ওহে, ছোট্ট সময় পরিব্রাজক! কালকের জন্য তোমার কী পরিকল্পনা? তুমি কি তোমার খেলনাগুলো নিয়ে খেলবে? তুমি কি পার্কে যেতে যাচ্ছ? আমাদের কাছে এমন একটি বিশেষ উপায় আছে যা এখনো ঘটেনি এমন জিনিসগুলো নিয়ে কথা বলতে সাহায্য করে। আমরা সেইসব জিনিস নিয়ে কথা বলি যা পরে ঘটবে। একে সরল ভবিষ্যৎ কাল বলে। এটা অনেকটা একটা জাদুকরী ক্রিস্টাল বলের মতো! তুমি এর দিকে তাকাতে পারো এবং দেখতে পারো কী আসছে। আজ, আমরা সরল ভবিষ্যৎকালে একশোটি সাধারণ ক্রিয়াপদ ব্যবহার করতে শিখব। তোমার পথপ্রদর্শক হলো জাদুকর ওয়ালি। ওয়ালির একটি চকচকে ক্রিস্টাল বল আছে। সে ভবিষ্যতের দিকে তাকায়। সে দেখে বাড়িতে, খেলার মাঠে, স্কুলে এবং প্রকৃতির বুকে কী ঘটবে। চলো, একসাথে ক্রিস্টাল বলের দিকে তাকাই!
সরল ভবিষ্যৎ কাল কী? সরল ভবিষ্যৎ কাল হলো একটি ক্রিয়াপদের রূপ। এটি আমাদের সেইসব কাজ সম্পর্কে বলে যা এখনো ঘটেনি। এই কাজগুলো এখন থেকে পরে ঘটবে। এটিকে ভবিষ্যতের জন্য একটি পরিকল্পনা বা প্রতিশ্রুতির মতো ভাবো। “আমি কাল আমার বন্ধুর সাথে খেলব।” খেলাটা ভবিষ্যতে হবে। “আমরা আগামী সপ্তাহে একটা পার্টি করতে যাচ্ছি।” পার্টিটা ভবিষ্যতে হবে। এটা এমন কিছু জিনিসের জন্য যা শীঘ্রই আসছে। আমরা ভবিষ্যতের জন্য পরিকল্পনা ও প্রতিশ্রুতি তৈরি করতে একশোটি সাধারণ ক্রিয়াপদ ব্যবহার করব।
আগামীকাল নিয়ে কথা বলা কেন শিখব? সরল ভবিষ্যৎ তোমাকে পরিকল্পনা করতে সাহায্য করে। এটা তোমার কানকে শুনতে সাহায্য করে। তুমি বুঝতে পারো অন্যরা কী করতে চাইছে। “বাবা বললেন তিনি আমার বাইক সারাবেন।” এটা তোমার মুখকে কথা বলতে সাহায্য করে। তুমি অন্যদের তোমার স্বপ্ন সম্পর্কে বলতে পারো। “আমি একদিন ডাক্তার হব!” এটা তোমার চোখকে পড়তে সাহায্য করে। তুমি এর পরের ঘটনাগুলো সম্পর্কে গল্পে দেখতে পাবে। এটা তোমার হাতকে লিখতে সাহায্য করে। তুমি তোমার ছুটির দিনের পরিকল্পনা সম্পর্কে লিখতে পারো। সরল ভবিষ্যৎ কাল জানা তোমাকে তোমার আশা ও স্বপ্নগুলো ভাগ করে নিতে দেয়।
ভবিষ্যৎ দেখার দুটি জাদুকরী উপায় ওয়ালি বলেন, সরল ভবিষ্যৎ নিয়ে কথা বলার আমাদের দুটি প্রধান উপায় আছে। চলো, তার ক্রিস্টাল বলের দিকে তাকাই।
'উইল' ব্যবহার করা (তাত্ক্ষণিক জাদুকরী মন্ত্র): আমরা দ্রুত সিদ্ধান্ত, প্রতিশ্রুতি বা আমরা যা ঘটবে বলে মনে করি তার জন্য 'উইল' ব্যবহার করি। এটা যেন তাৎক্ষণিক জাদু! “আমার মনে হয়, পরে বৃষ্টি হবে।” “আমি তোমাকে ঘর পরিষ্কার করতে সাহায্য করব।” “আমি কথা দিচ্ছি, আমি তোমাকে ফোন করব।”
'বি গোয়িং টু' ব্যবহার করা (সাবধানে পরিকল্পনা): আমরা ইতিমধ্যে তৈরি করা পরিকল্পনাগুলোর জন্য 'অ্যাম/ইজ/আর গোয়িং টু' ব্যবহার করি। এটা ভবিষ্যতের জন্য একটা মানচিত্রের মতো! “আমি রবিবার আমার দিদার সাথে দেখা করতে যাচ্ছি।” “সে একটি জন্মদিনের পার্টি করতে যাচ্ছে।” “তারা একটা গাছের ঘর তৈরি করতে যাচ্ছে।”
কীভাবে তুমি সরল ভবিষ্যৎ খুঁজে বের করতে পারো? জাদুকরী সাহায্যকারী শব্দগুলো খুঁজে বের করো 'উইল' বা 'গোয়িং টু'। 'উইল' শব্দটি মূল ক্রিয়াপদের আগে আসে। “আমি খাব। তুমি দেখবে। সে যাবে।” 'অ্যাম/ইজ/আর গোয়িং টু' শব্দগুলোও মূল ক্রিয়াপদের আগে আসে। “আমি খেতে যাচ্ছি। সে দেখতে যাচ্ছে। তারা যেতে যাচ্ছে।”
ভবিষ্যতের সময়সূচক শব্দগুলো খুঁজে বের করো। যেমন: আগামীকাল, পরে, আগামী সপ্তাহ, আগামী বছর, শীঘ্রই, এক ঘণ্টার মধ্যে। “আমি শীঘ্রই ঘুমোতে যাব। আমরা আগামী সপ্তাহে চিড়িয়াখানায় যাব।”
জিজ্ঞাসা করো: এটা কি এমন কিছু সম্পর্কে যা এখনো ঘটেনি? এটা কি পরের ঘটনাগুলো সম্পর্কে? যদি উত্তর হ্যাঁ হয়, তবে সম্ভবত এটা সরল ভবিষ্যৎ। “পরে তোমার কী পরিকল্পনা?” “আমি একটা বই পড়ব।”
শব্দটি শোনো। 'উইল' প্রায়শই “আইল, ইউল, হিল”-এর মতো সংক্ষিপ্ত শব্দ হিসেবে বলা হয়। 'গোয়িং টু' প্রায়শই দ্রুত কথা বলার সময় “গনা” হিসাবে বলা হয়। “আমি খেলতে যাচ্ছি।”
ওয়ালি আমাদের দেখাচ্ছে। “আমি আগামীকাল একটা ছবি আঁকব।” বাক্যটি দেখ। সাহায্যকারী শব্দ হলো 'উইল'। ক্রিয়াপদ হলো 'আঁকা'। সময় হলো 'আগামীকাল'। কাজটি ভবিষ্যতে হবে। এটা সরল ভবিষ্যৎ কাল। এছাড়াও, “সে বিছানায় লাফ দিতে যাচ্ছে।” সাহায্যকারী শব্দ হলো 'ইজ গোয়িং টু'। ক্রিয়াপদ হলো 'লাফানো'। কাজটি ভবিষ্যতের জন্য একটি পরিকল্পনা।
আমরা কীভাবে আগামীকাল সম্পর্কে বাক্য তৈরি করি? নিয়মটা মজাদার। আমাদের দুটি জাদুকরী সূত্র আছে।
'উইল' ব্যবহার করা (সবার জন্য: আমি, তুমি, সে, সে, এটা, আমরা, তারা): [ব্যক্তি] + উইল + [সাধারণ ক্রিয়াপদ]। “আমি খেলব। তুমি গাইবে। সে দৌড়াবে। সে হাসবে। বৃষ্টি হবে। আমরা খাব। তারা ঘুমাবে।” নেতিবাচক অর্থে, 'নট' যোগ করো: উইল নট (ওন্ট) + ক্রিয়াপদ। “আমি যাব না। / আমি যাব না।” প্রশ্ন করার জন্য, 'উইল' সামনে নিয়ে আসো: উইল + [ব্যক্তি] + ক্রিয়াপদ? “তুমি আসবে? বৃষ্টি হবে?”
'বি গোয়িং টু' ব্যবহার করা: তোমার 'বি'-এর সঠিক অংশ দরকার: অ্যাম, ইজ, আর। আমি গোয়িং টু + ক্রিয়াপদ। “আমি নাচতে যাচ্ছি।” সে/সে/এটা গোয়িং টু + ক্রিয়াপদ। “সে সাঁতার কাটতে যাচ্ছে।” তুমি/আমরা/তারা গোয়িং টু + ক্রিয়াপদ। “তারা খেলতে যাচ্ছে।” নেতিবাচক অর্থে, 'অ্যাম/ইজ/আর'-এর সাথে 'নট' যোগ করো: “আমি কাঁদব না। সে পড়বে না।” প্রশ্ন করার জন্য, 'অ্যাম/ইজ/আর' সামনে নিয়ে আসো: “তুমি কি থাকবে? সে কি ফোন করবে?”
আসুন কিছু ক্রিস্টাল বলের ভুল সংশোধন করি। কখনও কখনও আমাদের ভবিষ্যতের জাদু এলোমেলো হয়ে যায়। আসুন, এটা ঠিক করি।
'গোয়িং টু'-এর সাথে 'টু' ভুলে যাওয়া। “আমি খেতে যাচ্ছি।” এখানে 'টু' নেই। সঠিক বাক্যটি হলো “আমি খেতে যাচ্ছি।”
'উইল'-এর সাথে 'টু' ব্যবহার করা। “আমি পার্কে যাব।” 'উইল'-এর সাথে, আমরা 'টু' ব্যবহার করি না। শুধু সাধারণ ক্রিয়াপদ ব্যবহার করো। “আমি পার্কে যাব।”
'গোয়িং টু'-এর সাথে 'বি'-এর ভুল রূপ ব্যবহার করা। “সে ঘুমাতে যাচ্ছে।” 'সে'-এর জন্য, আমাদের 'ইজ' দরকার। “সে ঘুমাতে যাচ্ছে।”
ভবিষ্যতের জন্য অতীতের ক্রিয়াপদ ব্যবহার করা। “আমি কাল খেললাম।” 'খেললাম' গতকালের জন্য। কালকের জন্য, আমাদের ভবিষ্যৎ কাল দরকার। “আমি কাল খেলব।” অথবা “আমি কাল খেলতে যাচ্ছি।”
তুমি কি একজন ভবিষ্যৎ বক্তা হতে পারো? তুমি এতে দারুণ! চলো খেলি। আমি বলি: “আগামীকাল, আমি (খাওয়া) আইসক্রিম।” তুমি কি 'উইল' বা 'গোয়িং টু' ব্যবহার করবে? চলো 'উইল' ব্যবহার করি। “আগামীকাল, আমি আইসক্রিম খাব।” ভালো! এবার, “আগামী শনিবার, আমরা (করা) একটা পার্টি।” এটা একটা পরিকল্পনার মতো শোনাচ্ছে। চলো 'গোয়িং টু' ব্যবহার করি। “আগামী শনিবার, আমরা একটা পার্টি করতে যাচ্ছি।” একদম সঠিক! 'উইল' দিয়ে একটা প্রশ্ন করো: “তুমি কি আমার সাথে খেলবে?” চমৎকার ভবিষ্যৎ বলার ক্ষমতা!
ওয়ালির ক্রিস্টাল বল গ্যালারি: সরল ভবিষ্যতে ১০০টি সাধারণ ক্রিয়াপদ। এখানে একশোটি সাধারণ ক্রিয়াপদের একটি তালিকা দেওয়া হলো। আমরা তাদের 'উইল'-এর সাথে সরল ভবিষ্যৎকালে দেখব। মনে রাখবেন, আপনি 'গোয়িং টু'ও ব্যবহার করতে পারেন!
আমি করব (পরের জন্য পরিকল্পনা ও প্রতিশ্রুতি): আমি খেলব। / আমি আমার দুপুরের খাবার খাব। আমি আমার দুধ পান করব। / আমি আমার বিছানায় ঘুমাব। আমি দ্রুত দৌড়াব। / আমি উঁচু লাফ দেব। আমি হেঁটে স্কুলে যাব। / আমি আমার বন্ধুর সাথে কথা বলব। আমি আমার মাকে সাহায্য করব। / আমি আমার ঘর পরিষ্কার করব। আমি আমার হাত ধোব। / আমি আমার দাঁত মাজব। আমি একটা অনুষ্ঠান দেখব। / আমি একটা বই পড়ব। আমি একটা ছবি আঁকব। / আমি আমার নাম লিখব। আমি একটা গান গাইব। / আমি নাচব। আমি হাসব। / আমি হাসব। আমি নতুন জিনিস শিখব। / আমি শিক্ষকের কথা শুনব। আমি দরজা খুলব। / আমি জানালা বন্ধ করব। আমি তোমার জন্য অপেক্ষা করব। / আমি আমার খেলনা খুঁজব। আমি এটা খুঁজে পাব! / আমি একটা প্রশ্ন করব। আমি আমার দিদাকে ফোন করব। / আমার ঘুমোতে যাওয়া দরকার। আমি একটা কুকি চাইব। / আমি পরে তোমার সাথে দেখা করব। আমি পার্কে যাব। / আমি আমার বল নেব। আমি তোমাকে একটা আলিঙ্গন করব। / আমি একটা কার্ড বানাব। আমি আমার জুতো পরব। / আমি একটা পানীয় খাব।
সে/সে/এটা করবে (অন্যরা কী করবে): মা রাতের খাবার রান্না করবেন। / বাবা একটা গল্প পড়বেন। আমার বোন কাঁদবে। / শিশুটি ঘুমাবে। কুকুরটি ঘেউ ঘেউ করবে। / বিড়ালটি মিয়ুঁ করবে। সূর্য উঠবে। / বৃষ্টি পড়বে। বাস শীঘ্রই আসবে। / ঘণ্টা বাজবে। শিক্ষক হাসবেন। / আমার বন্ধু ভাগাভাগি করবে।
আমরা/তারা করবে (দলগতভাবে কী করবে): আমরা মজা করব। / আমরা একটা খেলা খেলব। আমরা একটা গান শিখব। / আমরা স্ন্যাকস খাব। আমরা একটা সিনেমা দেখব। / আমরা চিড়িয়াখানা পরিদর্শন করব। তারা একটা দুর্গ তৈরি করবে। / তারা গাছে উঠবে। তারা পুকুরে সাঁতার কাটবে। / তারা তাদের বাইক চালাবে।
পরিকল্পনার জন্য 'গোয়িং টু' ব্যবহার করা: আমি আঁকতে যাচ্ছি। / আমি চেষ্টা করতে যাচ্ছি। সে জিততে যাচ্ছে। / সে হারতে যাচ্ছে। বৃষ্টি হতে যাচ্ছে। / আমরা জিততে যাচ্ছি। তুমি এটা ভালোবাসতে যাচ্ছ। / তারা আসতে যাচ্ছে। আমি একটা গোপন কথা বলতে যাচ্ছি। / সে একটা উপহার কিনতে যাচ্ছে। আমরা একটা বীজ রোপণ করতে যাচ্ছি। / তারা একটা বল ধরবে।
তোমার জগতে উদাহরণ।
বাড়িতে (আজ রাতে এবং আগামীকাল): “আজ রাতে, আমি টেবিল সাজাতে সাহায্য করব। আগামীকাল, বাবা প্যানকেক তৈরি করবেন। আমার বোন তার পছন্দের অনুষ্ঠানটি দেখতে যাচ্ছে। আমাদের কুকুর একটা ট্রিটের জন্য অপেক্ষা করবে।”
খেলার মাঠে (পরের জন্য পরিকল্পনা): “পরে, আমি দোলনায় উঠব। আমার বন্ধু আমার সাথে স্লাইড করবে। আমরা ট্যাগ খেলব। বড়রা ফুটবল খেলবে।”
স্কুলে (এর পরে কী ঘটবে): “এর পরে, আমরা একটা গল্প পড়ব। তারপর, আমরা ছবি আঁকব। শিক্ষক আমাদের একটা খেলা দেখাবেন। আমার মনে হয় এটা আমার ভালো লাগবে।”
প্রকৃতিতে (ভবিষ্যদ্বাণী এবং পরিকল্পনা): “মেঘগুলোর দিকে তাকাও! বৃষ্টি হতে যাচ্ছে। ফুলগুলো লম্বা হবে। আমি পোকামাকড় খুঁজব। পাখিরা সকালে গান গাইবে।”
তুমি আগামীকালের মাস্টার! তুমি পেরেছ! তুমি জানো যে সরল ভবিষ্যৎ সেইসব জিনিস নিয়ে কথা বলে যা এখনো ঘটেনি। তুমি দ্রুত সিদ্ধান্ত এবং প্রতিশ্রুতির জন্য 'উইল' ব্যবহার করতে পারো। তুমি পরিকল্পনার জন্য 'অ্যাম/ইজ/আর গোয়িং টু' ব্যবহার করতে পারো। এটা একটা জাদুকরী ক্রিস্টাল বলের মতো। জাদুকর ওয়ালি তোমাকে একটা চকচকে তারা দেন। তুমি সরল ভবিষ্যৎকালে একশোটি সাধারণ ক্রিয়াপদ শিখেছ। এখন তুমি তোমার চমৎকার পরিকল্পনাগুলো নিয়ে কথা বলতে পারো।
আমাদের ক্রিস্টাল বলের অ্যাডভেঞ্চার থেকে তুমি যা শিখেছ তা এখানে। তুমি জানো সরল ভবিষ্যৎ কাল হলো সেইসব কাজের জন্য যা ঘটবে। তুমি 'উইল' বা 'বি গোয়িং টু' ব্যবহার করতে পারো। তুমি মনে রাখো এই সাহায্যকারীদের পরে সাধারণ ক্রিয়াপদ ব্যবহার করতে হবে। তুমি প্রতিশ্রুতি দিতে পারো এবং তোমার আগামীকালের পরিকল্পনাগুলো ভাগ করে নিতে পারো।
এবার, চলো কিছু বাস্তব জীবনের অনুশীলন করি! তোমার মিশন হলো আজ রাতে। রাতের খাবারে, তোমার পরিবারকে দুটি জিনিস বলো যা তুমি আগামীকাল করবে। 'উইল' এবং 'গোয়িং টু' ব্যবহার করো। বলো: “আগামীকাল, আমি তোমাকে পরিষ্কার করতে সাহায্য করব। আমি দিদার জন্য একটা ছবি আঁকতে যাচ্ছি।” তোমার উজ্জ্বল ভবিষ্যৎ ভাগ করে চলো!