প্রতিটি বাক্যের একটি তারা আছে। সেই তারাটি হলো কর্তা। প্রতিটি বাক্যের একটি কাজ আছে। সেই কাজটি হলো ক্রিয়া। কিন্তু মাঝে মাঝে কাজের একটি লক্ষ্যের প্রয়োজন হয়। কিছু একটা সেই কাজটি গ্রহণ করে। সেই জিনিসটাই হলো কর্ম।
এই নির্দেশিকাটি ৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয় ৯০টি কর্ম নিয়ে আলোচনা করে। আমরা দেখব কর্ম কী, তারা কীভাবে কাজ করে এবং কেন তাদের গুরুত্ব রয়েছে। আপনি এবং আপনার সন্তান একসাথে আবিষ্কার করতে পারবেন কীভাবে কর্ম বাক্যের কাজ সম্পন্ন করে। আসুন খুঁজে বের করি কে বা কী কাজটি গ্রহণ করে।
কর্ম কী? কাজের গ্রহণকারী কর্ম হলো একটি বিশেষ্য বা সর্বনাম যা ক্রিয়ার কাজ গ্রহণ করে। এটি ক্রিয়াটির পরে "কী?" বা "কাকে?" প্রশ্নগুলির উত্তর দেয়। প্রতিটি বাক্যে কর্ম নাও থাকতে পারে। তবে যখন একটি কাজ কর্তা থেকে অন্য কিছুতে স্থানান্তরিত হয়, তখন সেই জিনিসটিই কর্ম।
"The dog eats the bone" বাক্যটিতে, কর্মটি হলো "the bone"। হাড়টি খাওয়ার কাজটি গ্রহণ করে। "My sister reads books" বাক্যটিতে, কর্মটি হলো "books"। বইগুলো পড়া কাজটি গ্রহণ করে। "I hug my mom" বাক্যটিতে, কর্মটি হলো "my mom"। মা আলিঙ্গনটি গ্রহণ করেন।
কর্ম বাক্যগুলিকে আরও সম্পূর্ণ করে। তারা আমাদের বলে কাজটি কিসের উপর ঘটছে। কর্ম ছাড়া, আমাদের এমন কাজ থাকে যা কোথাও যায় না। "The dog eats." কী খায়? আমরা জানি না। একটি কর্ম যোগ করুন, এবং চিত্রটি পরিষ্কার হয়ে যায়।
একজন ৮ বছর বয়সী শিশুর জন্য, কর্ম বোঝা তাদের বাক্যগুলিতে বিস্তারিত যোগ করতে সহায়তা করে। তাদের লেখা আরও নির্দিষ্ট হয়। পাঠকরা ঠিক জানে কী ঘটছে।
অর্থ এবং ব্যাখ্যা: কর্ম কেন গুরুত্বপূর্ণ কর্ম হলো যেখানে কাজটি শেষ হয়। কর্তা কিছু করে। ক্রিয়াটি হলো কাজ। কর্ম হলো যা কাজ করা হয়। একসাথে, তারা একটি সম্পূর্ণ গল্প বলে।
এইভাবে ভাবুন। কর্তা হলো দাতা। ক্রিয়া হলো দান করা। কর্ম হলো গ্রহণকারী। গ্রহণকারী ছাড়া, দান করা অসম্পূর্ণ মনে হয়।
"I bought" আমাদের কৌতূহলী করে তোলে। কী কিনেছিলে? "I bought a gift." এখন আমরা জানি। উপহারটি হলো কর্ম। এটি চিন্তাটি সম্পূর্ণ করে।
৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয় ৯০টি কর্ম বিভিন্ন ধরণের কর্মকে অন্তর্ভুক্ত করে। খাদ্য কর্ম যেমন "pizza" এবং "cookies"। খেলনার কর্ম যেমন "ball" এবং "doll"। স্কুলের কর্ম যেমন "pencil" এবং "book"। মানুষের কর্ম যেমন "my friend" এবং "the teacher"। প্রত্যেকটি শিশুকে তাদের চিন্তা সম্পূর্ণ করতে সাহায্য করে।
কর্মের প্রধান দুটি প্রকার রয়েছে। প্রত্যক্ষ কর্ম সরাসরি কাজটি গ্রহণ করে। "I threw the ball." বল হলো প্রত্যক্ষ কর্ম। পরোক্ষ কর্ম আমাদের বলে কে বা কী প্রত্যক্ষ কর্মটি গ্রহণ করে। "I threw my friend the ball." আমার বন্ধু হলো পরোক্ষ কর্ম। তারা বলটি গ্রহণ করে।
শ্রেণী বা তালিকা: ৯০টি প্রয়োজনীয় কর্ম আমরা এই কর্মগুলিকে বিভিন্ন শ্রেণীতে বিভক্ত করেছি। প্রতিটি শ্রেণী এমন জিনিস উপস্থাপন করে যা শিশুরা প্রতিদিনের জীবনে ব্যবহার করে। প্রতিটি গ্রুপ থেকে কয়েকটি অনুশীলন করুন।
খাবার ও পানীয় কর্ম এই কর্মগুলি হলো যা আমরা খাই এবং পান করি।
an apple
a banana
an orange
a sandwich
pizza
a burger
hot dogs
mac and cheese
spaghetti
soup
cereal
oatmeal
pancakes
waffles
eggs
toast
yogurt
cheese
crackers
cookies
cake
ice cream
pudding
juice
milk
water
hot chocolate
lemonade
a lollipop
candy
খেলনা এবং খেলার সামগ্রী এই কর্মগুলি হলো যা আমরা খেলি। 31. a ball 32. a doll 33. an action figure 34. a stuffed animal 35. a puzzle 36. LEGOs 37. blocks 38. a board game 39. a card game 40. a video game 41. a remote control car 42. a bike 43. a scooter 44. a skateboard 45. a jump rope 46. a kite 47. bubbles 48. sidewalk chalk 49. a coloring book 50. crayons
স্কুলের সামগ্রী এই কর্মগুলি হলো যা আমরা পড়াশোনার জন্য ব্যবহার করি। 51. a pencil 52. a pen 53. an eraser 54. a ruler 55. scissors 56. glue 57. a notebook 58. a folder 59. a backpack 60. a lunch box 61. a book 62. a worksheet 63. a calculator 64. a tablet 65. a computer
বাড়ির জিনিসপত্র এই কর্মগুলি হলো বাড়ির আশেপাশে থাকা জিনিস। 66. a cup 67. a plate 68. a bowl 69. a spoon 70. a fork 71. a knife 72. a napkin 73. a towel 74. soap 75. shampoo 76. a toothbrush 77. toothpaste 78. a blanket 79. a pillow 80. a lamp
মানুষবাচক কর্ম এই কর্মগুলি হলো সেই ব্যক্তি যারা কাজ গ্রহণ করে। 81. my mom 82. my dad 83. my brother 84. my sister 85. my grandma 86. my grandpa 87. my friend 88. my teacher 89. the bus driver 90. the neighbor
দৈনন্দিন জীবনের উদাহরণ: কর্মের ব্যবহার বাস্তব বাক্যগুলিতে এই কর্মগুলি দেখলে শিশুরা কীভাবে সেগুলি ব্যবহার করতে হয় তা বুঝতে পারে। এখানে ৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয় ৯০টি কর্ম কীভাবে কাজে লাগে তা দেখানো হলো।
সকালের সময় "I eat cereal for breakfast." (আমি সকালে নাস্তার জন্য সিরিয়াল খাই)। "Mom pours milk in my bowl." (মা আমার বাটিতে দুধ ঢালেন)। "Dad makes pancakes on weekends." (বাবা ছুটির দিনে প্যানকেক বানান)। "I hug my mom before school." (স্কুলে যাওয়ার আগে আমি আমার মাকে জড়িয়ে ধরি)। "I kiss my dad goodbye." (আমি বাবাকে বিদায় জানাই)।
স্কুলে "I sharpen my pencil before class." (ক্লাসের আগে আমি আমার পেন্সিল ধার দিই)। "The teacher reads a book to us." (শিক্ষক আমাদের একটি বই পড়েন)। "I show my worksheet to the teacher." (আমি শিক্ষককে আমার ওয়ার্কশিট দেখাই)। "My friend lends me an eraser." (আমার বন্ধু আমাকে একটি রাবার ধার দেয়)। "I put my folder in my backpack." (আমি আমার ফোল্ডারটি আমার ব্যাকপ্যাকে রাখি)।
খেলার সময় "I throw the ball to my friend." (আমি আমার বন্ধুর দিকে বল ছুঁড়ি)। "She catches the Frisbee easily." (সে সহজেই ফ্রিসবিটি ধরে)। "We share our snacks with each other." (আমরা একে অপরের সাথে আমাদের নাস্তা ভাগাভাগি করি)। "I push my friend on the swing." (আমি আমার বন্ধুকে দোলনায় ধাক্কা দিই)। "He teaches me a new game." (সে আমাকে একটি নতুন খেলা শেখায়)।
দুপুরের খাবার "I eat my sandwich first." (আমি প্রথমে আমার স্যান্ডউইচ খাই)। "My friend trades cookies with me." (আমার বন্ধু আমার সাথে কুকি বিনিময় করে)। "I drink my milk quickly." (আমি দ্রুত আমার দুধ পান করি)। "I save my apple for later." (আমি আমার আপেল পরে খাওয়ার জন্য রাখি)। "I show my lunch box to everyone." (আমি আমার টিফিন বক্স সবাইকে দেখাই)।
স্কুল ছুটির পর "I ride my bike around the block." (আমি ব্লকটির চারপাশে আমার বাইক চালাই)। "I build LEGOs with my brother." (আমি আমার ভাইয়ের সাথে LEGO তৈরি করি)। "I hug my stuffed animal when I am sad." (আমি দুঃখিত হলে আমার স্টাফড এনিম্যালকে জড়িয়ে ধরি)। "I draw a picture for my mom." (আমি আমার মায়ের জন্য একটি ছবি আঁকি)। "I play video games with my friend." (আমি আমার বন্ধুর সাথে ভিডিও গেম খেলি)।
রাতের খাবার "I help Mom set the table." (আমি মাকে টেবিল সাজাতে সাহায্য করি)। "I pass the bread to my sister." (আমি আমার বোনের দিকে রুটি বাড়িয়ে দিই)। "I pour water for everyone." (আমি সবার জন্য জল ঢালি)। "I try the new vegetable on my plate." (আমি আমার প্লেটের নতুন সবজিটি চেষ্টা করি)। "I save room for ice cream later." (আমি পরে আইসক্রিমের জন্য জায়গা রাখি)।
ঘুমানোর সময় "I read a book before sleep." (ঘুমানোর আগে আমি একটি বই পড়ি)। "I hug my teddy bear tightly." (আমি আমার টেডি বিয়ারকে শক্ত করে জড়িয়ে ধরি)। "I kiss my parents goodnight." (আমি আমার বাবা-মাকে শুভরাত্রি জানাই)। "I tell a story to my little brother." (আমি আমার ছোট ভাইকে একটি গল্প বলি)। "I turn off the lamp beside my bed." (আমি আমার বিছানার পাশের বাতিটি নিভিয়ে দিই)।
বন্ধুদের সাথে খেলা "I share my toys with my friend." (আমি আমার বন্ধুর সাথে আমার খেলনা শেয়ার করি)। "I teach her a new dance." (আমি তাকে একটি নতুন নাচ শেখাই)। "I show her my new video game." (আমি তাকে আমার নতুন ভিডিও গেম দেখাই)। "I give her a turn on the swing." (আমি তাকে দোলনায় চড়ার সুযোগ দিই)। "I draw a picture for her to keep." (আমি তার জন্য একটি ছবি আঁকি যা সে রাখতে পারে)।
বিশেষ অনুষ্ঠান "I open my presents carefully." (আমি আমার উপহারগুলি সাবধানে খুলি)। "I thank my grandma for the gift." (আমি আমার দিদাকে উপহারের জন্য ধন্যবাদ জানাই)। "I blow out the candles on my cake." (আমি আমার কেকের মোমবাতিগুলো নিভিয়ে দিই)। "I pass out cupcakes to my friends." (আমি আমার বন্ধুদের কাপকেক বিতরণ করি)। "I save a piece of cake for my dad." (আমি বাবার জন্য এক টুকরো কেক রাখি)।
প্রতিদিনের কাজ "I brush my teeth every night." (আমি রোজ রাতে দাঁত ব্রাশ করি)। "I wash my face with soap." (আমি সাবান দিয়ে মুখ ধুই)। "I tie my shoes by myself." (আমি নিজে জুতা বাঁধি)। "I carry my backpack to the bus." (আমি আমার ব্যাকপ্যাকটি বাসে নিয়ে যাই)। "I feed the dog his dinner." (আমি কুকুরটিকে তার রাতের খাবার দিই)।
মুদ্রণযোগ্য ফ্ল্যাশকার্ড: কর্মকে দৃশ্যমান করা ফ্ল্যাশকার্ড শিশুদের কর্ম দেখতে এবং অনুশীলন করতে সাহায্য করে। শেখার খেলার জন্য কার্ড তৈরি করুন।
কীভাবে তৈরি করবেন প্রতিটি কর্ম একটি কার্ডে লিখুন। পারলে একটি সাধারণ ছবি যোগ করুন। "an apple" এর জন্য একটি আপেলের ছবি। "a pencil" এর জন্য একটি পেন্সিলের ছবি। ছবিগুলি ছোট পাঠকদের শব্দগুলিকে জিনিসের সাথে সংযোগ করতে সাহায্য করে।
কর্তা-ক্রিয়া-কর্ম তৈরি করুন তিন সেট কার্ড তৈরি করুন। আমাদের আগের পাঠ থেকে কর্তা। ক্রিয়া যেমন "eats" "reads" "throws" "hugs"। এই পাঠ থেকে কর্ম। প্রতিটি সেট থেকে একটি কার্ড বাছাই করে বাক্য তৈরি করুন। "My dog eats the bone." "My sister reads a book." "I hug my mom." (আমার কুকুরটি হাড়টি খায়। আমার বোন একটি বই পড়ে। আমি আমার মাকে জড়িয়ে ধরি)।
কর্ম বাছাই কর্ম কার্ডগুলিকে বিভাগে সাজান। একটি স্তূপে খাবার। অন্যটিতে খেলনা। অন্যটিতে স্কুলের জিনিস। অন্যটিতে মানুষ। এটি বিভিন্ন ধরণের কর্মের ধারণা তৈরি করে।
শেখার কার্যকলাপ বা গেম: কর্মের সাথে মজা গেম ব্যাকরণকে মজাদার করে তোলে। এখানে এমন কিছু কার্যকলাপ রয়েছে যা ৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয় ৯০টি কর্মকে শক্তিশালী করে।
কর্মের সন্ধান একসাথে একটি বই পড়ুন। কর্ম সহ একটি বাক্যে থামুন এবং জিজ্ঞাসা করুন, "কী কাজটি গ্রহণ করে?" কর্মটি খুঁজুন। এটি বৃত্ত করুন। এটি সনাক্তকরণ দক্ষতা তৈরি করে।
কর্মের ভান একটি কর্ম অন্তর্ভুক্ত করে এমন একটি বাক্য অভিনয় করুন। একটি আপেল খাওয়ার ভান করুন। একটি বই পড়ার ভান করুন। একটি বল ছুঁড়ে মারার ভান করুন। অন্যরা ক্রিয়া এবং কর্ম উভয়ই অনুমান করে। এটি শব্দ এবং কাজের মধ্যে সংযোগ তৈরি করে।
কর্ম দিয়ে বাক্যটি সম্পূর্ণ করুন একটি কর্তা এবং ক্রিয়া দিয়ে একটি বাক্য শুরু করুন। আপনার শিশুকে একটি কর্ম যোগ করতে দিন। "I ate..." "a pizza." "She reads..." "a book." "He throws..." "the ball." "I love..." "my mom." এটি বাক্য সম্পূর্ণ করার দক্ষতা তৈরি করে।
কর্ম অদলবদল একটি কর্ম সহ একটি বাক্য লিখুন। তারপরে আপনার শিশুকে কর্মটি পরিবর্তন করতে বলুন। "I ate an apple." পরিবর্তন করুন "I ate a banana." পরিবর্তন করুন "I ate a sandwich." এটি দেখায় কীভাবে কর্ম অর্থ পরিবর্তন করে।
কর্ম আঁকুন একটি বাক্য পড়ুন এবং আপনার শিশুকে কর্মটি আঁকতে বলুন। "The dog eats a big bone." হাড়টি আঁকুন। "The girl reads a purple book." বইটি আঁকুন। এটি বোধগম্যতা এবং সৃজনশীলতা তৈরি করে।
কর্ম সম্পর্কিত প্রশ্ন কর্মের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা এবং উত্তর দেওয়ার অনুশীলন করুন। "দুপুরের খাবারে তুমি কী খেয়েছিলে?" "I ate a sandwich." "তুমি কোন বই পড়ছো?" "I am reading a mystery book." "আজ তুমি কাকে জড়িয়ে ধরেছিলে?" "I hugged my mom." উত্তরগুলো হলো কর্ম।
কর্ম বিংগো তালিকা থেকে কর্ম সহ বিংগো কার্ড তৈরি করুন। আপনি যখন বাক্য বলবেন, খেলোয়াড়রা কর্ম চিহ্নিত করবে। "I ate a sandwich for lunch." চিহ্নিত করুন "a sandwich." প্রথমে সারিতে পাঁচজন পেলে বিজয়ী হবে।
কর্ম গল্প একসাথে একটি গল্প বলুন। প্রতিটি ব্যক্তি একটি কর্ম অন্তর্ভুক্ত করে এমন একটি বাক্য যোগ করে। "I found a shiny rock." "My friend showed me her new doll." "We ate cookies at the party." আপনি কেমন গল্প তৈরি করতে পারেন দেখুন।
কর্তা-ক্রিয়া-কর্ম ধাঁধা কাগজের ফিতায় বাক্য লিখুন। তিনটি অংশে কাটুন: কর্তা, ক্রিয়া, কর্ম। সেগুলি মিশিয়ে দিন। আপনার শিশুকে অর্থপূর্ণ বাক্য তৈরি করতে সঠিক অংশগুলি মেলাতে বলুন। "The dog" "eats" "the bone." (কুকুরটি হাড়টি খায়)।
কর্ম স্ক্যাভেঞ্জার হান্ট বাড়ির চারপাশে যান এবং কর্ম খুঁজুন। তাদের নাম দিন। তারপর তাদের বাক্যগুলিতে রাখুন। "I see a lamp." "I touch the pillow." "I hold a book." এটি বাস্তব-বিশ্বের সংযোগ তৈরি করে।
শপিং গেম কেনাকাটা করার ভান করুন। কর্ম ব্যবহার করে আপনি কী কিনতে চান তা বলার পালা নিন। "I want to buy milk." "I want to buy a new book." "I want to buy a gift for my mom." (আমি দুধ কিনতে চাই। আমি একটি নতুন বই কিনতে চাই। আমি আমার মায়ের জন্য একটি উপহার কিনতে চাই)।
উপহার দেওয়ার খেলা দেওয়া এবং গ্রহণ করার অনুশীলন করুন। "I give a pencil to my friend." "I give a hug to my grandma." "I give a cookie to my brother." কর্মগুলি হলো যা আমরা দিই।
কর্ম সহ মেমরি গেম কয়েকটি কর্ম কার্ড উল্টে রাখুন। পালা করে দুটি কার্ড উল্টান। যখন আপনি একটি মিল খুঁজে পান, তখন একটি বাক্যে কর্মটি ব্যবহার করুন। "I found a ball. I throw the ball." (আমি একটি বল খুঁজে পেয়েছি। আমি বলটি ছুঁড়ি)।
কর্ম আমি গুপ্তচর কর্ম ব্যবহার করে আমি গুপ্তচর খেলি। "আমি আমার ছোট্ট চোখে এমন কিছু দেখছি যা লাল রঙের।" কর্মটি হতে পারে "an apple" বা "a book"। এটি পর্যবেক্ষণ এবং কর্মের নামকরণ তৈরি করে।
এই কার্যকলাপগুলি ৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয় ৯০টি কর্মকে স্বাভাবিক এবং স্বয়ংক্রিয় হতে সাহায্য করে। আপনার শিশু সর্বত্র কর্ম লক্ষ্য করতে শুরু করবে। তারা বুঝতে পারবে যে কাজের লক্ষ্য প্রয়োজন। তাদের নিজস্ব বাক্যগুলি আরও সম্পূর্ণ এবং নির্দিষ্ট হবে।
কর্ম হলো যেখানে কাজটি শেষ হয়। তারা ছবি সম্পূর্ণ করে। এই ৯০টি প্রয়োজনীয় কর্মে দক্ষতা অর্জনের মাধ্যমে, আপনার শিশু ঠিক যা বোঝাতে চায় তা বলার ক্ষমতা অর্জন করে। তারা কী খায়, কী নিয়ে খেলে, কী থেকে শেখে এবং কাদের ভালোবাসে সে সম্পর্কে কথা বলতে পারে। প্রতিটি বাক্য তাদের জগতের একটি স্পষ্ট জানালা হয়ে ওঠে। খেলাধুলাপূর্ণ এবং ইতিবাচক অনুশীলন করুন। তারা যে প্রতিটি কর্ম সনাক্ত করে এবং ব্যবহার করে তা উদযাপন করুন। এবং দেখুন তাদের যোগাযোগের দক্ষতা প্রতিদিন আরও শক্তিশালী হচ্ছে।