কেন শিশুরা 'বিশুদ্ধ', 'বিশুদ্ধভাবে', 'বিশুদ্ধতা', 'বিশুদ্ধকরণ', 'বিশুদ্ধিত' এবং 'সবচেয়ে বিশুদ্ধ'-এর মধ্যে গুলিয়ে ফেলে এবং কীভাবে এটি ঠিক করা যায়?

ছোট্ট বিব্রতকর ঘটনা

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি আছে। সে পরিষ্কার জিনিস ভালোবাসে। গত বৃহস্পতিবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল জল পরিষ্কার। সে চিৎকার করে বলল, “আমি বিশুদ্ধ করছি!” সবাই হাসল। তারা ভেবেছিল সে একটি কাজ বোঝাচ্ছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার শিখব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের বলি 'বিশুদ্ধ', 'বিশুদ্ধভাবে', 'বিশুদ্ধতা', 'বিশুদ্ধকরণ', 'বিশুদ্ধিত' এবং 'সবচেয়ে বিশুদ্ধ'। তারা দেখতে একই রকম কিন্তু কাজ করে ভিন্নভাবে। এটি পড়ার পরে, আপনি তাদের পুরোপুরি বুঝতে পারবেন।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি চলছে। আমরা তাকে সর্বত্র অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হই।

বিশুদ্ধ হল পরিষ্কার তারা। এটি ময়লা থেকে মুক্ত কিছু বর্ণনা করে। আমরা একে বলি “পরিষ্কার তারা”। বিশুদ্ধভাবে হল পরিষ্কার সাহায্যকারী। এটি দেখায় কীভাবে কিছু পরিষ্কারভাবে করা হয়। আমরা একে বলি “পরিষ্কার সাহায্যকারী”। বিশুদ্ধতা হল পরিষ্কার নামক। এটি পরিষ্কার হওয়ার অবস্থাটির নাম দেয়। আমরা একে বলি “পরিষ্কার নামক”। বিশুদ্ধকরণ হল পরিষ্কার করার কাজ। এটি এখন পরিষ্কার করার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “পরিষ্কার করার কাজ”। বিশুদ্ধিত হল পরিষ্কার করা চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে আগে পরিষ্কার করা হয়েছিল। আমরা একে বলি “পরিষ্কার করা চিহ্নিতকারী”। সবচেয়ে বিশুদ্ধ হল পরিষ্কার শীর্ষ। এটি অনেকের মধ্যে সবচেয়ে পরিষ্কার দেখায়। আমরা একে বলি “পরিষ্কার শীর্ষ”।

এবার, আসুন তারা কীভাবে ভিন্ন, তার পাঁচটি উপায় দেখি।

সময় মাত্রা

ঘড়ি টিক টিক করে। ক্যালেন্ডার উল্টে যায়। শব্দ দেখায় কখন জিনিসগুলি ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন বিশুদ্ধ জল পছন্দ করে। সে এখন বিশুদ্ধভাবে পান করে। সে গতকাল বিশুদ্ধতা শিখেছিল। সে তার বোতলটি বিশুদ্ধ করেছিল। সে পরিবারের মধ্যে সবচেয়ে বিশুদ্ধ।

খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের বিশুদ্ধ হাত দেখে। তারা সেখানে বিশুদ্ধভাবে খেলা করে। তারা গত সপ্তাহে বিশুদ্ধতা শিখেছিল। তারা তাদের খেলনা বিশুদ্ধ করেছিল। তারা দোলনায় সবচেয়ে বিশুদ্ধ।

স্কুলে, স্যাম বিশুদ্ধ বাতাস সম্পর্কে শেখে। সে ক্লাসে বিশুদ্ধভাবে শ্বাস নেয়। সে আজ সকালে বিশুদ্ধতা নিয়ে পড়াশোনা করেছে। সে তার ডেস্ক বিশুদ্ধ করেছে। সে বানানে সবচেয়ে বিশুদ্ধ।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখির বিশুদ্ধ পালক দেখে। এটি সহজাতভাবে বিশুদ্ধভাবে ওড়ে। গত বসন্তে এটি বিশুদ্ধতা অনুভব করেছিল। এটি তার বাসা বিশুদ্ধ করেছিল। এটি আশেপাশের সবচেয়ে বিশুদ্ধ পাখি।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। বিশুদ্ধ এখন বর্ণনা করে। বিশুদ্ধভাবে এখনকে পরিবর্তন করে। বিশুদ্ধতা অতীতের অবস্থাটির নাম দেয়। বিশুদ্ধকরণ এখন কাজ করে। বিশুদ্ধিত অতীতের কাজ দেখায়। সবচেয়ে বিশুদ্ধ এখনকে শীর্ষস্থান দেয়।

ভূমিকা মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু বর্ণনা করে। কিছু পরিবর্তন করে। কিছু নাম দেয়। কিছু কাজ করে।

বাড়িতে, বিশুদ্ধ বর্ণনা করে। “জল বিশুদ্ধ।” বিশুদ্ধভাবে পরিবর্তন করে। “সে বিশুদ্ধভাবে পান করে।” বিশুদ্ধতা নাম দেয়। “বিশুদ্ধতা অনুভব করুন।” বিশুদ্ধকরণ কাজ করে। “সে বিশুদ্ধ করছে।” বিশুদ্ধিত অতীত বর্ণনা করে। “সে বোতল বিশুদ্ধ করেছিল।” সবচেয়ে বিশুদ্ধ শীর্ষস্থান দেয়। “সে সবচেয়ে বিশুদ্ধ।”

খেলার মাঠে, বিশুদ্ধ বর্ণনা করে। “হাত বিশুদ্ধ।” বিশুদ্ধভাবে পরিবর্তন করে। “তারা বিশুদ্ধভাবে খেলা করে।” বিশুদ্ধতা নাম দেয়। “বিশুদ্ধতা স্মরণ করুন।” বিশুদ্ধকরণ কাজ করে। “তারা বিশুদ্ধ করছে।” বিশুদ্ধিত অতীত বর্ণনা করে। “তারা খেলনা বিশুদ্ধ করেছিল।” সবচেয়ে বিশুদ্ধ শীর্ষস্থান দেয়। “তারা সবচেয়ে বিশুদ্ধ।”

স্কুলে, বিশুদ্ধ বর্ণনা করে। “বাতাস বিশুদ্ধ।” বিশুদ্ধভাবে পরিবর্তন করে। “সে বিশুদ্ধভাবে শ্বাস নেয়।” বিশুদ্ধতা নাম দেয়। “বিশুদ্ধতা অধ্যয়ন করুন।” বিশুদ্ধকরণ কাজ করে। “সে বিশুদ্ধ করছে।” বিশুদ্ধিত অতীত বর্ণনা করে। “সে ডেস্ক বিশুদ্ধ করেছিল।” সবচেয়ে বিশুদ্ধ শীর্ষস্থান দেয়। “সে সবচেয়ে বিশুদ্ধ।”

প্রকৃতিতে, বিশুদ্ধ বর্ণনা করে। “পালক বিশুদ্ধ।” বিশুদ্ধভাবে পরিবর্তন করে। “এটি বিশুদ্ধভাবে ওড়ে।” বিশুদ্ধতা নাম দেয়। “বিশুদ্ধতা অনুভব করুন।” বিশুদ্ধকরণ কাজ করে। “এটি বিশুদ্ধ করছে।” বিশুদ্ধিত অতীত বর্ণনা করে। “এটি বাসা বিশুদ্ধ করেছিল।” সবচেয়ে বিশুদ্ধ শীর্ষস্থান দেয়। “এটি সবচেয়ে বিশুদ্ধ।”

পরিষ্কার তারা বর্ণনা করে। পরিষ্কার সাহায্যকারী পরিবর্তন করে। পরিষ্কার নামক নাম দেয়। পরিষ্কার করার কাজ কাজ করে। পরিষ্কার করা চিহ্নিতকারী সম্পন্ন দেখায়। পরিষ্কার শীর্ষ শীর্ষস্থান দেয়।

অংশীদার মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, বিশুদ্ধ এর “হয়” বা “হয়” প্রয়োজন। “জল বিশুদ্ধ।” বিশুদ্ধভাবে একটি ক্রিয়াপদ প্রয়োজন। “বিশুদ্ধভাবে পান করুন।” বিশুদ্ধতার একটি ক্রিয়াপদ প্রয়োজন। “বিশুদ্ধতা অনুভব করুন।” বিশুদ্ধকরণ এর “হয়” বা “হয়” প্রয়োজন। “সে বিশুদ্ধ করছে।” বিশুদ্ধিত একা দাঁড়ায়। “সে বিশুদ্ধ করেছিল।” সবচেয়ে বিশুদ্ধ এর “the” প্রয়োজন। “সে সবচেয়ে বিশুদ্ধ।”

খেলার মাঠে, বিশুদ্ধ এর “হয়” প্রয়োজন। “হাত বিশুদ্ধ।” বিশুদ্ধভাবে একটি ক্রিয়াপদ প্রয়োজন। “বিশুদ্ধভাবে খেলুন।” বিশুদ্ধতার একটি ক্রিয়াপদ প্রয়োজন। “বিশুদ্ধতা স্মরণ করুন।” বিশুদ্ধকরণ এর “হয়” বা “হয়” প্রয়োজন। “তারা বিশুদ্ধ করছে।” বিশুদ্ধিত একা দাঁড়ায়। “তারা বিশুদ্ধ করেছিল।” সবচেয়ে বিশুদ্ধ এর “the” প্রয়োজন। “তারা সবচেয়ে বিশুদ্ধ।”

স্কুলে, বিশুদ্ধ এর “হয়” প্রয়োজন। “বাতাস বিশুদ্ধ।” বিশুদ্ধভাবে একটি ক্রিয়াপদ প্রয়োজন। “বিশুদ্ধভাবে শ্বাস নিন।” বিশুদ্ধতার একটি ক্রিয়াপদ প্রয়োজন। “বিশুদ্ধতা অধ্যয়ন করুন।” বিশুদ্ধকরণ এর “হয়” প্রয়োজন। “সে বিশুদ্ধ করছে।” বিশুদ্ধিত একা দাঁড়ায়। “সে বিশুদ্ধ করেছিল।” সবচেয়ে বিশুদ্ধ এর “the” প্রয়োজন। “সে সবচেয়ে বিশুদ্ধ।”

প্রকৃতিতে, বিশুদ্ধ এর “হয়” প্রয়োজন। “পালক বিশুদ্ধ।” বিশুদ্ধভাবে একটি ক্রিয়াপদ প্রয়োজন। “বিশুদ্ধভাবে ওড়।” বিশুদ্ধতার একটি ক্রিয়াপদ প্রয়োজন। “বিশুদ্ধতা অনুভব করুন।” বিশুদ্ধকরণ এর “হয়” প্রয়োজন। “এটি বিশুদ্ধ করছে।” বিশুদ্ধিত একা দাঁড়ায়। “এটি বিশুদ্ধ করেছিল।” সবচেয়ে বিশুদ্ধ এর “the” প্রয়োজন। “এটি সবচেয়ে বিশুদ্ধ।”

পরিষ্কার তারা সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। পরিষ্কার সাহায্যকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। পরিষ্কার নামক ক্রিয়া পছন্দ করে। পরিষ্কার করার কাজ সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। পরিষ্কার করা চিহ্নিতকারী স্বাধীন। পরিষ্কার শীর্ষ “the” পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতা মাত্রা

ছোট্ট পছন্দগুলি অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন ক্ষুদ্র পার্থক্য দেখি।

বাড়িতে, বর্ণনা করার জন্য বলুন “জল বিশুদ্ধ”। বলার ধরন পরিবর্তন করতে বলুন “সে বিশুদ্ধভাবে পান করে”। অবস্থা বোঝাতে বলুন “বিশুদ্ধতা অনুভব করুন”। চলমান কিছু বোঝাতে বলুন “সে বিশুদ্ধ করছে”। অতীত বোঝাতে বলুন “সে বোতল বিশুদ্ধ করেছিল”। শ্রেষ্ঠত্ব বোঝাতে বলুন “সে সবচেয়ে বিশুদ্ধ”।

খেলার মাঠে, “হাত বিশুদ্ধ” বর্ণনা করে। “তারা বিশুদ্ধভাবে খেলা করে” ধরন পরিবর্তন করে। “বিশুদ্ধতা স্মরণ করুন” অবস্থার নাম দেয়। “তারা বিশুদ্ধ করছে” এখন কাজ করে। “তারা খেলনা বিশুদ্ধ করেছিল” অতীত দেখায়। “তারা সবচেয়ে বিশুদ্ধ” শীর্ষস্থান দেয়।

স্কুলে, “বাতাস বিশুদ্ধ” বর্ণনা করে। “সে বিশুদ্ধভাবে শ্বাস নেয়” ধরন পরিবর্তন করে। “বিশুদ্ধতা অধ্যয়ন করুন” অবস্থার নাম দেয়। “সে বিশুদ্ধ করছে” এখন কাজ করে। “সে ডেস্ক বিশুদ্ধ করেছিল” অতীত দেখায়। “সে সবচেয়ে বিশুদ্ধ” শীর্ষস্থান দেয়।

প্রকৃতিতে, “পালক বিশুদ্ধ” বর্ণনা করে। “এটি বিশুদ্ধভাবে ওড়ে” ধরন পরিবর্তন করে। “বিশুদ্ধতা অনুভব করুন” অবস্থার নাম দেয়। “এটি বিশুদ্ধ করছে” এখন কাজ করে। “এটি বাসা বিশুদ্ধ করেছিল” অতীত দেখায়। “এটি সবচেয়ে বিশুদ্ধ” শীর্ষস্থান দেয়।

বর্ণনার জন্য পরিষ্কার তারা ব্যবহার করুন। পরিবর্তনের জন্য পরিষ্কার সাহায্যকারী ব্যবহার করুন। নামকরণের জন্য পরিষ্কার নামক ব্যবহার করুন। কাজের জন্য পরিষ্কার করার কাজ ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য পরিষ্কার করা চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন। শীর্ষস্থানের জন্য পরিষ্কার শীর্ষ ব্যবহার করুন।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পড়ে। আমরা তাদের একসাথে ঠিক করি।

ফাঁদ এক: বিশেষ্য হিসাবে “বিশুদ্ধকরণ” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি বিশুদ্ধকরণ আছে।” আসলে “বিশুদ্ধকরণ” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি বিশুদ্ধ করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: এটিকে ক্রিয়া ছাড়াই বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি বিশুদ্ধকরণ আছে।” সঠিক: “আমি বিশুদ্ধ করছি।” কেন? “বিশুদ্ধকরণ” ক্রিয়া দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির টিপ: “বিশুদ্ধকরণ কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

ফাঁদ দুই: একটি ক্রিয়া হিসাবে “বিশুদ্ধ” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি জল বিশুদ্ধ করি।” আসলে “বিশুদ্ধ” বিশেষণ। এটি বর্ণনা করে। এটি ক্রিয়া দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “বিশুদ্ধকরণ” ক্রিয়া দেখায়। স্মৃতির টিপ: “বিশুদ্ধ বর্ণনা করে, বিশুদ্ধকরণ কাজ করে।”

ফাঁদ তিন: ক্রিয়া ছাড়াই “বিশুদ্ধভাবে” ব্যবহার করা। ভুল: “সে বিশুদ্ধভাবে।” সঠিক: “সে বিশুদ্ধভাবে পান করে।” কেন? “বিশুদ্ধভাবে” ক্রিয়াবিশেষণ। এটি ক্রিয়াপদ পরিবর্তন করে। এটি একা দাঁড়াতে পারে না। স্মৃতির টিপ: “বিশুদ্ধভাবে পরিবর্তন করে, ক্রিয়াপদ প্রয়োজন।”

ফাঁদ চার: একটি ক্রিয়া হিসাবে “বিশুদ্ধতা” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি জল বিশুদ্ধতা করি।” সঠিক: “আমি জল সম্পর্কে বিশুদ্ধতা অনুভব করি।” কেন? “বিশুদ্ধতা” বিশেষ্য। এটি অবস্থার নাম দেয়। এটি ক্রিয়া দেখাতে পারে না। স্মৃতির টিপ: “বিশুদ্ধতা নাম দেয়, কোনো ক্রিয়া নয়।”

ফাঁদ পাঁচ: বর্তমান কালের ক্রিয়াপদ হিসাবে “বিশুদ্ধিত” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন বিশুদ্ধিত করি।” সঠিক: “আমি এখন বিশুদ্ধ করি।” অথবা “আমি এখন বিশুদ্ধ করছি।” কেন? “এখন” বর্তমান কালের প্রয়োজন। “বিশুদ্ধিত” অতীত কাল। বিশেষণ হিসাবে “বিশুদ্ধ” বা পার্টিসিপল হিসাবে “বিশুদ্ধকরণ” ব্যবহার করুন। স্মৃতির টিপ: “এখন বিশুদ্ধ বা বিশুদ্ধকরণ প্রয়োজন, অতীতের বিশুদ্ধিত প্রয়োজন।”

ফাঁদ ছয়: “the” ছাড়া “সবচেয়ে বিশুদ্ধ” ব্যবহার করা। ভুল: “সে সবচেয়ে বিশুদ্ধ।” সঠিক: “সে সবচেয়ে বিশুদ্ধ।” কেন? “সবচেয়ে বিশুদ্ধ” অতিশয়। এটি অনেকের মধ্যে শীর্ষস্থান দেয়। এর “the” প্রয়োজন। স্মৃতির টিপ: “সবচেয়ে বিশুদ্ধ এর the প্রয়োজন।”

ফাঁদ সাত: একটি বাক্যে এই ছয়টির সবকটিকে একত্রিত করা। ভুল: “বিশুদ্ধ বিশুদ্ধভাবে বিশুদ্ধতা বিশুদ্ধকরণ বিশুদ্ধিত সবচেয়ে বিশুদ্ধ।” সঠিক: “জল বিশুদ্ধ। বিশুদ্ধভাবে পান করুন। বিশুদ্ধতা অনুভব করুন। আমি বিশুদ্ধ করছি। সে বিশুদ্ধ করেছিল। সে সবচেয়ে বিশুদ্ধ।” এখন পরিষ্কার। সর্বদা জিজ্ঞাসা করুন: বর্ণনা করুন? পরিবর্তন করুন? অবস্থার নাম দিন? এখন কাজ করুন? অতীতের কাজ? শীর্ষস্থান? স্মৃতির টিপ: “বর্ণনা করুন, পরিবর্তন করুন, নাম দিন, কাজ করুন, অতীত, শীর্ষস্থান—একটি বেছে নিন।”

ফাঁদ আট: সংযোগকারী ক্রিয়া ছাড়া “বিশুদ্ধকরণ” ব্যবহার করা। ভুল: “সে বিশুদ্ধকরণ।” সঠিক: “সে বিশুদ্ধ করছে।” কেন? “বিশুদ্ধকরণ” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “হয়” বা “হয়” প্রয়োজন। স্মৃতির টিপ: “বিশুদ্ধকরণ এর হয় বা হয় প্রয়োজন।”

ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “বিশুদ্ধিত” ব্যবহার করা। ভুল: “জল বিশুদ্ধিত।” আসলে এটি অতীত কাল হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “জল বিশুদ্ধিত হয়েছিল।” সাধারণ নয়। ভালো: “সে জল বিশুদ্ধ করেছিল।” স্মৃতির টিপ: “বিশুদ্ধিত ক্রিয়াপদ, বিশেষণ নয়।”

ফাঁদ দশ: “বিশুদ্ধ” এবং “পরিষ্কার”-এর মিশ্রণ। ভুল: “জল পরিষ্কার।” দুটোই ঠিক আছে, তবে “বিশুদ্ধ”-এর অর্থ ময়লা বা মিশ্রণ থেকে মুক্ত। স্মৃতির টিপ: “বিশুদ্ধ মিশ্রণহীন, পরিষ্কার ময়লা থেকে মুক্ত।”

ফাঁদ এগারো: ভুলভাবে “বিশুদ্ধতা”-কে বহুবচন হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “দুটি বিশুদ্ধতা এখানে।” আসলে “বিশুদ্ধতা” সাধারণত গণনাযোগ্য নয়। স্মৃতির টিপ: “বিশুদ্ধতা একবচন।”

ফাঁদ বারো: বিশেষণ হিসাবে “বিশুদ্ধভাবে” ব্যবহার করা। ভুল: “একটি বিশুদ্ধভাবে জল।” সঠিক: “বিশুদ্ধ জল।” অথবা “জল বিশুদ্ধভাবে ফিল্টার করা হয়।” কেন? “বিশুদ্ধভাবে” ক্রিয়াপদ পরিবর্তন করে। “বিশুদ্ধ” বিশেষ্য বর্ণনা করে। স্মৃতির টিপ: “বিশুদ্ধভাবে ক্রিয়াপদ পরিবর্তন করে, বিশুদ্ধ বিশেষ্য বর্ণনা করে।”

এই ফাঁদগুলি অনেককে বিভ্রান্ত করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়াতে পারবেন।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন সবকিছু একসাথে বাঁধি। আপনি যদি ময়লা থেকে মুক্ত কিছু বর্ণনা করেন তবে “হয়” বা “হয়” সহ “বিশুদ্ধ” ব্যবহার করুন। আপনি যদি দেখান কীভাবে কিছু পরিষ্কারভাবে করা হয় তবে একটি ক্রিয়াপদের সাথে “বিশুদ্ধভাবে” ব্যবহার করুন। আপনি যদি পরিষ্কার হওয়ার অবস্থার নাম দেন তবে “অনুভব করুন”-এর মতো একটি ক্রিয়াপদের সাথে “বিশুদ্ধতা” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন পরিষ্কার করার কাজটি দেখান তবে “হয়” বা “হয়” সহ “বিশুদ্ধকরণ” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে পরিষ্কার করার বিষয়ে কথা বলেন তবে একা “বিশুদ্ধিত” ব্যবহার করুন। আপনি যদি অনেকের মধ্যে সবচেয়ে পরিষ্কার দেখান তবে “the” সহ “সবচেয়ে বিশুদ্ধ” ব্যবহার করুন। তাদের অংশীদারদের মনে রাখবেন। “বিশুদ্ধ” সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। “বিশুদ্ধভাবে” ক্রিয়াপদ পছন্দ করে। “বিশুদ্ধতা” ক্রিয়াপদ পছন্দ করে। “বিশুদ্ধকরণ” সংযোগকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। “বিশুদ্ধিত” একা দাঁড়ায়। “সবচেয়ে বিশুদ্ধ” “the” পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রাখবেন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।

অনুশীলন

কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে বেছে নিন।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “জল ___।” বিকল্প: বিশুদ্ধভাবে / বিশুদ্ধ। উত্তর: বিশুদ্ধ। কারণ এটি বর্ণনা করে।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে, “___ পান করুন!” বিকল্প: বিশুদ্ধ / বিশুদ্ধভাবে। উত্তর: বিশুদ্ধভাবে। কারণ এটি ক্রিয়াপদ পরিবর্তন করে।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “___ অনুভব করুন।” বিকল্প: বিশুদ্ধ / বিশুদ্ধতা। উত্তর: বিশুদ্ধতা। কারণ এটি অবস্থার নাম দেয়।

কার্য B: ঈগল চোখ। ভুলগুলি খুঁজুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।

“গতকাল, আমি জল বিশুদ্ধকরণ করি। সে একজন বিশুদ্ধ। সে এখন বিশুদ্ধভাবে। তাদের সবচেয়ে বিশুদ্ধ আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি জল বিশুদ্ধিত করেছিলাম। সে বিশুদ্ধ। সে এখন বিশুদ্ধভাবে পান করে। তারা সবচেয়ে বিশুদ্ধ।”

কার্য C: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।

দৃশ্য: পারিবারিক রাতের খাবার। “বিশুদ্ধ” এবং “বিশুদ্ধতা” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমাদের জল বিশুদ্ধ। আমরা বিশুদ্ধতা অনুভব করি।

দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “বিশুদ্ধিত” এবং “সবচেয়ে বিশুদ্ধ” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি বাসা বিশুদ্ধিত করেছিল। এটি সবচেয়ে বিশুদ্ধ পাখি।

আপনি যা শিখেছেন

আপনি বিশুদ্ধ, বিশুদ্ধভাবে, বিশুদ্ধতা, বিশুদ্ধকরণ, বিশুদ্ধিত এবং সবচেয়ে বিশুদ্ধ আলাদা করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলি চিহ্নিত করেছেন এবং সেগুলি সংশোধন করেছেন। আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।

আপনার কর্ম পদক্ষেপ

আজ বাড়িতে বিশুদ্ধ কিছু লক্ষ্য করুন। রাতের খাবারে “বিশুদ্ধভাবে” সহ একটি বাক্য বলুন। এই বিকেলে একটি পাখির তার বাসা বিশুদ্ধ করার ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।