কেন শিশুরা 'পুশ', 'পুশিং', 'পুশড', 'পুশেজ' এবং 'পুশার'-এর মধ্যে গুলিয়ে ফেলে এবং কীভাবে এটি ঠিক করা যায়?

জীবনের ছোটখাটো বিব্রতকর পরিস্থিতি

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি আছে। সে জিনিস এগিয়ে নিয়ে যেতে ভালোবাসে। গত শুক্রবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে একটা বাক্স সরিয়েছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি পুশার!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষের কথা বলছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটা শব্দ পরিবার শিখব। এদেরকে একটা বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করতে পারো। প্রত্যেক সরঞ্জামের একটা বিশেষ কাজ আছে। এদেরকে আমরা বলি পুশ, পুশিং, পুশড, পুশেজ এবং পুশার। এরা দেখতে একই রকম, কিন্তু কাজ আলাদা। এটা পড়ার পর তোমরা এদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবে।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি এখনো চলছে। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হই।

পুশ হল মুভ স্টার। এটি কোনো কিছু এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার কাজ করে। আমরা একে বলি “মুভ স্টার”। পুশিং হল চলমান ক্রিয়া। এটা এখন এগিয়ে যাওয়ার কাজটা দেখায়। আমরা একে বলি “মুভিং অ্যাকশন”। পুশড হল মুভড মার্কার। এটা দেখায় যে আগে কিছু সরানোর কাজ হয়েছিল। আমরা একে বলি “মুভড মার্কার”। পুশেজ হল মুভস স্টার। এটা দেখায় যে কেউ প্রায়ই সরায়। আমরা একে বলি “মুভস স্টার”। পুশার হল মুভ নেমার। এটা সেই ব্যক্তির নাম, যে জিনিস সরায়। আমরা একে বলি “মুভ নেমার”।

এবার, তাদের মধ্যেকার পাঁচটি ভিন্নতা আলোচনা করা যাক।

সময়ের মাত্রা

ঘড়ি কাঁটা ঘোরে। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন পুশ করতে ভালোবাসে। সে এখন পুশিং করছে। সে গতকাল পুশড করেছিল। সে রোজ সন্ধ্যায় পুশেজ করে। সে এখন একজন পুশার।

খেলার মাঠে, স্যাম দেখে বাচ্চারা পুশ করে। তারা সেখানে পুশিং করছে। সে গত সপ্তাহে পুশড করেছিল। সে প্রায়ই পুশেজ করে। সে সেখানে একজন পুশারকে দেখে।

স্কুলে, স্যাম পুশ করতে শেখে। সে এখন পুশিং করছে। সে আজ সকালে পুশড করেছিল। সে ক্লাসে পুশেজ করে। সে একজন পুশারকে চেনে।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটা পাখিকে পুশ করতে দেখে। সেটি এখন পুশিং করছে। সেটি গত বসন্তে পুশড করেছিল। সেটি ডালপালা পুশেজ করে। সে একটি পাখি পুশারের কল্পনা করে।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। পুশ এখন কাজ করে। পুশিং এখন কাজটা দেখাচ্ছে। পুশড অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। পুশেজ অভ্যাস দেখাচ্ছে। পুশার এখন নাম বলছে।

ভূমিকার মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।

বাড়িতে, পুশ কাজ করে। “বাক্সটি পুশ করো।” পুশিং কাজ করে। “সে পুশিং করছে।” পুশড অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল পুশড করেছিল।” পুশেজ কাজ করে। “সে প্রায়ই পুশেজ করে।” পুশার নাম দেয়। “সে একজন পুশার।”

খেলার মাঠে, পুশ কাজ করে। “বাচ্চারা গাড়িগুলো পুশ করে।” পুশিং কাজ করে। “তারা পুশিং করছে।” পুশড অতীত বর্ণনা করে। “সে গত সপ্তাহে পুশড করেছিল।” পুশেজ কাজ করে। “সে প্রায়ই পুশেজ করে।” পুশার নাম দেয়। “সে একজন পুশারকে দেখে।”

স্কুলে, পুশ কাজ করে। “দরজাটি পুশ করো।” পুশিং কাজ করে। “সে পুশিং করছে।” পুশড অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে পুশড করেছিল।” পুশেজ কাজ করে। “সে ক্লাসে পুশেজ করে।” পুশার নাম দেয়। “সে একজন পুশারকে চেনে।”

প্রকৃতিতে, পুশ কাজ করে। “পাখিটি ডালপালা পুশ করে।” পুশিং কাজ করে। “এটি পুশিং করছে।” পুশড অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে পুশড করেছিল।” পুশেজ কাজ করে। “এটি ডালপালা পুশেজ করে।” পুশার নাম দেয়। “এটি একটি পাখি পুশারের কল্পনা করে।”

মুভ স্টার কাজ করে। মুভিং অ্যাকশন কাজটা দেখায়। মুভড মার্কার সম্পন্ন হওয়া দেখায়। মুভস স্টার অভ্যাস দেখায়। মুভ নেমার ব্যক্তির নাম দেয়।

সঙ্গীর মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়িয়ে থাকে।

বাড়িতে, পুশ একা দাঁড়িয়ে থাকে। “পুশ বক্স।” পুশিংয়ের জন্য “is” বা “are” দরকার। “সে পুশিং করছে।” পুশড একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে পুশড করেছিল।” পুশেজ একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে পুশেজ করে।” পুশারের জন্য “a” বা “the” দরকার। “সে একজন পুশার।”

খেলার মাঠে, পুশ একা দাঁড়িয়ে থাকে। “বাচ্চারা পুশ করে।” পুশিংয়ের জন্য “is” বা “are” দরকার। “তারা পুশিং করছে।” পুশড একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে পুশড করেছিল।” পুশেজ একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে পুশেজ করে।” পুশারের জন্য “a” দরকার। “সে একজন পুশারকে দেখে।”

স্কুলে, পুশ একা দাঁড়িয়ে থাকে। “পুশ ডোর।” পুশিংয়ের জন্য “is” দরকার। “সে পুশিং করছে।” পুশড একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে পুশড করেছিল।” পুশেজ একা দাঁড়িয়ে থাকে। “সে পুশেজ করে।” পুশারের জন্য “a” দরকার। “সে একজন পুশারকে চেনে।”

প্রকৃতিতে, পুশ একা দাঁড়িয়ে থাকে। “পাখিটি পুশ করে।” পুশিংয়ের জন্য “is” দরকার। “এটি পুশিং করছে।” পুশড একা দাঁড়িয়ে থাকে। “এটি পুশড করেছিল।” পুশেজ একা দাঁড়িয়ে থাকে। “এটি পুশেজ করে।” পুশারের জন্য “a” দরকার। “এটি একটি পাখি পুশারের কল্পনা করে।”

মুভ স্টার স্বাধীন। মুভিং অ্যাকশন লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। মুভড মার্কার স্বাধীন। মুভস স্টার স্বাধীন। মুভ নেমার আর্টিকেল পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতার মাত্রা

ছোট্ট কিছু পরিবর্তন অর্থ বদলে দেয়। আসুন, সামান্য কিছু পার্থক্য দেখি।

বাড়িতে, কাজের জন্য “পুশ বক্স” বলো। চলমান অবস্থার জন্য “সে পুশিং করছে” বলো। অতীতের জন্য “সে পুশড করেছিল” বলো। অভ্যাসের জন্য “সে পুশেজ করে” বলো। ব্যক্তিটির জন্য “সে একজন পুশার” বলো।

খেলার মাঠে, “বাচ্চারা গাড়িগুলো পুশ করে” কাজটি দেখায়। “তারা পুশিং করছে” মানে এখন। “সে পুশড করেছিল” মানে অতীত। “সে পুশেজ করে” মানে অভ্যাস। “সে একজন পুশারকে দেখে” ব্যক্তিটির নাম জানায়।

স্কুলে, “দরজাটি পুশ করো” কাজটি দেখায়। “সে পুশিং করছে” মানে এখন। “সে পুশড করেছিল” মানে অতীত। “সে পুশেজ করে” মানে রুটিন। “সে একজন পুশারকে চেনে” ব্যক্তিটির বর্ণনা দেয়।

প্রকৃতিতে, “পাখিটি ডালপালা পুশ করে” স্বাভাবিক। “এটি পুশিং করছে” মানে এখন। “এটি পুশড করেছিল” মানে অতীত। “এটি পুশেজ করে” মানে প্রবৃত্তি। “এটি একটি পাখি পুশারের কল্পনা করে” পাখিটির নাম জানায়।

কাজ করার জন্য মুভ স্টার ব্যবহার করো। কাজটা দেখানোর জন্য মুভিং অ্যাকশন ব্যবহার করো। অতীতের জন্য মুভড মার্কার ব্যবহার করো। অভ্যাসের জন্য মুভস স্টার ব্যবহার করো। পুশারের নাম বলার জন্য মুভ নেমার ব্যবহার করো।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক বাচ্চা ফাঁদে পরে যায়। আমরা একসঙ্গে সেগুলো ঠিক করব।

ফাঁদ এক: ক্রিয়া হিসেবে “পুশার”-এর ব্যবহার। ভুল: “আমি বাক্সটি পুশার।” সঠিক: “আমি বাক্সটি পুশ করি।” কেন? “পুশার” একটি বিশেষ্য। এটা একজন ব্যক্তির নাম। এটা কাজ দেখাতে পারে না। কেবল “পুশ” সেটা পারে। মনে রাখার কৌশল: “পুশার নাম দেয়, পুশ কাজ করে।”

ফাঁদ দুই: ব্যক্তি হিসেবে “পুশ”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে একটি পুশ।” সঠিক: “সে একজন পুশার।” কেন? “পুশ” একটি ক্রিয়া। এটা কাজ দেখায়। এটা একজন ব্যক্তির নাম হতে পারে না। কেবল “পুশার” নাম দেয়। মনে রাখার কৌশল: “পুশ কাজ করে, পুশার নাম দেয়।”

ফাঁদ তিন: বিশেষ্য হিসেবে “পুশিং”-এর ব্যবহার। ভুল: “আমার একটা পুশিং আছে।” আসলে “পুশিং” একটি জেরান্ড হতে পারে, কিন্তু আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসেবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি পুশিং করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: ক্রিয়া ছাড়া এটিকে বিশেষ্য হিসেবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটা পুশিং আছে।” সঠিক: “আমি পুশিং করছি।” কেন? “পুশিং” কাজ দেখায়। এটা একা কোনো জিনিস হতে পারে না। মনে রাখার কৌশল: “পুশিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসেবে “পুশড”-এর ব্যবহার। ভুল: “আমি এখন পুশড করলাম।” সঠিক: “আমি এখন পুশ করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “পুশড” হল অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “পুশ” ব্যবহার করো। মনে রাখার কৌশল: “এখন-এর জন্য পুশ দরকার, অতীতের জন্য পুশড দরকার।”

ফাঁদ পাঁচ: অতীতের কাজ বোঝাতে “পুশেজ”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে গতকাল পুশেজ করে।” সঠিক: “সে গতকাল পুশড করেছিল।” কেন? “গতকাল”-এর অতীত কাল দরকার। “পুশেজ” হল বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “পুশড” ব্যবহার করো। মনে রাখার কৌশল: “গতকাল-এর জন্য পুশড দরকার, অভ্যাসের জন্য পুশেজ দরকার।”

ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দের মধ্যে বিভ্রান্তি। ভুল: “পুশ পুশিং পুশড পুশেজ পুশার।” সঠিক: “আমি পুশ করি। আমি পুশিং করছি। আমি পুশড করলাম। সে পুশেজ করে। সে একজন পুশার।” পরিষ্কার তো? সবসময় জিজ্ঞাসা করো: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? মনে রাখার কৌশল: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—যে কোনো একটি বেছে নাও।”

ফাঁদ সাত: আর্টিকেল ছাড়া “পুশার”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে পুশার।” সঠিক: “সে একজন পুশার।” কেন? “পুশার” গণনাযোগ্য। এর জন্য “a” বা “the” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “পুশারের জন্য ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”

ফাঁদ আট: লিংকিং ভার্ব ছাড়া “পুশিং”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে পুশিং।” সঠিক: “সে পুশিং করছে।” কেন? “পুশিং” হল বর্তমান পার্টিসিপল। এর জন্য “is” বা “are” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “পুশিংয়ের জন্য is বা are দরকার।”

ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসেবে “পুশড”-এর ব্যবহার। ভুল: “বাক্স পুশড।” আসলে এটা সাধারণ অতীত হতে পারে, কিন্তু বিশেষণ হিসেবে: “বাক্সটি পুশড হয়েছিল।” স্বাভাবিক নয়। ভালো: “সে বাক্সটি পুশড করেছিল।” মনে রাখার কৌশল: “পুশড ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”

ফাঁদ দশ: “পুশ” এবং “শোভ”-এর মিশ্রণ। ভুল: “আমি বাক্সটি শোভ করি।” দুটোই ঠিক আছে, কিন্তু “পুশ” নরম। মনে রাখার কৌশল: “পুশ নরম, শোভ রুক্ষ।”

ফাঁদ এগারো: একবচন হিসেবে “পুশেজ”-এর ব্যবহার। ভুল: “একটি পুশেজ এখানে আছে।” সঠিক: “একটি পুশ এখানে আছে।” অথবা “অনেক পুশেজ এখানে আছে।” কেন? “পুশেজ” বহুবচন। মনে রাখার কৌশল: “পুশেজ বহুবচন, পুশ একবচন।”

ফাঁদ বারো: বহুবচন হিসেবে “পুশার”-এর ব্যবহার। ভুল: “দুজন পুশার এখানে আছে।” আসলে “পুশার্স” বহুবচন। কিন্তু আমাদের কাছে একবচন হিসেবে কেবল “পুশার” আছে। আমরা এটিকে একবচন হিসেবে ব্যবহার করি। মনে রাখার কৌশল: “পুশার একবচন, বহুবচনের জন্য s যোগ করো।”

এই ফাঁদগুলো অনেকের হয়। এগুলো চিহ্নিত করার অভ্যাস করো। শীঘ্রই তোমরা এগুলো এড়িয়ে যেতে পারবে।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু একসঙ্গে করি। যদি তোমরা কোনো কিছু এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার কথা বলো, তাহলে “পুশ” ব্যবহার করো। যদি এখন পুশ করার কাজটা দেখাও, তাহলে “is” বা “are”-এর সঙ্গে “পুশিং” ব্যবহার করো। যদি আগে সরানোর কথা বলো, তাহলে একা “পুশড” ব্যবহার করো। যদি প্রায়ই সরানোর কথা বলো, তাহলে “পুশেজ” ব্যবহার করো। যদি কেউ জিনিস সরায়, তার নাম বলতে চাও, তাহলে “a” বা “the”-এর সঙ্গে “পুশার” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “পুশ” একা দাঁড়িয়ে থাকে। “পুশিং” লিংকিং ভার্ব পছন্দ করে। “পুশড” একা দাঁড়িয়ে থাকে। “পুশেজ” একা দাঁড়িয়ে থাকে। “পুশার” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে পারদর্শী হবে।

অনুশীলন

কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করো। দুটি বিকল্পের মধ্যে বেছে নাও।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ বাক্সটি।” বিকল্প: পুশার / পুশ। উত্তর: পুশ। কারণ এটি কাজ।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: পুশড / পুশিং। উত্তর: পুশিং। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___।” বিকল্প: পুশড / পুশেজ। উত্তর: পুশেজ। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।

কার্য B: ঈগল আইজ। ভুল খুঁজে বের করো এবং ঠিক করো। অনুচ্ছেদটি পড়ো।

“গতকাল, আমি বাক্সটি পুশার করলাম। সে একটি পুশ। সে এখন পুশিং করছে। তাদের পুশেজ আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি বাক্সটি পুশড করলাম। সে পুশিং করছে। সে এখন পুশিং করছে। তারা পুশ করে।”

কার্য C: পরিচালক হও। বাক্য তৈরি করো। দুটি রূপ ব্যবহার করো।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “পুশ” এবং “পুশার” ব্যবহার করো। উদাহরণ: আমরা চেয়ারগুলো পুশ করি। বাবা একজন পুশার।

দৃশ্য: প্রকৃতির পথে ভ্রমণ। “পুশড” এবং “পুশেজ” ব্যবহার করো। উদাহরণ: পাখিটি ডালপালা পুশড করল। এটি প্রায়ই পুশেজ করে।

যা তোমরা শিখলে

তোমরা পুশ, পুশিং, পুশড, পুশেজ এবং পুশার-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে এগুলো ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছ এবং সেগুলো ঠিক করেছ। সঠিক শব্দ বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে তোমরা আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।

তোমাদের কাজের ধাপ

আজ বাড়িতে কিছু পুশ করো। ডিনারে “পুশার” দিয়ে একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি পাখির ডালপালা পুশ করার ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।