কেন শিশুরা 'রিসার্চ', 'রিসার্চিং', 'রিসার্চড', 'রিসার্চেস' এবং 'রিসার্চার'-এর মধ্যে গুলিয়ে ফেলে এবং কীভাবে এটি ঠিক করা যায়?

ছোটবেলার সামান্য বিব্রতকর পরিস্থিতি

স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালি আছে। নতুন কিছু জানতে তার খুব ভালো লাগে। গত বৃহস্পতিবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে পাখি নিয়ে পড়াশোনা করেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি একজন রিসার্চার!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে একজন মানুষের কথা বলছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার সম্পর্কে জানব। তাদের একটি বাক্সের মধ্যে থাকা বিভিন্ন সরঞ্জামের মতো মনে করতে পারো। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। তাদের নাম হল রিসার্চ, রিসার্চিং, রিসার্চড, রিসার্চেস এবং রিসার্চার। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু তাদের কাজ আলাদা। এটি পড়ার পর, তোমরা তাদের সম্পর্কে ভালোভাবে বুঝতে পারবে।

মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ

স্যামের দিনটি কেমন কাটছিল, চলো দেখি। প্রথমে, তাদের সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হওয়া যাক।

রিসার্চ হল খুঁজে বের করার তারকা। এটি কিছু অধ্যয়ন করার কাজটি করে। আমরা একে বলি “খুঁজে বের করার তারকা”। রিসার্চিং হল খুঁজে বের করার কাজটি। এটি এখন অধ্যয়ন করার কাজটি দেখাচ্ছে। আমরা একে বলি “খুঁজে বের করার কাজ”। রিসার্চড হল খুঁজে বের করার চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় যে আগে অধ্যয়ন করা হয়েছিল। আমরা একে বলি “খুঁজে বের করার চিহ্নিতকারী”। রিসার্চেস হল খুঁজে বের করার তারকা। এটি দেখায় যে কেউ প্রায়ই পড়াশোনা করে। আমরা একে বলি “খুঁজে বের করার তারকা”। রিসার্চার হল খুঁজে বের করার নামকরণকারী ব্যক্তি। এটি এমন কাউকে চিহ্নিত করে যে পড়াশোনা করে। আমরা একে বলি “খুঁজে বের করার নামকরণকারী ব্যক্তি”।

এবার, তাদের পাঁচটি ভিন্নতা নিয়ে আলোচনা করা যাক।

সময় মাত্রা

ঘড়ি চলে। ক্যালেন্ডার উল্টানো হয়। শব্দগুলো দেখায় কখন ঘটনাগুলো ঘটে।

বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন রিসার্চ করতে পছন্দ করে। সে এখন রিসার্চিং করছে। সে গতকাল রিসার্চড করেছিল। সে রোজ সন্ধ্যায় রিসার্চেস করে। সে এখন একজন রিসার্চার।

খেলার মাঠে, স্যাম বাচ্চাদের রিসার্চ করতে দেখে। তারা সেখানে রিসার্চিং করছে। সে গত সপ্তাহে রিসার্চড করেছিল। সে প্রায়ই রিসার্চেস করে। সে সেখানকার একজন রিসার্চারকে দেখে।

স্কুলে, স্যাম রিসার্চ করতে শেখে। সে এখন রিসার্চিং করছে। সে আজ সকালে রিসার্চড করেছিল। সে ক্লাসে রিসার্চেস করে। সে একজন রিসার্চারকে চেনে।

প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে রিসার্চ করতে দেখে। এটি এখন রিসার্চিং করছে। এটি গত বসন্তে রিসার্চড করেছিল। এটি গাছের ডালপালা নিয়ে রিসার্চেস করে। সে একজন পাখি রিসার্চারের কল্পনা করে।

প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। রিসার্চ এখন কাজ করে। রিসার্চিং এখন কাজ দেখাচ্ছে। রিসার্চড অতীতের কাজ দেখাচ্ছে। রিসার্চেস অভ্যাস দেখাচ্ছে। রিসার্চার এখন নাম বলছে।

কাজের মাত্রা

শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।

বাড়িতে, রিসার্চ কাজ করে। “বিষয়টি রিসার্চ করো।” রিসার্চিং কাজ করে। “সে রিসার্চিং করছে।” রিসার্চড অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল রিসার্চড করেছিল।” রিসার্চেস কাজ করে। “সে প্রায়ই রিসার্চেস করে।” রিসার্চার নাম দেয়। “সে একজন রিসার্চার।”

খেলার মাঠে, রিসার্চ কাজ করে। “বাচ্চারা পোকাদের রিসার্চ করে।” রিসার্চিং কাজ করে। “তারা রিসার্চিং করছে।” রিসার্চড অতীত বর্ণনা করে। “তারা গত সপ্তাহে রিসার্চড করেছিল।” রিসার্চেস কাজ করে। “তারা প্রায়ই রিসার্চেস করে।” রিসার্চার নাম দেয়। “সে একজন রিসার্চারকে দেখে।”

স্কুলে, রিসার্চ কাজ করে। “প্রকল্পটি রিসার্চ করো।” রিসার্চিং কাজ করে। “সে রিসার্চিং করছে।” রিসার্চড অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে রিসার্চড করেছিল।” রিসার্চেস কাজ করে। “সে ক্লাসে রিসার্চেস করে।” রিসার্চার নাম দেয়। “সে একজন রিসার্চারকে চেনে।”

প্রকৃতিতে, রিসার্চ কাজ করে। “পাখি গাছের ডালপালা রিসার্চ করে।” রিসার্চিং কাজ করে। “এটি রিসার্চিং করছে।” রিসার্চড অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে রিসার্চড করেছিল।” রিসার্চেস কাজ করে। “এটি গাছের ডালপালা রিসার্চেস করে।” রিসার্চার নাম দেয়। “এটি একজন পাখি রিসার্চারের কল্পনা করে।”

খুঁজে বের করার তারকা কাজ করে। খুঁজে বের করার কাজ করা দেখাচ্ছে। খুঁজে বের করার চিহ্নিতকারী কাজ হয়ে যাওয়া দেখাচ্ছে। খুঁজে বের করার তারকা অভ্যাস দেখাচ্ছে। খুঁজে বের করার নামকরণকারী ব্যক্তি একজন ব্যক্তির নাম বলছে।

সঙ্গীর মাত্রা

কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।

বাড়িতে, রিসার্চ একা দাঁড়ায়। “রিসার্চ বিষয়।” রিসার্চিং-এর “is” বা “are” দরকার। “সে রিসার্চিং করছে।” রিসার্চড একা দাঁড়ায়। “সে রিসার্চড করেছিল।” রিসার্চেস একা দাঁড়ায়। “সে রিসার্চেস করে।” রিসার্চার-এর “a” বা “the” দরকার। “সে একজন রিসার্চার।”

খেলার মাঠে, রিসার্চ একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা রিসার্চ করে।” রিসার্চিং-এর “is” বা “are” দরকার। “তারা রিসার্চিং করছে।” রিসার্চড একা দাঁড়ায়। “তারা রিসার্চড করেছিল।” রিসার্চেস একা দাঁড়ায়। “তারা রিসার্চেস করে।” রিসার্চার-এর “a” দরকার। “সে একজন রিসার্চারকে দেখে।”

স্কুলে, রিসার্চ একা দাঁড়ায়। “রিসার্চ প্রকল্প।” রিসার্চিং-এর “is” দরকার। “সে রিসার্চিং করছে।” রিসার্চড একা দাঁড়ায়। “সে রিসার্চড করেছিল।” রিসার্চেস একা দাঁড়ায়। “সে রিসার্চেস করে।” রিসার্চার-এর “a” দরকার। “সে একজন রিসার্চারকে চেনে।”

প্রকৃতিতে, রিসার্চ একা দাঁড়ায়। “পাখি রিসার্চ করে।” রিসার্চিং-এর “is” দরকার। “এটি রিসার্চিং করছে।” রিসার্চড একা দাঁড়ায়। “এটি রিসার্চড করেছিল।” রিসার্চেস একা দাঁড়ায়। “এটি রিসার্চেস করে।” রিসার্চার-এর “a” দরকার। “এটি একজন পাখি রিসার্চারের কল্পনা করে।”

খুঁজে বের করার তারকা স্বাধীন। খুঁজে বের করার কাজ লিঙ্কিং ভার্ব পছন্দ করে। খুঁজে বের করার চিহ্নিতকারী স্বাধীন। খুঁজে বের করার তারকা স্বাধীন। খুঁজে বের করার নামকরণকারী ব্যক্তি আর্টিকেল পছন্দ করে।

সূক্ষ্মতার মাত্রা

ছোট ছোট পরিবর্তন অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন সামান্য পার্থক্য দেখি।

বাড়িতে, কাজের জন্য “রিসার্চ বিষয়” বলুন। চলমান কাজের জন্য “সে রিসার্চিং করছে” বলুন। অতীতের জন্য “সে রিসার্চড করেছিল” বলুন। অভ্যাসের জন্য “সে রিসার্চেস করে” বলুন। ব্যক্তির জন্য “সে একজন রিসার্চার” বলুন।

খেলার মাঠে, “বাচ্চারা পোকাদের রিসার্চ করে” কাজটি দেখাচ্ছে। “তারা রিসার্চিং করছে” মানে এখন। “তারা রিসার্চড করেছিল” মানে অতীত। “তারা রিসার্চ করে” মানে অভ্যাস। “সে একজন রিসার্চারকে দেখে” ব্যক্তিটির নাম বলছে।

স্কুলে, “প্রকল্পটি রিসার্চ করো” কাজটি দেখাচ্ছে। “সে রিসার্চিং করছে” মানে এখন। “সে রিসার্চড করেছিল” মানে অতীত। “সে রিসার্চেস করে” মানে রুটিন। “সে একজন রিসার্চারকে চেনে” ব্যক্তিটির বর্ণনা দেয়।

প্রকৃতিতে, “পাখি গাছের ডালপালা রিসার্চ করে” স্বাভাবিক। “এটি রিসার্চিং করছে” মানে এখন। “এটি রিসার্চড করেছিল” মানে অতীত। “এটি রিসার্চেস করে” মানে প্রবৃত্তি। “এটি একজন পাখি রিসার্চারের কল্পনা করে” পাখিটির নাম বলছে।

কাজ করার জন্য খুঁজে বের করার তারকা ব্যবহার করুন। কাজ করা দেখালে খুঁজে বের করার কাজ ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য খুঁজে বের করার চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য খুঁজে বের করার তারকা ব্যবহার করুন। রিসার্চারের নাম বলার জন্য খুঁজে বের করার নামকরণকারী ব্যক্তি ব্যবহার করুন।

ফাঁদ

এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করব।

ফাঁদ এক: ক্রিয়া হিসাবে “রিসার্চার”-এর ব্যবহার। ভুল: “আমি বিষয়টি রিসার্চার করি।” সঠিক: “আমি বিষয়টি রিসার্চ করি।” কেন? “রিসার্চার” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম। এটি কাজ দেখাতে পারে না। শুধুমাত্র “রিসার্চ” সেটি করে। মনে রাখার কৌশল: “রিসার্চার নাম দেয়, রিসার্চ কাজ করে।”

ফাঁদ দুই: ব্যক্তি হিসাবে “রিসার্চ”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে একটি রিসার্চ।” সঠিক: “সে একজন রিসার্চার।” কেন? “রিসার্চ” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম হতে পারে না। শুধুমাত্র “রিসার্চার” এটি চিহ্নিত করে। মনে রাখার কৌশল: “রিসার্চ কাজ করে, রিসার্চার নাম দেয়।”

ফাঁদ তিন: বিশেষ্য হিসাবে “রিসার্চিং”-এর ব্যবহার। ভুল: “আমার একটি রিসার্চিং আছে।” আসলে “রিসার্চিং” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে present participle হিসাবে ব্যবহার করি। আমরা বলি: “আমি রিসার্চিং করতে ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: এটি ক্রিয়া ছাড়া standalone noun হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি রিসার্চিং আছে।” সঠিক: “আমি রিসার্চিং করছি।” কেন? “রিসার্চিং” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। মনে রাখার কৌশল: “রিসার্চিং কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”

ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “রিসার্চড”-এর ব্যবহার। ভুল: “আমি এখন রিসার্চড করেছি।” সঠিক: “আমি এখন রিসার্চ করি।” কেন? “এখন”-এর বর্তমান কাল দরকার। “রিসার্চড” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “রিসার্চ” ব্যবহার করুন। মনে রাখার কৌশল: “এখন-এর রিসার্চ দরকার, অতীতের রিসার্চড দরকার।”

ফাঁদ পাঁচ: অতীতের কাজ বোঝাতে “রিসার্চেস”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে গতকাল রিসার্চেস করে।” সঠিক: “সে গতকাল রিসার্চড করেছিল।” কেন? “গতকাল”-এর অতীত কাল দরকার। “রিসার্চেস” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “রিসার্চড” ব্যবহার করুন। মনে রাখার কৌশল: “গতকাল-এর রিসার্চড দরকার, অভ্যাসের রিসার্চেস দরকার।”

ফাঁদ ছয়: একটি বাক্যে পাঁচটি শব্দের মধ্যে বিভ্রান্তি। ভুল: “রিসার্চ রিসার্চিং রিসার্চড রিসার্চেস রিসার্চার।” সঠিক: “আমি রিসার্চ করি। আমি রিসার্চিং করছি। আমি রিসার্চড করেছিলাম। সে রিসার্চেস করে। সে একজন রিসার্চার।” পরিষ্কার হয়েছে? সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? ব্যক্তি? মনে রাখার কৌশল: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”

ফাঁদ সাত: আর্টিকেল ছাড়া “রিসার্চার”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে রিসার্চার।” সঠিক: “সে একজন রিসার্চার।” কেন? “রিসার্চার” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “রিসার্চার-এর ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”

ফাঁদ আট: লিঙ্কিং ভার্ব ছাড়া “রিসার্চিং”-এর ব্যবহার। ভুল: “সে রিসার্চিং।” সঠিক: “সে রিসার্চিং করছে।” কেন? “রিসার্চিং” present participle। এর “is” বা “are” দরকার। মনে রাখার কৌশল: “রিসার্চিং-এর is বা are দরকার।”

ফাঁদ নয়: সাহায্যকারী ছাড়া বিশেষণ হিসাবে “রিসার্চড”-এর ব্যবহার। ভুল: “বিষয়টি রিসার্চড।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, কিন্তু বিশেষণ হিসাবে: “বিষয়টি রিসার্চড হয়েছিল।” স্বাভাবিক নয়। ভালো: “সে বিষয়টি রিসার্চড করেছিল।” মনে রাখার কৌশল: “রিসার্চড ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”

ফাঁদ দশ: “রিসার্চ” এবং “স্টাডি”-এর মিশ্রণ। ভুল: “আমি বিষয়টি স্টাডি করি।” দুটোই ঠিক আছে, তবে “রিসার্চ”-এর অর্থ হল মনোযোগ সহকারে পড়াশোনা করা। মনে রাখার কৌশল: “রিসার্চ মনোযোগ সহকারে করা হয়, স্টাডি সাধারণ।”

ফাঁদ এগারো: একবচন হিসাবে “রিসার্চেস”-এর ব্যবহার। ভুল: “একটি রিসার্চেস এখানে আছে।” সঠিক: “একটি রিসার্চ এখানে আছে।” অথবা “অনেক রিসার্চেস এখানে আছে।” কেন? “রিসার্চেস” বহুবচন। মনে রাখার কৌশল: “রিসার্চেস বহুবচন, রিসার্চ একবচন।”

ফাঁদ বারো: বহুবচন হিসাবে “রিসার্চার”-এর ব্যবহার। ভুল: “দুজন রিসার্চার এখানে আছে।” আসলে “রিসার্চারস” বহুবচন। কিন্তু আমাদের কাছে শুধুমাত্র “রিসার্চার” একবচন হিসাবে আছে। আমরা এটিকে একবচন হিসাবে ব্যবহার করি। মনে রাখার কৌশল: “রিসার্চার একবচন, বহুবচনের জন্য s যোগ করুন।”

এই ফাঁদগুলো অনেকের ভুল হয়। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই তোমরা সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবে।

বিস্তারিত সারসংক্ষেপ

আসুন, সবকিছু গুছিয়ে নেওয়া যাক। যদি তোমরা কিছু অধ্যয়ন করার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে “রিসার্চ” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এখন রিসার্চ করার কাজটি দেখাও, তাহলে “is” বা “are” সহ “রিসার্চিং” ব্যবহার করো। যদি তোমরা আগে অধ্যয়ন করার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে একা “রিসার্চড” ব্যবহার করো। যদি তোমরা প্রায়ই অধ্যয়ন করার বিষয়ে কথা বলো, তাহলে “রিসার্চেস” ব্যবহার করো। যদি তোমরা এমন কারও নাম বলো যে পড়াশোনা করে, তাহলে “a” বা “the” সহ “রিসার্চার” ব্যবহার করো। তাদের সঙ্গীদের মনে রেখো। “রিসার্চ” একা দাঁড়ায়। “রিসার্চিং” লিঙ্কিং ভার্ব পছন্দ করে। “রিসার্চড” একা দাঁড়ায়। “রিসার্চেস” একা দাঁড়ায়। “রিসার্চার” আর্টিকেল পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রেখো। তোমরা শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবে।

অনুশীলন

কাজ ক: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।

দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “বিষয়টি ___।” বিকল্প: রিসার্চার / রিসার্চ। উত্তর: রিসার্চ। কারণ এটি কাজ।

দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: রিসার্চড / রিসার্চিং। উত্তর: রিসার্চিং। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।

দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___।” বিকল্প: রিসার্চড / রিসার্চেস। উত্তর: রিসার্চেস। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।

কাজ খ: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।

“গতকাল, আমি বিষয়টি রিসার্চার করি। সে একটি রিসার্চ। সে এখন রিসার্চিং করছে। তাদের রিসার্চেস আছে।”

সংশোধন: “গতকাল, আমি বিষয়টি রিসার্চড করেছিলাম। সে রিসার্চিং করছে। সে এখন রিসার্চিং করছে। তারা রিসার্চ করে।”

কাজ গ: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।

দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “রিসার্চ” এবং “রিসার্চার” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: আমরা ইতিহাস রিসার্চ করি। বাবা একজন রিসার্চার।

দৃশ্য: প্রকৃতির ভ্রমণ। “রিসার্চড” এবং “রিসার্চেস” ব্যবহার করুন। উদাহরণ: পাখি গাছের ডালপালা রিসার্চড করেছিল। এটি প্রায়ই রিসার্চেস করে।

তোমরা যা শিখেছ

তোমরা রিসার্চ, রিসার্চিং, রিসার্চড, রিসার্চেস এবং রিসার্চার-এর মধ্যে পার্থক্য করতে শিখেছ। তোমরা বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছ। তোমরা সাধারণ ভুলগুলো খুঁজে বের করেছ এবং সেগুলো ঠিক করেছ। তোমরা সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছ।

তোমাদের কর্ম পদক্ষেপ

আজ বাড়িতে কিছু রিসার্চ করো। ডিনারে “রিসার্চার” দিয়ে একটি বাক্য বলো। আজ বিকেলে একটি পাখির গাছের ডালপালা রিসার্চ করার ছবি আঁকো। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকো।