ছোট্ট শিশুরা কেন recognize, recognition, recognizing, recognized, recognizes এবং recognizor শব্দগুলো গুলিয়ে ফেলে এবং এটি কীভাবে ঠিক করা যায়?

ছোট্ট একটি বিব্রতকর ঘটনা

শ্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালীর সাথে পরিচিত হও। সে সবকিছু জানতে ভালোবাসে। গত মঙ্গলবার, শ্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে তার এক বন্ধুকে চেনে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি একজন recognizor!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে বুঝি কোনো যন্ত্রের কথা বলছে। শ্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। এদেরকে একটা বাক্সের মধ্যে থাকা বিভিন্ন সরঞ্জামের মতো মনে করতে পারো। প্রত্যেকটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। এদেরকে আমরা recognize, recognition, recognizing, recognized, recognizes এবং recognizor বলি। এরা দেখতে একই রকম, কিন্তু এদের কাজ আলাদা। এটা পড়ার পর তোমরা এদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবে।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

শ্যামের দিনটি কেমন কাটছে দেখা যাক। আমরা তাকে অনুসরণ করব। প্রথমে, সদস্যদের সাথে পরিচিত হওয়া যাক।

Recognize হলো জানার তারকা। এটি কিছু জানার কাজটি করে। আমরা একে বলি “জানার তারকা”। Recognition হলো জানার নামকরণকারী। এটি জানার কাজটি চিহ্নিত করে। আমরা একে বলি “জানার নামকরণকারী”। Recognizing হলো জানার ক্রিয়া। এটি বর্তমানে জানার কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “জানার ক্রিয়া”। Recognized হলো জানা চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে আগে জানা হয়েছিল। আমরা একে বলি “জানা চিহ্নিতকারী”। Recognizes হলো জানে তারকা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই জানে। আমরা একে বলি “জানে তারকা”। Recognizor হলো জানার নামকরণকারী ব্যক্তি। এটি এমন কাউকে চিহ্নিত করে যে জিনিসগুলি জানে। আমরা একে বলি “জানার নামকরণকারী ব্যক্তি”।

এবার, তাদের মধ্যেকার পাঁচটি ভিন্নতা আলোচনা করা যাক।

সময় মাত্রা

ঘড়ি চলে। ক্যালেন্ডার ওল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।

বাড়িতে, শ্যাম প্রতিদিন recognize করতে পছন্দ করে। সে এখন recognizing করছে। সে গতকাল recognized করেছিল। সে প্রতি সন্ধ্যায় recognizes করে। সে এখন একজন recognizor।

খেলার মাঠে, শ্যাম বাচ্চাদের recognize করতে দেখে। তারা সেখানে recognizing করছে। সে গত সপ্তাহে recognized করেছিল। সে প্রায়ই recognizes করে। সে সেখানকার একজন recognizor-কে দেখে।

স্কুলে, শ্যাম recognize করতে শেখে। সে এখন recognizing করছে। সে আজ সকালে recognized করেছিল। সে ক্লাসে recognizes করে। সে একজন recognizor-কে চেনে।

প্রকৃতিতে, শ্যাম একটি পাখিকে recognize করতে দেখে। এটি এখন recognizing করছে। এটি গত বসন্তে recognized করেছিল। এটি গাছের ডালপালা recognizes করে। সে একটি পাখি recognizor-এর কল্পনা করে।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। Recognize এখন কাজ করে। Recognizing এখন কাজ করা বোঝাচ্ছে। Recognized অতীত কাজ দেখাচ্ছে। Recognizes অভ্যাস দেখাচ্ছে। Recognition এখন নাম দেয়। Recognizor এখন নাম দেয়।

কাজ মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।

বাড়িতে, recognize কাজ করে। “তোমার বন্ধুকে recognize করো।” Recognizing কাজ করে। “সে recognizing করছে।” Recognized অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল recognized করেছিল।” Recognizes কাজ করে। “সে প্রায়ই recognizes করে।” Recognition নাম দেয়। “স্বীকৃতি দাও।” Recognizor নাম দেয়। “সে একজন recognizor।”

খেলার মাঠে, recognize কাজ করে। “বাচ্চারা মুখ recognize করে।” Recognizing কাজ করে। “তারা recognizing করছে।” Recognized অতীত বর্ণনা করে। “তারা গত সপ্তাহে recognized করেছিল।” Recognizes কাজ করে। “তারা প্রায়ই recognize করে।” Recognition নাম দেয়। “স্বীকৃতি দেখাও।” Recognizor নাম দেয়। “সে একজন recognizor-কে দেখে।”

স্কুলে, recognize কাজ করে। “আকৃতি recognize করো।” Recognizing কাজ করে। “সে recognizing করছে।” Recognized অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে recognized করেছিল।” Recognizes কাজ করে। “সে ক্লাসে recognizes করে।” Recognition নাম দেয়। “স্বীকৃতি নিয়ে পড়াশোনা করো।” Recognizor নাম দেয়। “সে একজন recognizor-কে চেনে।”

প্রকৃতিতে, recognize কাজ করে। “পাখি গাছের ডালপালা recognize করে।” Recognizing কাজ করে। “এটি recognizing করছে।” Recognized অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে recognized করেছিল।” Recognizes কাজ করে। “এটি গাছের ডালপালা recognizes করে।” Recognition নাম দেয়। “পাখির স্বীকৃতির কল্পনা করো।” Recognizor নাম দেয়। “এটি একটি পাখি recognizor-এর কল্পনা করে।”

জানার তারকা কাজ করে। জানার ক্রিয়া করা দেখাচ্ছে। জানা চিহ্নিতকারী কাজটি হয়েছে দেখাচ্ছে। জানে তারকা অভ্যাস দেখাচ্ছে। জানার নামকরণকারী কাজটি চিহ্নিত করে। জানার নামকরণকারী ব্যক্তি একজন ব্যক্তিকে চিহ্নিত করে।

সঙ্গী মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, recognize একা দাঁড়ায়। “বন্ধু recognize করো।” Recognizing-এর “is” বা “are” দরকার। “সে recognizing করছে।” Recognized একা দাঁড়ায়। “সে recognized করেছিল।” Recognizes একা দাঁড়ায়। “সে recognizes।” Recognition-এর একটি ক্রিয়া দরকার। “স্বীকৃতি দাও।” Recognizor-এর “a” বা “the” দরকার। “সে একজন recognizor।”

খেলার মাঠে, recognize একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা recognize করে।” Recognizing-এর “is” বা “are” দরকার। “তারা recognizing করছে।” Recognized একা দাঁড়ায়। “তারা recognized করেছিল।” Recognizes একা দাঁড়ায়। “তারা recognize করে।” Recognition-এর একটি ক্রিয়া দরকার। “স্বীকৃতি দেখাও।” Recognizor-এর “a” দরকার। “সে একজন recognizor-কে দেখে।”

স্কুলে, recognize একা দাঁড়ায়। “আকৃতি recognize করো।” Recognizing-এর “is” দরকার। “সে recognizing করছে।” Recognized একা দাঁড়ায়। “সে recognized করেছিল।” Recognizes একা দাঁড়ায়। “সে recognizes।” Recognition-এর একটি ক্রিয়া দরকার। “স্বীকৃতি নিয়ে পড়াশোনা করো।” Recognizor-এর “a” দরকার। “সে একজন recognizor-কে চেনে।”

প্রকৃতিতে, recognize একা দাঁড়ায়। “পাখি recognize করে।” Recognizing-এর “is” দরকার। “এটি recognizing করছে।” Recognized একা দাঁড়ায়। “এটি recognized করেছিল।” Recognizes একা দাঁড়ায়। “এটি recognizes।” Recognition-এর একটি ক্রিয়া দরকার। “স্বীকৃতির কল্পনা করো।” Recognizor-এর “a” দরকার। “এটি একটি পাখি recognizor-এর কল্পনা করে।”

জানার তারকা স্বাধীন। জানার ক্রিয়া লিংকিং ক্রিয়া পছন্দ করে। জানা চিহ্নিতকারী স্বাধীন। জানে তারকা স্বাধীন। জানার নামকরণকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। জানার নামকরণকারী ব্যক্তি আর্টিকেল পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতা মাত্রা

ছোট্ট কিছু পরিবর্তন অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন, সামান্য কিছু পার্থক্য দেখি।

বাড়িতে, কাজটি বোঝাতে “বন্ধু recognize করো” বলো। চলমান কিছু বোঝাতে “সে recognizing করছে” বলো। অতীত বোঝাতে “সে recognized করেছিল” বলো। অভ্যাস বোঝাতে “সে recognizes” বলো। কাজটি চিহ্নিত করতে “স্বীকৃতি দাও” বলো। ব্যক্তিটিকে চিহ্নিত করতে “সে একজন recognizor” বলো।

খেলার মাঠে, “বাচ্চারা মুখ recognize করে” কাজটি দেখায়। “তারা recognizing করছে” মানে এখন। “তারা recognized করেছিল” মানে অতীত। “তারা recognize করে” মানে অভ্যাস। “স্বীকৃতি দেখাও” কাজটি চিহ্নিত করে। “সে একজন recognizor-কে দেখে” ব্যক্তিটিকে চিহ্নিত করে।

স্কুলে, “আকৃতি recognize করো” কাজটি দেখায়। “সে recognizing করছে” মানে এখন। “সে recognized করেছিল” মানে অতীত। “সে recognizes” মানে রুটিন। “স্বীকৃতি নিয়ে পড়াশোনা করো” কাজটি চিহ্নিত করে। “সে একজন recognizor-কে চেনে” ব্যক্তিটিকে বর্ণনা করে।

প্রকৃতিতে, “পাখি গাছের ডালপালা recognize করে” স্বাভাবিক। “এটি recognizing করছে” মানে এখন। “এটি recognized করেছিল” মানে অতীত। “এটি recognizes” মানে প্রবৃত্তি। “পাখির স্বীকৃতির কল্পনা করো” কাজটি চিহ্নিত করে। “এটি একটি পাখি recognizor-এর কল্পনা করে” পাখিটিকে চিহ্নিত করে।

কাজ করার জন্য জানার তারকা ব্যবহার করো। কিছু করা দেখালে জানার ক্রিয়া ব্যবহার করো। অতীত বোঝালে জানা চিহ্নিতকারী ব্যবহার করো। অভ্যাস বোঝালে জানে তারকা ব্যবহার করো। স্বীকৃতি চিহ্নিত করতে জানার নামকরণকারী ব্যবহার করো। recognizor চিহ্নিত করতে জানার নামকরণকারী ব্যক্তি ব্যবহার করো।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক বাচ্চা ফাঁদে পরে যায়। আমরা একসাথে এগুলো ঠিক করব।

প্রথম ফাঁদ: ক্রিয়া হিসাবে “recognizor” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি আমার বন্ধুকে recognizor করি।” সঠিক: “আমি আমার বন্ধুকে recognize করি।” কেন? “Recognizor” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “recognize” সেটি পারে। মনে রাখার কৌশল: “Recognizor নাম দেয়, recognize কাজ করে।”

দ্বিতীয় ফাঁদ: একজন ব্যক্তি হিসাবে “recognize” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একজন recognize।” সঠিক: “সে একজন recognizor।” কেন? “Recognize” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম হতে পারে না। শুধুমাত্র “recognizor” সেটি চিহ্নিত করে। মনে রাখার কৌশল: “Recognize কাজ করে, recognizor নাম দেয়।”

তৃতীয় ফাঁদ: বিশেষ্য হিসাবে “recognizing” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি recognizing আছে।” আসলে “recognizing” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে ব্যবহার করি। আমরা বলি: “আমি recognizing করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: ক্রিয়া ছাড়া এটিকে বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি recognizing আছে।” সঠিক: “আমি recognizing করছি।” কেন? “Recognizing” কাজ দেখায়। এটি একা কোনো জিনিস হতে পারে না। মনে রাখার কৌশল: “Recognizing কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

চতুর্থ ফাঁদ: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “recognized” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন recognized করি।” সঠিক: “আমি এখন recognize করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “Recognized” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “recognize” ব্যবহার করো। মনে রাখার কৌশল: “এখন-এর জন্য recognize দরকার, অতীতের জন্য recognized দরকার।”

পঞ্চম ফাঁদ: অতীতের কাজ বোঝাতে “recognizes” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল recognizes করে।” সঠিক: “সে গতকাল recognized করেছিল।” কেন? “গতকাল”-এর অতীত কাল দরকার। “Recognizes” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “recognized” ব্যবহার করো। মনে রাখার কৌশল: “গতকাল-এর জন্য recognized দরকার, অভ্যাসের জন্য recognizes দরকার।”

ষষ্ঠ ফাঁদ: ক্রিয়া হিসাবে “recognition” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি আমার বন্ধুকে recognition করি।” সঠিক: “আমি স্বীকৃতি দিই।” কেন? “Recognition” একটি বিশেষ্য। এটি কাজটি চিহ্নিত করে। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “recognize” সেটি পারে। মনে রাখার কৌশল: “Recognition নাম দেয়, recognize কাজ করে।”

সপ্তম ফাঁদ: একটি বাক্যে এই ছটির সবকটিকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “recognize recognizing recognized recognizes recognition recognizor।” সঠিক: “আমি recognize করি। আমি recognizing করছি। আমি recognized করেছিলাম। সে recognizes করে। স্বীকৃতি দাও। সে একজন recognizor।” এখন পরিষ্কার। সবসময় জিজ্ঞাসা করো: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? কাজের নাম? ব্যক্তি? মনে রাখার কৌশল: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, কাজের নাম, ব্যক্তি—একটি বেছে নাও।”

অষ্টম ফাঁদ: আর্টিকেল ছাড়া “recognizor” ব্যবহার করা। ভুল: “সে recognizor।” সঠিক: “সে একজন recognizor।” কেন? “Recognizor” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “Recognizor-এর ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”

নবম ফাঁদ: লিংকিং ক্রিয়া ছাড়া “recognizing” ব্যবহার করা। ভুল: “সে recognizing।” সঠিক: “সে recognizing করছে।” কেন? “Recognizing” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “Recognizing-এর is বা are দরকার।”

দশম ফাঁদ: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “recognized” ব্যবহার করা। ভুল: “বন্ধু recognized।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, কিন্তু বিশেষণ হিসাবে: “বন্ধুটিকে recognized করা হয়েছিল।” সাধারণ নয়। ভালো: “সে বন্ধুটিকে recognized করেছিল।” মনে রাখার কৌশল: “Recognized ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”

একাদশ ফাঁদ: “recognize” এবং “know”-এর মিশ্রণ। ভুল: “আমি আমার বন্ধুকে know করি।” দুটোই ঠিক আছে, কিন্তু “recognize”-এর অর্থ হলো স্মৃতি থেকে চিহ্নিত করা। মনে রাখার কৌশল: “Recognize চিহ্নিত করে, know বোঝে।”

দ্বাদশ ফাঁদ: ভুলভাবে “recognition”-কে বহুবচন হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “দুটি recognitions এখানে আছে।” আসলে “recognitions” বহুবচন। কিন্তু আমাদের কাছে “recognition” একবচন হিসাবে আছে। আমরা এটিকে একবচন হিসাবে ব্যবহার করি। মনে রাখার কৌশল: “Recognition একবচন, বহুবচনের জন্য s যোগ করো।”

এই ফাঁদগুলো অনেকের ভুল হয়। এগুলো খুঁজে বের করার চেষ্টা করো। শীঘ্রই তোমরা এগুলো সহজেই এড়িয়ে যেতে পারবে।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু একসাথে করি। যদি তোমরা কিছু জানা সম্পর্কে কথা বলো, তাহলে “recognize” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এখন recognizing করার কাজটি দেখাও, তাহলে “is” বা “are”-এর সাথে “recognizing” ব্যবহার করো। যদি তোমরা আগে জানার কথা বলো, তাহলে একা “recognized” ব্যবহার করো। যদি তোমরা প্রায়ই জানার কথা বলো, তাহলে “recognizes” ব্যবহার করো। যদি তোমরা জানার কাজটি চিহ্নিত করো, তাহলে “give”-এর মতো একটি ক্রিয়ার সাথে “recognition” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এমন কাউকে চিহ্নিত করো যে জানে, তাহলে “a” বা “the”-এর সাথে “recognizor” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “Recognize” একা দাঁড়ায়। “Recognizing” লিংকিং ক্রিয়া পছন্দ করে। “Recognized” একা দাঁড়ায়। “Recognizes” একা দাঁড়ায়। “Recognition” ক্রিয়া পছন্দ করে। “Recognizor” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে পারদর্শী হবে।

অনুশীলন

কার্য A: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করো। দুটি বিকল্পের মধ্যে বেছে নাও।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ তোমার বন্ধুকে।” বিকল্প: Recognizor / Recognize। উত্তর: Recognize। কারণ এটি কাজ।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। শ্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: Recognized / Recognizing। উত্তর: Recognizing। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___ করে।” বিকল্প: Recognized / Recognizes। উত্তর: Recognizes। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।

কার্য B: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করো এবং ঠিক করো। অনুচ্ছেদটি পড়ো।

“গতকাল, আমি আমার বন্ধুকে recognizor করি। সে একজন recognize। সে এখন recognizing করছে। তাদের recognitions আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি আমার বন্ধুকে recognized করেছিলাম। সে recognizing করছে। সে এখন recognizing করছে। তারা recognize করে।”

কার্য C: পরিচালক হও। বাক্য তৈরি করো। দুটি রূপ ব্যবহার করো।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “recognize” এবং “recognizor” ব্যবহার করো। উদাহরণ: আমরা দাদুকে recognize করি। বাবা একজন recognizor।

দৃশ্য: প্রকৃতির ভ্রমণ। “recognized” এবং “recognizes” ব্যবহার করো। উদাহরণ: পাখি গাছের ডালপালা recognized করেছিল। এটি প্রায়ই recognizes করে।

তুমি কি শিখলে

তোমরা recognize, recognition, recognizing, recognized, recognizes এবং recognizor-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে এগুলো ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো খুঁজে বের করেছ এবং সেগুলো ঠিক করেছ। সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে তোমরা আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।

তোমার পদক্ষেপ

আজ বাড়িতে কিছু recognize করো। ডিনারে “recognizor” দিয়ে একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি পাখির গাছের ডালপালা recognize করার ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।