৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য অতীত ঘটমান কালের বাক্য কী? পেছনের শব্দ শোনো!

আরে, ছোট্ট গল্পকার! সিনেমার পেছনের শব্দ সম্পর্কে জানো? চরিত্ররা যখন কিছু করে, তখন এটি বাজে। শব্দগুলো দৃশ্য তৈরি করে! শব্দও পেছনের শব্দের মতো হতে পারে! একে বলা হয় অতীত ঘটমান কাল। এটি আমাদের বলে অতীতে একটি নির্দিষ্ট সময়ে কী ঘটছিল। এটি ছিল পেছনের দৃশ্য। অন্য কিছু প্রায়ই এটিতে বাধা দিত। আজ, আমরা ষাটটি চমৎকার পেছনের দৃশ্যের শব্দ শুনব। আমাদের পথপ্রদর্শক হলো মায়েস্ত্রো ইঁদুর। মায়েস্ত্রো গল্পগুলির জন্য পেছনের শব্দ পরিচালনা করতে ভালোবাসে! সে আমাদের বাড়ি, খেলার মাঠ, স্কুল এবং কনসার্ট হলে অতীত ঘটমান কাল দেখাবে। চলো শুনি!

অতীত ঘটমান কাল কী? অতীত ঘটমান কাল হলো অতীতের গল্পের পেছনের শব্দ। এটি অতীতে একটি নির্দিষ্ট সময়ে চলমান একটি ক্রিয়া বর্ণনা করে। কাজটি চলছিল। এটা ঘটছিল। আমরা প্রায়শই এটি অন্য কোনো ক্রিয়া দ্বারা বাধা পাওয়ার আগে দৃশ্য তৈরি করতে ব্যবহার করি। বাড়িতে, তুমি বলো, "আমি যখন রাতের খাবার খাচ্ছিলাম, তখন ফোন বেজে উঠল।" "খাচ্ছিলাম" হলো পেছনের শব্দ। ফোন বেজে ওঠা এতে বাধা দিল। খেলার মাঠে, তুমি বলো, "আমি যখন দোল খাচ্ছিলাম, তখন আমার বন্ধু আমাকে ডাকল।" স্কুলে, তুমি বলো, "আমরা যখন গান গাইছিলাম, তখন প্রধান শিক্ষক প্রবেশ করলেন।" প্রকৃতিতে, মায়েস্ত্রো বলে, "সূর্য যখন আলো দিচ্ছিল, তখন মেঘ এসে ঢেকে দিল।" "মায়েস্ত্রো যখন পরিচালনা করছিলেন, তখন সেলোর তার ছিঁড়ে গেল!" এই অবশ্যই জানার মতো বাক্যগুলো শেখা তোমাকে আরও উত্তেজনাপূর্ণ এবং বিস্তারিত গল্প বলতে সাহায্য করে।

আমাদের কেন পেছনের শব্দের প্রয়োজন? অতীত ঘটমান কাল হলো তোমার দৃশ্য তৈরি করার হাতিয়ার! এটি তোমার কানকে শুনতে সাহায্য করে। তুমি একটি গল্পের একটি নির্দিষ্ট মুহূর্তে কী ঘটছিল, তা কল্পনা করতে পারো। এটি তোমার মুখকে কথা বলতে সাহায্য করে। তুমি কী করছিলে, সেই বিষয়ে গল্প বলতে পারো। "আমি যখন ঘুমোচ্ছিলাম, তখন একটি শব্দ শুনলাম!" এটি তোমার চোখকে পড়তে সাহায্য করে। সাসপেন্স তৈরি করতে তুমি এটি গল্পের বইগুলিতে দেখতে পাবে। এটি তোমার হাতকে লিখতে সাহায্য করে। তুমি আকর্ষণীয় কার্যকলাপের গল্প লিখতে পারো। পেছনের শব্দ ব্যবহার করা তোমার গল্প বলাকে প্রাণবন্ত এবং নাটকীয় করে তোলে।

আমরা কীভাবে পেছনের শব্দ তৈরি করি? আমরা দুটি অংশ দিয়ে অতীত ঘটমান কাল তৈরি করি। প্রথমত, একটি অতীত সহায়ক: "was" বা "were”। দ্বিতীয়ত, মূল ক্রিয়ার সাথে "-ing”। সূত্রটি হলো: was/were + verb-ing। I, he, she, it-এর জন্য "was" ব্যবহার করো। "আমি খেলছিলাম।" you, we, they-এর জন্য "were" ব্যবহার করো। "আমরা খেলছিলাম।" এই কাল প্রায়শই একটি সাধারণ অতীত বাক্যের সাথে যুক্ত হয়, যা বাধা দেখায়। "when" শব্দটি প্রায়শই তাদের সংযুক্ত করে। মায়েস্ত্রো আমাদের দেখায়। "আমি যখন পনির খাচ্ছিলাম, তখন বিড়ালটি হাজির হলো!" পেছনের দৃশ্য: খাচ্ছিল। বাধা: হাজির হলো।

তুমি কীভাবে পেছনের শব্দ চিহ্নিত করতে পারো? অতীত ঘটমান কাল চিহ্নিত করা হলো দৃশ্য সৃষ্টিকারীকে শোনার বিষয়ে। "was" বা "were"-এর পরে একটি ক্রিয়া দেখো যার শেষে "-ing" আছে। জিজ্ঞাসা করো: "অতীতে এই কাজটি কি চলছিল? এটি কি কিছুক্ষণ ধরে ঘটছিল?" যদি হ্যাঁ হয়, তবে এটি অতীত ঘটমান কাল হতে পারে। এছাড়াও, এটি প্রায়শই "when" বা "while" সহ বাক্যগুলিতে আসে। মায়েস্ত্রোর গল্পটি দেখো। "আমি যখন অনুশীলন করছিলাম, তখন ঘড়িতে বারোটা বাজল।" "অনুশীলন করছিলাম" বাক্যটি চলমান দৃশ্য তৈরি করে। তুমি পেছনের শব্দ খুঁজে পেয়েছ!

আসুন কিছু বেসুরো শব্দ ঠিক করি। কখনও কখনও আমাদের পেছনের শব্দে ভুল সুর থাকে। আসুন এটি ঠিক করি। একটি সাধারণ ভুল হলো সংক্ষিপ্ত, দ্রুত কাজের জন্য অতীত ঘটমান কাল ব্যবহার করা। একটি শিশু বলতে পারে "আমি কাপটি ফেলছিলাম।" যদি এটি একটি একক, দ্রুত কাজ হয়, তবে সাধারণ অতীত ভালো: "আমি কাপটি ফেলে দিলাম।" দীর্ঘ, চলমান কাজের জন্য অতীত ঘটমান কাল ব্যবহার করো। আরেকটি ভুল হলো "-ing" ভুলে যাওয়া। "আমি খেলছিলাম" ভুল। বলো "আমি খেলছিলাম।" এছাড়াও, সঠিকভাবে "was" এবং "were" ব্যবহার করো। "তারা দৌড়াচ্ছিল" ভুল। বলো "তারা দৌড়াচ্ছিল।"

তুমি কি পরিচালক হতে পারো? তুমি একজন দারুণ পরিচালক! চলো একটা খেলা খেলি। "কী ঘটছিল?" খেলা। আমি তোমাকে একটি বাধা দেব। তুমি আমাকে পেছনের কাজটি বলবে। বাধা: "দরজার ঘণ্টা বাজল।" তুমি বলো: "আমি টিভি দেখছিলাম, যখন দরজার ঘণ্টা বাজল।" দারুণ! এখানে একটি কঠিন চ্যালেঞ্জ আছে। গতকালের একটি দৃশ্য দুটি অতীত ঘটমান কালের কাজ ব্যবহার করে বর্ণনা করো। "পাখিরা গান গাইছিল এবং সূর্য আলো দিচ্ছিল।" তুমি অবশ্যই জানার মতো অতীত ঘটমান কালের দৃশ্য পরিচালনা করছ।

তোমার ষাটটি অবশ্যই জানার মতো অতীত ঘটমান কালের বাক্যের সিম্ফনি। সিম্ফনির জন্য প্রস্তুত? এখানে ষাটটি অতীত ঘটমান কালের দৃশ্য রয়েছে। মায়েস্ত্রো ইঁদুর এগুলো রচনা করেছে। এগুলো পেছনের কাজটি কোথায় ঘটছিল, তার ভিত্তিতে দলবদ্ধ করা হয়েছে।

বাড়ির পেছনের দৃশ্য (১৫)। ১. আমি যখন ঘুমোচ্ছিলাম, তখন আমার অ্যালার্ম ঘড়ি বেজে উঠল। ২. মা রান্না করছিলেন, যখন বাবা টেবিল সাজাচ্ছিলেন। ৩. আমি যখন সকালের নাস্তা খাচ্ছিলাম, তখন আমার জুস পড়ে গেল। ৪. আমার বোন কার্টুন দেখছিল, যখন আমি চ্যানেল পরিবর্তন করলাম। ৫. বাচ্চাটি কাঁদছিল, যতক্ষণ না মা তাকে তুললেন। ৬. আমি যখন দাঁত ব্রাশ করছিলাম, তখন টুথপেস্ট পড়ে গেল। ৭. আমরা যখন ঘর পরিষ্কার করছিলাম, তখন অতিথিরা এলেন। ৮. কুকুরটি ডাকঘরের দিকে ঘেউ ঘেউ করছিল। ৯. আমি যখন ছবি আঁকছিলাম, তখন আমার ক্রেয়ন ভেঙে গেল। ১০. বাবা খবরের কাগজ পড়ছিলেন, যখন ফোন বেজে উঠল। ১১. আমি যখন আমার জুতা খুঁজছিলাম, তখন সেগুলো বিছানার নিচে পেলাম। ১২. বৃষ্টি জানালা দিয়ে হালকাভাবে পড়ছিল। ১৩. আমি যখন মাকে সাহায্য করছিলাম, তখন একটি প্লেট ফেলে দিলাম। ১৪. কুকিগুলো ওভেনে বেক হচ্ছিল। ১৫. আমরা সবাই মজার কৌতুক শুনে হাসছিলাম।

খেলার মাঠের পেছনের দৃশ্য (১৫)। ১. আমি যখন দোল খাচ্ছিলাম, তখন আমার বন্ধু আমাকে ধাক্কা দিল। ২. আমরা যখন লুকোচুরি খেলছিলাম, তখন ঘণ্টা বাজল। ৩. শিশুরা খেলার মাঠে দৌড়াদৌড়ি করছিল। ৪. আমি যখন মই বেয়ে উঠছিলাম, তখন একটি পাখি দেখলাম। ৫. আমার বন্ধু স্লাইড দিয়ে নামছিল। ৬. আমরা যখন একটি বালির প্রাসাদ বানাচ্ছিলাম, তখন একটি ঢেউ এলো। ৭. আমি যখন একটি বল ছুঁড়ছিলাম, তখন সেটি বেড়ার উপর দিয়ে গেল। ৮. কোচ বাঁশি বাজাচ্ছিলেন। ৯. আমি যখন বালিতে গর্ত করছিলাম, তখন একটি ঝিনুক পেলাম। ১০. আমরা আমাদের নাস্তা ভাগাভাগি করছিলাম। ১১. বাতাস আমার চুল উড়িয়ে দিচ্ছিল। ১২. আমি দোলনায় আমার জন্য অপেক্ষা করছিলাম। ১৩. অন্য বাচ্চারা হাসছিল এবং চিৎকার করছিল। ১৪. আমি খুব মজা করছিলাম! ১৫. সূর্য আমাদের পিঠ গরম করছিল।

স্কুলের পেছনের দৃশ্য (১৫)। ১. আমি যখন আমার নাম লিখছিলাম, তখন আমার পেন্সিলের ডগা ভেঙে গেল। ২. শিক্ষক ক্লাসে একটি গল্প পড়াচ্ছিলেন। ৩. আমরা যখন একটি গান গাইছিলাম, তখন অগ্নিকাণ্ডের মহড়া শুরু হলো। ৪. আমি লাইনের মধ্যে রং করছিলাম। ৫. আমার বন্ধু প্রশ্ন করার জন্য হাত তুলছিল। ৬. আমরা পাঠ শুনছিলাম। ৭. আমি যখন কাগজ কাটছিলাম, তখন আমার আঙুলে কেটে গেল। ৮. ক্লাস লাইব্রেরিতে যাওয়ার জন্য সারিবদ্ধভাবে হাঁটছিল। ৯. আমি উত্তরের বিষয়ে গভীরভাবে চিন্তা করছিলাম। ১০. ঘড়িটা দেয়ালে টিক টিক করছিল। ১১. আমরা একসাথে একটি প্রকল্পের উপর কাজ করছিলাম। ১২. আমি আমার করা একটি ভুল মুছে ফেলছিলাম। ১৩. শিক্ষার্থীরা শান্তভাবে কথা বলছিল। ১৪. আমি আমার কাজের জন্য গর্বিত বোধ করছিলাম। ১৫. আমরা সবাই নতুন জিনিস শিখছিলাম।

প্রকৃতি এবং পশুর পেছনের দৃশ্য (১৫)। ১. সূর্য পাহাড়ের পিছনে অস্ত যাচ্ছিল। ২. পাখিরা শীতের জন্য দক্ষিণে উড়ে যাচ্ছিল। ৩. একটি মৌমাছি ফুলের চারপাশে গুনগুন করছিল। ৪. বৃষ্টির পরে নদী দ্রুত বইছিল। ৫. আমি যখন আমার কুকুরকে নিয়ে হাঁটছিলাম, তখন সে একটি কাঠবিড়ালি দেখল। ৬. পাতাগুলো গাছ থেকে ঝরে পড়ছিল। ৭. বিড়ালটি রোদ ঝলমলে জায়গায় ঘুমোচ্ছিল। ৮. মেঘ আকাশ জুড়ে ঘুরছিল। ৯. আমি পিঁপড়ার খাবার বহন করা দেখছিলাম। ১০. প্রজাপতি একটি ফুলের উপর বসছিল। ১১. বাইরে অন্ধকার হয়ে আসছিল। ১২. ব্যাঙটি একটি পদ্মপাতার উপর বসে ছিল। ১৩. আমি গাছের মধ্যে বাতাসের শব্দ শুনছিলাম। ১৪. তারাগুলো উঠতে শুরু করছিল। ১৫. পৃথিবী রাতের জন্য প্রস্তুত হচ্ছিল।

একটি গল্পে সবকিছু একত্রিত করা। অতীত ঘটমান কাল আমাদের একটি সম্পূর্ণ গল্প বলতে সাহায্য করে। এখানে আমাদের দৃশ্যগুলো ব্যবহার করে একটি ছোট গল্প দেওয়া হলো: গতকাল পার্কে, সূর্য আলো দিচ্ছিল। পাখিরা গান গাইছিল। আমি দোলনায় দোল খাচ্ছিলাম। আমার মা একটি বেঞ্চ থেকে আমাকে দেখছিলেন। হঠাৎ, আমি একটি রংধনু দেখলাম! আমি খুব মজা করছিলাম।

প্রাণবন্ত পেছনের দৃশ্য সহ গল্প বলা। তুমি পেরেছ! তুমি এখন অতীত ঘটমান কালের সাথে পরিচিত। তুমি জানো এটি অতীতের গল্পের পেছনের শব্দ। এটি দেখায় একটি সময়ের মধ্যে কী ঘটছিল। তুমি জানো কীভাবে "was"/"were" এবং একটি "-ing" ক্রিয়া দিয়ে এটি তৈরি করতে হয়। তুমি এটি একটি বাধার আগে একটি দৃশ্য তৈরি করতে ব্যবহার করতে পারো। মায়েস্ত্রো ইঁদুর তোমার গল্প বলায় গর্বিত। এখন তুমি কী ঘটছিল, সে সম্পর্কে উত্তেজনাপূর্ণ গল্প তৈরি করতে পারো। তোমার গল্পগুলিতে চমৎকার পেছনের বিবরণ থাকবে।

আমাদের সিম্ফনি থেকে তুমি যা শিখতে পারো। তুমি জানতে পারবে অতীত ঘটমান কাল কী। তুমি বুঝতে পারবে এটি চলমান অতীতের কাজের জন্য ব্যবহৃত হয়। তুমি অতীত ঘটমান কাল সঠিকভাবে তৈরি করতে পারবে। তুমি একটি গল্প বলতে এটি সাধারণ অতীতের সাথে ব্যবহার করতে পারো। তোমার কাছে ষাটটি মূল অতীত ঘটমান কালের বাক্যের একটি সিম্ফনি আছে।

এখন, আসুন কিছু বাস্তব অনুশীলন করি! আজ তোমার মিশন। তুমি আগে কী করছিলে, সে সম্পর্কে একটি গল্প বলো। বলো: "আমি আমার গাড়ি নিয়ে খেলছিলাম। আমার ভাই একটি টাওয়ার বানাচ্ছিল। মা আমাদের রাতের খাবারের জন্য ডাকছিলেন।" তুমি এখনই অতীত ঘটমান কাল ব্যবহার করেছ! তোমার নিজের শব্দ সিম্ফনি পরিচালনা করতে থাকো। মজা করো, ছোট্ট গল্পকার!