আপনি দুটি অনুরূপ শব্দ দেখেন। আপনি তাদের আলাদা করতে পারেন না। আপনার মস্তিষ্ক এলোমেলো বোধ করে।
এটি বিভ্রান্তি। আজ আমরা চারটি শব্দ শিখব।
“Confuse”, “confusion”, “confused”, এবং “confusing”।
প্রতিটি শব্দই না বোঝার ধারণাটি ভাগ করে। প্রত্যেকটি একটি ভিন্ন কাজ করে।
বাবা-মা এবং শিশুরা একসাথে এই শব্দগুলো শিখতে পারে। এগুলো শেখার সমস্যাগুলোতে সাহায্য করে।
“একই শব্দ, ভিন্ন রূপ” এর অর্থ কী?
একটি ধারণা ভিন্ন আকার নেয়। এখানে ধারণাটি হল এলোমেলো হওয়া বা স্পষ্ট না হওয়া।
“Confuse” একটি ক্রিয়া। “কঠিন ধাঁধাটি তোমাকে বিভ্রান্ত করবে।” কাজ।
“Confusion” একটি বিশেষ্য। “বৈঠকের সময় বিভ্রান্তি ছিল।” অবস্থা।
“Confused” একটি বিশেষণ। “আমি এই নির্দেশাবলী দ্বারা বিভ্রান্ত।” একজন ব্যক্তিকে বর্ণনা করে।
“Confusing” একটি বিশেষণ। “এই মানচিত্রটি বিভ্রান্তিকর।” জিনিসটিকে বর্ণনা করে।
একই মূল। ভিন্ন বিভক্তি। ভিন্ন কাজ। গোলমাল বজায় থাকে।
ব্যক্তিগত সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে
ব্যাকরণের জন্য সর্বনাম পরিবর্তন হয়। “I” হয়ে যায় “me”। “They” হয়ে যায় “them”।
আমাদের শব্দগুলো ভূমিকা এবং বর্ণনার জন্য পরিবর্তিত হয়। “নিয়মগুলো আমাকে বিভ্রান্ত করে।” কাজ।
“Confusion filled the room.” অবস্থা। “আমি বিভ্রান্ত বোধ করি।” ব্যক্তিটিকে বর্ণনা করে।
“The test is confusing.” জিনিসটিকে বর্ণনা করে।
সর্বনাম আমাদের দ্রুত কথা বলতে সাহায্য করে। শব্দ পরিবার আমাদের শেখার অসুবিধাগুলো নিয়ে কথা বলতে সাহায্য করে।
যখন শিশুরা এই চারটি শব্দ জানে, তখন তারা ব্যাখ্যা করে যখন কিছু কঠিন হয়।
ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য থেকে বিশেষণ থেকে ক্রিয়া বিশেষণ – একটি পরিবার, অনেক শব্দ
“Confuse” একটি ক্রিয়া। “নুনকে চিনি দিয়ে বিভ্রান্ত করবেন না।” কাজ।
“Confusion” একটি বিশেষ্য। “শিক্ষক ব্যাখ্যা করার পরে বিভ্রান্তি শেষ হয়েছিল।” অবস্থা।
“Confused” একটি বিশেষণ। “ছাত্রটিকে বিভ্রান্ত দেখাচ্ছিল।” একজন ব্যক্তিকে বর্ণনা করে।
“Confusing” একটি বিশেষণ। “নির্দেশনাগুলো বিভ্রান্তিকর।” জিনিসটিকে বর্ণনা করে।
আমাদের একটি ক্রিয়া বিশেষণ আছে “confusingly” (কীওয়ার্ডে নেই)। “চিহ্নটি বিভ্রান্তিকরভাবে লেখা হয়েছিল।”
পাঁচ সদস্য। একটি ক্রিয়া, একটি বিশেষ্য, দুটি বিশেষণ।
একটি মূল, অনেক ভূমিকা – কীভাবে শব্দগুলো কর্ম থেকে গুণাবলীতে বৃদ্ধি পায়
“confuse” মূলটি এসেছে ল্যাটিন “confundere” থেকে। “Con-” অর্থ একসাথে। “Fundere” অর্থ ঢালা।
একসাথে ঢালা মানে মিশ্রিত করা। দুটি তরলকে একটি কাপে ঢালার মতো।
সেই মূল থেকে, আমরা একটি বিশেষ্য তৈরি করতে “-ion” যোগ করি। “Confusion” মানে মিশ্রিত হওয়ার অবস্থা।
আমরা মানুষের জন্য একটি বিশেষণ তৈরি করতে “-ed” যোগ করি। “Confused” মানে মিশ্রিত বোধ করা।
আমরা জিনিসের জন্য একটি বিশেষণ তৈরি করতে “-ing” যোগ করি। “Confusing” মানে মিশ্র অনুভূতির সৃষ্টি করা।
আপনার শিশুকে এই প্যাটার্নটি দেখতে সাহায্য করুন। Confuse হল কাজ। Confusion হল অবস্থা। Confused হল আপনি কেমন অনুভব করেন। Confusing হল জিনিসটা কেমন।
একই অর্থ, ভিন্ন কাজ – এটি কি একটি ক্রিয়া নাকি একটি বিশেষ্য?
“confuse” দেখুন। সর্বদা একটি ক্রিয়া। “এই বোতামগুলো আমাকে বিভ্রান্ত করে।” কাজ।
“Confusion” সর্বদা একটি বিশেষ্য। “ব্যাখ্যার পরে বিভ্রান্তি দূর হয়ে গেল।” অবস্থা।
“Confused” সর্বদা মানুষের জন্য একটি বিশেষণ। “পরীক্ষার সময় তাকে বিভ্রান্ত দেখাচ্ছিল।”
“Confusing” সর্বদা জিনিসের জন্য একটি বিশেষণ। “চলচ্চিত্রের প্লটটি বিভ্রান্তিকর ছিল।”
শিশুদের মূল পার্থক্য শেখান। “Confused” একজন ব্যক্তির অনুভূতি বর্ণনা করে। “Confusing” সেই জিনিসটিকে বর্ণনা করে যা অনুভূতি সৃষ্টি করে।
“আমি বিভ্রান্ত কারণ এই গেমটি বিভ্রান্তিকর।”
বিশেষণ এবং ক্রিয়া বিশেষণ – কখন আমরা -ly যোগ করি?
আমরা “confusing” এর সাথে “-ly” যোগ করি “confusingly” তৈরি করতে। এটি একটি ক্রিয়া বিশেষণ।
“বক্তা বিভ্রান্তিকরভাবে দুটি বিষয়কে মিশ্রিত করেছেন।” মানে বিভ্রান্তিকরভাবে।
আমরা “confused” এর সাথে “-ly” যোগ করি “confusedly” তৈরি করতে। এছাড়াও একটি ক্রিয়া বিশেষণ। “সে বিভ্রান্তভাবে মানচিত্রটির দিকে তাকাল।”
শিশুদের জন্য, এগুলো উন্নত। মূল শব্দগুলোর সাথে লেগে থাকুন।
কর্মের জন্য “Confuse”। অবস্থার জন্য “Confusion”। ব্যক্তির অনুভূতির জন্য “Confused”। জিনিসের গুণের জন্য “Confusing”।
সেটাই যথেষ্ট।
জটিল বানান পরিবর্তন থেকে সাবধান (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু)
বানানের একটি ছোট নোট আছে। “Confuse” “se” দিয়ে শেষ হয়। কোন ডাবল লেটার নেই।
“-ion” যোগ করার সময়, “e” বাদ দিন। Confus + ion = confusion।
“-ed” যোগ করার সময়, “e” রাখুন? না, “e” বাদ দিন। Confus + ed = confused। শুধুমাত্র একটি “s”।
“-ing” যোগ করার সময়, “e” বাদ দিন। Confus + ing = confusing।
সুতরাং নিয়ম: সমস্ত বিভক্তির জন্য চূড়ান্ত “e” বাদ দিন।
কোন ডাবল লেটার নেই। y থেকে i নেই।
আপনার সন্তানের সাথে অনুশীলন করুন। “confuse” লিখুন। “e” বাদ দিন। “ion” যোগ করুন। আপনি “confusion” পাবেন। “ed” যোগ করুন। আপনি “confused” পাবেন। “ing” যোগ করুন। আপনি “confusing” পাবেন।
খুব পরিষ্কার।
আসুন অনুশীলন করি – আপনি কি সঠিক ফর্মটি বেছে নিতে পারেন?
এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন। confuse, confusion, confused, অথবা confusing দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করুন।
দুটি যমজ _____ সবাই কারণ তারা দেখতে অভিন্ন। (ক্রিয়াপদ)
স্কুলের পরে কোথায় দেখা হবে তা নিয়ে _____ ছিল। (বিশেষ্য, অবস্থা)
আমি গণিতের সমস্যায় _____। (ব্যক্তির জন্য বিশেষণ)
নির্দেশাবলী _____. দয়া করে আমাকে সাহায্য করুন। (বস্তুর জন্য বিশেষণ)
রাস্তার চিহ্নগুলো চালককে _____। (ক্রিয়াপদ, তৃতীয় ব্যক্তি)
তার মুখের _____ দেখিয়েছিল যে সে বুঝতে পারেনি। (বিশেষ্য)
দীর্ঘ বক্তৃতায় তিনি _____ অনুভব করেছিলেন। (ব্যক্তির জন্য বিশেষণ)
_____, অগোছালো মানচিত্রটি আমাদের ভুল পথে নিয়ে গেল। (বস্তুর জন্য বিশেষণ)
উত্তর: ১ confuse, ২ confusion, ৩ confused, ৪ confusing, ৫ confuse, ৬ confusion, ৭ confused, ৮ confusing।
৫ নম্বর “confuse” ব্যবহার করে “রাস্তার চিহ্নগুলো” (তৃতীয় ব্যক্তি বহুবচন) — সঠিক।
৮ নম্বর মানচিত্রটি বর্ণনা করতে “confusing” ব্যবহার করে।
পিতামাতার জন্য টিপস – আপনার শিশুকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন
জিনিসগুলো মিশ্রিত হলে “confuse” শব্দটি ব্যবহার করুন। “এই মোজাগুলো আমাকে বিভ্রান্ত করে। কোন জোড়া কোনটি?”
অবস্থাটির নাম দিন। “কে প্রথমে যাবে তা নিয়ে বিভ্রান্তি রয়েছে।”
আপনার বিভ্রান্ত মুখ দেখান। “আমি বিভ্রান্ত দেখাচ্ছি। আমার সাহায্য দরকার।”
একটি বিভ্রান্তিকর জিনিসের দিকে ইঙ্গিত করুন। “এই ধাঁধাটি বিভ্রান্তিকর। আসুন বাক্সের দিকে তাকাই।”
একটি খেলা খেলুন। আপনি বিভ্রান্ত হন। আপনার সন্তান জিনিসটি ব্যাখ্যা করে।
“আমি এই গেমটি নিয়ে বিভ্রান্ত।” “এটি বিভ্রান্তিকর কারণ অনেক নিয়ম আছে।”
দুটি অনুরূপ প্রাণী আঁকুন। “কোনটি কোনটি? এটা তোমাকে বিভ্রান্ত করতে পারে।”
একটি মোচড় সহ একটি বই পড়ুন। “রহস্যটি শেষ পর্যন্ত বিভ্রান্তিকর ছিল।”
প্রতিটি ভুল সংশোধন করবেন না। যদি আপনার সন্তান “আমি বিভ্রান্তিকর” বলে যখন তাদের মানে “confused”, তখন আলতো করে বলুন “তুমি বিভ্রান্ত বোধ করছ। জিনিসটা বিভ্রান্তিকর।”
আপনার সন্তান যখন একটি বাক্যে “confused” এবং “confusing” উভয়ই ব্যবহার করে তখন উদযাপন করুন। এটি গভীর বোঝাপড়া দেখায়।
উদাহরণ দিয়ে পার্থক্য ব্যাখ্যা করুন। “যখন আমি বুঝি না, তখন আমি বিভ্রান্ত হই। যখন কিছু বুঝতে কঠিন হয়, তখন তা বিভ্রান্তিকর।”
আগামীকাল আপনি দুটি নাম বিভ্রান্ত করতে পারেন। সময়সূচী নিয়ে বিভ্রান্তি থাকতে পারে। আপনি একটি নতুন গেম নিয়ে বিভ্রান্ত বোধ করবেন। গেমটি নিজেই বিভ্রান্তিকর হবে।
আপনার সন্তান বলতে পারে “আমি আর বিভ্রান্ত নই। আপনি আমাকে সাহায্য করেছেন।” আপনি হাসবেন।
বিভ্রান্তি লক্ষ্য করতে থাকুন। অনুভূতিটির নাম দিতে থাকুন। মানুষের জন্য “confused” এবং জিনিসের জন্য “confusing” আলাদা করতে থাকুন।
আপনার সন্তানের ভাষা এবং শেখার ক্ষেত্রে ধৈর্য বৃদ্ধি পাবে। বিভ্রান্তি হল বোঝার প্রথম ধাপ।
