এই পরিস্থিতিটা কেমন?
প্রতিদিন দুবার, টুথব্রাশ বের হয়। সকাল এবং সন্ধ্যায়, শিশুরা বেসিনের কাছে দাঁড়ায়। টুথপেস্ট ব্রাশের উপর লাগানো হয়। দাঁত পরিষ্কার করা হয়। এই রুটিনটি স্বাস্থ্যকর দাঁতের জন্য গুরুত্বপূর্ণ। এটি প্রতিদিনের সংযোগের একটি মুহূর্তও বটে।
দাঁত ব্রাশ করার রুটিনের জন্য ইংরেজি বাক্যগুলি শিশুদের এই পরিচিত কাজের জন্য শব্দ সরবরাহ করে। তারা এর পরের ধাপগুলি শিখতে পারে। তারা তাদের প্রয়োজনীয় জিনিসগুলি চাইতে শেখে। তারা ভালোভাবে কাজ করার জন্য নিজেদের উৎসাহিত করতে শেখে। এই রুটিন ভাষা অনুশীলনের একটি সময় হয়ে ওঠে।
এই পরিস্থিতিটি সকাল এবং সন্ধ্যায় বাথরুমগুলিতে ঘটে। এটি সকালের জলখাবারের পরে এবং ঘুমানোর আগে ঘটে। এটি প্রতিদিন হয়। এই ধারাবাহিকতা এটিকে শেখার জন্য উপযুক্ত করে তোলে। একই শব্দ, একই কাজ, দিন দিন।
এই বাক্যগুলি সহজ এবং সুস্পষ্ট। এগুলি দিকনির্দেশনা দেয়। এগুলি উৎসাহ যোগায়। এগুলি রুটিনের শুরু এবং শেষ চিহ্নিত করে। এই শব্দগুলির মাধ্যমে, আপনার সন্তান দাঁত ব্রাশ করতে এবং এটি সম্পর্কে কথা বলতে শেখে।
এই পরিস্থিতিতে মূল ইংরেজি শব্দগুচ্ছ
শুরু করার জন্য শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন। "সময় হয়েছে দাঁত ব্রাশ করার" রুটিনটি ঘোষণা করে। "আসুন বাথরুমে যাই" স্থানটির দিকে নিয়ে যায়। "তোমার টুথব্রাশ নাও" প্রথম নির্দেশনা দেয়।
প্রস্তুত হওয়ার জন্য শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন। "ব্রাশের উপর টুথপেস্ট লাগাও" কী করতে হবে তা বলে। "একটু" তাদের কতটুকু লাগাতে হবে তা মনে করিয়ে দেয়। "মটরশুঁটির মতো" একটি দৃশ্যমান আকার দেয়।
ব্রাশ করার জন্য শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন। "দাঁত ব্রাশ করো" প্রধান নির্দেশনা। "সামনের দিক ব্রাশ করো" কাজটি পরিচালনা করে। "পেছনের দিক ব্রাশ করো" সমস্ত পৃষ্ঠকে কভার করে। "টুথপেস্ট থু করে ফেলো" কাজটি সম্পন্ন করার পরে কী করতে হবে তা বলে।
সময় নির্ধারণের জন্য শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন। "ব্রাশ করতে থাকো" তাদের চালিয়ে যেতে উৎসাহিত করে। "প্রায় হয়ে গেছে" একটি সতর্কতা দেয়। "সময় হয়েছে কুলি করার" পরবর্তী পদক্ষেপ চিহ্নিত করে।
শেষ করার জন্য শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন। "মুখ ধুয়ে ফেলো" নির্দেশনা দেয়। "ব্রাশ ধুয়ে ফেলো" সরঞ্জামটি পরিষ্কার করে। "ভালো করে ব্রাশ করেছো" প্রচেষ্টার প্রশংসা করে।
শিশুদের জন্য সাধারণ কথোপকথন
কথোপকথন ১: সকালের রুটিন
বাবা-মা: "সময় হয়েছে দাঁত ব্রাশ করার।" শিশু: "ঠিক আছে।" বাবা-মা: "আসুন বাথরুমে যাই।" শিশু বেসিনের কাছে যায়। বাবা-মা: "তোমার টুথব্রাশ নাও। এখন টুথপেস্ট লাগাও।" শিশু ব্রাশের উপর টুথপেস্ট লাগায়। বাবা-মা: "ভালো। এখন দাঁত ব্রাশ করো। সামনের দিক ব্রাশ করো। পেছনের দিক ব্রাশ করো।" শিশু ব্রাশ করে। বাবা-মা: "প্রায় হয়ে গেছে। টুথপেস্ট থু করে ফেলো। কুলি করো।" শিশু কুলি করে। বাবা-মা: "সাবাস। তোমার দাঁত পরিষ্কার হয়েছে।"
এই কথোপকথনটি প্রতিটি ধাপের মধ্যে দিয়ে যায়। বাবা-মা এক সময়ে একটি নির্দেশনা দেন। শিশু অনুসরণ করে। বাবা-মা শেষে প্রশংসা করেন। রুটিনটি সুস্পষ্ট এবং সফল।
কথোপকথন ২: শিশু নেতৃত্ব দেয়
শিশু: "আমি আমার দাঁত ব্রাশ করতে চাই।" বাবা-মা: "ঠিক আছে। তোমার কি দরকার?" শিশু: "টুথব্রাশ এবং টুথপেস্ট।" বাবা-মা: "এই নাও।" শিশু টুথপেস্ট লাগায়। বাবা-মা: "মনে রেখো, অল্প।" শিশু ব্রাশ করে। বাবা-মা: "তুমি কি পেছনের দাঁত ব্রাশ করছ?" শিশু পেছনের দাঁত ব্রাশ করে। শিশু: "হয়ে গেছে। আমি থু করে কুলি করি।" বাবা-মা: "সাবাস। তুমি সব ধাপ মনে রেখেছো।"
এই কথোপকথনটি শিশুকে নেতৃত্ব দিতে দেয়। প্রয়োজন অনুযায়ী বাবা-মা সাহায্য করেন। শিশু বেশিরভাগ কথা বলে। বাবা-মা স্বাধীনতাকে উৎসাহিত করেন। শিশু নিজেকে সক্ষম মনে করে।
কথোপকথন ৩: অনিচ্ছুক ব্রাশার
বাবা-মা: "সময় হয়েছে দাঁত ব্রাশ করার।" শিশু: "না। আমি চাই না।" বাবা-মা: "আমি জানি ব্রাশ করা তোমার পছন্দের কিছু নয়। তবে আমাদের দাঁত সুস্থ রাখতে হবে। আমি তোমাকে সাহায্য করব।" শিশু: "ঠিক আছে।" বাবা-মা ব্রাশ করতে সাহায্য করেন। বাবা-মা: "সব হয়ে গেছে। আমাকে সাহায্য করতে দেয়ার জন্য ধন্যবাদ। এখন তোমার দাঁত পরিষ্কার লাগছে।"
এই কথোপকথনটি প্রতিরোধের স্বীকৃতি দেয়। বাবা-মা অনুভূতিকে সমর্থন করেন তবে সীমানা বজায় রাখেন। বাবা-মা সাহায্য করেন। শিশু গ্রহণ করে। কাজটি সম্পন্ন হয়। বাবা-মা শিশুকে ধন্যবাদ জানান।
আপনার জানা উচিত এমন শব্দভাণ্ডার
টুথব্রাশ হল আপনার দাঁত পরিষ্কার করার জন্য ব্যবহৃত সরঞ্জাম। আপনি বলতে পারেন "তোমার টুথব্রাশ নাও।" এটি রুটিনের প্রধান সরঞ্জাম।
টুথপেস্ট হল সেই পেস্ট যা দাঁত পরিষ্কার করে। আপনি বলতে পারেন "ব্রাশের উপর টুথপেস্ট লাগাও।" এই শব্দটি অন্য প্রয়োজনীয় জিনিসটির নাম।
ব্রাশ করার অর্থ হল ব্রাশ দিয়ে পরিষ্কার করা। আপনি বলতে পারেন "তোমার দাঁত ব্রাশ করো।" এটি প্রধান কর্মবাচক শব্দ।
কুলি করার অর্থ জল দিয়ে পরিষ্কার করা। আপনি বলতে পারেন "মুখ ধুয়ে ফেলো।" এই শব্দটি চূড়ান্ত পদক্ষেপের নাম।
থু করা মানে আপনার মুখ থেকে জল বা টুথপেস্ট বের করে দেওয়া। আপনি বলতে পারেন "বেসিনে থু ফেলো।" এই শব্দটি ব্রাশ করার পরে কী করতে হবে তা বলে।
বেসিন হল যেখানে আপনি আপনার দাঁত ব্রাশ করেন। আপনি বলতে পারেন "বেসিনে থু ফেলো।" এই শব্দটি স্থানটির নাম।
কীভাবে এই শব্দগুচ্ছগুলি স্বাভাবিকভাবে ব্যবহার করবেন
একটি শান্ত এবং প্রফুল্ল স্বর ব্যবহার করুন। দাঁত ব্রাশ করা একটি রুটিন। আপনার কণ্ঠস্বর স্থিতিশীল হওয়া উচিত। খুব উত্তেজিতও না, খুব গম্ভীরও না। একটি শান্ত স্বর রুটিনটিকে স্বাভাবিক অনুভব করতে সাহায্য করে।
সঠিক মুহূর্তে শব্দগুচ্ছগুলি বলুন। কাজের ঠিক আগে নির্দেশনা দিন। বাথরুমে যাওয়ার আগে "সময় হয়েছে দাঁত ব্রাশ করার।" আপনি যখন বেসিনে থাকবেন তখন "তোমার টুথব্রাশ নাও।" সময়জ্ঞান শব্দগুলিকে স্পষ্ট করে তোলে।
প্রতিবার একই বাক্য ব্যবহার করুন। ধারাবাহিকতা শেখার উন্নতি ঘটায়। আপনার সন্তান প্রতিদিন সকাল এবং সন্ধ্যায় একই কথা শোনে। তারা সেগুলি আশা করতে শেখে। তারা সেগুলি বলতে শেখে।
আপনার সন্তানকে বাক্যগুলি বলতে দিন। কিছুক্ষণ পর, তারা নিজেরাই "আমার দাঁত ব্রাশ করার সময় হয়েছে" বলতে শুরু করবে। তাদের উৎসাহিত করুন। তাদের নেতৃত্ব দিতে দিন। তাদের কথা প্রমাণ করে যে তারা শিখেছে।
চোখের দিকে তাকান। যখন কথা বলবেন তখন আপনার সন্তানের দিকে তাকান। এটি দেখায় যে রুটিনটি গুরুত্বপূর্ণ। এটি আপনার সন্তানের কথাগুলোর উপর মনোযোগ দিতে সাহায্য করে।
সাধারণ ভুল যা এড়ানো উচিত
একটি ভুল হল তাড়াহুড়ো করা। আপনি যদি রুটিনের সাথে তাড়াহুড়ো করেন তবে আপনার সন্তান প্রতিরোধ করতে পারে। সময় নিন। রুটিনটি ঘটতে দিন। তাড়াহুড়ো করে ব্রাশ করা কার্যকর বা আনন্দদায়ক নয়।
আরেকটি ভুল হল আপনার সন্তানের জন্য সবকিছু করা। ছোট শিশুদের সাহায্যের প্রয়োজন, তবে তাদের যা করতে পারে তা করতে দিন। তারা ব্রাশটি ধরতে পারে। তারা টুথপেস্ট লাগাতে পারে। তারা কুলি করতে পারে। স্বাধীনতা আত্মবিশ্বাস তৈরি করে।
কিছু অভিভাবক নেতিবাচক ভাষা ব্যবহার করেন। "তুমি পেছনের দিক ব্রাশ করতে ভুলে গেছ" সমালোচনার মতো শোনায়। "আসুন এখন পেছনের দাঁতগুলো ব্রাশ করি" চেষ্টা করুন। ইতিবাচক ভাষা আরও ভালো কাজ করে।
ধাপগুলো বাদ দেওয়া এড়িয়ে চলুন। সম্পূর্ণ রুটিন গুরুত্বপূর্ণ। প্রতিটি পদক্ষেপের একটি শব্দ আছে। সমস্ত শব্দ ব্যবহার করা সম্পূর্ণ প্রক্রিয়া শেখায়। পদক্ষেপগুলো বাদ দেওয়া শেখায় যে পদক্ষেপগুলো ঐচ্ছিক।
অভিভাবকদের জন্য টিপস এবং অনুশীলনের ধারণা
এটি দুই মিনিটের কার্যকলাপ করুন। একটি টাইমার বা একটি ছোট গান ব্যবহার করুন। দুই মিনিট প্রস্তাবিত ব্রাশ করার সময়। একটি টাইমার কাঠামো এবং মজা যোগ করে।
আপনার সন্তানকে তাদের টুথব্রাশ এবং টুথপেস্ট বেছে নিতে দিন। একটি পছন্দের চরিত্র বা রঙ ব্রাশ করাকে আরও আকর্ষণীয় করে তোলে। পছন্দ তাদের মালিকানা দেয়।
একসঙ্গে আপনার দাঁত ব্রাশ করুন। আপনার সন্তান আপনাকে দেখে। আপনি একসাথে বাক্যগুলো বলতে পারেন। "আমাদের দাঁত ব্রাশ করার সময় হয়েছে।" "এখন আমরা কুলি করি।" মডেলিং শেখাকে স্বাভাবিক করে তোলে।
একটি ব্রাশ করার চার্ট ব্যবহার করুন। প্রতিবার আপনার সন্তান ব্রাশ করলে, তারা একটি স্টিকার যোগ করে। চার্ট সাফল্যের উপর নজর রাখে। এটি রুটিনকে দৃশ্যমান করে তোলে।
ফলাফলের পাশাপাশি রুটিনেরও প্রশংসা করুন। "আজ তুমি সব ধাপ করেছ। তুমি কুলি করতে মনে রেখেছিলে।" নির্দিষ্ট প্রশংসা সাফল্যের চিত্র তুলে ধরে।
মজার অনুশীলন কার্যক্রম
একটি ব্রাশ করার গান করুন। "ব্রাশ, ব্রাশ, তোমার দাঁত ব্রাশ করো। প্রতিদিন ব্রাশ করো। উপরে এবং নিচে এবং চারপাশে। জীবাণু দূর করো।" সঙ্গীত রুটিনটিকে মজাদার করে তোলে।
একটি ব্রাশ করার পুতুল তৈরি করুন। একটি মোজা পুতুল ব্যবহার করুন। পুতুলটি তার দাঁত ব্রাশ করে। আপনার সন্তান সাহায্য করে। পুতুল বাক্যগুলো বলে। আপনার সন্তান পুনরাবৃত্তি করে।
একটি পুতুল ব্যবহার করুন। আপনার সন্তান পুতুলের দাঁত ব্রাশ করে। তারা পুতুলের উদ্দেশ্যে বাক্যগুলো বলে। "সময় হয়েছে তোমার দাঁত ব্রাশ করার। মুখ হাঁ করো।" কৌতুকপূর্ণ অনুশীলন দক্ষতা তৈরি করে।
ধাপগুলো আঁকুন। আপনার সন্তান প্রতিটি পদক্ষেপের একটি ছবি আঁকে: টুথব্রাশ, টুথপেস্ট, ব্রাশ করা, কুলি করা। ছবিগুলো রুটিনের গল্প বলে।
একটি গানের সাথে ব্রাশ করার সময় নির্ধারণ করুন। দুই মিনিটের একটি গান চালান। গানটি শেষ না হওয়া পর্যন্ত আপনার সন্তান ব্রাশ করে। গানটি সময়কে মজাদার করে তোলে। এটি কার্যকলাপের জন্য শব্দও দেয়।
দাঁত ব্রাশ করার রুটিনের জন্য ইংরেজি বাক্যগুলি একটি দৈনিক প্রয়োজনীয়তাকে ভাষার সুযোগে পরিণত করে। আপনার সন্তান সরঞ্জামগুলির জন্য শব্দগুলি শেখে। তারা ক্রম অনুসারে পদক্ষেপগুলি শেখে। তারা নির্দেশনা অনুসরণ করতে এবং কথোপকথনে পালাক্রমে কথা বলতে শেখে। এবং প্রতিদিন দুবার, তারা এই শব্দগুলির অনুশীলন করে। সেই পুনরাবৃত্তি সাবলীলতা তৈরি করে। শীঘ্রই বাক্যগুলো এমন কিছু নয় যা আপনি তাদের বলেন। তারা এমন কিছু যা তারা আপনাকে বলে। "আমার দাঁত ব্রাশ করার সময় হয়েছে, মা।" এবং তারা বেসিনের কাছে যায়, তাদের দাঁত এবং তাদের ভাষার যত্ন নিতে প্রস্তুত, এক ব্রাশের মাধ্যমে।