বিশেষ্য হল আমাদের চারপাশের সবকিছুর নাম। মানুষ, স্থান, জিনিস এবং ধারণা - সবারই বিশেষ্য আছে। আট বছর বয়সে, শিশুদের নিজেদের স্পষ্টভাবে প্রকাশ করার জন্য বিশেষ্য পদের একটি সমৃদ্ধ শব্দভাণ্ডারের প্রয়োজন। তাদের জগৎকে নামকরণ করতে হবে। আজ আমরা আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য এবং কীভাবে বিশেষ্য জ্ঞান তৈরি করা সমস্ত যোগাযোগকে শক্তিশালী করে তা নিয়ে আলোচনা করব।
আট বছর বয়সীরা অধ্যায় ভিত্তিক বই পড়ে, গল্প লেখে এবং জটিল কথোপকথন করে। একটি শক্তিশালী বিশেষ্য শব্দভাণ্ডার তাদের পড়া বুঝতে এবং তারা যা বলতে চায় তা বলতে সাহায্য করে। বিশেষ্য ভাষার ভিত্তি। প্রতিটি বাক্যের একটি বিশেষ্য বা সর্বনাম প্রয়োজন।
বিশেষ্য কি? আসুন, আমরা একটি সুস্পষ্ট সংজ্ঞা দিয়ে শুরু করি যা আমরা আমাদের শিশুদের সাথে শেয়ার করতে পারি। বিশেষ্য হল সেই শব্দ যা মানুষ, স্থান, জিনিস বা ধারণার নাম দেয়। এগুলি হল আমরা যে কোনও বিষয়ে কথা বলতে পারি তার নাম।
বিশেষ্যকে বিশ্বের সবকিছুর লেবেল হিসাবে ভাবুন। আপনার নাম একটি বিশেষ্য। আপনি যে শহরে বাস করেন সেটি একটি বিশেষ্য। আপনার প্রিয় খেলনা একটি বিশেষ্য। এমনকি প্রেম এবং সুখের মতো অনুভূতিও বিশেষ্য। আপনি যদি এটি নির্দেশ করতে পারেন বা এটি সম্পর্কে চিন্তা করতে পারেন তবে সম্ভবত এটির জন্য একটি বিশেষ্য রয়েছে।
বিশেষ্য বাক্যে অনেক কাজ করে। তারা ক্রিয়াটি সম্পাদনকারী বিষয় হতে পারে। "কুকুরটি ঘেউ ঘেউ করল।" তারা কর্ম গ্রহণকারী বস্তু হতে পারে। "আমি কুকুরটিকে আদর করলাম।" তারা পূর্বপদ অনুসরণ করতে পারে। "আমি আমার বন্ধুর সাথে গিয়েছিলাম।" বিশেষ্য সর্বত্র বিদ্যমান।
আট বছর বয়সীদের জন্য, আমরা এটিকে সহজভাবে ব্যাখ্যা করতে পারি। বিশেষ্য হল নামকরণের শব্দ। তারা আমাদের বলে যে আমরা কার বা কী সম্পর্কে কথা বলছি। প্রতিটি বাক্যে কমপক্ষে একটি বিশেষ্য থাকে। আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য হল সেই শব্দ যা শিশুদের স্কুল, পড়া এবং দৈনন্দিন জীবনের জন্য জানা দরকার।
ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য অর্থ এবং ব্যাখ্যা আমরা কীভাবে আট বছর বয়সীদের কাছে বিশেষ্য ব্যাখ্যা করব যাতে তারা বুঝতে পারে? আমরা তাদের জগৎ থেকে উদাহরণ ব্যবহার করি এবং দেখাই যে কীভাবে বিশেষ্য সবকিছুকে চিহ্নিত করে।
আপনার শিশুকে বলুন যে বিশেষ্য হল সেই শব্দ যা জিনিসগুলির নাম দেয়। আপনার নাম একটি বিশেষ্য। আপনার স্কুল একটি বিশেষ্য। আপনার ব্যাকপ্যাক, আপনার পেন্সিল, আপনার দুপুরের খাবার - সবই বিশেষ্য। এমনকি সুখ এবং বন্ধুত্বের মতো জিনিসগুলিও বিশেষ্য।
এখানে একটি শিশুর জগৎ থেকে কিছু বিশেষ্য দেওয়া হল। মানুষ: মা, বাবা, শিক্ষক, বন্ধু, ডাক্তার। স্থান: স্কুল, পার্ক, বাড়ি, দোকান, লাইব্রেরি। জিনিস: বাইসাইকেল, কম্পিউটার, বই, কুকি, কম্বল। ধারণা: প্রেম, শান্তি, সাহস, সততা, স্বাধীনতা।
বিশেষ্য একবচন হতে পারে, অর্থাৎ একটি। "একটি কুকুর।" তারা বহুবচন হতে পারে, অর্থাৎ একের বেশি। "তিনটি কুকুর।" বেশিরভাগ -s বা -es যোগ করে। কিছু বিশেষ উপায়ে পরিবর্তিত হয়। "একটি শিশু, দুটি শিশু।" "একটি দাঁত, দুটি দাঁত।"
বিশেষ্য সাধারণ হতে পারে, অর্থাৎ সাধারণ। "শহর" মানে যেকোনো শহর। তারা নির্দিষ্ট হতে পারে, অর্থাৎ নির্দিষ্ট, এবং বড় হাতের অক্ষর দিয়ে শুরু হয়। "লন্ডন" একটি নির্দিষ্ট শহর। "সোমবার" একটি নির্দিষ্ট দিন। "সারা" একজন নির্দিষ্ট ব্যক্তি।
এই ব্যাখ্যাগুলি শিশুদের আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য বুঝতে সাহায্য করে। তারা দেখে যে বিশেষ্য তাদের পুরো বিশ্বের নাম দেয়।
বিশেষ্যের প্রকারভেদ বিশেষ্য কয়েকটি বিভাগে বিভক্ত। এই বিভাগগুলি বোঝা শিশুদের বিশেষ্যগুলিকে সঠিকভাবে ব্যবহার করতে এবং তাদের শব্দভাণ্ডার প্রসারিত করতে সহায়তা করে।
ব্যক্তিবাচক বিশেষ্য ব্যক্তি বা দলের নাম দেয়। মা, বাবা, ভাই, বোন, বন্ধু, শিক্ষক, ডাক্তার, নার্স, পাইলট, শিল্পী। এগুলি হল সেই বিশেষ্য যা শিশুরা তাদের জীবনের মানুষ সম্পর্কে কথা বলতে ব্যবহার করে।
স্থানের বিশেষ্য স্থানগুলির নাম দেয়। বাড়ি, স্কুল, পার্ক, দোকান, লাইব্রেরি, জাদুঘর, সমুদ্র সৈকত, পর্বতমালা, শহর, দেশ। এগুলি শিশুদের জিনিসগুলি কোথায় ঘটে তা বর্ণনা করতে সহায়তা করে।
জিনিসের বিশেষ্য বস্তুগুলির নাম দেয়। বাইসাইকেল, কম্পিউটার, বই, পেন্সিল, ডেস্ক, চেয়ার, জানালা, দরজা, কম্বল, বালিশ, কুকি, আপেল, গাড়ি, বাস, ট্রেন, বিমান। এগুলি হল ভৌত জিনিস যা শিশুরা প্রতিদিনের সাথে যোগাযোগ করে।
ধারণার বিশেষ্য সেই ধারণাগুলির নাম দেয় যা আপনি স্পর্শ করতে পারবেন না। প্রেম, সুখ, দুঃখ, সাহস, সততা, স্বাধীনতা, শান্তি, ন্যায়বিচার, দয়া, সম্মান। শিশুরা মানসিক এবং সামাজিকভাবে বিকাশের সাথে সাথে এগুলি আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।
সাধারণ বিশেষ্য সাধারণ জিনিসগুলির নাম দেয়। কুকুর, শহর, মাস। উপযুক্ত বিশেষ্য নির্দিষ্টগুলির নাম দেয় এবং মূলধন প্রয়োজন। ম্যাক্স, লন্ডন, জানুয়ারি। লেখার জন্য শিশুদের এই পার্থক্য শিখতে হবে।
কংক্রিট বিশেষ্য সেই জিনিসগুলির নাম দেয় যা আপনি ইন্দ্রিয় দিয়ে অনুভব করতে পারেন। টেবিল, আপেল, সঙ্গীত, ফুল। বিমূর্ত বিশেষ্য ধারণা এবং অনুভূতির নাম দেয়। প্রেম, সময়, ধারণা, সাহস। আট বছর বয়সীরা এই পার্থক্য বুঝতে পারে।
এই বিভাগগুলি আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য তৈরি করে। প্রতিটি শিশুদের তাদের বিশ্বের বিভিন্ন দিককে চিহ্নিত করতে সহায়তা করে।
দৈনন্দিন জীবনের উদাহরণ বিশেষ্য পারিবারিক কথোপকথনে ক্রমাগত উপস্থিত হয়। এখানে আট বছর বয়সীর সাথে একটি সাধারণ দিনের উদাহরণ দেওয়া হল।
সকালের সময় অনেক বিশেষ্য নিয়ে আসে। "আমি আমার বিছানায় ঘুম থেকে উঠলাম। আমি আমার পোশাক পরলাম। আমি সকালের নাস্তায় সিরিয়াল খেলাম। আমি আমার টুথব্রাশ দিয়ে দাঁত ব্রাশ করলাম। আমি স্কুলের জন্য আমার ব্যাকপ্যাক গুছিয়ে নিলাম।" প্রতিটি আন্ডারলাইন করা শব্দ একটি বিশেষ্য যা কিছুকে চিহ্নিত করে।
স্কুলে, বিশেষ্যগুলি বৃদ্ধি পায়। "আমার শিক্ষক একটি গল্প পড়লেন। আমরা গণিতের সমস্যা করলাম। আমি আমার পেন্সিল এবং কাগজ ব্যবহার করলাম। বিরতির সময়, আমি বন্ধুদের সাথে দোলনায় খেললাম। আমরা ক্যাফেটেরিয়ায় দুপুরের খাবার খেলাম।" স্কুল বিশেষ্যে পরিপূর্ণ।
স্কুলের পরে আরও বিশেষ্য আসে। "আমি অনুশীলনে গেলাম। আমার কোচ আমাদের নতুন কৌশল শিখিয়েছিলেন। তারপর আমি বাড়ি এসে একটি স্ন্যাক খেলাম। আমি কম্পিউটারে একটি গেম খেললাম। আমি ফোনে আমার দাদীর সাথে কথা বললাম।" কার্যকলাপের জন্য বিশেষ্য প্রয়োজন।
সন্ধ্যা এবং ঘুমানোর সময় তাদের নিজস্ব বিশেষ্য রয়েছে। "আমরা একসাথে রাতের খাবার খেলাম। আমার পরিবার টেবিলে বসেছিল। আমি আমার ঘরে হোমওয়ার্ক করলাম। আমি ঘুমানোর আগে একটি বই পড়লাম। আমি আমার স্টাফড অ্যানিমেলকে জড়িয়ে ধরলাম এবং ঘুমিয়ে পড়লাম।" প্রতিটি মুহূর্তে বিশেষ্য আছে।
সারাদিন, শিশুরা এটি নিয়ে চিন্তা না করেই কয়েকশ বিশেষ্য ব্যবহার করে। আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য এই দৈনন্দিন মুহূর্তগুলিতে আবার এবং আবার প্রদর্শিত হয়।
ব্যক্তিবাচক বিশেষ্য ব্যক্তিবাচক বিশেষ্যগুলির মধ্যে অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ। শিশুদের তাদের জীবনে এবং তাদের পাঠে থাকা লোকেদের নাম দিতে হবে।
পারিবারিক বিশেষ্য আত্মীয়দের নাম দেয়। মা, বাবা, মা, বাবা, অভিভাবক, ভাই, বোন, ভাইবোন, ঠাকুরমা, ঠাকুরদাদা, দিদা, দাদু, মাসি, কাকা, মাসতুতো ভাই, ভাইপো, ভাইঝি, শিশু, শিশু, প্রাপ্তবয়স্ক। পরিবারের সাথে কথা বলার জন্য এগুলি অপরিহার্য।
স্কুলের লোকেরা স্কুলে থাকা লোকেদের নাম দেয়। শিক্ষক, ছাত্র, শিক্ষার্থী, প্রধান শিক্ষক, কোচ, লাইব্রেরিয়ান, তত্ত্বাবধায়ক, নার্স, পরামর্শদাতা, সহপাঠী, বন্ধু, বন্ধু, অংশীদার। এগুলি শিশুদের স্কুলের জগতে নেভিগেট করতে সহায়তা করে।
সম্প্রদায়ের সাহায্যকারীরা গুরুত্বপূর্ণ বিশেষ্য। ডাক্তার, নার্স, ডেন্টিস্ট, পশুচিকিৎসক, দমকলকর্মী, পুলিশ অফিসার, মেইল ক্যারিয়ার, বাস চালক, লাইব্রেরিয়ান, বেকার, ক্যাশিয়ার, সার্ভার। শিশুরা অভিজ্ঞতা এবং পড়ার মাধ্যমে এগুলি সম্পর্কে জানতে পারে।
পেশাগত বিশেষ্য লোকেরা যে কাজ করে তার নাম দেয়। শিল্পী, সঙ্গীতশিল্পী, বিজ্ঞানী, প্রকৌশলী, পাইলট, কৃষক, শেফ, ছুতার, চিত্রকর, লেখক, অভিনেতা, নৃত্যশিল্পী, ক্রীড়াবিদ, কোচ। এগুলি বিশ্বের শিশুদের বোঝার প্রসারিত করে।
চরিত্রের বিশেষ্য গল্পে দেখা যায়। নায়ক, ভিলেন, রাজকুমারী, রাজকুমার, রাজা, রানী, দৈত্য, রাক্ষস, পরী, জাদুকর, ড্রাগন, নাইট, জলদস্যু, গোয়েন্দা। গল্পগুলি এই বিশেষ্যগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়।
এই ব্যক্তিবাচক বিশেষ্যগুলি আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্যে প্রদর্শিত হয়। তারা শিশুদের তাদের পরিচিত সকলের সাথে কথা বলতে এবং তাদের সম্পর্কে পড়তে সহায়তা করে।
স্থানের বিশেষ্য স্থানের বিশেষ্য স্থানগুলির নাম দেয়। শিশুদের এগুলি প্রয়োজন যেখানে জিনিসগুলি ঘটে এবং তারা কোথায় যায় তা বর্ণনা করতে।
বাড়ির স্থানগুলি প্রথমে আসে। বাড়ি, অ্যাপার্টমেন্ট, ঘর, বেডরুম, রান্নাঘর, বাথরুম, লিভিং রুম, ডাইনিং রুম, বেসমেন্ট, অ্যাটিক, গ্যারেজ, উঠান, বাগান, বারান্দা, সিঁড়ি। এগুলি দৈনিক স্থান।
স্কুলের স্থানগুলি অপরিহার্য। শ্রেণীকক্ষ, হলওয়ে, ক্যাফেটেরিয়া, লাইব্রেরি, জিম, খেলার মাঠ, অফিস, অডিটোরিয়াম, আর্ট রুম, সঙ্গীত কক্ষ, কম্পিউটার ল্যাব, মাঠ। শিশুরা এই স্থানগুলিতে ঘন্টা কাটায়।
সম্প্রদায়ের স্থান যেখানে শিশুরা যায়। দোকান, বাজার, দোকান, মল, রেস্তোরাঁ, পার্ক, খেলার মাঠ, পুল, সমুদ্র সৈকত, হ্রদ, নদী, পর্বতমালা, বন, চিড়িয়াখানা, জাদুঘর, লাইব্রেরি, সিনেমা হল, হাসপাতাল, ডেন্টিস্ট অফিস, ডাক্তার অফিস। এগুলি গন্তব্য।
শহর এবং শহরের স্থান। রাস্তা, সড়ক, ফুটপাথ, ইন্টারসেকশন, সেতু, টানেল, পাড়া, ডাউনটাউন, শহর, শহর, গ্রাম, দেশ। শিশুরা ভ্রমণ এবং মানচিত্রের মাধ্যমে এগুলি সম্পর্কে জানতে পারে।
গল্প থেকে কাল্পনিক স্থান। দুর্গ, রাজ্য, বন, গুহা, দ্বীপ, গ্রহ, মহাকাশযান, গোপন বাগান, জাদুকরী ভূমি, সমুদ্রের নিচে। পড়া এগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়।
এই স্থানের বিশেষ্যগুলি আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্যের অংশ গঠন করে। এগুলি শিশুদের নিজেদের এবং তাদের গল্পগুলি সনাক্ত করতে সহায়তা করে।
জিনিসের বিশেষ্য জিনিসের বিশেষ্য বস্তুগুলির নাম দেয়। শিশুরা প্রতিদিন শত শত বস্তুর সাথে যোগাযোগ করে এবং তাদের জন্য শব্দের প্রয়োজন।
স্কুল সরবরাহ অপরিহার্য। পেন্সিল, কলম, ক্রেয়ন, মার্কার, কাগজ, নোটবুক, ফোল্ডার, বাইন্ডার, ব্যাকপ্যাক, লাঞ্চবক্স, শাসক, কাঁচি, আঠা, ইরেজার, শার্পনার, ক্যালকুলেটর, বই, পাঠ্যপুস্তক, ওয়ার্কবুক। এগুলি দৈনিক সরঞ্জাম।
খেলনা এবং গেম যা শিশুরা পছন্দ করে। পুতুল, অ্যাকশন ফিগার, স্টাফড অ্যানিমেল, বল, জাম্প রোপ, বোর্ড গেম, কার্ড গেম, পাজল, ব্লক, লেগোস, ভিডিও গেম, কন্ট্রোলার, ঘুড়ি, বাইক, স্কুটার, স্কেটবোর্ড। খেলার জন্য এই বিশেষ্য প্রয়োজন।
পোশাকের জিনিস। শার্ট, প্যান্ট, শর্টস, পোশাক, স্কার্ট, মোজা, জুতা, স্নিকার, বুট, স্যান্ডেল, জ্যাকেট, কোট, টুপি, ক্যাপ, গ্লাভস, মিটেন, স্কার্ফ, পায়জামাস, আন্ডারওয়্যার, সাঁতারের পোশাক। পোশাক পরার জন্য এগুলি ব্যবহার করা হয়।
খাবার ও পানীয় বিশেষ্য। প্রাতঃরাশ, দুপুরের খাবার, রাতের খাবার, স্ন্যাক, খাবার, সিরিয়াল, প্যানকেক, ডিম, টোস্ট, স্যান্ডউইচ, স্যুপ, সালাদ, পিৎজা, পাস্তা, চাল, মটরশুঁটি, সবজি, ফল, আপেল, কলা, কমলা, কুকি, কেক, আইসক্রিম, দুধ, জুস, জল। খাওয়ার জন্য এগুলি প্রয়োজন।
আসবাবপত্র এবং গৃহস্থালীর জিনিসপত্র। টেবিল, চেয়ার, ডেস্ক, বিছানা, বালিশ, কম্বল, বাতি, আলো, জানালা, দরজা, মেঝে, দেয়াল, সিলিং, সিঁড়ি, সোফা, বুকশেলফ, ড্রেসার, আয়না, রাগ, পর্দা। বাড়ি এই বিশেষ্যগুলিতে পূর্ণ।
এই জিনিসের বিশেষ্যগুলি আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্যের মধ্যে প্রদর্শিত হয়। এগুলি সেই ভৌত জগতের নাম দেয় যেখানে শিশুরা বাস করে।
ধারণার বিশেষ্য ধারণার বিশেষ্য সেই জিনিসগুলির নাম দেয় যা আপনি স্পর্শ করতে পারবেন না। শিশুরা বিমূর্ত চিন্তাভাবনা তৈরি করার সাথে সাথে এগুলি আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।
অনুভূতি এবং আবেগ। প্রেম, সুখ, আনন্দ, উত্তেজনা, দুঃখ, রাগ, ভয়, উদ্বেগ, বিস্ময়, হতাশা, গর্ব, বিব্রত, ঈর্ষা, সহানুভূতি, সহানুভূতি। শিশুরা এগুলি প্রতিদিন অনুভব করে।
স্কুলের বিষয় এবং ধারণা। গণিত, পড়া, লেখা, বিজ্ঞান, ইতিহাস, শিল্প, সঙ্গীত, জিম, হোমওয়ার্ক, পরীক্ষা, গ্রেড, পাঠ, প্রকল্প, রিপোর্ট, অধ্যয়ন, শিক্ষা, জ্ঞান, ধারণা, চিন্তা, প্রশ্ন, উত্তর। স্কুল এগুলির সাথে পরিচয় করায়।
চরিত্রের গুণাবলী। সততা, দয়া, সাহস, ধৈর্য, দায়িত্ব, সম্মান, ন্যায্যতা, উদারতা, আনুগত্য, বিশ্বাস, বন্ধুত্ব, সহযোগিতা। সামাজিক বিকাশের জন্য এগুলি গুরুত্বপূর্ণ।
সময়ের শব্দ। সকাল, বিকেল, সন্ধ্যা, রাত, দিন, সপ্তাহ, মাস, বছর, জন্মদিন, ছুটি, অবকাশ, সপ্তাহান্তে, আজ, আগামীকাল, গতকাল, ভবিষ্যৎ, অতীত, বর্তমান। সময় নিয়ে আলোচনা করার জন্য শিশুদের এগুলি প্রয়োজন।
বিমূর্ত ধারণা। স্বাধীনতা, শান্তি, ন্যায়বিচার, সত্য, সৌন্দর্য, প্রকৃতি, জীবন, মৃত্যু, স্বাস্থ্য, নিরাপত্তা, বিপদ, সৌভাগ্য, সুযোগ, আশা, স্বপ্ন, ইচ্ছা, লক্ষ্য। সাহিত্য এবং কথোপকথন এগুলির সাথে পরিচয় করায়।
এই ধারণার বিশেষ্যগুলি আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্যে প্রদর্শিত হয়। এগুলি শিশুদের অ-শারীরিক জগৎ নিয়ে আলোচনা করতে সহায়তা করে।
একবচন এবং বহুবচন বিশেষ্য সঠিক বিশেষ্য ব্যবহারের জন্য একবচন এবং বহুবচন বোঝা অপরিহার্য। আট বছর বয়সীদের এই নিদর্শনগুলি আয়ত্ত করতে হবে।
নিয়মিত বহুবচন -s যোগ করে। একটি কুকুর, দুটি কুকুর। একটি বিড়াল, তিনটি বিড়াল। একটি বই, অনেক বই। এটি সবচেয়ে সহজ প্যাটার্ন।
যেসব শব্দের শেষে s, sh, ch, x থাকে তাদের সাথে -es যোগ করা হয়। একটি বাস, দুটি বাস। একটি ব্রাশ, তিনটি ব্রাশ। একটি ঘড়ি, চারটি ঘড়ি। একটি বাক্স, পাঁচটি বাক্স। -es একটি শব্দাংশ যোগ করে।
যেসব শব্দের শেষে ব্যঞ্জনবর্ণ + y থাকে তারা y পরিবর্তন করে i করে এবং -es যোগ করে। একটি শিশু, দুটি শিশু। একটি শহর, তিনটি শহর। একটি কুকুরছানা, চারটি কুকুরছানা। y-এর আগে একটি স্বরবর্ণ আসার কারণে y টিকে থাকে।
স্বরবর্ণ + y দিয়ে শেষ হওয়া শব্দগুলি কেবল -s যোগ করে। একটি ছেলে, দুটি ছেলে। একটি চাবি, তিনটি চাবি। একটি খেলনা, চারটি খেলনা। স্বরবর্ণ আসার কারণে y টিকে থাকে।
অনিয়মিত বহুবচন কোনো নিয়ম অনুসরণ করে না। একটি শিশু, দুটি শিশু। একটি দাঁত, দুটি দাঁত। একটি পা, দুটি পা। একটি ইঁদুর, দুটি ইঁদুর। একজন ব্যক্তি, দুইজন ব্যক্তি। একজন মানুষ, দুইজন মানুষ। একজন মহিলা, দুইজন মহিলা। এগুলি মুখস্থ করতে হবে।
কিছু শব্দ একই থাকে। একটি ভেড়া, দুটি ভেড়া। একটি মাছ, দুটি মাছ। একটি হরিণ, দুটি হরিণ। এটি একবচন নাকি বহুবচন তা প্রসঙ্গ বলে দেয়।
এই বহুবচন নিদর্শনগুলি আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্যে প্রদর্শিত হয়। অনুশীলনে এগুলি স্বয়ংক্রিয় হয়ে যায়।
সাধারণ এবং উপযুক্ত বিশেষ্য সাধারণ এবং উপযুক্ত বিশেষ্যের মধ্যে পার্থক্য লেখার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। আট বছর বয়সীদের উপযুক্ত বিশেষ্যগুলিকে সঠিকভাবে বড় হাতের অক্ষর দিতে হবে।
সাধারণ বিশেষ্য সাধারণ জিনিসের নাম দেয়। শহর, কুকুর, মাস, মেয়ে, দোকান। তাদের বড় হাতের অক্ষরের প্রয়োজন হয় না যদি না একটি বাক্য শুরু হয়। "আমি একটি শহরে বাস করি।" "আমার একটি কুকুর আছে।"
উপযুক্ত বিশেষ্য নির্দিষ্টগুলির নাম দেয় এবং বড় হাতের অক্ষর প্রয়োজন। লন্ডন, ম্যাক্স, জানুয়ারি, সারা, টার্গেট। তারা নির্দিষ্ট ব্যক্তি, স্থান বা জিনিসের নাম দেয়। "আমি লন্ডনে বাস করি।" "আমার ম্যাক্স নামের একটি কুকুর আছে।"
সপ্তাহের দিনগুলি উপযুক্ত বিশেষ্য। সোমবার, মঙ্গলবার, বুধবার, বৃহস্পতিবার, শুক্রবার, শনিবার, রবিবার। সর্বদা তাদের বড় হাতের অক্ষর দিন। "আমরা রবিবার যাই।"
বছরের মাসগুলি উপযুক্ত বিশেষ্য। জানুয়ারি, ফেব্রুয়ারি, মার্চ, এপ্রিল, মে, জুন, জুলাই, আগস্ট, সেপ্টেম্বর, অক্টোবর, নভেম্বর, ডিসেম্বর। সর্বদা তাদের বড় হাতের অক্ষর দিন। "আমার জন্মদিন মে মাসে।"
ছুটির দিনগুলি উপযুক্ত বিশেষ্য। ক্রিসমাস, হানুক্কা, কুয়াঞ্জা, থ্যাঙ্কসগিভিং, হ্যালোইন, ইস্টার, নববর্ষের দিন, ভ্যালেন্টাইনস ডে। সর্বদা তাদের বড় হাতের অক্ষর দিন। "আমরা থ্যাঙ্কসগিভিং উদযাপন করি।"
নাম সহ শিরোনাম উপযুক্ত বিশেষ্য। ডাক্তার স্মিথ, আন্টি সারা, প্রেসিডেন্ট লিংকন, ক্যাপ্টেন আমেরিকা। নামের সাথে শিরোনামটি বড় হাতের অক্ষর দিয়ে লেখা হয়। "আন্টি সারা আসছেন।"
এই সাধারণ এবং উপযুক্ত বিশেষ্য পার্থক্যগুলি আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্যে প্রদর্শিত হয়। সঠিক বড় হাতের অক্ষর বিস্তারিত মনোযোগ দেখায়।
কংক্রিট এবং বিমূর্ত বিশেষ্য কংক্রিট এবং বিমূর্ত বিশেষ্য বোঝা শিশুদের বিভিন্ন ধরণের শব্দ সম্পর্কে চিন্তা করতে সহায়তা করে।
কংক্রিট বিশেষ্য সেই জিনিসগুলির নাম দেয় যা আপনি ইন্দ্রিয় দিয়ে অনুভব করতে পারেন। আপনি তাদের দেখতে, শুনতে, স্পর্শ করতে, স্বাদ নিতে বা গন্ধ নিতে পারেন। টেবিল আপনি স্পর্শ করতে পারেন। সঙ্গীত আপনি শুনতে পারেন। আপেল আপনি স্বাদ নিতে পারেন। ফুল আপনি গন্ধ নিতে পারেন। এগুলি কংক্রিট।
বিমূর্ত বিশেষ্য সেই জিনিসগুলির নাম দেয় যা আপনি ইন্দ্রিয় দিয়ে অনুভব করতে পারবেন না। আপনি প্রেম স্পর্শ করতে পারবেন না বা সাহস দেখতে পারবেন না বা সততা শুনতে পারবেন না। আপনি জানেন যে তারা বিদ্যমান, কিন্তু ইন্দ্রিয়ের মাধ্যমে নয়। এগুলি বিমূর্ত।
শিশুরা প্রথমে কংক্রিট বিশেষ্যগুলি বোঝে কারণ সেগুলি সুস্পষ্ট। কুকুর, ঘর, কুকি সহজ। বিমূর্ত বিশেষ্য পরিপক্কতার সাথে বিকশিত হয়। বন্ধুত্ব, ধৈর্য, শ্রদ্ধা শিশুদের বেড়ে ওঠার সাথে সাথে গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে।
উভয় প্রকারই অপরিহার্য। গল্পগুলি প্রাণবন্ত ছবি তৈরি করতে কংক্রিট বিশেষ্য ব্যবহার করে। "দুর্গটি পাহাড়ের উপরে দাঁড়িয়ে ছিল।" তারা থিমের জন্য বিমূর্ত বিশেষ্য ব্যবহার করে। "গল্পটি সাহস এবং বন্ধুত্ব সম্পর্কে।"
কংক্রিট এবং বিমূর্ত সনাক্তকরণ শিশুদের তারা যা পড়ে তা বিশ্লেষণ করতে সহায়তা করে। এটি কি একটি ভৌত জিনিস নাকি একটি ধারণা? এই প্রশ্নটি বোধগম্যতা তৈরি করে।
এই কংক্রিট এবং বিমূর্ত বিশেষ্য ধারণাগুলি আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্যে প্রদর্শিত হয়। উভয় প্রকারই ভাষাকে সমৃদ্ধ করে।
সমষ্টিবাচক বিশেষ্য সমষ্টিবাচক বিশেষ্য দলগুলির নাম দেয়। এগুলি আকারে একবচন কিন্তু একাধিক সদস্যের নাম দেয়। আট বছর বয়সীরা এই বিশেষ শব্দগুলি শিখতে উপভোগ করে।
মানুষের জন্য সাধারণ সমষ্টিবাচক বিশেষ্য। পরিবার, দল, শ্রেণী, শ্রোতা, জনতা, দল, কমিটি, গায়কদল, ব্যান্ড, কাস্ট। "আমার পরিবার আসছে।" "দলটি ভালো খেলছে।"
পশুদের জন্য সমষ্টিবাচক বিশেষ্য। পাখির ঝাঁক, গরুর পাল, নেকড়ের দল, মাছের ঝাঁক, তিমিদের ঝাঁক, সিংহের গর্ব, পিঁপড়ার উপনিবেশ, মৌমাছির ঝাঁক, কুকুরছানার দল। এগুলি শিখতে মজাদার।
জিনিসগুলির জন্য সমষ্টিবাচক বিশেষ্য। একগুচ্ছ আঙ্গুর, ফুলের তোড়া, বইয়ের স্তূপ, পাতার স্তূপ, সরঞ্জামের সেট, স্ট্যাম্পের সংগ্রহ, জাহাজের বহর, গাড়ির বহর। এগুলি বস্তুর দল বর্ণনা করে।
সমষ্টিবাচক বিশেষ্যের সাথে বিষয়-ক্রিয়া চুক্তি কঠিন হতে পারে। আমেরিকান ইংরেজিতে, আমরা সাধারণত একবচন ক্রিয়া ব্যবহার করি। "দলটি প্রস্তুত।" ব্রিটিশ ইংরেজিতে, বহুবচন ক্রিয়া কখনও কখনও ব্যবহৃত হয়। "দলটি প্রস্তুত।" আট বছর বয়সীদের জন্য, একবচন নিরাপদ।
একাধিক দলের কথা বলার সময় সমষ্টিবাচক বিশেষ্য বহুবচন হতে পারে। "দলগুলো খেলছে।" এর মানে হল বেশ কয়েকটি ভিন্ন দল। "পরিবারগুলো জড়ো হচ্ছে।" বেশ কয়েকটি পরিবার।
এই সমষ্টিবাচক বিশেষ্যগুলি আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্যে প্রদর্শিত হয়। এগুলি ভাষায় নির্ভুলতা এবং মজা যোগ করে।
possessive বিশেষ্য possessive বিশেষ্য মালিকানা দেখায়। আট বছর বয়সীদের তাদের লেখায় possessive গঠন করা উচিত।
একবচন possessive অ্যাপোস্ট্রোফ -s যোগ করে। কুকুরের হাড়টি একটি কুকুরের। সারার বইটি সারার। মায়ের গাড়ি মায়ের। অ্যাপোস্ট্রোফটি s-এর আগে আসে।
নিয়মিত বহুবচনের জন্য বহুবচন possessive -s-এর পরে অ্যাপোস্ট্রোফ যোগ করে। কুকুরদের পার্কটি অনেক কুকুরের। ছাত্রদের শিক্ষক অনেক শিক্ষার্থীর। অভিভাবকদের মিটিং অনেক অভিভাবকদের।
অনিয়মিত বহুবচনের জন্য বহুবচন possessive অ্যাপোস্ট্রোফ -s যোগ করে। শিশুদের খেলনা অনেক শিশুদের। পুরুষদের ঘর অনেক পুরুষের। মহিলাদের দল অনেক মহিলার। এগুলি s দিয়ে শেষ হয় না, তাই 's যোগ করুন।
s দিয়ে শেষ হওয়া নামের সাথে possessive উভয় দিকে যেতে পারে। জেমসের বই বা জেমসের বই। উভয়ই গ্রহণযোগ্য। আট বছর বয়সীদের জন্য, 's যোগ করা সহজ। জেমসের বই।
বহুবচন এবং possessive-এর মধ্যে পার্থক্য করা গুরুত্বপূর্ণ। কুকুর (অনেক কুকুর) বহুবচন। কুকুরের (একটি কুকুরের) possessive। কুকুরদের (অনেক কুকুরের) বহুবচন possessive। অ্যাপোস্ট্রোফ পার্থক্য তৈরি করে।
শিশুরা লেখায় এগুলির অনুশীলন করে। "আমার বন্ধুর বাড়ি" মানে একজন বন্ধু। "আমার বন্ধুদের বাড়ি" মানে একাধিক বন্ধুর একটি বাড়ি। অ্যাপোস্ট্রোফের স্থান গুরুত্বপূর্ণ।
এই possessive বিশেষ্য নিদর্শনগুলি আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্যে প্রদর্শিত হয়। সঠিক ব্যবহার লেখার পরিপক্কতা দেখায়।
অভিভাবকদের জন্য শেখার টিপস আপনার সন্তানের বিশেষ্য শব্দভাণ্ডারকে সমর্থন করা কথোপকথন এবং পড়ার মাধ্যমে স্বাভাবিকভাবেই ঘটে। এখানে এই বৃদ্ধিকে উৎসাহিত করার মৃদু উপায় দেওয়া হল।
একসাথে ব্যাপকভাবে পড়ুন। অধ্যায় ভিত্তিক বই, ননফিকশন, ম্যাগাজিন এবং ওয়েবসাইট নতুন বিশেষ্যগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়। যখন আপনি একটি অপরিচিত বিশেষ্যের সম্মুখীন হন, তখন এটি নিয়ে আলোচনা করুন। "'টুন্ড্রা' কি? আসুন এটি খুঁজে বের করি।" এটি শব্দভাণ্ডার তৈরি করে।
দৈনিক রুটিনের সময় বিশেষ্য গেম খেলুন। "আসুন এই ঘরে আমরা যে সমস্ত বিশেষ্য দেখি তার নাম দিই।" "আমি এমন কিছু গুপ্তচরবৃত্তি করি যা B দিয়ে শুরু হওয়া একটি বিশেষ্য।" বিশেষ্য শিকারকে একটি খেলা করুন।
নির্দিষ্টতাকে উৎসাহিত করুন। যখন আপনার সন্তান "জিনিস" বলে, তখন জিজ্ঞাসা করুন কী ধরনের জিনিস। যখন তারা "জিনিস" বলে, তখন জিজ্ঞাসা করুন কী জিনিস। তাদের সঠিক বিশেষ্য খুঁজে পেতে সাহায্য করুন। "আপনার কি রিমোট কন্ট্রোল মানে?" নির্ভুলতা শব্দভাণ্ডার তৈরি করে।
কথোপকথনে নতুন বিশেষ্য ব্যবহার করুন। আপনি যদি একটি নতুন শব্দ শিখেন তবে এটি স্বাভাবিকভাবে ব্যবহার করুন। "ঐ বিশাল আকাশচুম্বী অট্টালিকাটির দিকে তাকান।" "এটি একটি আকর্ষণীয় নমুনা।" আপনার সন্তান প্রসঙ্গের মাধ্যমে নতুন বিশেষ্য শোষণ করে।
শব্দ সংগ্রহ তৈরি করুন। একটি নোটবুক বা জার রাখুন যেখানে আপনার পরিবার আকর্ষণীয় নতুন বিশেষ্য সংগ্রহ করে। একসাথে তাদের পর্যালোচনা করুন। যখন আপনার সন্তান একটি নতুন বিশেষ্য সঠিকভাবে ব্যবহার করে তখন উদযাপন করুন।
এই টিপসগুলি স্বাভাবিক, ইতিবাচক মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য আয়ত্ত করতে সহায়তা করে।
বিশেষ্য অনুশীলনের জন্য প্রিন্টযোগ্য ফ্ল্যাশকার্ড ফ্ল্যাশকার্ড শিশুদের বিশেষ্য শিখতে এবং মনে রাখতে সাহায্য করতে পারে। এখানে আপনার নিজস্ব সেট তৈরির ধারণা দেওয়া হল।
বিভিন্ন বিশেষ্য প্রকারের জন্য বিভাগ কার্ড তৈরি করুন। মানুষ, স্থান, জিনিস, ধারণা। আপনার সন্তানের এই বিভাগে বিশেষ্য বাছাই করুন।
প্রতিটি বিভাগ থেকে বিশেষ্য সহ ছবি কার্ড তৈরি করুন। মানুষ, স্থান, জিনিসের ছবি আঁকুন বা প্রিন্ট করুন। তাদের বিশেষ্য দিয়ে লেবেল করুন। ছবি ভিজ্যুয়াল শিক্ষার্থীদের সাহায্য করে।
৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য সহ শব্দ কার্ড তৈরি করুন। সেগুলি পড়া এবং সংজ্ঞায়িত করার অনুশীলন করুন। সেগুলিকে বাক্যগুলিতে ব্যবহার করুন। নিয়মিত পর্যালোচনা করুন।
একবচন এবং বহুবচন জোড়ার সাথে ম্যাচিং গেম তৈরি করুন। "শিশু" এর সাথে "শিশু" মেলান। "দাঁত" এর সাথে "দাঁত" মেলান। অনিয়মিত বহুবচনের অনুশীলন করুন।
সাধারণ এবং উপযুক্ত বিশেষ্য জোড়া তৈরি করুন। "শহর" এর সাথে "লন্ডন" মেলান। "মাস" এর সাথে "জানুয়ারি" মেলান। "মেয়ে" এর সাথে "সারা" মেলান। কেন উপযুক্ত বিশেষ্যের একটি মূলধন প্রয়োজন তা নিয়ে আলোচনা করুন।
কার্ড দিয়ে কীভাবে খেলবেন। কার্ড ছড়িয়ে দিন এবং পালা করে একটি বাছাই করুন। খেলোয়াড়কে অবশ্যই বাক্যে বিশেষ্য ব্যবহার করতে হবে এবং এর প্রকার সনাক্ত করতে হবে। "কুকুর একটি সাধারণ, কংক্রিট বিশেষ্য। আমার একটি বাদামী কুকুর আছে।"
এই ফ্ল্যাশকার্ডগুলি আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্যকে সুস্পষ্ট এবং মজাদার করে তোলে। শিশুরা বিশেষ্যগুলিকে সঠিকভাবে চিনতে এবং ব্যবহার করতে শেখে।
শেখার কার্যকলাপ এবং গেম গেমগুলি বিশেষ্য সম্পর্কে শেখাকে আনন্দপূর্ণ এবং স্মরণীয় করে তোলে। এখানে একসাথে উপভোগ করার জন্য কিছু কার্যকলাপ দেওয়া হল।
বিশেষ্য শিকার গেম সর্বত্র বিশেষ্য খুঁজে বের করে। হাঁটতে যান এবং আপনি যে বিশেষ্যগুলি দেখেন তার নাম দিন। "গাছ!" "ফুটপাথ!" "কুকুর!" "পোস্টবক্স!" দেখুন কে সবচেয়ে বেশি বিশেষ্য খুঁজে বের করতে পারে। এটি সচেতনতা তৈরি করে।
বিভাগ বাছাই গেম বিশেষ্য প্রকার অনুশীলন করে। আপনার শিশুকে মিশ্র বিশেষ্যের একটি তালিকা দিন। তাদের মানুষ, স্থান, জিনিস এবং ধারণায় বাছাই করতে বলুন। এমন কোনো বিষয়ে আলোচনা করুন যা একাধিক বিভাগে মানানসই হতে পারে।
উপযুক্ত বিশেষ্য চ্যালেঞ্জ বড় হাতের অক্ষর অনুশীলন করে। সাধারণ বিশেষ্য দিন এবং আপনার সন্তানের উপযুক্ত বিশেষ্যের উদাহরণ নিয়ে চিন্তা করতে বলুন। "শহর" হয়ে যায় "শিকাগো।" "শিক্ষক" হয়ে যায় "মিসেস জোনস।" সঠিকভাবে বড় হাতের অক্ষর লেখার অনুশীলন করুন।
বহুবচন অনুশীলন গেম একবচনকে বহুবচনে পরিণত করে। একটি একবচন বিশেষ্য বলুন। আপনার সন্তান বহুবচন বলে। "একটি শিশু।" "দুটি শিশু।" "একটি দাঁত।" "দুটি দাঁত।" নিয়মিত এবং অনিয়মিত ফর্ম অনুশীলন করুন।
possessive অনুশীলন গেম মালিকানা দেখায়। একটি বস্তু ধরুন এবং বলুন "এটি সারার।" আপনার সন্তান বলে "সারার বই।" বিভিন্ন মালিকের সাথে অনুশীলন করুন। "কুকুরদের হাড় আছে।" "কুকুরদের হাড়।"
গল্প তৈরি গেম নতুন বিশেষ্য ব্যবহার করে। আপনার শিশুকে নতুন বিশেষ্যের একটি তালিকা দিন এবং তাদের সকলকে ব্যবহার করে একটি ছোট গল্প লিখতে চ্যালেঞ্জ করুন। এটি শব্দভাণ্ডার এবং সৃজনশীলতা তৈরি করে।
এই গেমগুলি আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য শেখাকে সক্রিয় পারিবারিক আনন্দে পরিণত করে। কোনো চাপ নেই, শুধু আনন্দপূর্ণ ভাষা অন্বেষণ।
বিশেষ্য ভাষার ভিত্তি। এগুলি সবকিছুকে চিহ্নিত করে যা শিশুরা দেখে, করে, অনুভব করে এবং কল্পনা করে। একটি সমৃদ্ধ বিশেষ্য শব্দভাণ্ডার শিশুদের বোধগম্যতার সাথে পড়তে, নির্ভুলতার সাথে লিখতে এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে কথা বলতে সহায়তা করে। আট বছর বয়সে, শিশুরা তাদের বিশেষ্য জ্ঞানকে পদ্ধতিগতভাবে প্রসারিত করতে প্রস্তুত। তারা সাধারণ এবং উপযুক্ত, কংক্রিট এবং বিমূর্তের মতো বিভাগগুলি বুঝতে পারে। তারা বহুবচন রূপ এবং possessive অ্যাপোস্ট্রোফ আয়ত্ত করতে পারে। তারা ইচ্ছাকৃতভাবে নতুন বিশেষ্য সংগ্রহ করতে এবং ব্যবহার করতে পারে। পরবর্তীকালে আপনার সন্তান যখন একটি সুনির্দিষ্ট বিশেষ্য ব্যবহার করে, তখন তাদের মনে শব্দভাণ্ডার বৃদ্ধিকে স্বীকৃতি দিন। তারা ক্রমবর্ধমান নির্ভুলতা এবং পরিশীলনতার সাথে তাদের জগৎকে নামকরণ করতে শিখছে। এই দক্ষতা তাদের প্রতিটি বিষয়ে, প্রতিটি কথোপকথনে, তারা যে গল্পগুলি পড়ে এবং লেখে তার প্রতিটি ক্ষেত্রে সহায়তা করবে। বিশেষ্য হল যেখানে ভাষার শুরু, এবং একটি শক্তিশালী বিশেষ্য ভিত্তি ভবিষ্যতের সমস্ত শিক্ষাকে সমর্থন করে।