এই পরিস্থিতিটা কেমন?
দুটি অক্ষর একটি শব্দ তৈরি করতে পারে। 'চ' একটি দ্বি-স্বর। 'চ' এবং 'হ' আলাদা অক্ষর। কিন্তু তারা একসাথে থাকলে 'চ' ধ্বনি তৈরি করে। যেমন ট্রেনের শব্দ। চু-উ-উ...। যেমন হাঁচির শব্দ। আ-চুঁ।
ছবি সহ 'চ' ধ্বনির শব্দগুলো শিশুদের এই ধ্বনি শিখতে একটি দৃশ্যমান উপায় দেয়। একটি চেয়ার, একটি মুরগি এবং একটি পনিরের ছবি তাদের শব্দটিকে চিত্রের সাথে সংযোগ করতে সাহায্য করে। ছবি দেখা তাদের শব্দটা মনে রাখতে সাহায্য করে।
এই পরিস্থিতি ঘটে পড়ার সময়, শব্দ খেলার সময়, দৈনন্দিন কথাবার্তায়। 'চ' ধ্বনি সর্বত্র বিদ্যমান। এটি 'চেয়ার', 'চিকেন' এবং 'পনির'-এ আছে। এটি 'লাঞ্চ', 'বীচ' এবং 'ওয়াচ'-এ আছে।
এই শব্দগুলো ছবি সহকারে ভালোভাবে শেখা যায়। একটি শিশুর স্যান্ডউইচ খাওয়ার ছবি 'লাঞ্চ' শব্দটিকে বাস্তব করে তোলে। একটি সমুদ্র সৈকতের ছবি 'বীচ' শব্দটিকে স্মরণীয় করে তোলে। দৃশ্যমানতা শেখাকে দৃঢ় করে।
এই পরিস্থিতির জন্য মূল ইংরেজি শব্দগুচ্ছ শব্দটি প্রবর্তন করার জন্য শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন। "C এবং H একসাথে 'চ' ধ্বনি তৈরি করে। যেমন চেয়ার। চ-চ-চেয়ার।" "'চ' ধ্বনিটি শোনো। এটা ট্রেনের মতো। চু-উ-উ...।"
ছবি দেখার জন্য শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন। "এই ছবিটা দেখ। এটা কি? চেয়ার। চেয়ার 'চ' দিয়ে শুরু হয়।" "তুমি কি দেখছ? একটি মুরগি। চিকেনও 'চ' দিয়ে শুরু হয়।"
শব্দটি খুঁজে বের করার জন্য শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন। "লাঞ্চ-এ তুমি 'চ' ধ্বনিটা কোথায় শোনো? শুরুতে? শেষে? লাঞ্চ-এর শেষে 'চ' আছে।" "বীচ-এর শেষে 'চ' আছে। ওয়াচ-এর শেষে 'চ' আছে।"
ছবি সহ পড়ার জন্য শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন। "আমরা এই 'চ' শব্দগুলো পড়ি। এখানে একটি চেয়ারের ছবি আছে। শব্দটা কি?" "চেয়ার। ভালো।" "এখানে পনিরের একটি ছবি আছে। শব্দটা কি?" "পনির।"
শব্দ নিয়ে খেলার জন্য শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন। "আর কোন শব্দ 'চ' দিয়ে শুরু হয়? তুমি কি একটা চিন্তা করতে পারো?" "চকলেট 'চ' দিয়ে শুরু হয়। ভালো।"
শিশুদের জন্য সাধারণ কথোপকথন কথোপকথন ১: ছবি সহ শেখা বাবা-মা একটি চেয়ারের ছবি দেখান। বাবা-মা: "এটা কি? শিশু: "চেয়ার।" বাবা-মা: "হ্যাঁ। চেয়ার 'চ' ধ্বনি দিয়ে শুরু হয়। চ-চ-চেয়ার। তুমি কি 'চ' বলতে পারো? শিশু: "চ।" বাবা-মা: "ভালো। এখন এই ছবিটা দেখ। এটা কি? শিশু: "চিকেন।" বাবা-মা: "হ্যাঁ। চিকেনও 'চ' দিয়ে শুরু হয়।"
এই কথোপকথনটি ছবি ব্যবহার করে শেখায়। শিশু ছবিটি দেখে। শিশু জিনিসটির নাম দেয়। বাবা-মা এটিকে ধ্বনির সাথে যুক্ত করেন। শেখাটা দৃশ্যমান এবং মৌখিক।
কথোপকথন ২: শেষে 'চ' খুঁজে বের করা বাবা-মা একটি সমুদ্র সৈকতের ছবি দেখান। বাবা-মা: "এটা কি? শিশু: "বীচ।" বাবা-মা: "হ্যাঁ। বীচ-এ তুমি 'চ' ধ্বনিটা কোথায় শোনো? শুরুতে নাকি শেষে? শিশু: "শেষে।" বাবা-মা: "ভালো। বীচ-এর শেষে 'চ' আছে। এখানে লাঞ্চের একটি ছবি আছে। 'চ' ধ্বনিটা কোথায়? শিশু: "শেষে। লাঞ্চ-এর শেষে 'চ' আছে।"
এই কথোপকথনটি শব্দের অবস্থান শেখায়। শিশু ছবিগুলো দেখে। শিশু সনাক্ত করে ধ্বনিটা কোথায় আছে। ছবিগুলো ধারণাটিকে স্পষ্ট করে তোলে।
কথোপকথন ৩: ছবি সহ 'চ' শব্দ পড়া বাবা-মা ছবি সহ শব্দ দেখান। বাবা-মা: "আমরা এগুলো পড়ি। এখানে একটা চেয়ার আছে। শব্দটা কি? শিশু: "চেয়ার।" বাবা-মা: "এখানে পনির আছে।" শিশু: "পনির।" বাবা-মা: "এখানে একটা বীচ আছে।" শিশু: "বীচ।" বাবা-মা: "খুব ভালো করেছ। তুমি সব 'চ' শব্দগুলো পড়েছ।"
এই কথোপকথনটি পড়ার অনুশীলন করায়। ছবিগুলো শব্দগুলোকে সমর্থন করে। শিশু আত্মবিশ্বাসের সাথে পড়ে। বাবা-মা প্রশংসা করেন।
আপনার জানা উচিত শব্দভান্ডার চেয়ার এমন একটি জিনিস যা আপনি বসার জন্য ব্যবহার করেন। এটা 'চ' দিয়ে শুরু হয়। আপনি একটি চেয়ারের ছবি দেখাতে পারেন। "চেয়ার 'চ' দিয়ে শুরু হয়।"
চিকেন একটি পাখি যা ডিম দেয়। এটা 'চ' দিয়ে শুরু হয়। আপনি একটি মুরগির ছবি দেখাতে পারেন। "চিকেন 'চ' দিয়ে শুরু হয়।"
পনির দুধ থেকে তৈরি একটি খাবার। এটা 'চ' দিয়ে শুরু হয়। আপনি পনিরের একটি ছবি দেখাতে পারেন। "পনির 'চ' দিয়ে শুরু হয়।"
লাঞ্চ হলো দিনের মাঝামাঝি সময়ে আপনি যে খাবার খান। এর শেষে 'চ' আছে। আপনি লাঞ্চের একটি ছবি দেখাতে পারেন। "লাঞ্চ-এর শেষে 'চ' আছে।"
বীচ হলো যেখানে আপনি বালিতে খেলতে যান। এর শেষে 'চ' আছে। আপনি একটি বীচের ছবি দেখাতে পারেন। "বীচ-এর শেষে 'চ' আছে।"
ওয়াচ হলো এমন একটি জিনিস যা আপনি সময় দেখার জন্য আপনার কব্জিতে পরেন। এর শেষে 'চ' আছে। আপনি একটি ঘড়ির ছবি দেখাতে পারেন। "ওয়াচ-এর শেষে 'চ' আছে।"
কীভাবে এই শব্দগুচ্ছগুলো স্বাভাবিকভাবে ব্যবহার করবেন একটি কৌতুকপূর্ণ এবং দৃশ্যমান সুর ব্যবহার করুন। ছবিতে আঙুল দিয়ে দেখান। 'চ' ধ্বনিটা ট্রেনের মতো করুন। "চু-উ-উ...।" আপনার সন্তান শব্দটি পছন্দ করবে এবং এটি মনে রাখবে।
সম্ভব হলে আসল জিনিসের সাথে শব্দগুচ্ছগুলো বলুন। একটি চেয়ার ধরুন। একটি বইয়ে একটি মুরগির দিকে নির্দেশ করুন। পনিরের একটি টুকরা দেখান। আসল জিনিসগুলো শব্দগুলোকে বাস্তব করে তোলে।
একবারে একটি অবস্থান অনুশীলন করুন। প্রথমে, যে শব্দগুলো 'চ' দিয়ে শুরু হয়। তারপর যে শব্দগুলো 'চ' দিয়ে শেষ হয়। তারপর মাঝখানে 'চ' আছে এমন শব্দগুলো। ছবিগুলো প্রতিটি অবস্থানে সাহায্য করে।
আপনার সন্তানকে ছবি আঁকতে দিন। একটি শব্দ শেখার পরে, আপনার সন্তান সেটি আঁকে। অঙ্কনটি শেখাটাকে আরও দৃঢ় করে। তাদের নিজস্ব ছবি স্মরণীয়।
প্রচেষ্টার প্রশংসা করুন। "তুমি বীচ-এ 'চ' ধ্বনিটা মনে রেখেছ। খুব ভালো করেছ।" নির্দিষ্ট প্রশংসা শেখাটাকে আরও দৃঢ় করে।
সাধারণ ভুলগুলো যা এড়িয়ে যাওয়া উচিত একটি ভুল হলো 'চ'-কে 'শ'-এর সাথে গুলিয়ে ফেলা। 'চ' হলো ট্রেনের শব্দ। 'শ' হলো শান্ত শব্দ। দুটোরই অনুশীলন করুন। পার্থক্য করার জন্য ছবি ব্যবহার করুন। "চেয়ার-এর 'চ' আছে। জুতো-এর 'শ' আছে।"
আরেকটি ভুল হলো অক্ষরগুলোকে আলাদা করা। "চ-হ-এ-য়া-র" এর পরিবর্তে "চ-এ-য়া-র।" 'চ' একটি শব্দ। এটিকে একটি একক হিসেবে শেখান। "চ-এ-য়া-র।"
কিছু শিশু 'চ'-এর জন্য 'শ' বলে। "শেয়ার" এর পরিবর্তে "চেয়ার।" আলতোভাবে সংশোধন করুন। "ওই শব্দটা চেয়ার। এটা 'চ' দিয়ে শুরু হয়। শোনো: চ-এ-য়া-র। তুমি কি চেয়ার বলতে পারো?"
ছবি ছাড়া শুধুমাত্র শব্দ ব্যবহার করা এড়িয়ে চলুন। ছবিগুলো সংযোগ তৈরি করে। একটি শিশু হয়তো "লাঞ্চ" মনে রাখতে পারবে না। কিন্তু লাঞ্চ খাওয়া একটি শিশুর ছবি স্মরণীয়।
বাবা-মায়েদের জন্য টিপস এবং অনুশীলনের ধারণা একটি 'চ' ছবি বই তৈরি করুন। 'চ' শব্দগুলোর ছবি সংগ্রহ করুন। "চেয়ার, চিকেন, পনির, লাঞ্চ, বীচ, ওয়াচ।" আপনার সন্তান বইটি দেখে। তারা শব্দগুলো বলে।
স্টিকার ব্যবহার করুন। 'চ' শব্দগুলোর স্টিকার খুঁজুন। একটি চেয়ারের স্টিকার। একটি মুরগির স্টিকার। আপনার সন্তান সেগুলো একটি বইতে লাগায় এবং শব্দটি লেখে।
ছবি সহ 'চ' শব্দ নিয়ে একটি বিঙ্গো খেলুন। 'চ' শব্দগুলোর ছবি দিয়ে বিঙ্গো কার্ড তৈরি করুন। একটি শব্দ বলুন। আপনার সন্তান ছবিটি খুঁজে বের করে। বিঙ্গো অনুশীলনকে মজাদার করে তোলে।
'চ' গান গান। "চ, চ, চেয়ার। চ, চ, চিকেন। চ, চ, পনির। চ, চ, চু-উ-উ...।" গান শব্দটি গেঁথে দেয়।
একটি 'চ' ছবি শিকার করুন। বাড়ির চারপাশে হাঁটুন বা বইগুলোতে দেখুন। 'চ' ধ্বনি আছে এমন জিনিসগুলির ছবি খুঁজুন। "এখানে একটি চেয়ারের ছবি আছে। এর 'চ' আছে।" শিকার সচেতনতা তৈরি করে।
মজাদার অনুশীলনের কার্যকলাপ ছবি সহ 'চ' ফ্ল্যাশকার্ড তৈরি করুন। একদিকে, একটি চেয়ারের ছবি। অন্য দিকে, চেয়ার শব্দটি। আপনার সন্তান ছবিটি দেখে এবং শব্দটি বলে। তারপর শব্দটি দেখে।
একটি 'চ' কোলাজ তৈরি করুন। ম্যাগাজিন থেকে 'চ' শব্দগুলোর ছবি কাটুন। সেগুলোকে কাগজে আঠা দিয়ে লাগান। আপনার সন্তান প্রতিটি ছবির লেবেল লাগায়। কোলাজটি একটি দৃশ্যমান রেফারেন্স।
ছবি সহ 'চ' মেমরি খেলুন। ছবি কার্ডের জোড়া তৈরি করুন। সেগুলোকে উল্টে দিন। মিলে যাওয়া জোড়া খুঁজে বের করুন। খেলাটি শব্দ স্বীকৃতি তৈরি করে।
একটি 'চ' পুতুল ব্যবহার করুন। এমন একটি পুতুল তৈরি করুন যা 'চ' শব্দ ভালোবাসে। পুতুলটি বলে "আমি চেয়ার ভালোবাসি। আমি চিকেন ভালোবাসি।" আপনার সন্তান পুতুলটিকে অন্যান্য 'চ' শব্দ বলে।
আঁকুন এবং লেবেল করুন। আপনার সন্তান একটি চেয়ারের ছবি আঁকে। তারা এর নিচে "চেয়ার" লেখে। তারা একটি বীচের ছবি আঁকে। তারা "বীচ" লেখে। একসাথে আঁকা এবং লেখা শেখাটাকে আরও দৃঢ় করে।
ছবি সহ 'চ' ধ্বনির শব্দগুলো আপনার সন্তানের এই বিশেষ ধ্বনি শিখতে একটি দৃশ্যমান উপায় দেয়। চেয়ার, চিকেন, পনির, লাঞ্চ, বীচ, ওয়াচ। প্রতিটি ছবি একটি গল্প বলে। প্রতিটি শব্দ বাস্তব হয়ে ওঠে। যখন একটি শিশু একটি চেয়ারের ছবি দেখে, তখন তারা মনে রাখে "চেয়ার 'চ' দিয়ে শুরু হয়।" যখন তারা একটি বীচের ছবি দেখে, তখন তারা মনে রাখে "বীচ-এর শেষে 'চ' আছে।" ছবিগুলো ধ্বনিটিকে গেঁথে দেয়। এবং কৌতুকপূর্ণ অনুশীলন এবং ধৈর্যশীল নির্দেশনার সাথে, আপনার সন্তান 'চ' ধ্বনি আয়ত্ত করবে। তারা শব্দগুলো পড়বে। তারা শব্দগুলো বানান করবে। তারা শব্দগুলো স্পষ্টভাবে বলবে। এবং তারা এটা করতে মজা পাবে। এটাই হলো ছবির শক্তি। তারা শিক্ষাকে দৃশ্যমান, স্মরণীয় এবং আনন্দপূর্ণ করে তোলে।