এই অভিব্যক্তিগুলোর অর্থ কী?
“এটা ব্যর্থ হয়েছে” এবং “এটা কাজ করেনি” উভয় কথার অর্থ হল একটি চেষ্টা, পরিকল্পনা বা যন্ত্র তার লক্ষ্যে পৌঁছাতে পারেনি।
এই কথাগুলো কাউকে বলে যে প্রচেষ্টা সফল হয়নি।
শিশুরা এই শব্দগুলো শোনে যখন একটি খেলনা কাজ করা বন্ধ করে দেয়, একটি টাওয়ার পড়ে যায় বা কোনো সমাধান সমস্যাটির সমাধান করতে পারে না।
উভয়ই হতাশাকে বর্ণনা করে।
“এটা কাজ করেনি” একটি মৃদু, সাধারণ শব্দ যা বোঝায় যখন কিছু সফল হয় না।
একটি শিশু এটি বলে যখন একটি বাল্ব জ্বলে না।
এটি নরম এবং তথ্যপূর্ণ।
“এটা ব্যর্থ হয়েছে” একই কথা বোঝায়, তবে এটি একটি শক্তিশালী, চূড়ান্ত শব্দ।
এটি একটি বিচারের মতো অনুভব হতে পারে।
একটি শিশু যখন এটি বলে, তখন গম্ভীর শোনায়।
এটি সঠিক, তবে কঠোর।
এই অভিব্যক্তিগুলো একই রকম মনে হয়।
দুটোরই অর্থ “সফল হয়নি”।
দুটোই একটি ফলাফল বর্ণনা করে।
কিন্তু একটি মৃদু, অন্যটি শক্তিশালী এবং চূড়ান্ত।
পার্থক্য কি?
একটি মৃদু এবং তথ্যপূর্ণ। অন্যটি শক্তিশালী এবং চূড়ান্ত।
“এটা কাজ করেনি” দৈনন্দিন ব্যর্থ প্রচেষ্টার জন্য।
এটা নরম এবংkind।
এটি শিশুদের জন্য স্বাভাবিক শব্দগুচ্ছ।
“এটা ব্যর্থ হয়েছে” আরও শক্তিশালী।
এটি একটি বিচার বা বড় কিছু মনে হতে পারে।
এটি আরও গুরুতর ব্যর্থতার জন্য ব্যবহৃত হয়।
এটি শিশুদের বক্তৃতায় কম প্রচলিত।
একটি শিশুকে একটি খেলনা গাড়ি চালু করার চেষ্টা করার কথা ভাবুন।
এটি চলে না। “এটা কাজ করেনি” সঠিক।
“এটা ব্যর্থ হয়েছে” একটি খেলনার জন্য খুব কঠোর শোনাবে।
একটি ছোট প্রচেষ্টার জন্য। একটি বড়টির জন্য।
একটি দৈনন্দিন হতাশার জন্য। অন্যটি গুরুতর বা আনুষ্ঠানিক ব্যর্থতার জন্য।
একটি খেলার জন্য “এটা কাজ করেনি”।
একটি পরীক্ষার জন্য “এটা ব্যর্থ হয়েছে” বা একটি মিশন।
নরম সততার জন্য প্রথমটি ব্যবহার করুন। গুরুতর আলোচনার জন্য দ্বিতীয়টি ব্যবহার করুন।
এছাড়াও, “ব্যর্থ হয়েছে” দোষের মতো অনুভব হতে পারে।
“কাজ করেনি” একটি সাধারণ তথ্যের মতো মনে হয়।
আমরা কখন কোনটি ব্যবহার করি?
বেশিরভাগ দৈনন্দিন প্রচেষ্টার জন্য “এটা কাজ করেনি” ব্যবহার করুন।
খেলনা, রেসিপি, পরিকল্পনা এবং ছোট প্রকল্পের জন্য এটি ব্যবহার করুন।
নরম হওয়ার জন্য এটি ব্যবহার করুন।
এটি দৈনিক আলোচনার সাথে মানানসই।
বাড়িতে উদাহরণ:
“এটা কাজ করেনি। আবার চেষ্টা করি।”
“আঠা কাজ করেনি। আমাদের আরও লাগবে।”
“আমার ধারণা কাজ করেনি। আমি অন্য একটি কথা ভাবব।”
“এটা ব্যর্থ হয়েছে” খুব কমই ব্যবহার করুন।
আরও গুরুতর ব্যর্থতা বা আনুষ্ঠানিক আলোচনার জন্য এটি ব্যবহার করুন।
শব্দটি শেখানোর জন্য এটি ব্যবহার করুন।
শিশুদের এই শব্দটি বলার প্রায় কোনো প্রয়োজন নেই।
গুরুত্বের উদাহরণ:
“পরীক্ষা ব্যর্থ হয়েছে।” (বিজ্ঞান)
“মিশন ব্যর্থ হয়েছে।” (আনুষ্ঠানিক)
“পরীক্ষা ব্যর্থ হয়েছে।” (গুরুতর)
বেশিরভাগ শিশুদের শুধু বলা উচিত “এটা কাজ করেনি”।
এটি পরিষ্কার, মৃদু এবং স্বাভাবিক।
পড়ার জন্য “এটা ব্যর্থ হয়েছে” বোঝা ভালো।
কিন্তু দৈনন্দিন দুর্ঘটনার জন্য, “এটা কাজ করেনি” সেরা।
বাচ্চাদের জন্য উদাহরণ বাক্য
এটা কাজ করেনি:
“এটা কাজ করেনি। আসুন অন্য কিছু চেষ্টা করি।”
“আমি বোতাম টিপেছিলাম, কিন্তু এটা কাজ করেনি।”
“আমার পরিকল্পনা এবার কাজ করেনি।”
এটা ব্যর্থ হয়েছে:
“পরীক্ষা ব্যর্থ হয়েছে।” (বিজ্ঞান)
“গাছে ওঠার আমার চেষ্টা ব্যর্থ হয়েছে।” (গুরুতর)
“রকেট উৎক্ষেপণ ব্যর্থ হয়েছে।” (আনুষ্ঠানিক)
লক্ষ্য করুন “এটা কাজ করেনি” মৃদু এবং সাধারণ।
“এটা ব্যর্থ হয়েছে” শক্তিশালী এবং গুরুতর।
শিশুরা দুটোই শেখে।
বাড়ির জন্য একটি। আনুষ্ঠানিক আলোচনার জন্য একটি।
অভিভাবকরা দুটোই ব্যবহার করতে পারেন।
খেলনা কাজ করছে না: “এটা কাজ করেনি।”
বিজ্ঞান প্রকল্প: “এটা ব্যর্থ হয়েছে।”
শিশুরা বিভিন্ন ব্যর্থতার শব্দ শেখে।
সাধারণ ভুল যা এড়ানো উচিত
কিছু শিশু প্রতিটি ছোট দুর্ঘটনার জন্য “এটা ব্যর্থ হয়েছে” বলে।
সেটা খুব নাটকীয় শোনায়।
একটি উপচে পড়া কাপ ব্যর্থ হয়নি; এটা উপচে পড়েছে।
ছোট জিনিসের জন্য “কাজ করেনি” ব্যবহার করুন।
ভুল: “আমার জুতা খুলে গেছে। এটা ব্যর্থ হয়েছে।”
ভালো: “আমার জুতা খুলে গেছে। আমি আবার বাঁধব।”
আরেকটি ভুল: “এটা কাজ করেনি” ভাবা মানে আপনি একজন ব্যর্থ।
চেষ্টা ব্যর্থ হয়েছে, আপনি নন।
আপনার মূল্য থেকে কর্মকে আলাদা করুন।
ভুল: “আমি কাজ করিনি, তাই আমি একজন ব্যর্থ।”
ভালো: “আমার ধারণা কাজ করেনি। আমি একটি নতুন ধারণা চেষ্টা করব।”
কিছু শিক্ষার্থী ভুলে যায় যে “ব্যর্থ হয়েছে” কঠোর শোনাতে পারে।
আপনার কথায় সদয় হন।
“কাজ করেনি” প্রায় সবসময় আরও দয়ালু।
এছাড়াও একজন ব্যক্তিকে বর্ণনা করতে “ব্যর্থ হয়েছে” ব্যবহার করা এড়িয়ে চলুন।
“তুমি ব্যর্থ হয়েছ” আঘাত করে।
বলুন “পরীক্ষা কঠিন ছিল” বা “আসুন আবার চেষ্টা করি।”
সহজ স্মৃতি টিপস
“এটা কাজ করেনি” একটি মৃদু দীর্ঘশ্বাস হিসাবে ভাবুন।
ওহ, ভালো। আবার চেষ্টা করুন।
প্রতিদিনের জন্য।
“এটা ব্যর্থ হয়েছে” একটি পরীক্ষার লাল X হিসাবে ভাবুন।
গুরুতর। চূড়ান্ত।
আনুষ্ঠানিক ব্যর্থতার জন্য।
আরেকটি কৌশল: ওজন মনে রাখবেন।
“কাজ করেনি” = হালকা।
“ব্যর্থ হয়েছে” = ভারী।
হালকা “কাজ করেনি”।
ভারী “ব্যর্থ হয়েছে”।
অভিভাবকরা বলতে পারেন:
“চেষ্টার জন্য কাজ করেনি। বিদায়ের জন্য ব্যর্থ হয়েছে।”
বাড়িতে অনুশীলন করুন।
খেলনা: “এটা কাজ করেনি।”
পরীক্ষা: “এটা ব্যর্থ হয়েছে।”
দ্রুত অনুশীলনের সময়
আসুন একটি ছোট অনুশীলন করি।
প্রতিটি পরিস্থিতির জন্য ভাল শব্দগুচ্ছটি বেছে নিন।
একটি শিশু একটি ব্লক টাওয়ার তৈরি করার চেষ্টা করে। এটা পড়ে যায়।
ক) “এটা ব্যর্থ হয়েছে।”
খ) “এটা কাজ করেনি। আমি আবার চেষ্টা করব।”
একটি ল্যাবে একটি বিজ্ঞান পরীক্ষা প্রত্যাশিত ফলাফল তৈরি করে না।
ক) “এটা কাজ করেনি।”
খ) “পরীক্ষা ব্যর্থ হয়েছে।”
উত্তর:
১ – খ। একটি পড়ন্ত ব্লক টাওয়ার মৃদু “এটা কাজ করেনি”-এর সাথে মানানসই।
২ – ক অথবা খ। “ব্যর্থ হয়েছে” আরও আনুষ্ঠানিক এবং একটি ল্যাব পরীক্ষার সাথে মানানসই।
শূন্যস্থান পূরণ করুন:
“যখন আমার সন্তানের সাধারণ পরিকল্পনা কাজ করে না, তখন তারা বলে ______।”
(“এটা কাজ করেনি” মৃদু, দৈনন্দিন, দয়ালু পছন্দ।)
আরও একটি:
“যখন একটি আনুষ্ঠানিক বিজ্ঞান পরীক্ষা সফল হয় না, তখন বিজ্ঞানী বলেন ______।”
(“এটা ব্যর্থ হয়েছে” আনুষ্ঠানিক, গুরুতর, ফলাফল-কেন্দ্রিক বিবরণের সাথে মানানসই।)
ব্যর্থতা শুধু ডেটা।
“এটা কাজ করেনি” আমাদের আবার চেষ্টা করতে শেখায়।
“এটা ব্যর্থ হয়েছে” আমাদের শিখতে শেখায়।
আপনার শিশুকে দুটোই শেখান।
যে শিশু দুটোই শেখে সে চেষ্টা করতে ভয় পাবে না।