আমাদের কি প্রতিটি ছোট ভুল সংশোধন করা উচিত? শিশুদের ব্যাকরণে কখন ভুল সংশোধন করতে হবে তা জানা!

ভূমিকা

লিও একটি গল্প বলছে। "গতকাল, আমি পার্কে গিয়েছিলাম," সে বলে। তার বড় বোন, মিয়া, ঝাঁপিয়ে উঠল। "না, লিও! এটা 'গিয়েছি'! তুমি বলবে 'পার্কে গিয়েছিলে' !" লিও-র হাসিখুশি মুখটা মলিন হয়ে গেল। সে কথা বলা বন্ধ করে দিল। সে একটু বোকা অনুভব করল। তাদের মা এটা শুনলেন। তিনি মিয়ার দিকে স্নেহপূর্ণ দৃষ্টিতে তাকালেন। "মিয়া, সাহায্য করার জন্য ধন্যবাদ। তবে আমাদের সঠিক সময় নিয়ে ভাবতে হবে। আমাদের জানতে হবে শিশুদের ব্যাকরণের ভুল কখন সংশোধন করতে হয়। যদি আমরা প্রতিটি ভুল সংশোধন করি, তাহলে লিও কথা বলা বন্ধ করে দিতে পারে। আমরা চাই সে তার গল্প বলতে ভালোবাসুক।" মিয়া এটা নিয়ে ভাবে। সে সাহায্য করতে চায়, আঘাত করতে নয়। আসুন, কখন সাহায্য করা উচিত সে সম্পর্কে একসাথে শিখি।

মূল জ্ঞান ব্যাখ্যা

ব্যাকরণ কি? ব্যাকরণ হল ভাষার নিয়মাবলী। এটি আমাদের শব্দগুলিকে একসাথে সাজিয়ে অর্থ তৈরি করতে শেখায়। ইংরেজিতে, আমরা বলি "I have two cats" (আমার দুটি বিড়াল আছে), "I has two cat" বলি না। ব্যাকরণের নিয়ম আমাদের একে অপরের কথা বুঝতে সাহায্য করে। তবে এই নিয়মগুলি শেখা কঠিন। এতে সময় লাগে। যখন আপনি শিখছেন, তখন ভুল করবেন। এটা স্বাভাবিক। এভাবেই আপনি শিখবেন। বড় প্রশ্ন হল শিশুদের ব্যাকরণের ভুল কখন সংশোধন করা উচিত।

প্রথমত, আমাদের জানতে হবে শিশুরা কেন ভুল করে। কখনও কখনও, তারা একটি নতুন নিয়ম চেষ্টা করছে। লিও "goed" বলেছিল কারণ সে অতীতকালের জন্য -ed নিয়মটি জানে। সে এটিকে "go" এর সাথে প্রয়োগ করেছে। এটা বুদ্ধিমানের কাজ। তার মস্তিষ্ক কাজ করছে। সে কেবল ব্যতিক্রমটি জানে না। যদি আমরা তাকে কঠোরভাবে সংশোধন করি, তবে সে খারাপ অনুভব করতে পারে। সে নতুন শব্দ চেষ্টা নাও করতে পারে। সুতরাং, আমাদের নম্র হতে হবে। আমাদের লক্ষ্য হল তাদের কথা বলতে এবং চেষ্টা করতে উৎসাহিত করা।

তাহলে, কখন সংশোধন করা ভালো? একটি ভালো সময় হল যখন আপনি অনুশীলনে মনোযোগ দিচ্ছেন। আপনি যদি অতীত কাল নিয়ে একটি ইংরেজি অনুশীলনপত্র করছেন, তবে এটি সংশোধন করার উপযুক্ত সময়। শিশু জানে যে আপনি সেই নিয়মটি শিখছেন। তারা প্রতিক্রিয়ার জন্য প্রস্তুত। আরেকটি ভালো সময় হল যখন ভুলটি বিভ্রান্তি সৃষ্টি করে। যদি লিও বলে, "I eat dinner yesterday," (আমি গতকাল রাতের খাবার খেয়েছি), তাহলে কখন সে খেয়েছিল তা বোঝা কঠিন। আপনি মৃদুভাবে বলতে পারেন, "ওহ, তুমি গতকাল রাতের খাবার খেয়েছিলে? ভালো তো।" আপনি কোনো হৈচৈ না করে সঠিক রূপটি বলুন।

অতটা ভালো সময় নয় যখন একটি উত্তেজনাপূর্ণ গল্পের মাঝে আছেন। যদি শিশু একটি আনন্দের মুহূর্ত ভাগ করে নিচ্ছে, তবে তাদের শেষ করতে দিন। ব্যাকরণের পরিবর্তে অর্থের উপর মনোযোগ দিন। কথোপকথনের পরে আপনি সঠিক বাক্যটি বলতে পারেন। "তুমি পার্কে গিয়েছিলে? দারুণ তো!" এইভাবে, আপনি তাদের আনন্দ না থামিয়ে সঠিক ব্যাকরণ মডেল করেন। আরেকটি ভালো সময় নয় যখন শিশু ক্লান্ত, হতাশ বা লাজুক থাকে। সেই সময় সংশোধন করলে তাদের আরও খারাপ লাগতে পারে। মূল বিষয় হল যোগাযোগ এবং নির্ভুলতার মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখা। প্রথমে, আমরা একে অপরের কথা বুঝতে চাই। তারপর, আমরা শব্দগুলিকে আরও নির্ভুল করতে পারি।

একটি বাইক চালানো শেখার কথা ভাবুন। যদি কেউ প্রতি সেকেন্ডে চিৎকার করে বলে, "তুমি টলমল করছ!", তাহলে আপনি পড়ে যাবেন। কিন্তু যদি তারা বলে, "চাকা ঘোরানো দারুণ! এবার সামনে তাকানোর চেষ্টা করো," তাহলে আপনি ভালো করবেন। ব্যাকরণও একই রকম। আমরা চেষ্টার প্রশংসা করি। আমরা সঠিক মুহূর্তে টিপস দিই। শিশুদের ব্যাকরণের ভুল কখন সংশোধন করতে হবে তা জানা একজন কঠোর বিচারক হওয়ার পরিবর্তে একজন সহায়ক প্রশিক্ষক হওয়ার মতো।

মজার ইন্টারেক্টিভ শিক্ষা

আসুন, এটি অনুশীলন করার জন্য একটি খেলা খেলি। এটির নাম "সংশোধন গোয়েন্দা"। আপনার দুটি খেলনা বা পুতুল লাগবে। একটি খেলনা গল্পকার। অন্য খেলনা সাহায্যকারী। গল্পকার কয়েকটি ভুল সহ একটি ছোট গল্প বলে। "আমি বাগানে তিনটি মাউস দেখি।" সাহায্যকারীকে সিদ্ধান্ত নিতে হবে: এখনই সংশোধন করবেন নাকি করবেন না? যদি ভুলটি মজার হয় এবং অর্থ বুঝতে বাধা না দেয়, তবে সাহায্যকারী কেবল প্রতিক্রিয়া জানাতে পারে। "তিনটি ইঁদুর? এটা তো মজার!" সাহায্যকারী স্বাভাবিকভাবে সঠিক শব্দটি বলে। এই খেলাটি আপনাকে প্রথমে অর্থ শোনার জন্য শেখায়।

আরেকটি খেলা হল "ব্যাকরণ স্পটলাইট"। "সপ্তাহের ব্যাকরণ তারকা" বেছে নিন। এটি একটি ক্রিয়াপদ কাল বা বহুবচন নিয়ম হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, নিয়মটি হল "অতীত কাল -ed"। সেই সপ্তাহের জন্য, যখন আপনি একটি বোর্ড গেম খেলছেন, তখন আপনারা দুজনেই অতীত কাল ব্যবহার করার চেষ্টা করুন। "আমি তিন ঘর এগিয়েছি।" যদি কেউ বলে, "আমি তিন ঘর সরি", আপনি মৃদুভাবে তাদের স্মরণ করিয়ে দিতে পারেন, "এটা আমাদের অতীত কালের সপ্তাহ! 'সরলাম' বলার চেষ্টা করো।" এটি সংশোধনকে একটি মজাদার, ভাগ করা লক্ষ্যে পরিণত করে, ব্যক্তিগত সমালোচনা নয়। আপনারা দুজনেই একসাথে একটি নিয়মের উপর মনোযোগ দিচ্ছেন।

আপনি "রেকর্ডিং স্টুডিও"ও করতে পারেন। একটি ফোন বা ট্যাবলেট ব্যবহার করে নিজের গল্প বলার রেকর্ড করুন। তারপর, বাবা-মা বা বন্ধুর সাথে শুনুন। আপনি নিজের ভুলের গোয়েন্দা হতে পারেন। "ওহ, আমি 'runned' বলেছি! এটা 'ran' (দৌড়েছিলাম) হওয়া উচিত।" এটি আপনাকে নিয়ন্ত্রণে রাখে। আপনি সিদ্ধান্ত নেন কোন ভুলগুলি খুঁজে বের করতে হবে এবং ঠিক করতে হবে। এটি চাপ ছাড়াই ত্রুটিগুলি লক্ষ্য করার একটি নিরাপদ উপায়। এই গেমগুলি আপনাকে বুঝতে সাহায্য করে যে শিশুদের ব্যাকরণের ভুল কখন সংশোধন করতে হবে, এটিকে একটি আনন্দপূর্ণ, ইতিবাচক কার্যকলাপে পরিণত করে।

বিস্তৃত শিক্ষা

বহু আগে, লোকেরা মনে করত প্রতিটি ভুল সংশোধন করাই শেখার একমাত্র উপায়। তবে এখন, ভাষা বিজ্ঞানীরা জানেন যে অতিরিক্ত সংশোধন করলে একটি শিশু কথা বলতে ভয় পেতে পারে। কিছু স্কুলে, শিক্ষকরা "নীরব পদ্ধতি" বা "স্বাভাবিক পদ্ধতি" ব্যবহার করেন। তারা শিশুদেরকে কোনো বাধা ছাড়াই অনেক কথা বলতে দেয়। তারা কেবল প্রয়োজনীয় হলেই সংশোধন করে। অন্যান্য স্কুলে, তাদের নির্দিষ্ট ব্যাকরণ পাঠ থাকে। উভয় পদ্ধতিই কাজ করতে পারে। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল ভারসাম্য।

বিভিন্ন ভাষায়, ব্যাকরণের ভুলগুলি ভিন্ন শোনায়। ইংরেজিতে, একটি সাধারণ ভুল হল "I am knowing" (আমি জানি) এর পরিবর্তে "I know" (আমি জানি)। স্প্যানিশে, একটি সাধারণ ভুল লিঙ্গের সাথে হতে পারে। প্রত্যেক ভাষা শিক্ষার্থী ভুল করে। এটি উন্নতির লক্ষণ। একটি শিশু হাঁটা শিখছে তার কথা ভাবুন। তারা অনেকবার পড়ে যায়। আমরা যখন তারা দাঁড়ায় তখন উল্লাস করি। আমরা তাদের পড়ে যাওয়ার জন্য বকা দিই না। কথা বলতে শেখা হাঁটা শেখার মতো। আমরা চেষ্টার জন্য উল্লাস করি। আমরা তাদের ধাপে ধাপে ভালো হতে সাহায্য করি। শিশুদের ব্যাকরণের ভুল কখন সংশোধন করতে হবে তা জানা একজন দয়ালু এবং কার্যকর শিক্ষক হওয়ার একটি অংশ।

আসুন ভুল সম্পর্কে একটি গান তৈরি করি। গানগুলি মনে রাখতে মজাদার।

ভুল, ভুল, তারা ঠিক আছে, তারা আমাদের শিখতে এবং খেলতে সাহায্য করে! আমরা চেষ্টা করি, আমরা পিছলে যাই, আমরা আবার চেষ্টা করি, প্রতিদিন একটু ভালো! কখন ঠিক করতে হবে, কখন ছেড়ে দিতে হবে, আমরা বড় হওয়ার সাথে সাথে শিখছি! সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল জানা, কথোপকথন চলতে দিন!

আপনি এই গানটি বলতে পারেন নিজেকে এবং অন্যদের মনে করিয়ে দিতে যে ভুলগুলি যাত্রার অংশ।

আপনি কি শিখবেন

আপনি শিক্ষকতা এবং শিক্ষা সম্পর্কে শিখছেন। আপনি নতুন শব্দ শিখছেন: ব্যাকরণ, নিয়ম বই, ব্যতিক্রম, প্রতিক্রিয়া, মডেল, নির্ভুলতা, প্রশিক্ষক, গোয়েন্দা, পদ্ধতি, লিঙ্গ। আপনি ভাষা অর্জনের প্রক্রিয়া সম্পর্কে শিখছেন।

আপনি চিন্তাশীল বাক্য শিখছেন। আপনি বলতে পারেন, "আমি প্রথমে অর্থের উপর মনোযোগ দেব।" আপনি জিজ্ঞাসা করতে পারেন, "এই ভুলটি সংশোধন করার কি উপযুক্ত সময়?" আপনি ব্যাখ্যা করতে পারেন, "ভুলগুলি দেখায় যে আপনি নতুন জিনিস চেষ্টা করছেন।" আপনি একটি পরিপক্ক উপায়ে ভাষা শিক্ষা সম্পর্কে কথা বলতে ইংরেজি ব্যবহার করছেন।

আপনি গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা তৈরি করছেন। আপনি সহানুভূতি তৈরি করছেন। আপনি ভাবেন সংশোধন কেমন লাগে। আপনি বিচার তৈরি করছেন। আপনি কখন সংশোধন করবেন তা সিদ্ধান্ত নেন। আপনি যোগাযোগ দক্ষতা তৈরি করছেন। আপনি কীভাবে সদয়ভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে হয় তা শিখেন। আপনি ধৈর্য তৈরি করছেন। আপনি বুঝতে পারেন যে শিখতে সময় লাগে।

আপনি একটি জ্ঞানী অভ্যাস তৈরি করছেন। সচেতন সংশোধনের অভ্যাস। আপনি সংশোধন করার আগে চিন্তা করেন। আপনি জিজ্ঞাসা করেন, "এটা কি এখনই সাহায্য করবে?" এই অভ্যাস আপনাকে আরও ভালো বন্ধু, ভাইবোন এবং সাহায্যকারী করে তুলবে। শিশুদের ব্যাকরণের ভুল কখন সংশোধন করতে হবে তা বোঝা আপনাকে কারও শেখার যাত্রার একটি সহায়ক অংশ করে তোলে।

জীবনে আপনি যা শিখেছেন তা ব্যবহার করা

বাড়িতে এই জ্ঞান ব্যবহার করুন। যদি আপনার ছোট ভাইবোন বলে, "আমি স্কুলে ভালো", আপনি হাসতে পারেন এবং বলতে পারেন, "তুমি স্কুলে গিয়েছিলে? সেখানে কি করেছিলে?" আপনি মডেলিং করে সংশোধন করেছেন এবং আপনি কথোপকথনটি চালিয়ে গেছেন। স্কুলে, আপনি যদি দলবদ্ধভাবে কাজ করেন তবে একজন দয়ালু সাহায্যকারী হন। যদি কোনো বন্ধু ভুল করে, তবে বিরতির জন্য অপেক্ষা করুন। তারপর, আপনি বলতে পারেন, "আমার মনে হয় শব্দটি 'children', 'childs' নয়। এটা কঠিন!" একজন বন্ধুর মতো বলুন, শিক্ষকের মতো নয়।

যখন আপনি নিজের ইংরেজি অনুশীলন করছেন, তখন নিজের দয়ালু প্রশিক্ষক হন। যদি আপনি ভুল করেন, তবে বলুন, "আরে, এটা 'ate' (খেয়েছি) ছিল, 'eated' (খেয়েছিলাম) নয়। আবার চেষ্টা করি।" নিজের প্রতি ধৈর্য ধরুন। মনে রাখবেন, লক্ষ্য হল যোগাযোগ করা। যদি লোকেরা আপনাকে বুঝতে পারে, তবে এটি একটি বড় জয়। ব্যাকরণ সময় এবং অনুশীলনের সাথে ভালো হতে পারে। শিশুদের ব্যাকরণের ভুল কখন সংশোধন করতে হবে তা নিয়ে চিন্তা করে, আপনি ভাষা শিক্ষার্থীদের জন্য সর্বত্র একটি দয়ালু, আরও উত্সাহজনক জগৎ তৈরি করছেন।

সমাপ্তি

আপনি একটি অসাধারণ কাজ করছেন। আপনি একজন চিন্তাশীল সাহায্যকারী। আপনি একজন ধৈর্যশীল গাইড। আপনি একজন দয়ালু যোগাযোগকারী। আমি আপনাকে নিয়ে খুব গর্বিত। ব্যাকরণ কখন সংশোধন করতে হবে সে সম্পর্কে শেখা দেখায় যে আপনি মানুষের অনুভূতি এবং তাদের বৃদ্ধিতে যত্নশীল।

এই জ্ঞান আপনার হৃদয়ে রাখুন। এটি ব্যবহার করুন আপনার চারপাশের সকলকে উৎসাহিত করতে। একটি নতুন ভাষা বলার সাহসকে উদযাপন করুন। প্রতিটি বাক্য একটি বিজয়।

মনে রাখবেন, ভাষা হৃদয়ের মধ্যে একটি সেতু। আমরা সেই সেতু তৈরি করি দয়া, ধৈর্য এবং আনন্দের সাথে। নির্মাণ করতে থাকুন, শিখতে থাকুন, আপনার চমৎকার সত্তা বজায় রাখুন। দারুণ কাজ, আমার অসাধারণ ব্যাকরণ অভিভাবক।