বাবা আঙুল গানের কথা' কীভাবে ইংরেজি শেখানোর জন্য এত কার্যকরী?

প্রিয় শিক্ষক এবং অভিভাবকবৃন্দ! আজ একটি ক্লাসিক আঙুল নাচের গান নিয়ে আলোচনা করার দারুণ সুযোগ। এই সাধারণ সুরটি প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে শিশুদের আনন্দ দিয়েছে। এটি নড়াচড়ার মাধ্যমে এবং পুনরাবৃত্তির মাধ্যমে পারিবারিক শব্দভান্ডার শেখায়। "বাবা আঙুল গানের কথা" কেবল বিনোদনের চেয়ে অনেক বেশি কিছু সরবরাহ করে। প্রতিটি স্তবক একটি নতুন পরিবারের সদস্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়। প্রতিটি আঙুল একজন ভিন্ন ব্যক্তিকে উপস্থাপন করে। শিশুরা দেখা, শোনা এবং করার মাধ্যমে শেখে। আসুন, আমরা সবাই মিলে আবিষ্কার করি কেন এই গানটি ইংরেজি ক্লাসরুমে এখনও সবার পছন্দের তালিকায় রয়েছে।

"ফাদার ফিঙ্গার" নার্সারি রাইম কী? "ফাদার ফিঙ্গার গান" একটি প্রিয় আঙুল নাচের ছড়া। এটি সারা বিশ্বে বিভিন্ন নামে পরিচিত। কেউ কেউ এটিকে "ড্যাডি ফিঙ্গার" বলে। আবার কেউ এটিকে "ফ্যামিলি ফিঙ্গার" নামে চেনে। গানটি একটি সাধারণ প্রশ্ন এবং উত্তরের মাধ্যমে প্রতিটি পরিবারের সদস্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়। আঙুলগুলো একটি সুখী পরিবারের চরিত্রে পরিণত হয়।

গানটি সাধারণত বৃদ্ধাঙ্গুষ্ঠ দিয়ে শুরু হয়। এই আঙুলটি বাবার প্রতিনিধিত্ব করে। গায়ক জিজ্ঞাসা করে বাবা আঙুল কোথায়? তারপর আঙুলটি উপস্থিত হয় এবং বলে, "এই যে আমি এখানে!" একটি আনন্দপূর্ণ অভিবাদন অনুসরণ করে। একই প্যাটার্ন প্রতিটি পরিবারের সদস্যের জন্য পুনরাবৃত্তি হয়। মা আঙুল আসে এর পরে। তারপর ভাই আঙুল, বোন আঙুল এবং অবশেষে শিশু আঙুল।

এই গানটিকে বিশেষ করে তোলে এর শারীরিক উপাদান। শিশুরা তাদের নিজস্ব হাত ধরে। তারা গান করার সময় প্রতিটি আঙুল নাড়ায়। এই কাইনেস্থেটিক শিক্ষা স্মৃতিতে সাহায্য করে। মস্তিষ্ক শব্দটি, নড়াচড়া এবং সুরের সাথে সংযোগ স্থাপন করে। শেখা বহু-সংবেদী এবং কার্যকর হয়ে ওঠে।

"ফাদার ফিঙ্গার গানের কথা" বিভিন্ন সংস্করণে সামান্য পরিবর্তিত হয়। কিছুতে একটি শুভ অভিবাদন অন্তর্ভুক্ত থাকে। অন্যগুলিতে নাচ বা খেলার মতো কাজ যোগ করা হয়। মূল কাঠামো একই থাকে। এই ধারাবাহিকতা শিশুদের পরবর্তী বিষয়গুলি অনুমান করতে সাহায্য করে। তারা যখন যোগদান করতে পারে তখন তারা সফল অনুভব করে।

ফাদার ফিঙ্গার নার্সারি রাইমের গানের কথা আসুন, আমরা এই চমৎকার গানের কথাগুলো ভালোভাবে দেখি। গানের কথাগুলো একটি সুস্পষ্ট কল-এবং-রেসপন্স প্যাটার্ন অনুসরণ করে। এই কাঠামো শুরু থেকেই অংশগ্রহণের আমন্ত্রণ জানায়।

প্রথম স্তবকটিতে বাবার সাথে পরিচয় করানো হয়:

বাবা আঙুল কোথায়? বাবা আঙুল কোথায়? এই যে আমি এখানে! এই যে আমি এখানে! কেমন আছো আজ, মহাশয়? ভালো আছি, ধন্যবাদ। পালাও, পালাও।

দ্বিতীয় স্তবকটিতে মাকে আনা হয়েছে। শব্দগুলো শুধুমাত্র পরিবারের সদস্য পরিবর্তন করে:

মা আঙুল কোথায়? মা আঙুল কোথায়? এই যে আমি এখানে! এই যে আমি এখানে! কেমন আছো আজ, মা? ভালো আছি, ধন্যবাদ। পালাও, পালাও।

ভাই আঙুল একই প্যাটার্ন অনুসরণ করে। বোন আঙুল আসে এর পরে। শিশু আঙুল পরিবারকে সম্পূর্ণ করে। কিছু সংস্করণে আনুষ্ঠানিক "কেমন আছেন?" বিনিময়ের পরিবর্তে একটি শুভ অভিবাদন যোগ করা হয়। অন্যগুলিতে শেষে "নাচ" বা "খেলো" এর মতো কাজ অন্তর্ভুক্ত থাকে।

পুনরাবৃত্তি এই গানটিকে ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত করে তোলে। প্রথম স্তবকটি শোনার পরে, শিশুরা কী আশা করতে পারে তা জানে। তারা "এই যে আমি এখানে!" প্রতিক্রিয়ার পূর্বাভাস দেয়। তারা যখন গান করতে পারে তখন গর্বিত হয়। "ফাদার ফিঙ্গার গানের কথা" পূর্বাভাসযোগ্যতার মাধ্যমে আত্মবিশ্বাস তৈরি করে।

ফাদার ফিঙ্গার গান থেকে শব্দভাণ্ডার শিক্ষা "ফাদার ফিঙ্গার গানের কথা" প্রয়োজনীয় পারিবারিক শব্দভান্ডার সরবরাহ করে। শিশুরা প্রতিটি পরিবারের সদস্যের নাম শেখে। এই শব্দগুলো একটি স্মরণীয়, সুরের প্রেক্ষাপটে প্রদর্শিত হয়।

বাবা এবং মা ভিত্তি তৈরি করে। এগুলি প্রাথমিক পারিবারিক শব্দ। শিশুরা শেখে যে বাবা মানে বাবা। মা মানে মা। গানটি এই শব্দগুলোকে হাতের বৃহত্তম আঙুলের সাথে সংযুক্ত করে। এই ভিজ্যুয়াল অ্যাসোসিয়েশন স্মৃতিকে শক্তিশালী করে।

ভাই এবং বোন ভাইবোনের শব্দভান্ডার যোগ করে। যাদের ভাই ও বোন আছে তারা ব্যক্তিগতভাবে এই শব্দগুলোর সাথে সংযোগ স্থাপন করে। একমাত্র সন্তানরা গানের মাধ্যমে ভাইবোন সম্পর্কে জানতে পারে। মধ্যমা আঙুলগুলো এই পরিবারের সদস্যদের প্রতিনিধিত্ব করে, যা পার্থক্য করতে সাহায্য করে।

শিশু আঙুল পরিবারকে সম্পূর্ণ করে। সবচেয়ে ছোট আঙুলটি শিশুর প্রতিনিধিত্ব করে। শিশুরা এই সংযোগটি পছন্দ করে। তারা তাদের নিজস্ব কনিষ্ঠ আঙুল দেখে এবং পরিবারের কনিষ্ঠ সদস্যের কথা ভাবে। "শিশু" শব্দটি কংক্রিট এবং দৃশ্যমান হয়ে ওঠে।

কিছু সংস্করণে অতিরিক্ত পরিবারের সদস্য অন্তর্ভুক্ত থাকে। দাদা এবং ঠাকুরমা বর্ধিত সংস্করণে উপস্থিত হন। গানটি শিক্ষার্থীদের সাথে বাড়তে পারে। মূল পাঁচটির সাথে আরও পারিবারিক শব্দ যোগ হতে পারে।

শুভেচ্ছা শব্দভান্ডার অতিরিক্ত শিক্ষা প্রদান করে। "কেমন আছো আজ?" একটি সাধারণ সামাজিক প্রশ্নের মডেল তৈরি করে। "আমি ভালো আছি, ধন্যবাদ" একটি বিনয়ী প্রতিক্রিয়া প্রদান করে। শিশুরা গানের মাধ্যমে স্বাভাবিকভাবেই এই সামাজিক শব্দগুলো গ্রহণ করে। তারা কেবল পারিবারিক শব্দই শেখে না, কীভাবে পরিবারগুলো যোগাযোগ করে তাও শেখে।

ফাদার ফিঙ্গার গানে ধ্বনিবিদ্যা এই সাধারণ গানের মাধ্যমে ধ্বনিবিদ্যা শেখা স্বাভাবিকভাবেই ঘটে। পুনরাবৃত্ত শব্দগুলো অক্ষর বিন্যাসের দিকে মনোযোগ আকর্ষণ করে। শিশুরা একটি স্মরণীয় প্রেক্ষাপটে নির্দিষ্ট শব্দ শোনে।

"th" শব্দটি "বাবা" এবং "মা" তে প্রদর্শিত হয়। এই শব্দটি ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য কঠিন হতে পারে। একটি গানে এটি শোনা সাহায্য করে। শিশুরা গান করার সময় দাঁতের মধ্যে জিহ্বা অনুভব করে। সঙ্গীত শব্দ অনুশীলনকে খেলার মতো করে তোলে।

"r" শব্দটি "ভাই" এবং "পালাও" তে প্রদর্শিত হয়। এই ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য সুনির্দিষ্ট জিহ্বা স্থাপন প্রয়োজন। শব্দগুলো ধীরে ধীরে গাওয়া শিশুদের স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করতে সাহায্য করে। গানের পুনরাবৃত্তিমূলক প্রকৃতি অনেক অনুশীলনের সুযোগ প্রদান করে।

দীর্ঘ "i" শব্দটি "আমি" এবং "আছি" তে প্রদর্শিত হয়। সংক্ষিপ্ত "i" শব্দটি "বোন" এবং "আঙুল" এ প্রদর্শিত হয়। শিশুরা উভয় সংস্করণ প্রেক্ষাপটে শোনে। তারা লক্ষ্য করতে শুরু করে যে একই অক্ষর বিভিন্ন শব্দ তৈরি করতে পারে।

ছন্দের প্যাটার্ন, যদিও সহজ, স্বরবিজ্ঞান সচেতনতা তৈরি করে। "আছি" এবং "ধন্যবাদ" ঐতিহ্যগতভাবে মিল নেই। তবে ছন্দবদ্ধ প্যাটার্নটি তার নিজস্ব সন্তোষজনক প্রতিধ্বনি তৈরি করে। শিশুরা বীট অনুভব করে এবং শব্দগুলো কোথায় পড়ে তা অনুমান করে।

শিক্ষকরা গানের বাইরে ধ্বনিবিদ্যা শিক্ষা প্রসারিত করতে পারেন। গান গাওয়ার পরে, একটি চার্টে শব্দগুলোর দিকে ইঙ্গিত করুন। শিশুদের "f" শব্দগুলো খুঁজে বের করতে বলুন। বাবা, আঙুল এবং পালাও প্রদর্শিত হয়। এটি একটি মজাদার গানকে একটি ফোকাসড ধ্বনিবিদ্যা মুহূর্তে পরিণত করে।

গান থেকে উদ্ভূত ব্যাকরণ প্যাটার্ন ব্যাকরণ শিক্ষা এই গানের সাথে অনায়াসে হয়ে যায়। স্বাভাবিক ভাষা নিখুঁত মডেল সরবরাহ করে। শিশুরা আনুষ্ঠানিক পাঠ ছাড়াই সঠিক কাঠামো গ্রহণ করে।

প্রশ্ন ফর্ম "বাবা আঙুল কোথায়?" বারবার প্রদর্শিত হয়। এটি সঠিক প্রশ্ন শব্দ ক্রমের মডেল তৈরি করে। শিশুরা শেখে যে "কোথায়" প্রশ্নগুলো অবস্থান সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করে। তারা বুঝতে পারে যে প্রশ্নগুলোতে ক্রিয়াপদটি বিষয়ের আগে আসে। এই ব্যাকরণগত পয়েন্ট পুনরাবৃত্তির মাধ্যমে স্বজ্ঞাত হয়ে ওঠে।

"এই যে আমি এখানে!" প্রতিক্রিয়া জোরের জন্য বিষয়-ক্রিয়া বিপরীত দেখায়। সাধারণত আমরা বলি "আমি এখানে আছি।" গানটি এই ক্রমটি উল্টে দেয়। শিশুরা শেখে যে ইংরেজি বিশেষ প্রভাবের জন্য শব্দ ক্রম পরিবর্তন করতে পারে। তারা ব্যাকরণগত ব্যাখ্যা প্রয়োজন ছাড়াই এই প্যাটার্নটি গ্রহণ করে।

"কেমন আছো আজ, মহাশয়?" অভিবাদন বিনয়ী সম্বোধনের মডেল তৈরি করে। "মহাশয়" বাবার প্রতি শ্রদ্ধা দেখায়। "মা" মায়ের প্রতি শ্রদ্ধা দেখায়। শিশুরা শেখে যে ইংরেজি পুরুষ এবং মহিলার জন্য আলাদা বিনয়ী শব্দ ব্যবহার করে। এই সাংস্কৃতিক জ্ঞান স্বাভাবিকভাবেই গানের মাধ্যমে আসে।

বিদায় "পালাও" একটি আদেশ ফর্ম দেখায়। বিষয় "আপনি" বোঝা যায়, বলা হয় না। শিশুরা শেখে যে আদেশগুলো ক্রিয়া দিয়ে শুরু হয়। তারা পরে এই মডেল ব্যবহার করে তাদের নিজস্ব আদেশ তৈরি করতে পারে।

সর্বনামগুলো গান জুড়ে প্রদর্শিত হয়। "আমি" স্ব-রেফারেন্স দেখায়। "আপনি" সরাসরি ঠিকানা দেখায়। শিশুরা এই ছোট কিন্তু গুরুত্বপূর্ণ শব্দগুলো প্রসঙ্গে দেখে। তারা বুঝতে শুরু করে যে কথোপকথনে "আমি" এবং "আপনি" কাকে বোঝায়।

ফাদার ফিঙ্গার গানের জন্য শেখার কার্যক্রম "ফাদার ফিঙ্গার গানের কথা" অগণিত শেখার কার্যক্রমকে অনুপ্রাণিত করে। এই ধারণাগুলো গানটিকে গভীর ভাষা অনুশীলনে প্রসারিত করে। প্রতিটি কার্যকলাপ মজা বজায় রেখে বিভিন্ন দক্ষতা তৈরি করে।

আঙুলের পুতুল তৈরি গানটিকে প্রাণবন্ত করে তোলে। ছোট আঙুলের পুতুল তৈরি করতে উপকরণ সরবরাহ করুন। প্রতিটি পুতুল একজন পরিবারের সদস্যের প্রতিনিধিত্ব করে। শিশুরা বাবা, মা, ভাই, বোন এবং শিশুর পুতুল সাজায়। তারা গান করার সময় পুতুলগুলো পরে। প্রতিটি আঙুলের পুতুল তার অংশ গাওয়ার সময় নড়ে। এই স্পর্শকাতর অভিজ্ঞতা পারিবারিক শব্দভান্ডারকে শক্তিশালী করে।

পারিবারিক অঙ্কন কার্যক্রম গানটিকে বাস্তব জীবনের সাথে সংযুক্ত করে। গান গাওয়ার পরে, শিশুদের তাদের নিজস্ব পরিবার আঁকতে বলুন। তারা গানের শব্দগুলো দিয়ে প্রতিটি ব্যক্তির লেবেল দিতে পারে। বাবা, মা, ভাই, বোন এবং শিশু তাদের কাগজে প্রদর্শিত হয়। এটি ব্যক্তিগত অর্থে শব্দভান্ডার শিক্ষাকে প্রসারিত করে। শিশুরা দেখে যে গানের শব্দগুলো তাদের নিজস্ব জীবনে প্রযোজ্য।

হাতের ট্রেসিং গানটির একটি স্থায়ী অনুস্মারক তৈরি করে। কাগজের উপর প্রতিটি শিশুর হাত ট্রেস করুন। সঠিক পরিবারের সদস্যের সাথে প্রতিটি আঙুলের লেবেল দিন। বৃদ্ধাঙ্গুষ্ঠে বাবা, তর্জনীতে মা, মধ্যমাতে ভাই, অনামিকায় বোন, কনিষ্ঠায় শিশু। শিশুরা তাদের চিহ্নিত হাত রং করে। তারা তাদের নিজস্ব চিহ্নিত আঙুলগুলো দেখে গানটির অনুশীলন করে।

নড়াচড়ার খেলা সবাইকে জড়িত করে। একটি বৃত্তে দাঁড়ান। প্রতিটি শিশুকে একটি পারিবারিক ভূমিকা দিন। যখন গানটি বাবা আঙুলের জন্য ডাকে, তখন সকল বাবা এগিয়ে আসে এবং নাড়ে। মায়েরা তাদের স্তবকের জন্য এগিয়ে আসে। ভাই, বোন এবং শিশুরা একই কাজ করে। এটি শোনার দক্ষতা এবং দ্রুত প্রতিক্রিয়া তৈরি করে। কখন সরতে হবে তা জানার জন্য শিশুদের মনোযোগ সহকারে উপস্থিত থাকতে হবে।

গল্পের সংযোগ বোঝাপড়াকে সমৃদ্ধ করে। গান গাওয়ার পরে পরিবার সম্পর্কে বই পড়ুন। বইগুলিতে পরিবারগুলো কীভাবে একই রকম বা আলাদা তা নিয়ে আলোচনা করুন। তাদের কি বাবা ও মা আছে? ভাই ও বোন? শিশু? এটি গানের শব্দভান্ডারকে বৃহত্তর সাক্ষরতার অভিজ্ঞতার সাথে সংযুক্ত করে।

ফাদার ফিঙ্গার গানের জন্য মুদ্রণযোগ্য উপকরণ মুদ্রণযোগ্য উপকরণ বাড়ি এবং স্কুলে শেখার সমর্থন করে। এই সংস্থানগুলো শিশুদের ধরে রাখতে এবং ব্যবহার করার জন্য কিছু দেয়। তারা গানটিকে স্বাধীন অনুশীলনে প্রসারিত করে।

আঙুলের পুতুলের মুদ্রণযোগ্য প্রস্তুতি সময় বাঁচায়। সাধারণ আঙুলের পুতুলের রূপরেখা সহ শীট তৈরি করুন। শিশুরা পুতুলগুলো কেটে রিংগুলিতে টেপ করে। প্রতিটি পুতুল একটি পরিবারের সদস্যের মুখ দেখায়। শিশুরা গান করার সময় সেগুলো পরে। পুতুলগুলো সংরক্ষণ করা যেতে পারে এবং বারবার ব্যবহার করা যেতে পারে।

হাতের ডায়াগ্রাম ওয়ার্কশিট লেবেলিং অনুশীলন সরবরাহ করে। প্রতিটি পৃষ্ঠায় একটি বড় হাতের রূপরেখা প্রিন্ট করুন। শিশুরা সঠিক আঙুলের উপর পারিবারিক শব্দগুলো লেখে। বাবা বৃদ্ধাঙ্গুষ্ঠে যায়। মা তর্জনীতে। ভাই মধ্যমাতে। বোন অনামিকায়। শিশু কনিষ্ঠায়। ছোট শিশুরা সঠিক আঙুলের সাথে শব্দ কার্ড মেলাতে পারে।

ছোট্ট বইগুলো শিশুদের গানটির মালিক হতে দেয়। প্রতিটি পরিবারের সদস্যের জন্য পৃষ্ঠা সহ একটি সাধারণ ভাঁজ করা বই তৈরি করুন। প্রতিটি পৃষ্ঠায় আঙুল এবং সংশ্লিষ্ট স্তবকটি দেখায়। শিশুরা ছবিগুলো রং করে এবং শব্দগুলো পড়তে অনুশীলন করে। তারা এই বইগুলো বাড়িতে নিয়ে যেতে পারে এবং তাদের পরিবারের জন্য গান গাইতে পারে।

শব্দ কার্ড মূল শব্দভান্ডারের উপর ফোকাস করে। প্রতিটি পারিবারিক শব্দ আলাদাভাবে প্রিন্ট করুন। বাবা, মা, ভাই, বোন, শিশু। শিশুরা সেগুলোকে গানের ক্রমে সাজাতে পারে। তারা আঙুলের ছবিগুলোর সাথে শব্দ মেলাতে পারে। তারা সেগুলোকে বানান অনুশীলনের জন্য ব্যবহার করতে পারে। লেমিনেটিং তাদের আরও দীর্ঘস্থায়ী করে।

গান পোস্টার শ্রেণীকক্ষ সজ্জিত করে। সমস্ত স্তবক সহ একটি বড় পোস্টার তৈরি করুন। চিহ্নিত আঙুল সহ হাতের ছবি যোগ করুন। শিশুরা সার্কেল টাইমের সময় দেখতে পারে এমন জায়গায় এটি প্রদর্শন করুন। গান করার সময় শব্দগুলোর দিকে ইঙ্গিত করুন। শিশুরা লিখিত শব্দগুলোকে কথ্য গানের সাথে সংযুক্ত করতে শুরু করে।

ফাদার ফিঙ্গার গানের উপর ভিত্তি করে শিক্ষামূলক গেম গেমগুলো শিক্ষাকে নিছক আনন্দে পরিণত করে। এই গেমের ধারণাগুলো তাদের ভিত্তি হিসেবে "ফাদার ফিঙ্গার গানের কথা" ব্যবহার করে। শিশুরা মজা করার সময় ভাষার দক্ষতা অনুশীলন করে।

ফ্যামিলি ফিঙ্গার ম্যাচ শব্দভান্ডার স্বীকৃতি তৈরি করে। কার্ডের জোড়া তৈরি করুন। একটি কার্ডে একটি লেবেল সহ একটি আঙুল দেখানো হয়। অন্য কার্ডে একটি পরিবারের সদস্যের মুখ দেখানো হয়। শিশুরা মিলিত জোড়া খুঁজে বের করে। বাবা আঙুল বাবার মুখের সাথে মেলে। মা আঙুল মায়ের মুখের সাথে মেলে। এই গেমটি শব্দ এবং চিত্রের মধ্যে সংযোগ তৈরি করে।

আঙুলটি কোথায়? লুকোচুরি খেলা শেখার জন্য নড়াচড়া নিয়ে আসে। ঘরের চারপাশে ছোট আঙুলের পুতুল লুকান। শিশুরা গান গাইতে গাইতে অনুসন্ধান করে। যখন তারা বাবা আঙুল খুঁজে পায়, তখন তারা এটি ধরে রাখে এবং তার স্তবকটি গায়। সমস্ত পরিবারের সদস্যকে খুঁজে না পাওয়া পর্যন্ত চালিয়ে যান। এটি ভাষা অনুশীলনের সাথে শারীরিক কার্যকলাপকে একত্রিত করে।

আঙুলের পুতুল থিয়েটার সৃজনশীল ভাষা ব্যবহারের জন্য উৎসাহিত করে। একটি কার্ডবোর্ড বাক্স ব্যবহার করে একটি ছোট মঞ্চ তৈরি করুন। শিশুরা তাদের আঙুলের পুতুল ব্যবহার করে শো করে। তারা মূল গানটি গাইতে পারে বা নতুন অ্যাডভেঞ্চার তৈরি করতে পারে। বাবা পুতুল কাজে যেতে পারে। শিশু পুতুল ঘুমোতে যেতে পারে। এটি গানের কথার বাইরে ভাষা প্রসারিত করে।

মিউজিক্যাল হ্যান্ডস একটি শোনার চ্যালেঞ্জ যোগ করে। কাগজের উপর বড় হাতের আকার প্রিন্ট করুন। মেঝেতে একটি বৃত্তে রাখুন। গানটি চালান যখন শিশুরা চারপাশে হাঁটে। যখন সঙ্গীত বন্ধ হয়, তখন প্রতিটি শিশু একটি হাতের উপর দাঁড়ায়। একজন শিশুর দিকে ইঙ্গিত করুন এবং জিজ্ঞাসা করুন, "মা আঙুল কোথায়?" সেই শিশুকে তার হাতে মা আঙুল খুঁজে বের করতে হবে এবং তার স্তবকটি গাইতে হবে। এটি দ্রুত চিন্তা এবং গানের জ্ঞান তৈরি করে।

ফ্যামিলি ড্রেস-আপ কল্পনাপ্রসূত খেলার সাথে সংযোগ স্থাপন করে। সাধারণ পোশাকের টুকরা সরবরাহ করুন। বাবার জন্য একটি টাই। মায়ের জন্য একটি স্কার্ফ। ভাইয়ের জন্য একটি টুপি। বোনের জন্য একটি বো। শিশুর জন্য একটি ঝাঁঝরি। শিশুরা তাদের নির্ধারিত পরিবারের সদস্য হিসাবে পোশাক পরে। তারা সেই চরিত্রের দৃষ্টিকোণ থেকে গানটি গায়। এটি প্রতিটি পরিবারের ভূমিকার গভীরতা বাড়ায়।

"ফাদার ফিঙ্গার গানের কথা" গান শেষ হওয়ার পরেও দীর্ঘকাল ধরে শেখানো চালিয়ে যায়। সাধারণ শব্দগুলো সমৃদ্ধ ভাষা শেখার সম্ভাবনা বহন করে। আঙুলের সংযোগের মাধ্যমে পারিবারিক শব্দভান্ডার কংক্রিট হয়ে ওঠে। প্রশ্ন ফর্ম পুনরাবৃত্তির মাধ্যমে স্বাভাবিক হয়ে ওঠে। শুভেচ্ছা এবং বিনয়ী ভাষা অর্থপূর্ণ প্রসঙ্গে প্রদর্শিত হয়। প্রতিটি শিশু ভাষা স্তর নির্বিশেষে অংশগ্রহণ করতে পারে। শারীরিক উপাদান ব্যস্ততা নিশ্চিত করে। পূর্বাভাসযোগ্য প্যাটার্ন আত্মবিশ্বাস তৈরি করে। এই প্রিয় আঙুল খেলার মাধ্যমে, শিশুরা চেষ্টা না করেই শেখে। তারা আনন্দপূর্ণ অংশগ্রহণের মাধ্যমে ইংরেজি গ্রহণ করে। ভাষা শিক্ষায় নার্সারি ছড়ার স্থায়ী জাদু এটাই।