আপনি কি গণনা করতে জানেন? অবশ্যই জানেন! আপনি আপনার আঙুল, আপনার খেলনা, এবং আপনার বাড়ির দরজার ধাপগুলি গুনতে পারেন। কিন্তু যদি গণনা একটি মজার গল্প বলে? একটি ক্লাসিক গানে তাই আছে। গানটি আপনি যে সংখ্যাগুলি জানেন তা দিয়ে শুরু হয় এবং সেগুলিকে একটি ছোট্ট মাছ ধরার অ্যাডভেঞ্চারে পরিণত করে। আসুন গানটি শিখি “এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ।”
গানটি সম্পর্কে
আসুন, পুরো ছড়াটি একসাথে পড়ি এবং গাই।
এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ, একদিন একটি মাছ ধরলাম, জীবিত, ছয়, সাত, আট, নয়, দশ, তারপর আবার ছেড়ে দিলাম।
কেন তুমি ওটাকে ছেড়ে দিলে? কারণ ওটা আমার আঙুলে কামড় দিয়েছিল। কোন আঙুলে কামড় দিয়েছিল? এই ছোট্ট আঙুলটা, ডান দিকে।
এই গানটি একটি ঐতিহ্যবাহী ইংরেজি গণনা ছড়া। এটি সংখ্যা এবং একটি সংক্ষিপ্ত, মজার গল্পের একটি নিখুঁত মিশ্রণ। গানটি এক থেকে দশ পর্যন্ত সংখ্যাগুলি মনে রাখতে সাহায্য করার জন্য একটি সহজ, আকর্ষণীয় সুর ব্যবহার করে, একই সাথে মাছ ধরা এবং ছেড়ে দেওয়ার বিষয়ে একটি দ্রুত গল্প বলে। এটি ইংল্যান্ডের একটি খুব পুরনো নার্সারি ছড়া, যা প্রথম ১700-এর দশকে প্রকাশিত হয়েছিল। এটি লোক গানের এক বিস্ময়কর জগতের অন্তর্গত যা বাবা-মায়েরা তাদের শিশুদের আনন্দপূর্ণ এবং স্মরণীয় উপায়ে গণনা করার মতো মৌলিক দক্ষতা শেখানোর জন্য ব্যবহার করতেন।
গানটি কিসের সম্পর্কে
গানটি একটি স্পষ্ট, দ্বি-অংশের ছবি আঁকে। প্রথমত, একজন ব্যক্তি ধীরে ধীরে গণনা করছে: এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ। তারা যখন “পাঁচ” বলে, তখন তাদের একটি গল্পের কথা মনে পড়ে। তারা আমাদের বলে যে, একসময়, অনেক দিন আগে, তারা একটি মাছ ধরেছিল যা জীবিত ছিল এবং নড়াচড়া করছিল। তারা ছয়, সাত, আট, নয়, দশ পর্যন্ত গণনা করে। “দশ”-এ, তারা গল্পটি শেষ করে বলে যে তারা তখন মাছটিকে মুক্ত করে দেয়।
তারপরে, গানটি একজন শ্রোতাকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার কল্পনা করে। “কেন তুমি মাছটিকে ছেড়ে দিলে?” গায়ক একটি মজার কারণ দেখান। তারা বলে যে মাছটি তাদের আঙুলে কামড় দিয়েছিল, এবং তাতে তাদের লেগেছিল! শ্রোতা আরেকটি প্রশ্ন করে: “কোন আঙুলে কামড় দিয়েছিল?” গায়ক সরাসরি তাদের নিজের ডান হাতের দিকে ইঙ্গিত করে এবং তাদের কনিষ্ঠ আঙুলটি নাড়াচাড়া করে, আমাদের সঠিক আঙুলটি দেখাচ্ছে।
এটি কে তৈরি করেছে এবং এর গল্প
“এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ” একটি ঐতিহ্যবাহী লোক ছড়া, তাই আমরা কোনো একক লেখকের কথা জানি না। এটি সময়ের সাথে সাথে অনেক মানুষের দ্বারা তৈরি এবং শেয়ার করা হয়েছে। এটি প্রথমবার প্রায় ১৭৬৫ সালের দিকে ইংল্যান্ডে শিশুদের গানের একটি বইতে দেখা যায়। ছড়াটি কয়েক শতাব্দী ধরে একটি জনপ্রিয় শিক্ষণীয় সরঞ্জাম ছিল, যা ছোট শিশুদের সংখ্যাগুলির ক্রম শেখাতে সাহায্য করত, যা কেবল তাদের আবৃত্তি করার চেয়ে অনেক বেশি মজাদার ছিল।
এই গণনা গানটি তিনটি চমৎকার কারণে সবার প্রিয়। প্রথমত, এটি শেখা এবং মজার একটি নিখুঁত সংমিশ্রণ। এক থেকে দশ পর্যন্ত সংখ্যা শেখার মূল কাজটি মাছের কামড়ের বিষয়ে একটি বোকা, সম্পর্কযুক্ত গল্পের মধ্যে আবদ্ধ। দ্বিতীয়ত, এটির একটি উজ্জ্বল কল-এবং-রেসপন্স কাঠামো রয়েছে। দ্বিতীয়ার্ধটি একটি স্বাভাবিক কথোপকথন, যা বন্ধু বা পিতামাতার সাথে গান গাওয়ার জন্য উপযুক্ত করে তোলে। তৃতীয়ত, ছন্দটি অবিশ্বাস্যভাবে শক্তিশালী এবং মার্চিং, যা সংখ্যাগুলিকে ভুলতে অসম্ভব করে তোলে। “জীবিত” এবং “পাঁচ”, এবং “দশ” এবং “আবার” এর ছড়া গল্পটিকে আপনার স্মৃতিতে গেঁথে দেয়।
কখন এটি গাইবেন
এই গানটি সক্রিয় মুহূর্তগুলির জন্য উপযুক্ত। আপনি দড়ি লাফানোর সময় বা একটি বল বাউন্স করার সময় এটি গাইতে পারেন, প্রতিটি বাউন্সের সাথে একটি সংখ্যা বলতে পারেন। আপনি হাঁটার সময় এটি গাইতে পারেন, এক থেকে দশ পর্যন্ত আপনার পদক্ষেপ গণনা করতে পারেন এবং তারপরে মাছের গল্প বলতে পারেন। আপনি বন্ধুটির সাথে একটি কৌতুকপূর্ণ গণনা খেলার মতো এটি গাইতে পারেন, মাছ ধরার ভান করে এবং কামড়ানো আঙুলটি দেখানোর জন্য আপনার আঙুল ব্যবহার করতে পারেন।
শিশুরা কী শিখতে পারে
এই সাধারণ গানটি শিক্ষার এক পাওয়ার হাউস। আসুন এটি আমাদের শেখাতে পারে এমন সমস্ত বিস্ময়কর জিনিস গণনা করি।
শব্দভান্ডার
গানটি স্পষ্ট, অ্যাকশন-ভিত্তিক শব্দ শেখায়। “একদিন” মানে অতীতে একবার। “ধরলাম” হল ধরা-র অতীত কাল, যার অর্থ হল এমন কিছু ধরা এবং ধরে রাখা যা নড়াচড়া করছে। “জীবিত” মানে জীবিত এবং নড়াচড়া করা, মৃত নয়। “কামড়” হল কামড়ানো-র অতীত কাল, যার অর্থ আপনার দাঁত ব্যবহার করে কাটা বা আঁকড়ে ধরা। একটি “আঙুল” আপনার হাতের শেষের পাঁচটি অংশের একটি। “ছেড়ে দাও” মানে কিছু ধরা বন্ধ করা যাতে এটি মুক্ত হতে পারে।
আসুন এই শব্দগুলো ব্যবহার করি! আপনি বলতে পারেন, “একদিন, আমি আমার দাদীর সাথে দেখা করতে গিয়েছিলাম।” অথবা, “আমি বলটি মাটিতে পড়ার আগে ধরেছিলাম।” আপনি ব্যাখ্যা করতে পারেন, “ প্রজাপতিটি জীবিত এবং সুন্দর।” নতুন শব্দ: মুক্তি। এটি “ছেড়ে দাও”-এর চেয়ে আরও আনুষ্ঠানিক শব্দ। বিজ্ঞানী কচ্ছপটিকে আবার সমুদ্রে ছেড়ে দেবেন। আমরা জিনিসগুলি ছেড়ে দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়ে দয়া দেখাতে পারি।
ভাষা দক্ষতা
এই গানটি সরল অতীতকালে একটি গল্প বলার একটি চমৎকার উদাহরণ। আমরা অতীতকালের সাধারণ কাল ব্যবহার করি এমন ক্রিয়াগুলি সম্পর্কে কথা বলতে যা অতীতে একটি নির্দিষ্ট সময়ে শুরু হয়েছিল এবং শেষ হয়েছিল। আমরা প্রায়শই “গতকাল”, “গত সপ্তাহ” বা এই গানে “একদিন”-এর মতো শব্দ ব্যবহার করি।
মূল ক্রিয়াগুলি দেখুন: “একদিন আমি একটি মাছ ধরলাম... তারপর আমি এটিকে ছেড়ে দিলাম... কারণ এটি আমার আঙুলে কামড় দিয়েছিল।” “ধরা”, “ছেড়ে দেওয়া”, এবং “কামড়” শব্দগুলি তাদের সরল অতীত কালের আকারে রয়েছে। তারা আমাদের এখন থেকে একবার আগে যা ঘটেছিল সে সম্পর্কে একটি সম্পূর্ণ, সমাপ্ত গল্প বলে। আমরা অনেক ক্রিয়ার জন্য এই কাল তৈরি করি “-ed” যোগ করে (যেমন “লাফিয়েছিল”), তবে কিছু, যেমন ধরা/ধরেছিল, ছেড়ে দেওয়া/ছেড়েছিল, এবং কামড়ানো/কামড়, অনিয়মিত এবং অনন্যভাবে পরিবর্তিত হয়। এই গানটি আমাদের মজাদার উপায়ে এই গুরুত্বপূর্ণ অনিয়মিত অতীত কালের ক্রিয়াগুলি অনুশীলন করতে সহায়তা করে।
শব্দ এবং ছন্দের মজা
ছন্দ এবং মিল শুনুন। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ মিলগুলি হল “জীবিত”-এর সাথে “পাঁচ” এবং “দশ”-এর সাথে “আবার”। প্রশ্ন অংশেও মিল রয়েছে: “যাও”-এর সাথে “সুতরাং”, এবং “কামড়”-এর সাথে “ডান”। এই মিলের নেটওয়ার্ক পুরো গানটিকে একসাথে বেঁধে রাখে।
ছন্দটি শক্তিশালী, স্থিতিশীল এবং গণনাযোগ্য, যেমন সংখ্যা হওয়া উচিত। এটির একটি মার্চিং বা তালি দেওয়ার ছন্দ রয়েছে: এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ। আপনি প্রতিটি সংখ্যায় তালি দিতে পারেন। সুরটি সাধারণত খুব সহজ এবং পুনরাবৃত্তিমূলক, যা আনন্দিতভাবে চিৎকার বা জপ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এই শক্তিশালী, জোরদার ছন্দটি আপনার মাথায় সংখ্যার ক্রমটিকে চিরকালের জন্য গেঁথে দেয়। আপনি আপনার নিজের গণনা অ্যাডভেঞ্চার তৈরি করতে পারেন! একই ছন্দ ব্যবহার করুন। চেষ্টা করুন: “এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ, একদিন আমি একটি গুঞ্জন মৌচাক দেখলাম... ছয়, সাত, আট, নয়, দশ, তারপর আমি আবার হেঁটে গেলাম। কেন তুমি হেঁটে গেলে? কারণ মৌমাছিরা খেলতে বেরিয়ে এসেছিল। কোন দিকে দৌড়ালে? আমি সকালের সূর্যের দিকে দৌড়ালাম!”
সংস্কৃতি এবং বড় ধারণা
এই ছড়াটি ইংল্যান্ড থেকে এসেছে, একটি জাতি যা সমুদ্র দ্বারা বেষ্টিত এবং নদী দ্বারা পরিপূর্ণ। মাছ ধরা সবসময় খাদ্য এবং খেলার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ কার্যকলাপ ছিল। এই ছোট্ট গানটি সেই সংস্কৃতিকে প্রতিফলিত করে, মাছ ধরার (বা মাছ ধরার আকাঙ্ক্ষা) সাধারণ অভিজ্ঞতাকে একটি শিশুর প্রথম সংখ্যাসূচক গল্পে পরিণত করে। এটি গণনার মৌলিক দক্ষতাটিকে ঐতিহাসিক জীবনের একটি দৈনন্দিন অংশের সাথে সংযুক্ত করে।
গানটি তিনটি চতুর ধারণা শেয়ার করে। প্রথমত, এটি ক্রম এবং বিন্যাস সম্পর্কে। গল্পটিকে অর্থবহ করার জন্য সংখ্যাগুলিকে সঠিক, অগ্রবর্তী ক্রমে যেতে হবে, যা ক্রমের মৌলিক ধারণা শেখায়। দ্বিতীয়ত, এটি কার্যকারিতা সম্পর্কে। গানটি একটি স্পষ্ট শৃঙ্খল উপস্থাপন করে: আমি একটি মাছ ধরলাম (কর্ম), এটি আমাকে কামড় দিল (প্রভাব), তাই আমি এটিকে ছেড়ে দিলাম (প্রতিক্রিয়া)। এটি মৌলিক গল্প বলার যুক্তি। তৃতীয়ত, এটি প্রকৃতির সাথে মিথস্ক্রিয়া এবং ফলাফলের উপর আলোকপাত করে। গায়ক শিখেছে যে একটি বন্য প্রাণীর (মাছ) সাথে মিথস্ক্রিয়া করার ফলে একটি আশ্চর্যজনক ফল হতে পারে (একটি কামড়), যা এটিকে মুক্তি দেওয়ার একটি সম্মানজনক সিদ্ধান্তের দিকে পরিচালিত করে।
মান এবং কল্পনা
এই গানটি আপনার নিজের গণনা গল্পের বীজ। কল্পনা করুন আপনি জলের ধারে থাকা ব্যক্তি। মাছটা দেখতে কেমন ছিল? এটা কি রুপালি ছিল? এর কি সবুজ দাগ ছিল? যখন এটি আপনার আঙুলে কামড় দিল তখন কেমন লেগেছিল? একটি ছোট্ট চিমটি? এখন, আপনি আর কী ধরতে পারতেন? “একদিন আমি একটি ব্যাঙ ধরলাম জীবিত…” বা “একদিন আমি একটি জোনাকি ধরলাম…” কী হবে? আপনার মনকে পরবর্তী স্তবক তৈরি করতে দিন। গানটির একটি কমিক স্ট্রিপ আঁকুন: প্রথম প্যানেলে ১-৫ সংখ্যা এবং একটি ধরা মাছ, দ্বিতীয়টিতে ৬-১০ এবং মাছটি সাঁতার কাটছে, এবং তৃতীয়টিতে এমন একজনের মজার মুখ যার আঙুলে কামড় দেওয়া হয়েছিল।
গানটি ছেড়ে দেওয়ার বিষয়ে একটি মৃদু পাঠও শেখায়। কখনও কখনও, আমরা প্রকৃতিতে সুন্দর জিনিস ধরি বা খুঁজে পাই, তবে সবচেয়ে দয়ালু পছন্দ হল তাদের মুক্ত হতে দেওয়া। একটি ভালো ধারণা হল “ধরুন এবং মুক্তি দিন” অঙ্কন খেলা খেলা। একটি সুন্দর বাগ, পাখি বা মাছের ছবি আঁকুন। তারপর, কাগজের দ্বিতীয় অংশে, একই প্রাণীটিকে তার প্রাকৃতিক বাড়িতে সুখী এবং মুক্ত অবস্থায় আঁকুন। এটি জীবন্ত জিনিসের প্রতি শ্রদ্ধা দেখায়, ঠিক যেমন গানের গায়ক অবশেষে করেছিল।
সুতরাং, আমরা যখন আমাদের গণনার শেষে পৌঁছেছি, তখন এই সাধারণ ছড়ার যাত্রা সম্পর্কে চিন্তা করুন। এটি সংখ্যা শেখানোর একটি সরঞ্জাম হিসাবে শুরু হয়েছিল। এটি একটি মাছের গল্পে পরিণত হয়েছিল। এটি অতীত কালের ক্রিয়াগুলির উপর একটি পাঠে পরিণত হয়েছিল। এটি আমাদের হাঁটার জন্য একটি ছন্দ দিয়েছে। এটি আমাদের নদী এবং প্রকৃতির সাধারণ আনন্দ এবং বিস্ময়ের সাথে সংযুক্ত করেছে। “এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ” গানটি প্রমাণ করে যে শেখা কেবল তথ্য পুনরাবৃত্তি করার বিষয় নয়। এটি সেই তথ্যগুলিকে একটি গল্পের মধ্যে বুনন করার বিষয়ে যা আপনার মন এবং হৃদয় ধরে রাখতে পারে। সংখ্যাগুলি গানের হাড়, তবে মাছের কামড়ের বোকা গল্পটি হল সেই আত্মা যা এটিকে বাঁচিয়ে তোলে, যা আপনাকে বারবার এটি গাইতে চায়। প্রথম “এক” থেকে আপনার “ডান দিকের কনিষ্ঠ আঙুল”-এর চূড়ান্ত বিন্দু পর্যন্ত, এটি জ্ঞান, মজা এবং সামান্য বুদ্ধির একটি সম্পূর্ণ বৃত্ত।
আপনার মূল গ্রহণ
এখন আপনি “এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ” গণনা ছড়ার একজন বিশেষজ্ঞ। আপনি জানেন যে এটি একটি ঐতিহ্যবাহী ইংরেজি গান যা একটি মাছ ধরার গল্প বলে। আপনি “ধরা” এবং “কামড়”-এর মতো ক্রিয়াপদ শিখেছেন এবং আপনি সরল অতীত কাল ব্যবহার করে আপনার নিজের গল্প বলতে পারেন। আপনি এর মার্চিং ছন্দ অনুভব করেছেন এবং একটি নতুন ছড়ার গণনা গল্প তৈরি করেছেন। আপনি আরও দেখেছেন যে এটি কীভাবে ক্রম, কার্যকারিতা এবং প্রাকৃতিক বিশ্বের সাথে সম্মানজনকভাবে যোগাযোগ করার একটি উপায় শেখায়।
আপনার অনুশীলন মিশন
প্রথমত, একজন সংখ্যা অনুসন্ধানকারী হন। গানের সুর ব্যবহার করুন, তবে আপনি যা গণনা করেন তা পরিবর্তন করুন। আপনার বাড়ির চারপাশে হেঁটে গান করুন: “এক, দুই, তিন, চার, পাঁচ, একদিন আমি একটি মৌচাকে মৌমাছি গণনা করলাম…” তবে এর পরিবর্তে, আপনি যে পাঁচটি লাল জিনিস দেখেন তা গণনা করুন। তারপর, “ছয়, সাত, আট, নয়, দশ, তারপর আমি তাদের আবার গণনা করলাম”, আপনি দশটি নীল বা নরম জিনিসের দিকে ইঙ্গিত করার সাথে সাথে। এটি গণনা এবং পর্যবেক্ষণের অনুশীলন করে।
দ্বিতীয়ত, বিচারের দৃশ্যটি অভিনয় করুন। একটি খেলনা মাছ খুঁজুন বা কাগজের উপরে একটি আঁকুন। পরিবারের সদস্যের সাথে, গানটি অভিনয় করুন। আপনাদের মধ্যে একজন গায়ক/জেলে, এবং অন্যজন শ্রোতা। দুটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন দারুণ নাটক সহ: “কেন তুমি ওটাকে ছেড়ে দিলে?” এবং “কোন আঙুলে কামড় দিয়েছিল?” গায়ককে উত্তর দিতে হবে এবং ইঙ্গিত করতে হবে। তারপর ভূমিকা পরিবর্তন করুন। এটি গানের কথোপকথনকে জীবন্ত করে তোলে এবং প্রশ্ন করার শব্দগুলির অনুশীলন করে।