ছোট্ট জীবনের বিব্রতকর ঘটনা
স্যাম নামের একটি কাঠবিড়ালিকে চেনেন? সে জিনিসপত্র ছিঁড়তে ভালোবাসে। গত বৃহস্পতিবার, স্যাম বলতে চেয়েছিল যে সে বাদামগুলো ভাগ করেছে। সে চিৎকার করে বলল, “আমি আলাদা কারী!” সবাই হেসে উঠল। তারা ভেবেছিল সে কোনো যন্ত্রের কথা বলছে। স্যামের খুব খারাপ লাগল। এমনটা অনেক বাচ্চার সঙ্গেই হয়। আজ, আমরা একটি শব্দ পরিবার শিখব। তাদের একটা বাক্সের মধ্যে থাকা সরঞ্জামের মতো মনে করুন। প্রতিটি সরঞ্জামের একটি বিশেষ কাজ আছে। আমরা তাদের বলি আলাদা করা, পৃথকীকরণ, আলাদা করা, আলাদা করা হয়েছে, আলাদা করে এবং আলাদা কারী। তারা দেখতে একই রকম, কিন্তু কাজ ভিন্ন। এটা পড়ার পর, আপনি তাদের ভালোভাবে বুঝতে পারবেন।
মূল তুলনা ক্ষেত্র: গভীর বিশ্লেষণ
স্যামের দিনটি এখনো চলছে। আমরা তাকে অনুসরণ করি। প্রথমে, সদস্যদের সঙ্গে পরিচিত হওয়া যাক।
আলাদা করা হল বিভাজন তারা। এটি আলাদা করার কাজটি করে। আমরা একে বলি “বিভাজন তারা”। পৃথকীকরণ হল বিভাজন নামকরণকারী। এটি বিভাজনের কাজটি চিহ্নিত করে। আমরা একে বলি “বিভাজন নামকরণকারী”। আলাদা করা হল বিভাজন ক্রিয়া। এটি এখন বিভাজনের কাজটি দেখায়। আমরা একে বলি “বিভাজন ক্রিয়া”। আলাদা করা হয়েছে হল বিভাজিত চিহ্নিতকারী। এটি দেখায় বিভাজন আগে ঘটেছিল। আমরা একে বলি “বিভাজিত চিহ্নিতকারী”। আলাদা করে হল বিভাজন তারা। এটি দেখায় কেউ প্রায়ই ভাগ করে। আমরা একে বলি “বিভাজন তারা”। আলাদা কারী হল বিভাজন নামকরণকারী ব্যক্তি। এটি এমন কাউকে চিহ্নিত করে যে ভাগ করে। আমরা একে বলি “বিভাজন নামকরণকারী ব্যক্তি”।
এবার, আসুন তারা কীভাবে পাঁচটি উপায়ে আলাদা, তা দেখি।
সময় মাত্রা
ঘড়ি কাঁটা দেয়। ক্যালেন্ডার উল্টায়। শব্দগুলো দেখায় কখন জিনিসগুলো ঘটে।
বাড়িতে, স্যাম প্রতিদিন আলাদা করতে পছন্দ করে। সে এখন আলাদা করছে। সে গতকাল আলাদা করেছে। সে রোজ সন্ধ্যায় আলাদা করে। সে এখন একজন আলাদা কারী।
খেলার মাঠে, স্যাম দেখে বাচ্চারা আলাদা করে। তারা সেখানে আলাদা করছে। সে গত সপ্তাহে আলাদা করেছিল। তারা প্রায়ই আলাদা করে। সে সেখানে একজন আলাদা কারীকে দেখে।
স্কুলে, স্যাম আলাদা করতে শেখে। সে এখন আলাদা করছে। সে আজ সকালে আলাদা করেছে। সে ক্লাসে আলাদা করে। সে একজন আলাদা কারীকে চেনে।
প্রকৃতিতে, স্যাম একটি পাখিকে আলাদা করতে দেখে। এটি এখন আলাদা করছে। এটি গত বসন্তে আলাদা করেছিল। এটি ডালপালাগুলো আলাদা করে। সে একটি পাখি আলাদা কারীর কল্পনা করে।
প্রতিটি শব্দ সময় দেখায়। আলাদা করা এখন কাজ করে। আলাদা করা দেখাচ্ছে এখন কাজ হচ্ছে। আলাদা করা হয়েছে দেখাচ্ছে অতীতের কাজ। আলাদা করে দেখাচ্ছে অভ্যাস। পৃথকীকরণ কাজের নাম দেয়। আলাদা কারী ব্যক্তির নাম দেয়।
কাজ মাত্রা
শব্দের কাজ আছে। কিছু কাজ করে। কিছু নাম দেয়।
বাড়িতে, আলাদা করা কাজ করে। “বাদামগুলো আলাদা করো।” আলাদা করা কাজ করে। “সে আলাদা করছে।” আলাদা করা হয়েছে অতীত বর্ণনা করে। “সে গতকাল আলাদা করেছে।” আলাদা করে কাজ করে। “সে প্রায়ই আলাদা করে।” পৃথকীকরণ নাম দেয়। “সে পৃথকীকরণ এড়িয়ে চলে।” আলাদা কারী নাম দেয়। “সে একজন আলাদা কারী।”
খেলার মাঠে, আলাদা করা কাজ করে। “বাচ্চারা খেলনা আলাদা করে।” আলাদা করা কাজ করে। “তারা আলাদা করছে।” আলাদা করা হয়েছে অতীত বর্ণনা করে। “তারা গত সপ্তাহে আলাদা করেছিল।” আলাদা করে কাজ করে। “তারা প্রায়ই আলাদা করে।” পৃথকীকরণ নাম দেয়। “তারা পৃথকীকরণকে ভয় পায়।” আলাদা কারী নাম দেয়। “সে একজন আলাদা কারীকে দেখে।”
স্কুলে, আলাদা করা কাজ করে। “স্তূপগুলো আলাদা করো।” আলাদা করা কাজ করে। “সে আলাদা করছে।” আলাদা করা হয়েছে অতীত বর্ণনা করে। “সে আজ সকালে আলাদা করেছে।” আলাদা করে কাজ করে। “সে ক্লাসে আলাদা করে।” পৃথকীকরণ নাম দেয়। “সে পৃথকীকরণ নিয়ে পড়াশোনা করে।” আলাদা কারী নাম দেয়। “সে একজন আলাদা কারীকে চেনে।”
প্রকৃতিতে, আলাদা করা কাজ করে। “পাখি ডালপালাগুলো আলাদা করে।” আলাদা করা কাজ করে। “এটি আলাদা করছে।” আলাদা করা হয়েছে অতীত বর্ণনা করে। “এটি গত বসন্তে আলাদা করেছিল।” আলাদা করে কাজ করে। “এটি ডালপালাগুলো আলাদা করে।” পৃথকীকরণ নাম দেয়। “এটি পৃথকীকরণের কল্পনা করে।” আলাদা কারী নাম দেয়। “এটি একটি পাখি আলাদা কারীর কল্পনা করে।”
বিভাজন তারা কাজ করে। বিভাজন ক্রিয়া কাজটি করা দেখাচ্ছে। বিভাজিত চিহ্নিতকারী কাজটি সম্পন্ন হওয়া দেখাচ্ছে। বিভাজন তারা অভ্যাস দেখাচ্ছে। বিভাজন নামকরণকারী কাজের নাম দেয়। বিভাজন নামকরণকারী ব্যক্তি ব্যক্তির নাম দেয়।
সঙ্গী মাত্রা
কিছু শব্দের বন্ধু দরকার। অন্যরা একা দাঁড়ায়।
বাড়িতে, আলাদা করা একা দাঁড়ায়। “বাদাম আলাদা করো।” আলাদা করার জন্য “is” বা “are” দরকার। “সে আলাদা করছে।” আলাদা করা হয়েছে একা দাঁড়ায়। “সে আলাদা করেছে।” আলাদা করে একা দাঁড়ায়। “সে আলাদা করে।” পৃথকীকরণের জন্য একটি ক্রিয়া দরকার। “পৃথকীকরণ এড়িয়ে চলো।” আলাদা কারীর জন্য “a” বা “the” দরকার। “সে একজন আলাদা কারী।”
খেলার মাঠে, আলাদা করা একা দাঁড়ায়। “বাচ্চারা আলাদা করে।” আলাদা করার জন্য “is” বা “are” দরকার। “তারা আলাদা করছে।” আলাদা করা হয়েছে একা দাঁড়ায়। “তারা আলাদা করেছে।” আলাদা করে একা দাঁড়ায়। “তারা আলাদা করে।” পৃথকীকরণের জন্য একটি ক্রিয়া দরকার। “পৃথকীকরণকে ভয় পাও।” আলাদা কারীর জন্য “a” দরকার। “সে একজন আলাদা কারীকে দেখে।”
স্কুলে, আলাদা করা একা দাঁড়ায়। “স্তূপগুলো আলাদা করো।” আলাদা করার জন্য “is” দরকার। “সে আলাদা করছে।” আলাদা করা হয়েছে একা দাঁড়ায়। “সে আলাদা করেছে।” আলাদা করে একা দাঁড়ায়। “সে আলাদা করে।” পৃথকীকরণের জন্য একটি ক্রিয়া দরকার। “পৃথকীকরণ নিয়ে পড়াশোনা করো।” আলাদা কারীর জন্য “a” দরকার। “সে একজন আলাদা কারীকে চেনে।”
প্রকৃতিতে, আলাদা করা একা দাঁড়ায়। “পাখি আলাদা করে।” আলাদা করার জন্য “is” দরকার। “এটি আলাদা করছে।” আলাদা করা হয়েছে একা দাঁড়ায়। “এটি আলাদা করেছে।” আলাদা করে একা দাঁড়ায়। “এটি আলাদা করে।” পৃথকীকরণের জন্য একটি ক্রিয়া দরকার। “পৃথকীকরণের কল্পনা করো।” আলাদা কারীর জন্য “a” দরকার। “এটি একটি পাখি আলাদা কারীর কল্পনা করে।”
বিভাজন তারা স্বাধীন। বিভাজন ক্রিয়া লিংকিং ক্রিয়া পছন্দ করে। বিভাজিত চিহ্নিতকারী স্বাধীন। বিভাজন তারা স্বাধীন। বিভাজন নামকরণকারী ক্রিয়া পছন্দ করে। বিভাজন নামকরণকারী ব্যক্তি নিবন্ধ পছন্দ করে।
সূক্ষ্মতা মাত্রা
ছোট্ট পছন্দগুলো অর্থ পরিবর্তন করে। আসুন ছোট ছোট পার্থক্যগুলো দেখি।
বাড়িতে, কাজের জন্য বলুন “বাদাম আলাদা করো”। চলমান কাজের জন্য বলুন “সে আলাদা করছে”। অতীতের জন্য বলুন “সে আলাদা করেছে”। অভ্যাসের জন্য বলুন “সে আলাদা করে”। কাজের নামকরণের জন্য বলুন “পৃথকীকরণ এড়িয়ে চলো”। ব্যক্তির জন্য বলুন “সে একজন আলাদা কারী”।
খেলার মাঠে, “বাচ্চারা খেলনা আলাদা করে” কাজটি দেখায়। “তারা আলাদা করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “তারা আলাদা করেছে” অতীত বোঝাচ্ছে। “তারা আলাদা করে” অভ্যাস বোঝাচ্ছে। “তারা পৃথকীকরণকে ভয় পায়” কাজের নাম দেয়। “সে একজন আলাদা কারীকে দেখে” ব্যক্তির নাম দেয়।
স্কুলে, “স্তূপগুলো আলাদা করো” কাজটি বোঝাচ্ছে। “সে আলাদা করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “সে আলাদা করেছে” অতীত বোঝাচ্ছে। “সে আলাদা করে” রুটিন বোঝাচ্ছে। “সে পৃথকীকরণ নিয়ে পড়াশোনা করে” কাজের নাম দেয়। “সে একজন আলাদা কারীকে চেনে” ব্যক্তিটিকে বর্ণনা করে।
প্রকৃতিতে, “পাখি ডালপালাগুলো আলাদা করে” স্বাভাবিক। “এটি আলাদা করছে” এখন বোঝাচ্ছে। “এটি আলাদা করেছে” অতীত বোঝাচ্ছে। “এটি আলাদা করে” প্রবৃত্তি বোঝাচ্ছে। “এটি পৃথকীকরণের কল্পনা করে” কাজের নাম দেয়। “এটি একটি পাখি আলাদা কারীর কল্পনা করে” পাখিটির নাম দেয়।
কাজ করার জন্য বিভাজন তারা ব্যবহার করুন। কাজটি দেখানো জন্য বিভাজন ক্রিয়া ব্যবহার করুন। অতীতের জন্য বিভাজিত চিহ্নিতকারী ব্যবহার করুন। অভ্যাসের জন্য বিভাজন তারা ব্যবহার করুন। পৃথকীকরণের নামকরণের জন্য বিভাজন নামকরণকারী ব্যবহার করুন। আলাদা কারীর নামকরণের জন্য বিভাজন নামকরণকারী ব্যক্তি ব্যবহার করুন।
ফাঁদ
এই অংশটি দীর্ঘ। অনেক শিশু ফাঁদে পরে যায়। আমরা তাদের একসঙ্গে ঠিক করি।
ফাঁদ এক: ক্রিয়া হিসাবে “আলাদা কারী” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি বাদামগুলো আলাদা কারী।” সঠিক: “আমি বাদামগুলো আলাদা করি।” কেন? “আলাদা কারী” একটি বিশেষ্য। এটি একজন ব্যক্তির নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। কেবল “আলাদা করা” তা করে। স্মৃতির কৌশল: “আলাদা কারী নাম দেয়, আলাদা করা কাজ করে।”
ফাঁদ দুই: একজন ব্যক্তি হিসাবে “আলাদা করা” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একজন আলাদা করা।” সঠিক: “সে একজন আলাদা কারী।” কেন? “আলাদা করা” একটি ক্রিয়া। এটি কাজ দেখায়। এটি একজন ব্যক্তির নাম দিতে পারে না। কেবল “আলাদা কারী” তা দেয়। স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করা কাজ করে, আলাদা কারী নাম দেয়।”
ফাঁদ তিন: একটি বিশেষ্য হিসাবে “আলাদা করা” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি আলাদা করা আছে।” আসলে “আলাদা করা” একটি gerund হতে পারে, তবে আমাদের শিক্ষায় আমরা এটিকে বর্তমান পার্টিসিপল হিসাবে বিবেচনা করি। আমরা বলি: “আমি আলাদা করা ভালোবাসি।” কিন্তু ফাঁদ: ক্রিয়া ছাড়া একটি বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা। ভুল: “আমার একটি আলাদা করা আছে।” সঠিক: “আমি আলাদা করছি।” কেন? “আলাদা করা” কাজ দেখায়। এটি একা একটি জিনিস হতে পারে না। স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করা কাজ করে, কোনো জিনিস নয়।”
ফাঁদ চার: বর্তমান কালের ক্রিয়া হিসাবে “আলাদা করা হয়েছে” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন আলাদা করা হয়েছে।” সঠিক: “আমি এখন আলাদা করি।” কেন? “এখন” বর্তমান কাল দরকার। “আলাদা করা হয়েছে” অতীত কাল। বর্তমানের জন্য “আলাদা করা” ব্যবহার করুন। স্মৃতির কৌশল: “এখন আলাদা করা দরকার, অতীতের জন্য আলাদা করা হয়েছে দরকার।”
ফাঁদ পাঁচ: অতীতের কাজের জন্য “আলাদা করে” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল আলাদা করে।” সঠিক: “সে গতকাল আলাদা করেছে।” কেন? “গতকাল” অতীত কাল দরকার। “আলাদা করে” বর্তমান কাল। অতীতের জন্য “আলাদা করা হয়েছে” ব্যবহার করুন। স্মৃতির কৌশল: “গতকাল আলাদা করা হয়েছে দরকার, অভ্যাসের জন্য আলাদা করে দরকার।”
ফাঁদ ছয়: একটি ক্রিয়া হিসাবে “পৃথকীকরণ” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি বাদামগুলোর পৃথকীকরণ করি।” সঠিক: “আমি পৃথকীকরণ এড়িয়ে চলি।” কেন? “পৃথকীকরণ” একটি বিশেষ্য। এটি কাজের নাম দেয়। এটি কাজ দেখাতে পারে না। কেবল “আলাদা করা” তা করে। স্মৃতির কৌশল: “পৃথকীকরণ নাম দেয়, আলাদা করা কাজ করে।”
ফাঁদ সাত: একটি বাক্যে এই ছয়টির সবকটিকে গুলিয়ে ফেলা। ভুল: “আলাদা করা পৃথকীকরণ আলাদা করা হয়েছে আলাদা করে আলাদা কারী।” সঠিক: “আমি আলাদা করি। আমি আলাদা করছি। আমি আলাদা করেছি। সে আলাদা করে। সে একজন আলাদা কারী।” এখন পরিষ্কার। সবসময় জিজ্ঞাসা করুন: কাজ? চলমান? অতীত? অভ্যাস? কাজের নাম? ব্যক্তি? স্মৃতির কৌশল: “কাজ, চলমান, অতীত, অভ্যাস, কাজের নাম, ব্যক্তি—একটি বেছে নিন।”
ফাঁদ আট: নিবন্ধ ছাড়া “আলাদা কারী” ব্যবহার করা। ভুল: “সে আলাদা কারী।” সঠিক: “সে একজন আলাদা কারী।” কেন? “আলাদা কারী” গণনাযোগ্য। এর “a” বা “the” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “আলাদা কারীর ‘a’ বা ‘the’ দরকার।”
ফাঁদ নয়: লিংকিং ক্রিয়া ছাড়া “আলাদা করা” ব্যবহার করা। ভুল: “সে আলাদা করা।” সঠিক: “সে আলাদা করছে।” কেন? “আলাদা করা” বর্তমান পার্টিসিপল। এর “is” বা “are” দরকার। স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করার is বা are দরকার।”
ফাঁদ দশ: বিশেষণ হিসাবে “আলাদা করা হয়েছে” ব্যবহার করা। ভুল: “বাদামগুলো আলাদা করা হয়েছে।” আসলে এটি সাধারণ অতীত হতে পারে, তবে বিশেষণ হিসাবে: “বাদামগুলো আলাদা করা হয়েছিল।” স্বাভাবিক নয়। ভালো: “সে বাদামগুলো আলাদা করেছে।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করা হয়েছে ক্রিয়া, বিশেষণ নয়।”
ফাঁদ এগারো: “আলাদা করা” এবং “ভাগ করা” মেশানো। ভুল: “আমি বাদামগুলো ভাগ করি।” দুটোই ঠিক আছে, তবে “আলাদা করা” মানে আলাদা করা। স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করা আলাদা করে, ভাগ করা বিভক্ত করে।”
ফাঁদ বারো: একবচন হিসাবে “আলাদা করে” ব্যবহার করা। ভুল: “একটি আলাদা করে এখানে আছে।” সঠিক: “একটি আলাদা করা এখানে আছে।” অথবা “অনেকগুলো আলাদা করে এখানে আছে।” কেন? “আলাদা করে” বহুবচন। স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করে বহুবচন, আলাদা করা একবচন।”
ফাঁদ তেরো: বহুবচন হিসাবে “আলাদা কারী” ব্যবহার করা। ভুল: “দুজন আলাদা কারী এখানে আছে।” আসলে “আলাদা কারী” বহুবচন। তবে আমাদের কাছে একবচন হিসাবে কেবল “আলাদা কারী” আছে। আমরা এটিকে একবচন হিসাবে বিবেচনা করি। স্মৃতির কৌশল: “আলাদা কারী একবচন, বহুবচনের জন্য s যোগ করুন।”
ফাঁদ চৌদ্দ: অতীত কাল হিসাবে “আলাদা করা” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি গতকাল আলাদা করা।” সঠিক: “আমি গতকাল আলাদা করছিলাম।” অথবা “আমি গতকাল আলাদা করেছি।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করা বর্তমান, অতীতের জন্য was বা আলাদা করা হয়েছে দরকার।”
ফাঁদ পনেরো: অতীত পার্টিসিপল হিসাবে “আলাদা করা” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার আলাদা করা আছে।” সঠিক: “আমার আলাদা করা হয়েছে।” স্মৃতির কৌশল: “আছে-এর জন্য আলাদা করা হয়েছে দরকার।”
ফাঁদ ষোল: “is” এর সাথে “আলাদা করা হয়েছে” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল আলাদা করা হয়েছে।” সঠিক: “সে গতকাল আলাদা করেছে।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করার সাথে is ভুল, সাধারণ অতীত ব্যবহার করুন।”
ফাঁদ সতেরো: অতীত পার্টিসিপল হিসাবে “আলাদা করে” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার আলাদা করে আছে।” সঠিক: “আমার আলাদা করা হয়েছে।” স্মৃতির কৌশল: “আছে-এর জন্য আলাদা করা হয়েছে দরকার।”
ফাঁদ আঠারো: ক্রিয়া হিসাবে “আলাদা কারী” ব্যবহার করা। ভুল: “সে দ্রুত আলাদা কারী।” সঠিক: “সে দ্রুত আলাদা করে।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা কারী বিশেষ্য, আলাদা করে ক্রিয়া।”
ফাঁদ উনিশ: ক্রিয়া ছাড়া “পৃথকীকরণ” ব্যবহার করা। ভুল: “সে পৃথকীকরণ।” সঠিক: “সে পৃথকীকরণ এড়িয়ে চলে।” স্মৃতির কৌশল: “পৃথকীকরণের ক্রিয়া দরকার।”
ফাঁদ কুড়ি: সাহায্যকারী ছাড়া প্রধান ক্রিয়া হিসাবে “আলাদা করা” ব্যবহার করা। ভুল: “সে এখন আলাদা করা।” সঠিক: “সে এখন আলাদা করছে।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করার is দরকার।”
ফাঁদ একুশ: বর্তমান হিসাবে “আলাদা করা হয়েছে” ব্যবহার করা। ভুল: “আমি এখন আলাদা করা হয়েছে।” সঠিক: “আমি এখন আলাদা করি।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করা হয়েছে অতীত, আলাদা করা বর্তমান।”
ফাঁদ বাইশ: অতীত হিসাবে “আলাদা করে” ব্যবহার করা। ভুল: “সে গতকাল আলাদা করে।” সঠিক: “সে গতকাল আলাদা করেছে।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করে বর্তমান, আলাদা করা হয়েছে অতীত।”
ফাঁদ তেইশ: “a” ছাড়া “আলাদা কারী” ব্যবহার করা। ভুল: “সে আলাদা কারী।” সঠিক: “সে একজন আলাদা কারী।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা কারীর নিবন্ধ দরকার।”
ফাঁদ চব্বিশ: বিশেষণ হিসাবে “পৃথকীকরণ” ব্যবহার করা। ভুল: “সে একটি পৃথকীকরণ ছেলে।” সঠিক: “সে পৃথকীকরণ এড়িয়ে চলে।” স্মৃতির কৌশল: “পৃথকীকরণ কাজের নাম দেয়।”
ফাঁদ পঁচিশ: বিশেষ্য হিসাবে “আলাদা করা” ব্যবহার করা। ভুল: “আমার আলাদা করা আছে।” সঠিক: “আমি আলাদা করছি।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করা কাজ করে।”
ফাঁদ ছাব্বিশ: বিষয় ছাড়া ক্রিয়া হিসাবে “আলাদা করা হয়েছে” ব্যবহার করা। ভুল: “গতকাল আলাদা করা হয়েছে।” সঠিক: “সে গতকাল আলাদা করেছে।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করার বিষয় দরকার।”
ফাঁদ সাতাশ: একবচন হিসাবে “আলাদা করে” ব্যবহার করা। ভুল: “একটি আলাদা করে এখানে আছে।” সঠিক: “একটি আলাদা করা এখানে আছে।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করে বহুবচন।”
ফাঁদ আটাশ: ক্রিয়া হিসাবে “আলাদা কারী” ব্যবহার করা। ভুল: “সে বাদামগুলো আলাদা কারী।” সঠিক: “সে বাদামগুলো আলাদা করে।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা কারী বিশেষ্য।”
ফাঁদ ঊনত্রিশ: ভুলভাবে বহুবচন হিসাবে “পৃথকীকরণ” ব্যবহার করা। ভুল: “দুটি পৃথকীকরণ এখানে আছে।” আসলে “পৃথকীকরণ” গণনাযোগ্য নয়। স্মৃতির কৌশল: “পৃথকীকরণ একবচন।”
ফাঁদ ত্রিশ: বিশেষণ হিসাবে “আলাদা করা” ব্যবহার করা। ভুল: “আলাদা করা বাদাম।” সঠিক: “বাদামগুলো আলাদা করা হচ্ছে।” স্মৃতির কৌশল: “আলাদা করা কাজ করে।”
এই ফাঁদগুলো অনেককে বিভ্রান্ত করে। তাদের চিহ্নিত করার অনুশীলন করুন। শীঘ্রই আপনি সহজেই তাদের এড়িয়ে যেতে পারবেন।
বিস্তারিত সারসংক্ষেপ
আসুন, সবকিছু একসঙ্গে বাঁধি। আপনি যদি আলাদা করার বিষয়ে কথা বলেন, তাহলে “আলাদা করা” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এখন আলাদা করার কাজটি দেখান, তাহলে “is” বা “are” সহ “আলাদা করা” ব্যবহার করুন। আপনি যদি আগে আলাদা করার বিষয়ে কথা বলেন, তাহলে একা “আলাদা করা হয়েছে” ব্যবহার করুন। আপনি যদি প্রায়ই আলাদা করার বিষয়ে কথা বলেন, তাহলে “আলাদা করে” ব্যবহার করুন। আপনি যদি বিভাজনের কাজটি চিহ্নিত করেন, তাহলে “এড়িয়ে চলুন”-এর মতো একটি ক্রিয়া সহ “পৃথকীকরণ” ব্যবহার করুন। আপনি যদি এমন কাউকে চিহ্নিত করেন যে ভাগ করে, তাহলে “a” বা “the” সহ “আলাদা কারী” ব্যবহার করুন। তাদের সঙ্গীদের মনে রাখবেন। “আলাদা করা” একা দাঁড়ায়। “আলাদা করা” লিংকিং ক্রিয়া পছন্দ করে। “আলাদা করা হয়েছে” একা দাঁড়ায়। “আলাদা করে” একা দাঁড়ায়। “পৃথকীকরণ” ক্রিয়া পছন্দ করে। “আলাদা কারী” নিবন্ধ পছন্দ করে। এই নিয়মগুলো মনে রাখুন। আপনি শব্দ পরিবারে দক্ষতা অর্জন করবেন।
অনুশীলন
কাজ ক: সেরা পছন্দ। শূন্যস্থান পূরণ করুন। দুটি বিকল্পের মধ্যে একটি বেছে নিন।
দৃশ্য: বাড়ি। মা বলেন, “___ বাদামগুলো।” বিকল্প: আলাদা কারী / আলাদা করা। উত্তর: আলাদা করা। কারণ এটি কাজ।
দৃশ্য: খেলার মাঠ। স্যাম চিৎকার করে বলে, “আমি এখন ___!” বিকল্প: আলাদা করা হয়েছে / আলাদা করা। উত্তর: আলাদা করা। কারণ এটি চলমান কাজ দেখাচ্ছে।
দৃশ্য: স্কুল। শিক্ষক বলেন, “সে প্রতিদিন ___।” বিকল্প: আলাদা করা হয়েছে / আলাদা করে। উত্তর: আলাদা করে। কারণ এটি অভ্যাস দেখাচ্ছে।
কাজ খ: ঈগল চোখ। ভুল খুঁজে বের করুন এবং ঠিক করুন। অনুচ্ছেদটি পড়ুন।
“গতকাল, আমি বাদামগুলো আলাদা কারী। সে একজন আলাদা করা। সে এখন আলাদা করা। তাদের আলাদা করে আছে।”
সংশোধন: “গতকাল, আমি বাদামগুলো আলাদা করেছি। সে আলাদা করছে। সে এখন আলাদা করছে। তারা আলাদা করে।”
কাজ গ: পরিচালক হন। বাক্য তৈরি করুন। দুটি ফর্ম ব্যবহার করুন।
দৃশ্য: পারিবারিক ডিনার। “আলাদা করা” এবং “আলাদা কারী” ব্যবহার করুন। নমুনা: আমরা থালা-বাসন আলাদা করি। বাবা একজন আলাদা কারী।
দৃশ্য: প্রকৃতি ভ্রমণ। “আলাদা করা হয়েছে” এবং “আলাদা করে” ব্যবহার করুন। নমুনা: পাখি ডালপালা আলাদা করেছে। এটি প্রায়ই আলাদা করে।
আপনি যা শিখেছেন
আপনি আলাদা করা, পৃথকীকরণ, আলাদা করা, আলাদা করা হয়েছে, আলাদা করে এবং আলাদা কারীকে আলাদা করতে শিখেছেন। আপনি বাস্তব দৃশ্যে তাদের ব্যবহার করার অনুশীলন করেছেন। আপনি সাধারণ ভুলগুলো চিহ্নিত করেছেন এবং সেগুলি সংশোধন করেছেন। আপনি সঠিক শব্দটি বেছে নেওয়ার আত্মবিশ্বাস অর্জন করেছেন।
আপনার কর্ম পদক্ষেপ
আজ বাড়িতে কিছু আলাদা করুন। ডিনারে “আলাদা কারী” দিয়ে একটি বাক্য বলুন। আজ বিকেলে একটি পাখির ডালপালা আলাদা করার ছবি আঁকুন। প্রতিদিন অনুশীলন করতে থাকুন।
