অর্থ
হ্যালো, শব্দ সাহায্যকারী বন্ধুরা। আজ, আমরা একটি খুব দরকারী শব্দ সম্পর্কে শিখতে যাচ্ছি। আমরা "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম সম্পর্কে শিখতে যাচ্ছি। একটি সর্বনাম হল এমন একটি শব্দ যা একটি বিশেষ্যের স্থান নেয়। একটি কর্মবাচক সর্বনাম হল এমন একটি সর্বনাম যা একটি বাক্যে ক্রিয়া গ্রহণ করে। "ইট" শব্দটি একটি বিশেষ কর্মবাচক সর্বনাম।
আমরা একটি জিনিস, একটি প্রাণী বা একটি ধারণা সম্পর্কে কথা বলতে "ইট" ব্যবহার করি। আমরা মানুষের জন্য "ইট" ব্যবহার করি না। "ইট" এমন একটি একবচন বিশেষ্যের স্থান নেয় যা ব্যক্তি নয়। এটা দেখ। "আমি বলটি দেখি। আমার বলটি ভালো লাগে।" এটা শুনতে মজাদার। আসুন "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম ব্যবহার করি। "আমি বলটি দেখি। আমার এটা ভালো লাগে।" "ইট" শব্দটি "বলটি" এর স্থান নেয়। এটি আমাদের কথা বলাকে আরও মসৃণ করে তোলে। আসুন এই সহায়ক শব্দ সম্পর্কে সব কিছু শিখি।
পুরুষ
এখানে "পুরুষ" শব্দের অর্থ মিল। "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম খুবই সহজ। এটা পরিবর্তন হয় না। এটা সবসময় "ইট"। আমরা এটি একটি জিনিস, একটি প্রাণী বা একটি ধারণার জন্য ব্যবহার করি।
কর্মবাচক সর্বনাম এবং তাদের অংশীদারদের দিকে তাকান। আমি হয়ে যাই আমাকে। তুমি হয়ে যাও তুমি। সে হয়ে যায় তাকে। সে হয়ে যায় তাকে। আমরা হয়ে যাই আমাদের। তারা হয়ে যায় তাদের। এটা হয়ে যায় এটা। "ইট" শব্দটি বিষয় এবং বস্তু উভয়ের জন্যই একই। এটি মনে রাখা সহজ করে তোলে। আমি এটা দেখি। তোমার কাছে এটা আছে। সে এটা চায়। তার এটা দরকার। আমাদের এটা ভালো লাগে। তারা এটা জানে। "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম প্রতিবার একই থাকে।
বর্তমান কাল
আমরা বর্তমান কালে "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম ব্যবহার করি। এটি এমন জিনিসগুলি সম্পর্কে কথা বলে যা আমরা এখন করি বা একটি অভ্যাস হিসাবে করি। সর্বনামটি ক্রিয়া ক্রিয়ার পরে আসে।
আমি এটা দেখি। তোমার কাছে এটা আছে। তার এটা দরকার। তার এটা ভালো লাগে। আমরা এটা ব্যবহার করি। তারা এটা চায়। কুকুর এটা খায়। বিড়ালটি এর পিছনে ধাওয়া করে। এই সমস্ত বাক্যগুলিতে, "ইট" ক্রিয়াটি গ্রহণ করে। "ইট" হল সেই জিনিস যা দেখা হচ্ছে, আছে, প্রয়োজন বা পছন্দ করা হচ্ছে। বর্তমান কালে "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম ব্যবহার করা খুবই সাধারণ এবং উপযোগী।
অতীত কাল
আমরা অতীত সম্পর্কে কথা বলতেও "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম ব্যবহার করি। সর্বনামটি "ইট" থাকে, তবে প্রধান ক্রিয়াটি অতীত সময় দেখানোর জন্য পরিবর্তিত হয়।
আমি এটা গতকাল দেখেছি। গত সপ্তাহে তোমার কাছে এটা ছিল। তার স্কুলের জন্য এটা দরকার ছিল। তার সিনেমাটা ভালো লেগেছিল। আমরা এটা ইতিমধ্যে ব্যবহার করেছি। তারা একটা কুকি চেয়েছিল। আমি এটা বিছানার নিচে খুঁজে পেয়েছি। ক্রিয়া (দেখেছি, ছিল, প্রয়োজন) সম্পন্ন হয়েছে, কিন্তু "ইট" এখনও গ্রহণকারী। "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম আমাদের ঘটে যাওয়া জিনিসগুলি সম্পর্কে গল্প বলতে সাহায্য করে।
ভবিষ্যত কাল
আমরা ভবিষ্যৎ সম্পর্কে কথা বলতে "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম ব্যবহার করতে পারি। আমরা সর্বনামের সাথে "উইল" বা "যাচ্ছি" ব্যবহার করি।
আমি এটা আগামীকাল দেখব। তোমার এটা শীঘ্রই হবে। তার এটা দরকার হবে। তার এটা ভালো লাগবে। আমরা এটা ব্যবহার করতে যাচ্ছি। তারা এটা চাইবে। রোবট এটা ঠিক করবে। "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম ভবিষ্যতের ক্রিয়া গ্রহণ করে। এটি আমাদের জিনিসগুলির জন্য আমাদের পরিকল্পনা সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে।
প্রশ্ন
আমরা "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম ব্যবহার করে প্রশ্ন করি। সর্বনামটি প্রায়শই প্রশ্নের শেষে আসে।
তুমি কি এটা দেখ? তুমি কি এটা খুঁজে পাও? সে কি এটা খেয়েছিল? সে কি এটা কিনবে? তুমি এটা কোথায় রেখেছিলে? আমি এটা দিয়ে কি করতে পারি? তুমি এটা কিভাবে খুলবে? "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম প্রশ্নের একটি মূল অংশ। এটি আমাদের বলে যে প্রশ্নটি কোন জিনিস সম্পর্কে। একটি খুব সাধারণ প্রশ্ন হল, "তোমার কি এটা ভালো লাগে?"
অন্যান্য ব্যবহার
"ইট" কর্মবাচক সর্বনাম প্রিপজিশনের পরেও ব্যবহৃত হয়। প্রিপজিশন হল ছোট শব্দ যেমন প্রতি, জন্য, সাথে, এ, এর। দয়া করে এটা দাও। এই খাবারটা এর জন্য। তুমি কি এটা নিয়ে খেলবে? এটা দেখ। আমি এটা ভয় পাই। প্রিপজিশন "ইট" কর্মবাচক সর্বনামের সূচনা করে।
আমরা আবহাওয়া, সময় এবং দূরত্ব সম্পর্কে সাধারণ বাক্যাংশগুলিতেও "ইট" ব্যবহার করি। বৃষ্টি হচ্ছে। এখন ৩টা বাজে। এটা অনেক দূরে। এই বাক্যগুলিতে, "ইট" একটি সুস্পষ্ট বিশেষ্যের স্থান নেয় না। এটি একটি ডামি বিষয়। এটি "ইট" শব্দের একটি বিশেষ ব্যবহার।
শেখার টিপস
একটি দুর্দান্ত টিপ হল একটি জিনিসের দিকে ইঙ্গিত করা এবং বাক্য তৈরি করা। একটি বইয়ের দিকে ইঙ্গিত করুন। বলুন, "আমি বইটি দেখি। আমি এটা দেখি।" একটি খেলনার দিকে ইঙ্গিত করুন। বলুন, "তোমার খেলনা আছে। তোমার এটা আছে।" এটি শব্দটিকে সরাসরি বাস্তব বস্তুর সাথে সংযুক্ত করে।
একটি সাধারণ চার্ট তৈরি করুন। একদিকে, বিশেষ্য লিখুন: বল, বিড়াল, দুধ, ধারণা। অন্য দিকে, "ইট" শব্দটির দিকে একটি তীর আঁকুন। এটি দেখায় যে এই সমস্ত একবচন জিনিসগুলিকে "ইট" বলা যেতে পারে।
"নট হিম, ইট!" খেলাটি খেলুন। মানুষ এবং জিনিসের ছবি দেখান। একটি ছেলের ছবির জন্য, বাচ্চারা চিৎকার করে "হিম!" একটি গাড়ির ছবির জন্য, তারা চিৎকার করে "ইট!" এই গেমটি সঠিক কর্মবাচক সর্বনাম নির্বাচন করার অনুশীলন করে।
শিক্ষামূলক গেম
আসুন "ফাইন্ড ইট" খেলি। একটি ছোট জিনিস লুকান। "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম ব্যবহার করে সূত্র দিন। "এটা কি টেবিলের নিচে? না, এটা নয়। এটা কি দরজার কাছে? হ্যাঁ, এটা!" যে শিশুটি জিনিসটি খুঁজে পায় সে পরবর্তী সূত্রগুলি দিতে পারে। এই গেমটি "ইট" ব্যবহার করাকে স্বাভাবিক এবং মজাদার করে তোলে।
"সেন্টেন্স বিল্ডার" গেমটি ব্যবহার করে দেখুন। দুটি কার্ডের সেট প্রস্তুত করুন। সেট A-এর বাক্য শুরু আছে: "আমি দেখি...", "সে চায়...", "আমরা হারিয়েছি..."। সেট B-এর জিনিসের ছবি কার্ড আছে: একটি বল, একটি বিড়াল, একটি চাবি। একজন খেলোয়াড় প্রতিটি সেট থেকে একটি কার্ড বাছাই করে এবং একটি সম্পূর্ণ বাক্য বলে। "আমি একটি বল দেখি। আমি এটা দেখি।" এটি দৃশ্যমানভাবে বিশেষ্যটিকে সর্বনামের সাথে সংযুক্ত করে।
একটি "ইট" স্টোরি সার্কেল তৈরি করুন। একটি বৃত্তে বসুন। একটি রহস্যময় বস্তু সম্পর্কে একটি গল্প শুরু করুন। "আমি একটি চকচকে বাক্স খুঁজে পেয়েছি।" পরের ব্যক্তি চালিয়ে যায়, "আমি এটা খুলেছি।" পরের জন বলে, "একটি ছোট ব্যাঙ এর থেকে লাফিয়ে উঠল।" গল্পটি চালিয়ে যান, নিশ্চিত করুন যে বাক্স বা ব্যাঙের উল্লেখ করার জন্য "ইট" কর্মবাচক সর্বনাম ব্যবহার করা হয়েছে। এই সৃজনশীল গেমটি ব্যাকরণ অনুশীলনকে একটি বোকা, ভাগ করা গল্প বলার দুঃসাহসিক কাজ করে তোলে।