আপনার বন্ধু আছে। কিছু বন্ধু স্কুলে একরকম আচরণ করে, আবার পার্কে অন্যরকম। কিছু ক্রিয়াও তেমন। এগুলি হল 'দুই-মুখো বন্ধু'। এদের পরে gerund বা infinitive বসতে পারে। কিন্তু অর্থ বদলে যায়। এটা একটা গোপন কোডের মতো। কোড জানলে আপনি ঠিক যা বলতে চান, তা বলতে পারবেন। আসুন, এই বিশেষ ক্রিয়াগুলি সম্পর্কে জানি।
এই 'দুই-মুখো বন্ধু' কারা?
এরা হল বিশেষ ক্রিয়া। এদের দুটি আলাদা ব্যক্তিত্ব আছে। এদের পরে gerund (-ing) অথবা infinitive (to + verb) বসলে এদের অর্থ বদলে যায়। এটা সামান্য পরিবর্তন নয়। গল্পের মোড় ঘোরানো পরিবর্তন। ধরুন, বাড়িতে আপনি বললেন, "আমি খাওয়া বন্ধ করলাম”। এর মানে হল, আপনি খাওয়া শেষ করেছেন। কিন্তু "আমি খেতে থামলাম” মানে হল, অন্য কোনো কাজ থামিয়ে আপনি খাচ্ছেন। খেলার মাঠে, "সে টুপি আনতে ভুলে গিয়েছিল” মানে হল, সে টুপি আনার কাজটি মনে করতে পারছে না। "সে টুপি আনতে ভুলে গেল” মানে হল, সে টুপি আনতেই ভুলে গেছে। স্কুলে, "আমার দরজা বন্ধ করার কথা মনে আছে” মানে হল, আমার দরজা বন্ধ করার স্মৃতি আছে। "আমার দরজা বন্ধ করার কথা মনে আছে” মানে হল, আমি এটা করতে ভুলি না। প্রকৃতিতে, "ভাল্লুকটি গাছে ওঠার চেষ্টা করেছিল” মানে হল, সে ওঠার চেষ্টা করেছিল। "ভাল্লুকটি গাছে ওঠার চেষ্টা করেছিল” এর অর্থও চেষ্টা করা, তবে অর্থ প্রায় একই। কিছু ক্রিয়ার ক্ষেত্রে, পরিবর্তনটা বিশাল। অন্যদের ক্ষেত্রে, এটা সূক্ষ্ম। এই ক্রিয়াগুলো কঠিন, তবে মজাদার।
এই কোড জানা কেন এত মূল্যবান?
এই দুই-মুখো বন্ধুদের বোঝা আপনাকে স্পষ্ট বক্তা করে তোলে। এটা আপনার কান, আপনার কণ্ঠস্বর, আপনার পড়ার চোখ এবং আপনার লেখার হাতকে সাহায্য করে।
প্রথমত, এটা আপনার শুনতে সাহায্য করে। আপনি শুনলেন, আপনার ভাইবোন বলছে, "আমি তোমাকে এটা বলার জন্য দুঃখিত”। আপনি জানেন, তারা অতীতের কোনো কাজের জন্য দুঃখিত। যদি তারা বলে, "আমি তোমাকে এটা বলতে দুঃখিত”, তাহলে আপনি বুঝবেন খারাপ কিছু খবর আসছে। আপনি অতীতের ভুল এবং বর্তমান ঘোষণার মধ্যে মূল পার্থক্যটি ধরতে পারেন। আপনি গল্প এবং কথোপকথনে আসল অর্থ বুঝতে পারেন।
এরপরে, এটা আপনার কথাকে সঠিক করে তোলে। আপনি একটি স্পষ্ট গল্প বলতে পারেন। আপনি বলতে পারেন, "আমি তার সাথে দেখা করতে ভুলে গেছি”। এর মানে হল, আপনার সেই মিটিংয়ের কথা মনে নেই। অথবা আপনি বলতে পারেন, "আমি তার সাথে দেখা করতে ভুলে গেছি”। এর মানে হল, আপনি যাননি। আপনার শব্দগুলো শক্তিশালী হাতিয়ার হয়ে ওঠে। আপনি বিভ্রান্তি এড়িয়ে যান। লোকেরা আপনার আসল উদ্দেশ্য বুঝতে পারে।
তারপর, এটা আপনাকে একটি পড়ার ক্ষমতা দেয়। আপনি একটি রহস্য গল্প পড়ছেন। একজন চরিত্র বলছে, "আমার চাবিটা দেখার কথা মনে আছে”। আপনি জানেন, চরিত্রটি অতীতের একটি ঘটনা মনে করছে। যদি সে বলে, "আমার চাবিটা দেখার কথা মনে আছে”, তবে এটা অদ্ভুত হবে। এটা আপনাকে প্লটটি সঠিকভাবে অনুসরণ করতে সাহায্য করে। আপনি চরিত্রের উদ্দেশ্য এবং স্মৃতি বুঝতে পারেন।
সবশেষে, এটা আপনার লেখাকে সূক্ষ্ম এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ করে তোলে। আপনি স্মৃতি এবং অভিপ্রায় সম্পর্কে লিখতে পারেন। একটি অস্পষ্ট বাক্যের পরিবর্তে, আপনি লিখতে পারেন, "আমি চিঠি লেখা বন্ধ করলাম” (আমি শেষ করলাম) অথবা "আমি একটি চিঠি লেখার জন্য থামলাম” (আমি সেই উদ্দেশ্যে থামলাম)। আপনার গল্প এবং দিনলিপিগুলো সুনির্দিষ্ট অর্থে সমৃদ্ধ হয়। আপনার লেখা ইংরেজির গভীর উপলব্ধি দেখায়।
দুই-মুখো বন্ধুদের সাথে পরিচিত হন
আসুন, সবচেয়ে পরিচিত দুই-মুখো বন্ধুদের সাথে পরিচিত হই। আমরা তাদের দুটি বৈশিষ্ট্যই দেখব।
প্রথমত, স্মৃতি মাস্টার: REMEMBER এবং FORGET। ? gerund-এর সাথে, এটা অতীতের কোনো কাজের স্মৃতি (বা স্মৃতি নেই) সম্পর্কে।
? infinitive-এর সাথে, এটা ভবিষ্যতের কোনো কাজ করতে না ভোলার (বা ভুলে যাওয়ার) সম্পর্কে।
? বাড়িতে: "আমার দরজা বন্ধ করার কথা মনে আছে”। (আমার এটা করার স্মৃতি আছে)। "দরজা বন্ধ করতে মনে রেখো”। (ভুলো না)।
? খেলার মাঠে: "আমি সেই দৌড়টা জেতা ভুলব না”। (একটি আনন্দের স্মৃতি)। "একটি জলের বোতল আনতে ভুলো না”। (একটি ভবিষ্যৎ কাজ)।
? স্কুলে: "সে বাড়ির কাজ করতে ভুলে গিয়েছিল”। (সে এটা করেছিল, কিন্তু মনে নেই)। "সে বাড়ির কাজ করতে ভুলে গিয়েছিল”। (সে এটা করেনি)।
? প্রকৃতিতে: "কাঠবিড়ালিটি বাদাম লুকানোর কথা মনে ছিল”। (সে অতীতের কাজটি মনে করে)।
এবার, অ্যাকশন বিরতিদানকারী: STOP। ? gerund-এর সাথে, এর অর্থ হল একটি কাজ বন্ধ করা।
? infinitive-এর সাথে, এর অর্থ হল একটি কাজ থামিয়ে অন্য কিছু করা।
? বাড়িতে: "আমি টিভি দেখা বন্ধ করলাম”। (আমি দেখা বন্ধ করলাম)। "আমি টিভি দেখার জন্য থামলাম”। (আমি অন্য কিছু থামিয়ে দেখলাম)।
? খেলার মাঠে: "সে দৌড়ানো বন্ধ করল”। (সে দৌড়ানো বন্ধ করল)। "সে তার জুতো বাঁধার জন্য থামল”। (সে বাঁধার জন্য থামল)।
? স্কুলে: "শ্রেণী কথা বলা বন্ধ করল”। (তারা চুপ হয়ে গেল)। "শিক্ষক একজন ছাত্রকে সাহায্য করার জন্য থামলেন”। (সাহায্য করার জন্য থামলেন)।
? প্রকৃতিতে: "বৃষ্টি পড়া বন্ধ হল”। (এটা বন্ধ হল)। "হরিণটি জল খাওয়ার জন্য থামল”। (জল খাওয়ার জন্য থামল)।
এরপরে, চেষ্টার বিশেষজ্ঞ: TRY। ? gerund-এর সাথে, এর অর্থ হল একটি সমস্যা সমাধানের জন্য একটি পদ্ধতির পরীক্ষা করা।
? infinitive-এর সাথে, এর অর্থ হল কিছু করার চেষ্টা করা বা প্রচেষ্টা করা (সাধারণত কঠিন)।
? বাড়িতে: "কেকটা শক্ত। একটি করাতের ছুরি দিয়ে কাটার চেষ্টা করুন”। (এই পদ্ধতিটি নিয়ে পরীক্ষা করুন)। "আমি একটি কেক বানানোর চেষ্টা করেছি”। (আমি চেষ্টা করেছি)।
? খেলার মাঠে: "দোলনাটা জোরে ঠেলার চেষ্টা করুন”। (এই কৌশলটি নিয়ে পরীক্ষা করুন)। "আমি উপরে ওঠার চেষ্টা করব”। (চেষ্টা করুন)।
? স্কুলে: "নির্দেশাবলীগুলো আবার পড়ার চেষ্টা করুন”। (বোঝার একটি উপায় হিসেবে)। "আমি সময়মতো শেষ করার চেষ্টা করেছি”। (আমি চেষ্টা করেছি)।
? প্রকৃতিতে: "পাখিটি অন্য সুরে গান করার চেষ্টা করেছিল”। (পরীক্ষা করেছে)। "পাখিটি আহত ডানা নিয়ে উড়তে চেষ্টা করেছিল”। (কষ্ট সত্ত্বেও চেষ্টা করেছে)।
তারপর, অনুভূতি প্রকাশকারী: REGRET। ? gerund-এর সাথে, এর অর্থ হল অতীতের কোনো কাজের জন্য দুঃখিত হওয়া।
? infinitive-এর সাথে, এটা আনুষ্ঠানিকভাবে খারাপ খবর জানানোর জন্য ব্যবহৃত হয় (সাধারণত 'বলুন', 'জানান', 'অবগত করুন'-এর মতো ক্রিয়াগুলির সাথে)।
? বাড়িতে: "আমি সব কুকি খাওয়ার জন্য দুঃখিত”। (আমি দুঃখিত যে আমি এটা করেছি)। "আপনাকে জানাতে দুঃখিত যে আমাদের কাছে কুকি নেই”। (আনুষ্ঠানিক খারাপ খবর)।
? খেলার মাঠে: "সে পার্টিতে যেতে না পারায় দুঃখিত”। (না যেতে পারায় দুঃখিত)।
? স্কুলে: "সে পরীক্ষায় নকল করার জন্য দুঃখিত”। (অতীতের কাজের জন্য খারাপ লাগছে)। "অধ্যক্ষ দুঃখিত যে ভ্রমণটি বাতিল করা হয়েছে”। (আনুষ্ঠানিক ঘোষণা)।
? প্রকৃতিতে: (কম প্রচলিত, তবে গল্প বলার জন্য) "শেয়ালটি খামার থেকে চুরি করার জন্য দুঃখিত ছিল”।
এছাড়াও, ধারাবাহিকতার নির্দেশক: GO ON। ? gerund-এর সাথে, এর অর্থ হল একই কাজ চালিয়ে যাওয়া।
? infinitive-এর সাথে, এর অর্থ হল নতুন কোনো কাজে যাওয়া।
? বাড়িতে: "সে এক ঘণ্টা ধরে কথা বলতে থাকল”। (কথা বলতে থাকল)। "রাতের খাবারের পর, সে তার বাড়ির কাজ করতে গেল”। (পরের কাজে গেল)।
? খেলার মাঠে: "ঘণ্টা বাজার পরেও সে দোলনাতেই ছিল”। (দোলনাতেই ছিল)। "দোল খাওয়ার পর, সে ট্যাগ খেলতে গেল”। (নতুন খেলা শুরু করল)।
? স্কুলে: "শিক্ষক নিয়মটি ব্যাখ্যা করতে থাকলেন”। (ব্যাখ্যা করতে থাকলেন)। "শিক্ষক পরবর্তী নিয়মটি ব্যাখ্যা করতে গেলেন”। (নতুন ব্যাখ্যায় গেলেন)।
আপনার ডিটেকটিভ টুল: কোড কীভাবে ভাঙবেন
কোড ভাঙা একটি যুক্তির ধাঁধা। যখন আপনি এই ক্রিয়াগুলোর একটি দেখেন, তখন থামুন এবং চিন্তা করুন। এর পরে কী আসে দেখুন। এটা কি gerund (-ing) নাকি infinitive (to + verb)? তারপর, মূল প্রশ্নটি করুন: "এটা কি অতীতের কোনো কাজ নাকি ভবিষ্যতের অভিপ্রায় সম্পর্কে?” 'remember/forget'-এর জন্য, gerund=অতীত, infinitive=ভবিষ্যত। 'stop'-এর জন্য, gerund=ছেড়ে দেওয়া, infinitive=থামা। 'try'-এর জন্য, gerund=পরীক্ষা করা, infinitive=চেষ্টা করা। প্যাটার্নটিই হল গোপন চাবিকাঠি।
কীভাবে আপনার দুই-মুখো বন্ধুদের সঠিকভাবে ব্যবহার করবেন
এই ক্রিয়াগুলো ব্যবহার করা মানে সঠিক মুখটি বেছে নেওয়া। আপনি কী বলতে চান, তা স্থির করুন। আপনি কি অতীতের স্মৃতি নিয়ে কথা বলতে চান? 'remember' বা 'forget'-এর সাথে gerund ব্যবহার করুন। আপনি কি কাউকে কিছু করতে মনে করিয়ে দিতে চান? infinitive ব্যবহার করুন। আপনি কি বলতে চান যে আপনি একটি কাজ ছেড়ে দিয়েছেন? 'stop'-এর সাথে gerund ব্যবহার করুন। আপনি কি বলতে চান যে আপনি কোনো কারণে থেমেছিলেন? infinitive ব্যবহার করুন। সূত্রগুলো সহজ, কিন্তু পছন্দ সবকিছু পরিবর্তন করে দেয়। ক্রিয়া + gerund একটি অর্থ দেয়। ক্রিয়া + infinitive অন্য অর্থ দেয়।
আরে! আসুন সাধারণ ভুলগুলো ঠিক করি
সবাই বিভ্রান্ত হয়। আসুন, ভুলগুলো ঠিক করি। একটি সাধারণ ভুল হল 'remember'-এর ব্যবহার। একটি শিশু বলতে পারে, "আমার গতকাল জানালা বন্ধ করার কথা মনে আছে”। এটা অতীতের কাজের জন্য ভুল। অতীতের স্মৃতির জন্য, বলুন: "আমার গতকাল জানালা বন্ধ করার কথা মনে আছে”।
আরেকটি ভুল হল 'stop'-এর সাথে। বলবেন না, "আমি ক্যান্ডি খাওয়া বন্ধ করলাম কারণ এটা আমার জন্য খারাপ ছিল”। এর মানে হল, আপনি ক্যান্ডি খাওয়ার জন্য অন্য একটি কাজ থামিয়েছিলেন। যদি আপনি বোঝাতে চান যে আপনি অভ্যাসটি ত্যাগ করেছেন, তাহলে বলুন: "আমি ক্যান্ডি খাওয়া বন্ধ করলাম”।
তৃতীয় ভুল হল অভিপ্রেত সময়ের জন্য ভুল ফর্ম ব্যবহার করা। সময় সম্পর্কে চিন্তা করুন। অতীতের কাজ? প্রায়শই gerund। ভবিষ্যতের অভিপ্রায়? প্রায়শই infinitive। এটা 'remember', 'forget' এবং 'regret'-এর জন্য সহায়ক সূত্র।
আপনি কি কোড-ভাঙার চ্যালেঞ্জের জন্য প্রস্তুত?
আপনার দক্ষতা পরীক্ষা করুন। একটি অতীতের স্মৃতির কথা ভাবুন। 'remember'-এর সাথে gerund ব্যবহার করুন। এবার, নিজের জন্য একটি অনুস্মারক ভাবুন। 'remember'-এর সাথে infinitive ব্যবহার করুন। একটি খারাপ অভ্যাস ত্যাগ করার বর্ণনা দিন 'stop' এবং একটি gerund ব্যবহার করে। কিছু ভালো কাজ করার জন্য থামার বর্ণনা দিন 'stop' এবং একটি infinitive ব্যবহার করে। সবশেষে, একটি চরিত্রের ভুল নিয়ে একটি ছোট গল্প লিখুন। বিভিন্ন অর্থ দেখানোর জন্য এই দুই-মুখো বন্ধুদের মধ্যে অন্তত দুটিকে উভয় রূপে ব্যবহার করুন। চালাক হন!
আপনি এখন একজন কোড মাস্টার
আপনি দুই-মুখো বন্ধুদের সম্পর্কে শিখেছেন। আপনি জানেন 'stop', 'remember', 'forget', 'try' এবং 'regret'-এর মতো ক্রিয়াগুলির অর্থ পরিবর্তিত হয়। আপনি তাদের পরে gerund এবং infinitive-এর মধ্যে পার্থক্য বুঝতে পারেন। আপনি ফর্মটি দেখে কোড ভাঙতে পারেন। আপনার কাছে তাদের ব্যবহার করার সরঞ্জাম আছে। আপনি সাধারণ ভুলগুলোও ঠিক করতে পারেন। এখন আপনি আপনার শব্দগুলো নির্ভুলভাবে বেছে নিতে পারেন।
আপনি এই নিবন্ধ থেকে অনেক কিছু শিখতে পারেন। এখন আপনি জানেন যে কিছু ক্রিয়া, যেমন 'stop', 'remember', 'forget', 'try' এবং 'regret', gerund বা infinitive-এর পরে ভিন্ন অর্থ দেয়। আপনি বুঝতে পারেন যে 'remember' এবং 'forget'-এর সাথে, gerund অতীতের স্মৃতি বোঝায়, যেখানে infinitive ভবিষ্যতের কাজ বোঝায়। আপনি শিখেছেন যে 'stop'-এর সাথে gerund-এর অর্থ হল একটি কাজ ত্যাগ করা, এবং infinitive-এর সাথে এর অর্থ হল অন্য কিছু করার জন্য বিরতি দেওয়া। আপনি দেখেছেন কীভাবে 'try' পরীক্ষা (gerund) বা চেষ্টা (infinitive) করতে পারে। আপনি আরও জানেন যে 'regret'-এর সাথে gerund অতীতের কাজের জন্য এবং infinitive আনুষ্ঠানিক ঘোষণার জন্য ব্যবহৃত হয়।
এবার, বাস্তব জীবনে আপনার নতুন জ্ঞান ব্যবহার করার চেষ্টা করুন। এখানে দুটি মজাদার ধারণা দেওয়া হল। প্রথমত, বন্ধুর সাথে "দুই মুখ" খেলা খেলুন। একে অপরের সাথে gerund এবং infinitive সহ এই ক্রিয়াগুলোর একটি (যেমন 'stop') ব্যবহার করুন। ভিন্ন অর্থ ব্যাখ্যা করুন। দ্বিতীয়ত, এক সপ্তাহের জন্য একজন 'স্মৃতি রক্ষক' হন। প্রতিদিন অতীতের ঘটনা সম্পর্কে gerund সহ 'remember' ব্যবহার করে একটি বাক্য লিখুন। তারপর, আগামীকালকের জন্য একটি অনুস্মারক হিসেবে infinitive সহ 'remember' ব্যবহার করে একটি বাক্য লিখুন। দেখুন আপনার সপ্তাহ কীভাবে পরিবর্তিত হয়!