আসুন, সবাই মিলে একটি মজাদার এবং প্রাণবন্ত গণনা পাঠে যোগ দিই! আজ, আমরা একটি ক্লাসিক গানের সাথে মার্চ করব। আমরা “পিপীলিকা দল মার্চ করছে” গানের কথাগুলো নিয়ে আলোচনা করব। এটি একটি ক্রমবর্ধমান গণনা বিষয়ক গান যা অ্যাকশন এবং ছন্দে পরিপূর্ণ। এটি আমাদের সংখ্যা, ছড়ার শব্দ এবং ক্রিয়া পদগুলো আনন্দ সহকারে অনুশীলন করতে সাহায্য করে। আসুন, একসাথে মার্চ করি এবং শিখি।
এই ছড়াটি কী? আমরা যে ছড়াটি শিখছি সেটি শিশুদের মধ্যে খুবই জনপ্রিয় একটি গণনা বিষয়ক গান, যা সাধারণত “The Ants Go Marching One by One” বা “When the Ants Go Marching In” নামে পরিচিত। এটি আমেরিকান গৃহযুদ্ধের গান “When Johnny Comes Marching Home” এর সুরের উপর ভিত্তি করে তৈরি। এই গানটি একটি ক্রমবর্ধমান গণনা বিষয়ক ছড়া। এটি বৃষ্টির হাত থেকে বাঁচতে এক সারিতে পিঁপড়ার একটি গর্তে মার্চ করার গল্প বলে। প্রতিটি স্তবকে আরও একটি পিঁপড়া এবং সবচেয়ে ছোট পিঁপড়াটির একটি নতুন, মজার কার্যকলাপ যোগ করা হয়। পুনরাবৃত্তিমূলক এবং ক্রমবর্ধমান কাঠামো এটিকে স্মৃতিশক্তি এবং ক্রম শেখার জন্য চমৎকার করে তোলে।
নার্সারি রাইমের কথা আসুন, পিঁপড়াদের মার্চ করার গানের কথাগুলোর গঠন দেখি। প্যাটার্নটি স্পষ্ট এবং ক্রমবর্ধমান সংখ্যা সহ পুনরাবৃত্তি হয়।
পিপীলিকা দল মার্চ করছে এক এক করে, হুররে, হুররে! পিপীলিকা দল মার্চ করছে এক এক করে, হুররে, হুররে! পিপীলিকা দল মার্চ করছে এক এক করে, ছোট্ট জন থামে বুড়ো আঙুল চুষতে, আর তারা সবাই গর্তের দিকে মার্চ করে, বৃষ্টি থেকে বাঁচতে, বুম! বুম! বুম!
দ্বিতীয় স্তবকে “দুই দুই করে” পরিবর্তন হয় এবং ছোট্ট জন “জুতা বাঁধে”। এই প্যাটার্নটি সাধারণত দশ পর্যন্ত চলতে থাকে। প্রতিটি স্তবকে একটি নতুন সংখ্যা এবং সবচেয়ে ছোট পিঁপড়াটির জন্য একটি নতুন ছড়ার অ্যাকশন উপস্থাপন করা হয়।
শব্দভাণ্ডার শিক্ষা এই গানটি ক্রিয়া পদ, শরীরের অংশ এবং পোশাকের শব্দভাণ্ডারের ভাণ্ডার।
মূল ক্রিয়া পদগুলো হল মার্চ করা এবং থামে। মার্চ করার ধারণাটি গতি এবং ছন্দ নিয়ে আসে।
আমরা এক থেকে দশ পর্যন্ত সংখ্যাগুলো ক্রমানুসারে শিখি।
প্রতিটি স্তবকে একটি নতুন অ্যাকশন উপস্থাপন করা হয়, যা প্রায়শই শরীরের কোনো অংশ বা পোশাকের সাথে জড়িত থাকে: বুড়ো আঙুল চুষা, জুতা বাঁধা, গাছে ওঠা, দরজা বন্ধ করা, ডুব দেওয়া, কাঠি তোলা, স্বর্গে যাওয়া, গেট বন্ধ করা, সময় দেখা।
আমরা আবহাওয়ার শব্দভাণ্ডারও শিখি: বৃষ্টি, এবং “বৃষ্টি থেকে বাঁচা” বাক্যটি। হুররে এবং বুম! শব্দগুলো মজা এবং অভিব্যক্তি যোগ করে।
ধ্বনি বিষয়ক বিষয় গানটি স্পষ্ট উচ্চারণ এবং ছড়ার প্যাটার্ন অনুশীলন করার জন্য চমৎকার।
“মার্চিং”-এ ধারাবাহিক /ম/ ধ্বনি, “বুম”-এ /ব/ এবং “গো” ও “গ্রাউন্ড”-এ /গ/ ধ্বনি ভালো ব্যঞ্জনবর্ণ অনুশীলনের সুযোগ দেয়।
আসল জাদুটি প্রতিটি স্তবকের ছড়ার জোড়ায় নিহিত, যা শব্দ পরিবার শেখায়:
এক/আঙুল দুই/জুতা তিন/গাছ চার/দরজা পাঁচ/ডুব ছয়/কাঠি সাত/স্বর্গ আট/গেট নয়/সময় দশ/আবার
জোরালো বীটে হাততালি দেওয়া বা মার্চ করা শিশুদের ভাষার ছন্দকে অভ্যন্তরীণ করতে সাহায্য করে।
ব্যাকরণের ধরন এই গানটি বেশ কয়েকটি মূল ব্যাকরণ ধারণা সুন্দরভাবে তুলে ধরে।
এটি একটি অভ্যাসগত বা চলমান ক্রিয়া বর্ণনা করতে সাধারণ বর্তমান কাল ব্যবহার করে: “পিপীলিকা দল মার্চ করছে।” এটি সেই কাল যা আমরা রুটিনের জন্য ব্যবহার করি।
“থামে [ক্রিয়া পদ]”-এর গঠনটি গুরুত্বপূর্ণ। এটি একটি গৌণ ক্রিয়ার জন্য (আঙুল চোষা) প্রধান ক্রিয়ার (মার্চ করা) একটি বাধা দেখায়। এটি উদ্দেশ্যের জন্য ইনফিনিটিভ শেখায়।
বারবার আসা লাইন “আর তারা সবাই... মার্চ করে” সর্বনাম “তারা” ব্যবহার করে পিঁপড়াদের বোঝায়, যা সর্বনামের উল্লেখ শেখায়।
সংখ্যা এবং ক্রিয়াগুলোর ক্রমবর্ধমান তালিকা ভাষার ক্রম এবং সমন্বয়কে শক্তিশালী করে।
শেখার কার্যক্রম আমরা এই আকর্ষণীয় কার্যকলাপগুলোর মাধ্যমে মার্চ করার মজা বাড়াতে পারি।
১. “পিপীলিকা মার্চ” প্যারেড: শিশুদের পিঁপড়ার মাথার ব্যান্ড বা নম্বর কার্ড দিন। গান গাওয়ার সময়, তাদের সারিবদ্ধভাবে মার্চ করতে বলুন। যখন আপনি “ছোট্ট জন থামে...” গানটি গাইবেন, তখন যে শিশুর কাছে মিলে যাওয়া নম্বর কার্ড আছে, সে সেই কাজটি করবে। এটি সংখ্যা, শব্দ এবং শারীরিক গতির মধ্যে সংযোগ স্থাপন করে।
২. ছড়ার অ্যাকশন ম্যাচ: দুটি কার্ডের সেট তৈরি করুন: একটিতে সংখ্যা (১, ২, ৩) এবং অন্যটিতে ছড়ার অ্যাকশন (আঙুল, জুতা, গাছ)। সেগুলোকে মিশিয়ে দিন এবং শিশুদের গান থেকে তাদের সঠিক ছড়ার অ্যাকশনের সাথে সংখ্যা মেলাতে বলুন।
৩. একটি নতুন স্তবক তৈরি করুন: এগারো নম্বরের জন্য পিঁপড়াটি কী করে? শ্রেণী হিসেবে আলোচনা করুন। “পিপীলিকা দল মার্চ করছে এগারো এগারো করে... ছোট্ট জন থামে সাতে খেলতে...?” এটি সংখ্যা এবং ছড়া সম্পর্কে সৃজনশীল চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করে।
৪. “আগে এবং পরে” নম্বর খেলা: ১-১০ পর্যন্ত নম্বর কার্ড ব্যবহার করে প্রশ্ন করুন। “চার এর আগে কে মার্চ করে?” (তিন)। “ছয় এর পরে কে মার্চ করে?” (সাত)। এটি গানের প্রেক্ষাপটে সংখ্যার ক্রমকে শক্তিশালী করে।
মুদ্রণযোগ্য উপকরণ মুদ্রণযোগ্য সংস্থান এই গানটিকে একটি দীর্ঘস্থায়ী শিক্ষার উপকরণে পরিণত করতে পারে।
একটি “আমার গণনা করা পিঁপড়ার বই” তৈরি করুন। প্রতিটি পৃষ্ঠায় ট্রেসিং করার জন্য একটি স্তবক আছে (“পিপীলিকা দল মার্চ করছে দুই দুই করে”) এবং দুটি পিঁপড়া এবং একটি জুতা আঁকার জায়গা আছে।
গল্পের ক্রম কার্ড ডিজাইন করুন। কার্ডগুলোতে মূল অংশগুলো চিত্রিত করা হয়েছে: পিঁপড়ারা মার্চ করছে, ছোট্ট পিঁপড়াটি থামছে (নির্দিষ্ট কাজটি করছে), পিঁপড়ারা গর্তে যাচ্ছে। শিশুরা প্রতিটি নম্বরের জন্য সেগুলোকে সাজাতে পারে।
একটি “ছড়ার শব্দ ওয়াল” পোস্টার উপযুক্ত। একপাশে ১-১০ পর্যন্ত সংখ্যাগুলো তালিকাভুক্ত করুন। শিশুরা প্রতিটি নম্বরের পাশে ছড়ার শব্দের একটি ছবি আঁকতে বা পেস্ট করতে পারে (১ এর পাশে একটি আঙুল, ২ এর পাশে একটি জুতা)।
একটি গানের শীট সরবরাহ করুন যেখানে শব্দগুলো নেই, যেখানে শিশুরা সংখ্যা বা ছড়ার অ্যাকশন শব্দ পূরণ করে, গানকে একটি পড়ার কার্যকলাপে পরিণত করে।
শিক্ষামূলক গেম গানের কৌশলগুলোকে কেন্দ্র করে শেখার গেম তৈরি করুন।
১. “পিপীলিকা কলোনি” গণনা খেলা: একটি সাধারণ বোর্ড গেমের পথ তৈরি করুন। খেলোয়াড়রা একটি পাশা ছুঁড়ে তাদের “পিপীলিকা” টোকেন সরান। কিছু স্থানে, তারা একটি কার্ড আঁকে যা বলে, “ছোট্ট জন জুতা বাঁধার জন্য থামে! আপনি যদি ২ নম্বর স্থানে থাকেন তবে ২ ঘর এগিয়ে যান!” এটি গেমের অগ্রগতির সাথে সংখ্যা সনাক্তকরণের সংযোগ স্থাপন করে।
২. “থামো এবং যাও” শোনার খেলা: “লাল আলো, সবুজ আলো”-এর একটি সংস্করণ খেলুন। যখন নেতা “পিপীলিকা দল মার্চ করছে” গানটি করেন, তখন সবাই মার্চ করে। যখন নেতা “থামে...” লাইনটি গান করেন এবং একটি অ্যাকশন করেন, তখন সবাইকে স্থির হয়ে সেই অ্যাকশনটি নকল করতে হবে। এটি শোনার দক্ষতা এবং শব্দভাণ্ডার স্মরণকে তীক্ষ্ণ করে।
৩. নম্বর লাইন হপস্কচ: চক দিয়ে ১ থেকে ১০ পর্যন্ত একটি নম্বর লাইন আঁকুন। একটি স্তবক বলুন: “চার চার করে!” শিশুটি ৪ নম্বরে লাফ দেয় এবং ছড়ার অ্যাকশনটি বলতে বা করতে হয় (“দরজা বন্ধ কর”)। এটি শারীরিক কার্যকলাপের সাথে সংখ্যা এবং শব্দের অনুশীলনকে একত্রিত করে।
“পিপীলিকা দল মার্চ করছে” গানের কথাগুলো শেখার একটি উপযুক্ত প্যাকেজ সরবরাহ করে: সংখ্যা, শব্দভাণ্ডার, ছন্দ এবং ব্যাকরণ, সবকিছুই একটি মজাদার, পুনরাবৃত্তিমূলক গানের মোড়কে যা শিশুরা ভালোবাসে। মার্চ করা, ছড়া বলা এবং অভিনয় করার মাধ্যমে, শিশুরা স্বাভাবিকভাবে ইংরেজির ধরনগুলো আত্মস্থ করে। তাই সেই সংখ্যাগুলো মার্চ করতে থাকুন, সেই ছড়াগুলো খুঁজে বের করুন এবং প্রতিটি ছোট্ট পিঁপড়ার মজার থামাকে উদযাপন করুন। আপনি গণনা এবং ভাষায় একটি শক্তিশালী ভিত্তি তৈরি করছেন, এক একটি মার্চিং স্তবকের মাধ্যমে।