।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: Paid / Paying। উত্তর: Paying। কারণ এটি চলমান ক্রিয়া দেখাচ্ছে।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___।” বিকল্প: Paid / Pays। উত্তর: Pays। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।

কার্য B: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।

“গতকাল, আমি বিল payer করেছি। সে একটি pay। সে এখন paying করছে। তাদের pays আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি বিল পরিশোধ করেছি। সে পরিশোধ করছে। সে এখন পরিশোধ করছে। তারা পরিশোধ করে।”

কার্য C: পরিচালক হও। বাক্য তৈরি করুন। দুটি রূপ ব্যবহার করুন।

দৃশ্য: পারিবারিক রাতের খাবার। “pay” এবং “payer” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা বিল পরিশোধ করি। বাবা একজন payer।

দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “paid” এবং “pays” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি বীজ paid করেছে। এটি প্রায়ই pays করে।

যা তোমরা শিখেছ

তোমরা pay, paying, paid, pays এবং payer-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছ এবং তাদের সংশোধন করেছ। তোমরা সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।

তোমাদের কর্ম পদক্ষেপ

আজ বাড়িতে একটি ছোট বিল পরিশোধ করো। রাতের খাবারে “payer” দিয়ে একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি পাখির বীজ পরিশোধ করার ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।