শেষ ভোজের বাইবেলের গল্প আমাদের ভালোবাসা এবং স্মরণ করার বিষয়ে কী শেখায়?

উপরের একটি ঘর। একটি টেবিল প্রস্তুত। যীশু তাঁর ঘনিষ্ঠ বন্ধুদের সাথে শেষ ভোজনের জন্য একত্রিত হন। তিনি জানেন কী ঘটতে চলেছে। তিনি জানেন যে একজন তাকে বিশ্বাসঘাতকতা করবে। তিনি জানেন যে অন্যজন তাকে অস্বীকার করবে। তিনি জানেন যে তারা সবাই পালিয়ে যাবে। তবুও তিনি তাদের ভালোবাসেন। তবুও তিনি তাদের সেবা করেন। শেষ ভোজের শিশুদের বাইবেলের গল্প আমাদের মৃত্যুর আগের রাতে যীশুর হৃদয় দেখায়।

এই গল্পটি অর্থপূর্ণ। এটি অতীতকে ভবিষ্যতের সাথে সংযুক্ত করে। এটি আমাদের চিরকালের জন্য যীশুকে স্মরণ করার একটি উপায় দেয়। আসুন আমরা একসাথে উপরে হেঁটে যাই এবং যীশুর সাথে টেবিলে যোগ দিই।

<h2>গল্পটা কি?</h2> শেষ ভোজের শিশুদের বাইবেলের গল্পটি যখন নিস্তারপর্ব আসন্ন ছিল, তখন শুরু হয়। যীশু দুইজন শিষ্যকে জেরুজালেমে পাঠালেন। তিনি তাদের বললেন, তোমরা শহরে যাও। একজন লোক জলের কলস বহন করে তোমাদের সঙ্গে দেখা করবে। তোমরা তার অনুসরণ করো। তিনি যে বাড়িতে প্রবেশ করেন, সেই বাড়ির মালিককে বলো, শিক্ষক জিজ্ঞাসা করছেন, আমার অতিথিশালা কোথায়, যেখানে আমি আমার শিষ্যদের সাথে নিস্তারপর্বের ভোজন করতে পারি?

লোকটি তাদের একটি বড় উপরের ঘর দেখাবে, সজ্জিত এবং প্রস্তুত। তারা সেখানে নিস্তারপর্বের ভোজন প্রস্তুত করেছিল।

সন্ধ্যা হলে, যীশু বারো জন প্রেরিতদের নিয়ে এলেন। তিনি এই মুহূর্তের জন্য অপেক্ষা করছিলেন। তিনি তাদের বলেছিলেন, আমি কষ্ট পাওয়ার আগে তোমাদের সাথে এই নিস্তারপর্বের ভোজন করতে খুব আকাঙ্ক্ষা করেছি।

ভোজনের সময়, আশ্চর্যজনক কিছু ঘটল। যীশু টেবিল থেকে উঠলেন। তিনি তাঁর বাইরের পোশাক খুলে ফেললেন। তিনি তাঁর কোমরে একটি গামছা বাঁধলেন। তিনি একটি বেসিনে জল ঢেলে তাঁর শিষ্যদের পা ধোয়া শুরু করলেন।

পা ধোয়া ছিল ভৃত্যদের কাজ। রাস্তাগুলো ছিল ধুলোময়। স্যান্ডেল বেশি সুরক্ষা দিত না। অতিথিদের পা ধুতে হতো। কিন্তু এই নিচু কাজের জন্য কেউ স্বেচ্ছায় এগিয়ে আসেনি। এখন যীশু, তাদের শিক্ষক এবং প্রভু, একটি বেসিন নিয়ে তাদের সামনে নতজানু হলেন।

পিতর আপত্তি করলেন। প্রভু, আপনি কি আমার পা ধোবেন? আপনি কখনোই আমার পা ধোবেন না!

যীশু উত্তর দিলেন, যদি আমি তোমাকে না ধুই, তবে আমার সঙ্গে তোমার কোনো অংশ নেই।

পিতর, যিনি সবসময় আগ্রহী ছিলেন, উত্তর দিলেন, তাহলে প্রভু, শুধু আমার পা নয়, আমার হাত এবং মাথাও!

যীশু ব্যাখ্যা করলেন যে তারা ইতিমধ্যেই পরিষ্কার। কিন্তু তিনি যোগ করেন, তোমাদের সকলেরই নয়। তিনি জানতেন কে তাকে বিশ্বাসঘাতকতা করবে।

তাদের পা ধোয়ার পর, যীশু তাঁর পোশাক পরলেন এবং তাঁর স্থানে ফিরে গেলেন। তিনি জিজ্ঞাসা করলেন, আমি তোমাদের জন্য যা করেছি, তা কি তোমরা বুঝতে পারছ? তোমরা আমাকে শিক্ষক এবং প্রভু বলে ডাকো, এবং তা ঠিকই, কারণ আমি তাই। এখন আমি, তোমাদের প্রভু ও শিক্ষক, তোমাদের পা ধুয়েছি, তোমরাও একে অপরের পা ধোয়া উচিত। আমি তোমাদের একটি উদাহরণ দিয়েছি, যেন তোমরাও আমার মতো করো।

যখন তারা খাচ্ছিল, যীশু রুটি নিলেন। তিনি ধন্যবাদ দিলেন এবং তা ভাঙলেন। তিনি তাঁর শিষ্যদের দিলেন এবং বললেন, নাও, খাও। এটা আমার শরীর, যা তোমাদের জন্য দেওয়া হল। আমার স্মরণার্থে এটা করো।

রাতের খাবারের পর, তিনি পাত্র নিলেন। তিনি ধন্যবাদ দিলেন এবং তাদের দিলেন। তিনি বললেন, তোমরা সবাই এটা থেকে পান করো। এটা আমার রক্তের চুক্তি, যা অনেকের পাপের ক্ষমা পাওয়ার জন্য দেওয়া হয়েছে। আমি তোমাদের বলছি, এখন থেকে আমি আর দ্রাক্ষালতার ফল পান করব না, যে পর্যন্ত না আমি আমার পিতার রাজ্যে তোমাদের সঙ্গে নতুন করে পান করি।

তখন যীশু একটি বোমা ফেললেন। আমি তোমাদের সত্যি বলছি, তোমাদের মধ্যে একজন আমাকে বিশ্বাসঘাতকতা করবে।

শিষ্যরা হতবাক হয়ে গেল। তারা একে অপরের দিকে তাকিয়ে ভাবতে লাগল, তিনি কাকে বলছেন। তাদের প্রত্যেকে জিজ্ঞাসা করতে শুরু করল, প্রভু, আমি তো নই?

যীশু বললেন, যে আমার সঙ্গে বাটিতে হাত ডুবিয়েছে, সে আমাকে বিশ্বাসঘাতকতা করবে। মনুষ্যপুত্র যেমন লেখা আছে, তেমনই যাবেন। কিন্তু সেই মানুষের ধিক, যে তাকে বিশ্বাসঘাতকতা করে।

যিহূদা, যে তাকে বিশ্বাসঘাতকতা করবে, জিজ্ঞাসা করল, রাব্বি, আমি তো নই?

যীশু উত্তর দিলেন, তুমিই তো বলেছ।

যীশু পিতরকে আরও বলেছিলেন যে মোরগ ডাকার আগে তিনি তিনবার তাকে অস্বীকার করবেন। পিতর জোর দিয়ে বলেছিলেন যে তিনি যীশুকে কখনোই অস্বীকার করবেন না, এমনকি যদি তাকে তাঁর সঙ্গে মরতেও হয়।

একটি স্তোত্র গান করার পর, তারা জলপাই পাহাড়ের দিকে গেল। শেষ ভোজন শেষ হয়েছিল। ক্রুশের পথ তাদের সামনে ছিল।

<h2>গল্পের বার্তা</h2> শেষ ভোজের শিশুদের বাইবেলের গল্প প্রেম এবং সেবার বিষয়ে গভীর বার্তা বহন করে। যীশু, সকলের প্রভু, নোংরা পা ধুয়েছিলেন। তিনি দেখিয়েছিলেন যে শ্রেষ্ঠত্বের অর্থ হল অন্যদের সেবা করা। ভালোবাসার জন্য কোনো কাজই খুব ছোট নয়।

গল্পটি আরও দেখায় যে যীশু সবকিছু জানতেন এবং তবুও ভালোবাসতেন। তিনি জানতেন যে যিহূদা তাকে বিশ্বাসঘাতকতা করবে। তবুও তিনি যিহূদার পা ধুয়েছিলেন। তিনি জানতেন পিতর তাকে অস্বীকার করবে। তবুও তিনি পিতরের সেবা করেছিলেন। যীশু আমাদের সবকিছু জেনেও ভালোবাসেন।

যীশু আমাদের তাকে স্মরণ করার একটি উপায় দিয়েছেন। প্রতিবার যখন আমরা রুটি ভাঙি এবং পাত্র ভাগ করি, তখন আমরা তাঁর জন্য ভাঙা তাঁর শরীর, আমাদের জন্য ঢেলে দেওয়া তাঁর রক্ত ​​স্মরণ করি। এই সাধারণ ভোজন আমাদের যীশুর সঙ্গে এবং একে অপরের সঙ্গে সংযুক্ত করে।

শেষ ভোজন নিস্তারপর্বের সঙ্গেও যুক্ত। শতাব্দীর পর শতাব্দী ধরে, ঈশ্বরের লোকেরা স্মরণ করত কীভাবে ঈশ্বর তাদের মিশর থেকে রক্ষা করেছিলেন। এখন যীশু পুরাতন গল্পকে নতুন অর্থ দেন। তিনি নিস্তারপর্বের মেষশাবক হন যিনি আমাদের পাপ ও মৃত্যু থেকে রক্ষা করেন।

আমরা আমাদের সন্তানদের জিজ্ঞাসা করতে পারি, কেউ যখন তোমার সেবা করে তখন তোমার কেমন লাগে? যীশুর মতো তুমি কীভাবে অন্যদের সেবা করতে পারো যিনি পা ধুয়েছিলেন?

<h2>শব্দভাণ্ডার শিক্ষা</h2> শেষ ভোজের শিশুদের বাইবেলের গল্প গুরুত্বপূর্ণ শব্দগুলি উপস্থাপন করে যা শিশুদের এই পবিত্র ভোজন বুঝতে সাহায্য করে।

নিস্তারপর্ব মানে সেই ইহুদি উৎসব যা স্মরণ করে যখন ঈশ্বর মিশরে ইস্রায়েলের ঘরগুলির উপর দিয়ে গিয়েছিলেন এবং তাদের প্রথমজাতদের রক্ষা করেছিলেন। যীশু তাঁর শিষ্যদের সঙ্গে নিস্তারপর্বের ভোজন করেছিলেন।

চুক্তি মানে ঈশ্বর ও তাঁর লোকদের মধ্যে একটি বিশেষ প্রতিশ্রুতি। যীশু তাঁর রক্তকে চুক্তির রক্ত ​​বলেছিলেন।

স্মরণ মানে বিশেষ উপায়ে কাউকে স্মরণ করা। যীশু বলেছিলেন তাঁর স্মরণে রুটি খাও এবং পাত্র পান কর।

বিশ্বাসঘাতকতা মানে বন্ধুর বিরুদ্ধে যাওয়া। যিহূদা একটি চুম্বনে যীশুকে বিশ্বাসঘাতকতা করেছিল।

অস্বীকার করা মানে আপনি কাউকে চেনেন না বলা। পিতর যীশুকে অস্বীকার করেছিলেন।

স্তোত্র মানে ঈশ্বরের প্রশংসা গান। তারা যাওয়ার আগে একটি স্তোত্র গেয়েছিল।

পড়ার পরে, আমরা এই শব্দগুলি স্বাভাবিকভাবে ব্যবহার করতে পারি। যখন আমরা গির্জায় কমিউনিয়ন করি, তখন আপনি বলতে পারেন, আমরা যীশুকে স্মরণ করছি যেমনটা তিনি বলেছিলেন। যখন কেউ আমাদের হতাশ করে, তখন আপনি বলতে পারেন, এটা বিশ্বাসঘাতকতার মতো মনে হচ্ছে, কিন্তু যীশু জানেন কেমন লাগে।

<h2>ধ্বনিবিজ্ঞান বিষয়ক বিষয়</h2> শেষ ভোজের শিশুদের বাইবেলের গল্পের নামগুলি আমাদের ধ্বনিবিজ্ঞান অনুশীলনের সুযোগ দেয়।

নিস্তারপর্ব-এর তিনটি syllable আছে। নিস-তার-পর্ব। P অক্ষরটি ফোঁটে। A স্বরধ্বনিটি সংক্ষিপ্ত। S অক্ষরটি হিস্ করে। O স্বরধ্বনিটি সংক্ষিপ্ত। V অক্ষরটির জন্য ঠোঁটের উপর দাঁত রাখতে হয়। নিস-তার-পর্ব।

যিহূদা-এর দুটি syllable আছে। যি-হু-দা। J অক্ষরটি দাঁতের মধ্যে দিয়ে বাতাস বের করে। U স্বরধ্বনিটি সংক্ষিপ্ত। D অক্ষরটি মুখের ছাদে স্পর্শ করে। S অক্ষরটি হিস্ করে। যি-হু-দা।

পিতর-এর দুটি syllable আছে। পি-তর। P অক্ষরটি ফোঁটে। E স্বরধ্বনিটি দীর্ঘ। T অক্ষরটি মুখের ছাদে স্পর্শ করে। R অক্ষরটি বাঁকানো। পি-তর।

চুক্তি-এর তিনটি syllable আছে। চু-ক্তি। C অক্ষরটি K-এর মতো শোনায়। O স্বরধ্বনিটি সংক্ষিপ্ত। V অক্ষরটির জন্য ঠোঁটের উপর দাঁত রাখতে হয়। N অক্ষরটি নাসিক্য। চু-ক্তি।

আমরা একই প্যাটার্নের অন্যান্য শব্দ খুঁজে এই শব্দগুলির সঙ্গে খেলতে পারি। নিস্তারপর্ব এবং পর্ব উভয়ই পর্ব দিয়ে শুরু হয়। যিহূদা এবং জুস উভয়ই জু দিয়ে শুরু হয়। পিতর এবং পিনাট উভয়ই পি দিয়ে শুরু হয়।

<h2>ব্যাকরণগত ধরণ</h2> শেষ ভোজের শিশুদের বাইবেলের গল্প ভাষা প্যাটার্ন ব্যবহার করে যা শিশুদের এই গভীর মুহূর্তটি বুঝতে সাহায্য করে।

আদেশ যীশুর কর্তৃত্ব দেখায়। নাও খাও। এটা থেকে পান কর। আমার স্মরণে এটা করো। যীশু এমন নির্দেশাবলী দেন যা চিরকালের জন্য গির্জার রূপ দেয়।

প্রশ্নগুলি হৃদয় প্রকাশ করে। প্রভু, আমি তো নই? প্রত্যেক শিষ্য জিজ্ঞাসা করেছিল। প্রশ্নটি দেখায় যে তারা নিজেদের সম্পর্কে নিশ্চিত ছিল না।

বৈপরীত্য সর্বত্র দেখা যায়। যীশু ছিলেন প্রভু, তবুও তিনি পা ধুয়েছিলেন। তিনি শিক্ষক ছিলেন, তবুও তিনি সেবা করেছিলেন। তিনি বিশ্বাসঘাতকতা জানতেন, তবুও তিনি ভালোবাসতেন। এই বৈপরীত্যগুলি ঈশ্বরের হৃদয় দেখায়।

পুনরাবৃত্তি গুরুত্বের উপর জোর দেয়। এটা আমার শরীর... এটা আমার রক্ত। যীশু একটি সাধারণ ভোজনের জন্য সাধারণ শব্দ ব্যবহার করেছিলেন যা অনন্ত অর্থ বহন করে।

পড়ার পরে, আমরা এই প্যাটার্নগুলি লক্ষ্য করতে পারি। যীশু বলেছিলেন, আমার স্মরণে এটা করো। কারোকে স্মরণ করার অর্থ কী? আমরা যাদের ভালোবাসি তাদের কীভাবে স্মরণ করি?

<h2>শিক্ষামূলক কার্যক্রম</h2> শেষ ভোজের শিশুদের বাইবেলের গল্প এমন মৃদু কার্যকলাপের জন্ম দেয় যা শিশুদের এর অর্থের সঙ্গে সংযোগ স্থাপন করতে সাহায্য করে।

বাড়িতে পা ধোয়ার অনুশীলন করুন। একটি বেসিনে গরম জল ভরুন। একে অপরের পা ধোয়ার পালা করুন। সেবা করা এবং সেবা পাওয়ার অনুভূতি নিয়ে কথা বলুন। যীশুও তাই করেছিলেন।

একসঙ্গে সাধারণ রুটি তৈরি করুন। ফ্ল্যাটব্রেড বা পিটা রুটির জন্য একটি রেসিপি ব্যবহার করুন। আপনি যখন মেশান এবং মাখেন, তখন কথা বলুন কীভাবে যীশু রুটি নিলেন এবং ধন্যবাদ জানালেন। একটি পরিবার হিসাবে একসঙ্গে খান।

উপরের ঘরটি আঁকুন। টেবিল, বাতি, শিষ্য এবং যীশুকে পা ধুতে দেখান। গল্প থেকে বিস্তারিত যোগ করুন। প্রতিটি ব্যক্তি কী ভাবছে সে সম্পর্কে কথা বলুন।

একটি স্মরণীয় বই তৈরি করুন। প্রতিবার যখন আপনি একটি পরিবার হিসাবে বিশেষ কিছু করেন, তখন তা লিখে রাখুন বা একটি ছবি আঁকুন। একসঙ্গে ফিরে দেখুন এবং স্মরণ করুন। এটা অনেকটা যীশু রুটি এবং পাত্রের সঙ্গে করতে বলেছিলেন।

<h2>মুদ্রণযোগ্য উপকরণ</h2> শেষ ভোজের শিশুদের বাইবেলের গল্পের জন্য অনেক চমৎকার মুদ্রণযোগ্য উপকরণ বিদ্যমান।

যীশুর পা ধোয়া, টেবিলের শিষ্য, যীশুর রুটি ভাঙা এবং পাত্র দেখানোর জন্য রঙিন পৃষ্ঠাগুলি সন্ধান করুন। আপনি প্রতিটি মুহূর্ত নিয়ে কথা বলার সময় শিশুরা রঙ করতে পারে।

শেষ ভোজের গল্প সহ মুদ্রণযোগ্য প্লেসম্যাট খুঁজুন। একটি বিশেষ ভোজনের সময় তাদের ব্যবহার করুন। আপনি খাওয়ার সময় একসঙ্গে গল্পটি পড়ুন।

কিছু ওয়েবসাইট শিশুদের জন্য মুদ্রণযোগ্য কমিউনিয়ন কার্যকলাপের শীট সরবরাহ করে। কমিউনিয়নের অর্থ কী এবং আমরা কীভাবে যীশুকে স্মরণ করি তার সহজ ব্যাখ্যা।

আপনি যীশুর কথা সহ মুদ্রণযোগ্য শ্লোক কার্ডও খুঁজে পেতে পারেন। আমার স্মরণে এটা করো। এটা আমার শরীর যা তোমাদের জন্য দেওয়া হয়েছে। আপনার সন্তানের দেখার জন্য এগুলি প্রদর্শন করুন।

<h2>শিক্ষামূলক গেম</h2> শেষ ভোজের উপর ভিত্তি করে গেমগুলি খেলার মাধ্যমে শিশুদের এই পাঠগুলি অভ্যন্তরীণ করতে সাহায্য করে।

গল্পের আইটেমগুলির সঙ্গে একটি মেমরি গেম খেলুন। রুটি, কাপ, বেসিন, তোয়ালে, জল, টেবিল। কার্ড উল্টান এবং মিল খুঁজে বের করুন। যখন আপনি একটি মিল খুঁজে পান, তখন বলুন কেন সেই আইটেমটি গল্পে গুরুত্বপূর্ণ।

একটি সেবার চ্যালেঞ্জ তৈরি করুন। একদিনের জন্য, সবাই অনুরোধ ছাড়াই অন্যদের সেবা করার চেষ্টা করে। একটি থালা বাসন ধুয়ে দিন। একটি কাজে সাহায্য করুন। কাউকে পানীয় ঢেলে দিন। দিনের শেষে, যীশুর মতো সেবা করার অনুভূতি নিয়ে কথা বলুন।

কে বলেছিল? খেলা খেলুন। শেষ ভোজ থেকে উদ্ধৃতি পড়ুন। কিছু যীশুর। কিছু শিষ্যদের। অনুমান করুন কে প্রতিটি শব্দ বলেছে।

ছোট শিশুদের জন্য, যীশুকে রুটির সঙ্গে, কাপের সঙ্গে, বেসিন এবং তোয়ালের সঙ্গে মেলানোর একটি সাধারণ ম্যাচিং গেম খেলুন।

এই গেমগুলি দেখায় যে শেষ ভোজন খেলার মাধ্যমে শেখার চমৎকার সুযোগ দেয়। শিশুরা একসঙ্গে মজা করার সময় এর অর্থ শোষণ করে।

<h2>স্মরণের উপহার</h2> শেষ ভোজের শিশুদের বাইবেলের গল্প আমাদের একটি উপহার দেয়। যীশু জানতেন তিনি চলে যাচ্ছেন। তিনি জানতেন তাঁর বন্ধুরা দুঃখিত ও ভীত হবে। তাই তিনি তাদের কিছু করার জন্য দিলেন। প্রতিবার যখন তারা রুটি খেত এবং ওয়াইন পান করত, তখন তারা তাকে স্মরণ করত। তারা তাঁর প্রেমকে স্মরণ করত। তারা তাঁর আত্মত্যাগকে স্মরণ করত।

আমরা আজও এটা করি। সারা বিশ্বের গির্জায়, লোকেরা প্রভুর টেবিলে একত্রিত হয়। আমরা রুটি ভাঙি। আমরা কাপ ভাগ করি। আমরা স্মরণ করি। এবং কোনো না কোনোভাবে, যীশু সেখানে আমাদের সঙ্গে মিলিত হন।

শেষ ভোজন আমাদের কীভাবে বাঁচতে হয় তাও দেখায়। যদি যীশু পা ধুয়েছিলেন, তবে আমরা পা ধুতে পারি। যদি যীশু সেবা করেন, তবে আমরা সেবা করতে পারি। যদি যীশু তাদেরও ভালোবাসতেন যারা তাকে ব্যর্থ করবে, তবে আমরাও ভালোবাসতে পারি।

<h2>শেষ ভোজন থেকে আমরা কী শিখি</h2> শেষ ভোজন আমাদের শেখায় যে প্রেম সেবা করে। যীশু তাঁর শেষ ঘণ্টাগুলি যে কোনোভাবে কাটাতে পারতেন। তিনি একটি বেসিন এবং তোয়ালে নিয়ে নতজানু হতে বেছে নিয়েছিলেন। প্রেম সেবার মতো দেখায়।

শেষ ভোজন আমাদের আরও শেখায় যে যীশু আমাদের জানতেন এবং তবুও ভালোবাসতেন। তিনি জানতেন যিহূদা বিশ্বাসঘাতকতা করবে। তিনি জানতেন পিতর অস্বীকার করবেন। তিনি তখনও তাদের ভালোবাসতেন। তিনি আমাদের সম্পূর্ণরূপে জানেন এবং এখনও আমাদের ভালোবাসেন।

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, শেষ ভোজন আমাদের যীশুর সঙ্গে সংযুক্ত থাকার একটি উপায় দেয়। প্রতিবার যখন আমরা তাকে স্মরণ করি, তিনি আমাদের সঙ্গে থাকেন। প্রতিবার যখন আমরা রুটি ভাঙি, তিনি উপস্থিত থাকেন। প্রতিবার যখন আমরা কাপ ভাগ করি, তখন আমরা তাঁর জীবনে ভাগ করি।

যখন আমরা আমাদের সন্তানদের সঙ্গে শেষ ভোজের এই শিশুদের বাইবেলের গল্পটি ভাগ করি, তখন আমরা তাদের এমন একটি ভোজন দিই যা কখনোই শেষ হয় না। আমরা তাদের সারা জীবন যীশুকে স্মরণ করার একটি উপায় দিই। আমরা তাদের ভালোবাসার একটি ছবি দিই যা সেবা করার জন্য নত হয়।

সুতরাং এই গল্প সহ একটি শিশুদের বাইবেল খুঁজুন। একসঙ্গে বসুন। উপরের ঘরে যান। যীশুকে ধুলোময় পা ধুতে দেখুন। তাঁকে রুটি ভাঙতে শুনুন। কাপ নিন। তারপর রাতে যান, ভালোবাসতে এবং সেবা করতে প্রস্তুত, কারণ তিনি প্রথমে আমাদের ভালোবাসতেন এবং সেবা করেছিলেন।