কেন আট বছর বয়সীদের অতীত ঘটনার আগে সময়কাল দেখানোর জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়া আয়ত্ত করা উচিত?

অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস হল সেই কাল যা দেখায় যে একটি কাজ অন্য একটি অতীত ঘটনার আগে কিছু সময়ের জন্য চলছিল। আমি এক ঘণ্টা ধরে অপেক্ষা করছিলাম যখন সে অবশেষে এলো। পরীক্ষার আগে সে সারাদিন পড়াশোনা করছিল। তারা দুপুর থেকে খেলছিল যখন বৃষ্টি শুরু হলো। আজ আমরা আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়া নিয়ে আলোচনা করব এবং কীভাবে এই কালটি আয়ত্ত করা তাদের অন্য কিছু ঘটার আগে কতক্ষণ ধরে জিনিসগুলি ঘটছিল তা প্রকাশ করতে সহায়তা করে।

আট বছর বয়সীদের প্রায়শই ব্যাখ্যা করতে হয় যে কতক্ষণ ধরে কিছু ঘটছিল। "আমি অনেকক্ষণ ধরে অপেক্ষা করছিলাম!" "মা ডাকবার আগে আমরা ঘণ্টার পর ঘণ্টা ধরে খেলছিলাম।" অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস অতীত ঘটনাগুলিতে সময়কাল যোগ করে এবং তাদের গল্পগুলিকে আরও বিস্তারিত করে তোলে।

অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস কী? আসুন, আমরা একটি সুস্পষ্ট সংজ্ঞা দিয়ে শুরু করি যা আমরা আমাদের শিশুদের সাথে শেয়ার করতে পারি। অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস হল একটি ক্রিয়াপদ কাল যা দেখায় যে একটি কাজ অন্য একটি অতীত ঘটনার আগে কিছু সময়ের জন্য চলছিল। এটি আগের কাজের সময়কালের উপর জোর দেয়।

অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসকে "had been doing" কাল হিসাবে ভাবুন। "আমি ২০ মিনিট ধরে অপেক্ষা করছিলাম যখন বাসটি অবশেষে এলো।" অপেক্ষা করা শুরু হয়েছিল এবং বাস আসার মুহূর্ত পর্যন্ত চলছিল।

অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসের তিনটি অংশ রয়েছে। আমরা সব subject-এর জন্য had ব্যবহার করি। তারপর আমরা been যোগ করি। তারপর আমরা -ing সহ মূল ক্রিয়া যোগ করি। "I had + been + wait + ing = I had been waiting." (আমি অপেক্ষা করছিলাম)।

আট বছর বয়সীদের জন্য, আমরা এটিকে সহজভাবে ব্যাখ্যা করতে পারি। অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস এমন কাজের জন্য যা অতীতে অন্য কিছু ঘটার আগে কিছুক্ষণ ধরে চলছিল। এটি "কতক্ষণ?" প্রশ্নের উত্তর দেয়। আমি এক ঘণ্টা ধরে খেলছিলাম যখন আমার বন্ধু এলো। আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়া হল সেই ক্রিয়াগুলি যা শিশুদের অতীত ঘটনার আগে সময়কাল প্রকাশ করতে প্রয়োজন।

ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য অর্থ এবং ব্যাখ্যা আমরা কীভাবে আট বছর বয়সীদের কাছে অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসকে এমনভাবে ব্যাখ্যা করব যা তারা বুঝতে পারে? আমরা তাদের জগৎ থেকে উদাহরণ ব্যবহার করি এবং দেখাই যে কীভাবে এই কালটি দেখায় যে কতক্ষণ ধরে কিছু ঘটছিল।

আপনার শিশুকে বলুন যে অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস এমন কাজের জন্য যা অন্য কিছু ঘটার আগে কিছু সময়ের জন্য চলছিল। "আমি দশ মিনিট ধরে অপেক্ষা করছিলাম যখন সিনেমাটি শুরু হলো।" অপেক্ষাটি দশ মিনিটের জন্য চলছিল, এবং তারপর সিনেমাটি শুরু হলো।

এখানে কিছু অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস বাক্য রয়েছে যা শিশুরা ব্যবহার করে। "আমি সারা বিকেল বাইরে খেলছিলাম যখন মা আমাকে ডাকলেন।" "পরীক্ষার আগে সে এক ঘণ্টা পড়াশোনা করছিল।" "তারা এতক্ষণ ধরে দৌড়াচ্ছিল যে তারা ক্লান্ত হয়ে পড়েছিল।" প্রত্যেকটি অন্য একটি ঘটনার আগে সময়কাল দেখায়।

আমরা এই কালটি for এবং since-এর মতো সময়ের শব্দগুলির সাথে ব্যবহার করি। "আমি ২০ মিনিট ধরে অপেক্ষা করছিলাম।" "সে সকাল থেকে অনুশীলন করছিল।"

আমরা এটি ফলাফল ব্যাখ্যা করতেও ব্যবহার করি। "আমি ক্লান্ত ছিলাম কারণ আমি দৌড়াচ্ছিলাম।" "মাঠটি ভেজা ছিল কারণ বৃষ্টি হচ্ছিল।" ফলাফলটি চলমান অতীতের কাজের সাথে সংযুক্ত।

এই ব্যাখ্যাগুলি শিশুদের আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়া বুঝতে সাহায্য করে। তারা দেখে যে এই কালটি কতক্ষণ ধরে কিছু ঘটছিল তার উপর জোর দেয়।

অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসের রূপ অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসে রূপ দেওয়া সহজ কারণ had সমস্ত subject-এর জন্য কাজ করে। প্যাটার্নটি হল had been + verb-ing।

সমস্ত subject-এর জন্য: I, you, he, she, it, we, they – সবাই had been ব্যবহার করে। "I had been waiting." "You had been playing." "He had been sleeping." "She had been studying." "It had been raining." "We had been working." "They had been running." একটি ফর্ম সবার জন্য উপযুক্ত।

-ing অংশটি সমস্ত কন্টিনিউয়াস কালের মতো একই বানান নিয়ম অনুসরণ করে। বেশিরভাগ ক্রিয়ার জন্য, শুধু -ing যোগ করুন। "Play" হয়ে যায় "playing"। "Wait" হয়ে যায় "waiting"।

যেসব ক্রিয়ার শেষে silent e আছে, e বাদ দিয়ে -ing যোগ করুন। "Make" হয়ে যায় "making"। "Write" হয়ে যায় "writing"। "Dance" হয়ে যায় "dancing"।

যেসব ক্রিয়ার একটি syllable আছে এবং consonant-vowel-consonant-এ শেষ হয়, শেষ অক্ষরটি double করে -ing যোগ করুন। "Run" হয়ে যায় "running"। "Swim" হয়ে যায় "swimming"। "Hop" হয়ে যায় "hopping"।

যেসব ক্রিয়ার শেষে ie আছে, ie পরিবর্তন করে y করে -ing যোগ করুন। "Die" হয়ে যায় "dying"। "Lie" হয়ে যায় "lying"। "Tie" হয়ে যায় "tying"।

এই রূপের প্যাটার্নগুলি আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়ার মধ্যে দেখা যায়। অনুশীলনে এগুলি স্বয়ংক্রিয় হয়ে যায়।

দৈনন্দিন জীবনের উদাহরণ অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস দেখা যায় যখন শিশুরা ব্যাখ্যা করে যে কতক্ষণ ধরে কিছু ঘটছিল। এখানে আট বছর বয়সীর একটি সাধারণ দিনের উদাহরণ দেওয়া হলো।

সকালের সময় ব্যাখ্যা করার সময় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস আসে। "আজ সকালে আমি ক্লান্ত ছিলাম কারণ আমি সারারাত ধরে স্বপ্ন দেখছিলাম। আমার মা বিরক্ত ছিলেন কারণ তিনি আমাকে পাঁচ মিনিটের জন্য ডাকছিলেন। টোস্ট পুড়ে গিয়েছিল কারণ এটি অনেকক্ষণ ধরে রান্না করা হচ্ছিল।" কারণ ব্যাখ্যা করা।

স্কুলে, অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস পরিস্থিতি ব্যাখ্যা করে। "আমি উত্তরটি জানতাম কারণ আমরা সেই বিষয় নিয়ে পড়াশোনা করছিলাম। আমার হাতে ব্যথা করছিল কারণ আমি এক ঘণ্টা ধরে লিখছিলাম। শিক্ষক খুশি ছিলেন কারণ আমরা মনোযোগ দিয়ে শুনছিলাম।" চলমান কাজের ফলাফল।

স্কুলের পরে আরও অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস আসে। "আমি তেষ্টা পেয়েছিলাম কারণ আমি দৌড়াদৌড়ি করছিলাম। আমার বন্ধু ক্লান্ত ছিল কারণ সে দুপুর থেকে খেলছিল। আমরা ক্ষুধার্ত ছিলাম কারণ আমরা রাতের খাবারের জন্য অপেক্ষা করছিলাম।" তারা কেমন অনুভব করছিল তা ব্যাখ্যা করা।

সন্ধ্যা এবং ঘুমানোর সময়ের স্মৃতি। "আমি ঘুম ঘুম অনুভব করছিলাম কারণ আমি ঘণ্টার পর ঘণ্টা ধরে পড়ছিলাম। মা বলেছিলেন যে আমি ঘুমের মধ্যে কথা বলছিলাম। আমার ঘর অগোছালো ছিল কারণ আমি আমার প্রিয় খেলনা খুঁজছিলাম।" অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ফলাফল ব্যাখ্যা করে।

সারা দিন, শিশুরা অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করে ব্যাখ্যা করে যে কতক্ষণ ধরে জিনিসগুলি ঘটছিল। আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়া এই ব্যাখ্যাগুলিতে দেখা যায়।

অন্য একটি ঘটনার আগে সময়কালের জন্য অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসের প্রধান ব্যবহার হল একটি কাজ অন্য একটি অতীত ঘটনার আগে কতক্ষণ ধরে চলছিল তা দেখানো। আট বছর বয়সীরা তাদের গল্পগুলিতে বিস্তারিত যোগ করতে এটি ব্যবহার করে।

চলমান কাজটি অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করে। পরবর্তী ঘটনাটি simple past ব্যবহার করে। "আমি ২০ মিনিট ধরে অপেক্ষা করছিলাম যখন বাসটি অবশেষে এলো।" অপেক্ষাটি ২০ মিনিট স্থায়ী হয়েছিল, তারপর বাসটি এলো।

for-এর সাথে, আমরা সময়কাল উল্লেখ করি। "আমি দু'ঘণ্টা ধরে খেলছিলাম যখন মা আমাকে ডাকলেন।" "পরীক্ষার আগে সে এক ঘণ্টা পড়াশোনা করছিল।" "তারা মাইল মাইল ধরে হাঁটছিল যখন তারা গুপ্তধন খুঁজে পেল।"

since-এর সাথে, আমরা কখন শুরু হয়েছিল তা উল্লেখ করি। "আমি ৩টা থেকে অপেক্ষা করছিলাম যখন সে অবশেষে এলো।" "বৃষ্টি সকাল থেকে হচ্ছিল যখন সূর্য উঠল।"

সময়কাল উল্লেখ করা যেতে পারে বা বোঝানো যেতে পারে। "আমি ক্লান্ত ছিলাম কারণ আমি দৌড়াচ্ছিলাম।" দৌড়ানো কিছু সময়ের জন্য চলছিল, যার কারণে ক্লান্তি এসেছিল।

শিশুরা এটি স্বাভাবিকভাবেই ব্যবহার করে। "আমি ঘণ্টার পর ঘণ্টা ধরে খেলছিলাম যখন আমার বন্ধু এলো।" "আমরা অনেকক্ষণ ধরে অপেক্ষা করছিলাম যখন সিনেমাটি শুরু হলো।" "সে কনসার্টের আগে পুরো সপ্তাহ অনুশীলন করছিল।" ঘটনার আগে সময়কালের জন্য অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস প্রয়োজন।

এই সময়কালের প্যাটার্নগুলি আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়ার মধ্যে দেখা যায়। তারা শিশুদের কতক্ষণ ধরে জিনিসগুলি ঘটছিল তা ব্যাখ্যা করতে সহায়তা করে।

দৃশ্যমান ফলাফলের জন্য অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস এমন কাজগুলিও বর্ণনা করে যা ঘটছিল এবং দৃশ্যমান ফলাফল রেখেছিল। আট বছর বয়সীরা জিনিসগুলি কীভাবে এই অবস্থায় এসেছিল তা ব্যাখ্যা করতে এটি ব্যবহার করে।

চলমান অতীত কাজ থেকে দৃশ্যমান ফলাফল। "মাঠটি ভেজা ছিল কারণ বৃষ্টি হচ্ছিল।" বৃষ্টি হচ্ছিল, তাই মাঠটি ভেজা। "তার চোখ লাল ছিল কারণ সে কাঁদছিল।" কান্না চলছিল, তাই তার চোখ লাল।

উপস্থিতি ব্যাখ্যা করা। "সে হাঁপাচ্ছিল কারণ সে দৌড়াচ্ছিল।" "তারা নোংরা ছিল কারণ তারা কাদায় খেলছিল।" "রান্নাঘর সুগন্ধযুক্ত ছিল কারণ মা রান্না করছিলেন।"

অনুভূতি ব্যাখ্যা করা। "আমি ক্লান্ত ছিলাম কারণ আমি কঠোর পরিশ্রম করছিলাম।" "সে খুশি ছিল কারণ সে এটির আশা করছিল।" "তারা ক্ষুধার্ত ছিল কারণ তারা রাতের খাবারের জন্য অপেক্ষা করছিল।"

ফলাফলটি simple past বা past continuous-এ রয়েছে। কারণটি অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করে। কাজটি চলছিল, এবং ফলাফল দৃশ্যমান ছিল।

শিশুরা ক্রমাগত ব্যাখ্যা করে। "আমার হাত নোংরা কারণ আমি মাটি খুঁড়ছিলাম।" "আমি ক্লান্ত কারণ আমি দৌড়াচ্ছিলাম।" "মেঝে ভেজা কারণ কুকুরটি সাঁতার কাটছিল।" ফলাফলের জন্য অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস প্রয়োজন।

এই ফলাফলের প্যাটার্নগুলি আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়ার মধ্যে দেখা যায়। তারা শিশুদের কারণ ও প্রভাব ব্যাখ্যা করতে সহায়তা করে।

for এবং since সহ অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস for এবং since হল অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসের সাথে প্রয়োজনীয় সময়ের শব্দ। আট বছর বয়সীদের এগুলি সঠিকভাবে ব্যবহার করতে হবে।

for একটি সময়ের সাথে ব্যবহৃত হয়। দশ মিনিটের জন্য, দু'ঘণ্টার জন্য, তিন দিনের জন্য, অনেক সময়ের জন্য। "আমি এক ঘণ্টা ধরে অপেক্ষা করছিলাম যখন সে এলো।" "পরীক্ষার আগে সে দু'ঘণ্টা পড়াশোনা করছিল।" "বৃষ্টি শুরু হওয়ার আগে তারা ঘণ্টার পর ঘণ্টা খেলছিল।"

since একটি নির্দিষ্ট সময়ের সাথে ব্যবহৃত হয়। ৩টা থেকে, সোমবার থেকে, সকাল থেকে, আমি ছোটবেলা থেকে। "আমি ২টা থেকে অপেক্ষা করছিলাম যখন সে অবশেষে এলো।" "সূর্য উঠার আগে ভোর থেকে বৃষ্টি হচ্ছিল।" "আমরা ২০১৯ সাল থেকে সেখানে বাস করছিলাম যখন আমরা চলে গেলাম।"

কতক্ষণ ধরে প্রশ্নগুলি অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করে। "কতক্ষণ ধরে তুমি অপেক্ষা করছিলে যখন বাসটি এলো?" উত্তরটি for বা since ব্যবহার করে। "২০ মিনিটের জন্য।" "৩টা থেকে।"

শিশুরা এগুলি স্বাভাবিকভাবেই ব্যবহার করে তবে for এবং since নিয়ে বিভ্রান্ত হতে পারে। "আমি দু'ঘণ্টা ধরে অপেক্ষা করছিলাম" একটি সাধারণ ভুল। মৃদু সংশোধন সাহায্য করে। "আমরা ঘণ্টার সাথে for ব্যবহার করি। আমি দু'ঘণ্টা ধরে অপেক্ষা করছিলাম।"

এই for এবং since প্যাটার্নগুলি আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়ার মধ্যে দেখা যায়। তারা শিশুদের সময়কাল সঠিকভাবে প্রকাশ করতে সহায়তা করে।

অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসে প্রশ্ন অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসে প্রশ্নগুলির একটি সুস্পষ্ট প্যাটার্ন রয়েছে। আট বছর বয়সীরা এই প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করে কতক্ষণ ধরে জিনিসগুলি ঘটছিল সে সম্পর্কে জানতে।

হ্যাঁ/না প্রশ্নগুলি subject-এর আগে had ব্যবহার করে। "তুমি কি অনেকক্ষণ ধরে অপেক্ষা করছিলে?" "সে কি পড়াশোনা করছিল?" "তারা কি খেলছিল?" Had + subject + been + verb-ing।

Wh-প্রশ্নগুলি প্রথমে প্রশ্নসূচক শব্দ ব্যবহার করে, তারপর had, তারপর subject, তারপর been + verb-ing। "কতক্ষণ ধরে তুমি অপেক্ষা করছিলে?" "সে কি করছিল?" "তারা কোথায় যাচ্ছিল?" Question word + had + subject + been + verb-ing।

সময়কাল সম্পর্কে প্রশ্ন। "তুমি চলে যাওয়ার সময় কতক্ষণ ধরে বৃষ্টি হচ্ছিল?" "কনসার্টের আগে সে কতক্ষণ ধরে অনুশীলন করছিল?" "তারা পৌঁছানোর সময় কতক্ষণ ধরে ভ্রমণ করছিল?"

ফলাফল সম্পর্কে প্রশ্ন। "তুমি কি দৌড়াচ্ছিলে? তুমি হাঁপাচ্ছো।" "সে কি কাঁদছিল? তার চোখ লাল।" দৃশ্যমান ফলাফল প্রশ্নটিকে উৎসাহিত করে।

শিশুরা এগুলি বিকাশ করার সাথে সাথে জিজ্ঞাসা করে। "কতক্ষণ ধরে তুমি অপেক্ষা করছিলে?" "বৃষ্টি কি হচ্ছিল?" "তারা কি করছিল?" প্রশ্নগুলি সময়কালের ধারণা দেখায়।

এই প্রশ্ন প্যাটার্নগুলি আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়ার মধ্যে দেখা যায়। তারা শিশুদের চলমান অতীত কাজগুলি সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করতে সহায়তা করে।

অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসে নেতিবাচক বাক্য অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসে নেতিবাচক বাক্য had-এর পরে not যোগ করে। আট বছর বয়সীদের সঠিকভাবে নেতিবাচক বাক্য গঠন করতে হবে।

নেতিবাচক রূপ: subject + had not been + verb-ing। "আমি বেশি অপেক্ষা করিনি।" "সে পড়াশোনা করেনি।" "তারা খেলেনি।" Not had এবং been-এর মধ্যে যায়।

সংকুচিত রূপটি খুব সাধারণ: hadn't been। "আমি বেশি অপেক্ষা করিনি।" "সে পড়াশোনা করেনি।" "তারা খেলেনি।" সংকোচনগুলি বক্তৃতার গতি বাড়ায়।

নেতিবাচক বাক্যগুলি ব্যাখ্যা করে কেন কিছু ঘটেনি বা কেন কোনও ফলাফল ছিল না। "মাঠটি শুকনো ছিল কারণ বৃষ্টি হয়নি।" "সে ক্লান্ত ছিল না কারণ সে দৌড়াচ্ছিল না।" "সে নোংরা ছিল না কারণ সে বাইরে খেলছিল না।"

never-এর সাথে, আমরা আরও শক্তিশালী একটি নেতিবাচক বাক্য তৈরি করি। "আমি জীবনে এত বেশি অপেক্ষা করিনি।" "আগে সে কখনও এমন অনুভব করেনি।" Never সেই মুহূর্ত পর্যন্ত অভিজ্ঞতার অভাবের উপর জোর দেয়।

শিশুরা স্বাভাবিকভাবেই নেতিবাচক বাক্য ব্যবহার করে। "আমি ভালোভাবে ঘুমাইনি।" "বৃষ্টি হয়নি।" "আমরা বেশি অপেক্ষা করিনি।" "আগে সে কখনও এমন অনুভব করেনি।" নেতিবাচক বাক্যগুলি প্রকাশ করে যা ঘটছিল না।

এই নেতিবাচক প্যাটার্নগুলি আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়ার মধ্যে দেখা যায়। তারা শিশুদের বলতে সাহায্য করে যে কী ঘটছিল না।

অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস বনাম অতীত পারফেক্ট আট বছর বয়সীদের অতীত পারফেক্ট এবং অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসের মধ্যে পার্থক্য বুঝতে হবে। উভয়ই আগের অতীত সম্পর্কে কথা বলে, তবে তারা ভিন্ন জিনিসগুলির উপর জোর দেয়।

অতীত পারফেক্ট সমাপ্তি বা সংখ্যার উপর জোর দেয়। "স্কুল শুরু হওয়ার আগে আমি তিনটি বই পড়েছিলাম।" কতগুলি, সম্পন্ন হয়েছে তার উপর মনোযোগ দিন। "সে আগে প্যারিস ভ্রমণ করেছিল।" অভিজ্ঞতা, সম্পন্ন কাজের উপর মনোযোগ দিন।

অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস সময়কাল বা চলমান কার্যকলাপের উপর জোর দেয়। "তুমি ডাকার আগে আমি দু'ঘণ্টা ধরে পড়ছিলাম।" কতক্ষণ, ডাকা পর্যন্ত পড়া চলছিল তার উপর মনোযোগ দিন। "সে বাড়ি আসার আগে কয়েক মাস ধরে ইউরোপ ভ্রমণ করছিল।" চলমান যাত্রা উপর মনোযোগ দিন।

কিছু ক্রিয়া একটি কালে আরও ভাল কাজ করে। Stative ক্রিয়া (know, like, believe) সাধারণত কন্টিনিউয়াস নেয় না। "আমি তাকে বছরের পর বছর ধরে চিনি।" "had been knowing" নয়।

action ক্রিয়াগুলির জন্য, উভয়ই ভিন্ন অর্থ সহ কাজ করতে পারে। "আমি সেখানে পাঁচ বছর কাজ করেছি।" (সাধারণ ঘটনা) "আমি পদোন্নতি পাওয়ার সময় সেখানে পাঁচ বছর ধরে কাজ করছিলাম।" (পদোন্নতি পর্যন্ত চলমান প্রকৃতির উপর জোর দেয়)

পছন্দটি আমরা কীটির উপর জোর দিতে চাই তার উপর নির্ভর করে। সমাপ্তি বা সংখ্যা? অতীত পারফেক্ট ব্যবহার করুন। সময়কাল বা চলমান কার্যকলাপ? অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করুন।

শিশুরা এটি ধীরে ধীরে শেখে। তারা স্বাভাবিকভাবেই উভয়ই ব্যবহার করবে যেমন তারা শোনে। মৃদু ব্যাখ্যা সাহায্য করে।

এই পার্থক্যগুলি আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়া শেখার ক্ষেত্রে দেখা যায়। উভয় কালের নিজস্ব স্থান রয়েছে।

সাধারণ অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়া কিছু ক্রিয়া অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসে বিশেষভাবে সাধারণ। আট বছর বয়সীদের এই -ing ফর্মগুলি আয়ত্ত করতে হবে।

চলমান কার্যকলাপের জন্য action ক্রিয়া: had been waiting, had been playing, had been working, had been studying, had been reading, had been writing, had been drawing, had been painting, had been building, had been making, had been doing, had been running, had been walking, had been swimming, had been jumping, had been dancing, had been singing, had been talking, had been listening, had been watching, had been helping।

আবহাওয়া এবং প্রকৃতির ক্রিয়া: had been raining, had been snowing, had been blowing, had been shining, had been storming, had been thundering, had been lightning, had been freezing, had been melting।

দৈনন্দিন জীবনের ক্রিয়া: had been cooking, had been baking, had been cleaning, had been washing, had been brushing, had been showering, had been dressing, had been eating, had been drinking, had been sleeping, had been resting, had been sitting, had been standing, had been lying।

যোগাযোগের ক্রিয়া: had been talking, had been speaking, had been discussing, had been arguing, had been explaining, had been describing, had been asking, had been answering, had been telling, had been shouting, had been whispering, had been crying, had been laughing, had been smiling।

শিশুরা এগুলি ক্রমাগত ব্যবহার করে। "আমি অনেকক্ষণ ধরে অপেক্ষা করছিলাম!" "সারাদিন বৃষ্টি হচ্ছিল।" "আমরা এক ঘণ্টা ধরে কথা বলছিলাম।" এই -ing ফর্মগুলি অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস পূরণ করে।

এই সাধারণ ক্রিয়াগুলি আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়ার মধ্যে দেখা যায়। এগুলির উপর দক্ষতা অর্জনের মাধ্যমে সাবলীলতা তৈরি হয়।

অভিভাবকদের জন্য শেখার টিপস আপনার সন্তানের অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহারের সমর্থন কথোপকথনের মাধ্যমে স্বাভাবিকভাবে ঘটে। এখানে এই বৃদ্ধিকে উৎসাহিত করার মৃদু উপায় রয়েছে।

সময়কাল ব্যাখ্যা করার সময় আপনার নিজের বক্তৃতায় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস মডেল করুন। "ডাক্তার অবশেষে আমাকে ডাকার আগে আমি ২০ মিনিট অপেক্ষা করছিলাম।" "আমরা সাইনবোর্ডটি দেখার আগে ঘণ্টার পর ঘণ্টা গাড়ি চালাচ্ছিলাম।" "তিনি রিসাইটালের আগে কয়েক সপ্তাহ ধরে অনুশীলন করছিলেন।" আপনার সন্তান এই প্যাটার্নগুলি শোনে।

পড়া-শুনার সময় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস লক্ষ্য করুন। যখন আপনি বইগুলিতে এটি সম্মুখীন হন, তখন এটি নিয়ে আলোচনা করুন। "শোনো, লেখক বলেছেন 'শিশুরা তাদের মা তাদের ভিতরে ডাকবার আগে সারা সকাল বরফের মধ্যে খেলছিল।' এটি আমাদের বলে যে তারা কতক্ষণ খেলছিল।" সচেতনতা তৈরি করা।

"কতক্ষণ ধরে এটা ঘটছিল?" প্রশ্ন করুন। গল্প বলার সময়, সময়কাল সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন। "অবশেষে, সিনেমাটি শুরু হলো!" "কতক্ষণ ধরে তুমি অপেক্ষা করছিলে?" "২০ মিনিটের জন্য!" "আমরা সমুদ্র সৈকতে পৌঁছেছি।" "কতক্ষণ ধরে তুমি গাড়ি চালাচ্ছিলে?" "তিন ঘণ্টার জন্য!" স্বাভাবিক প্রশ্নগুলি কালের অনুশীলন করে।

for এবং since-এর সাথে অনুশীলন করুন। যখন আপনার সন্তান একটি ভুলভাবে ব্যবহার করে, তখন মৃদুভাবে সঠিক ফর্মটি মডেল করুন। "আমি দু'ঘণ্টা থেকে অপেক্ষা করছিলাম" হয়ে যায় "তুমি দু'ঘণ্টা ধরে অপেক্ষা করছিলে? এটা অনেক সময়!" মৃদু সংশোধন সাহায্য করে।

দৃশ্যমান ফলাফল নিয়ে আলোচনা করুন। "মাঠ কেন ভেজা ছিল?" "কারণ বৃষ্টি হচ্ছিল।" "তুমি কেন ক্লান্ত ছিলে?" "কারণ আমি দৌড়াচ্ছিলাম।" ফলাফলগুলিকে চলমান অতীত কাজের সাথে সংযুক্ত করুন।

এই টিপসগুলি স্বাভাবিক, ইতিবাচক মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়ার উপর দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করে।

অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস অনুশীলনের জন্য প্রিন্টযোগ্য ফ্ল্যাশকার্ড ফ্ল্যাশকার্ডগুলি শিশুদের অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ফর্মগুলি শিখতে সাহায্য করতে পারে। এখানে আপনার নিজস্ব সেট তৈরির ধারণা দেওয়া হলো।

subject কার্ড তৈরি করুন: I, you, he, she, it, we, they। সবাই "had been" নেয় তাই এটি সহজ অনুশীলন।

মূল ফর্ম সহ ক্রিয়া কার্ড তৈরি করুন: wait, play, run, swim, read, write, eat, sleep, rain, snow, talk, watch। সঠিক বানানের সাথে -ing যোগ করার অনুশীলন করুন।

for এবং since সহ সময়কালের কার্ড তৈরি করুন। "এক ঘণ্টার জন্য" "৩টা থেকে" "দু'দিনের জন্য" "সোমবার থেকে" "অনেক সময়ের জন্য" "সকাল থেকে।" বাক্য যোগ করার অনুশীলন করুন।

দৃশ্যমান প্রভাব দেখাচ্ছে এমন ফলাফল কার্ড তৈরি করুন। "tired" "wet ground" "red eyes" "out of breath" "dirty hands" "good smell।" শিশু অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করে ব্যাখ্যা করে। "সে ক্লান্ত ছিল কারণ সে দৌড়াচ্ছিল।"

ফাঁকা সহ বাক্য কার্ড তৈরি করুন। "আমি ___ ___ ___ এক ঘণ্টার জন্য যখন সে এলো।" "had been waiting" দিয়ে পূরণ করুন। "বৃষ্টি ___ ___ ___ সকাল থেকে যখন সূর্য উঠল।" "had been raining" দিয়ে পূরণ করুন। "তারা ___ ___ ___ সারাদিন যখন মা ডাকলেন।" "had been playing" দিয়ে পূরণ করুন।

কার্ডগুলির সাথে কীভাবে খেলবেন। কার্ডগুলি ছড়িয়ে দিন এবং একটি বাছাই করার জন্য পালা নিন। একটি সময়ের শব্দ সহ একটি অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস বাক্যে ক্রিয়াটি ব্যবহার করুন। "Wait" হয়ে যায় "আমি ২০ মিনিটের জন্য অপেক্ষা করছিলাম যখন বাসটি এলো।"

এই ফ্ল্যাশকার্ডগুলি আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়াকে সুস্পষ্ট এবং মজাদার করে তোলে। শিশুরা কালটি সঠিকভাবে গঠন করতে শেখে।

শেখার কার্যকলাপ এবং গেম গেমগুলি অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস সম্পর্কে শেখাকে আনন্দপূর্ণ এবং স্মরণীয় করে তোলে। এখানে একসাথে উপভোগ করার জন্য কিছু কার্যকলাপ দেওয়া হলো।

How Long Game ঘটনাগুলির আগে সময়কালের অনুশীলন করে। একজন ব্যক্তি একটি অতীত ঘটনা বর্ণনা করেন। অন্যজন জিজ্ঞাসা করে কতক্ষণ ধরে কিছু ঘটছিল। "অবশেষে, সিনেমাটি শুরু হলো!" "কতক্ষণ ধরে তুমি অপেক্ষা করছিলে?" "২০ মিনিটের জন্য!" "আমরা সমুদ্র সৈকলে পৌঁছেছি।" "কতক্ষণ ধরে তুমি গাড়ি চালাচ্ছিলে?" "তিন ঘণ্টার জন্য!" সময়কালের প্রশ্ন অনুশীলন করুন।

Result Detective Game কারণগুলির জন্য অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসের অনুশীলন করে। একজন ব্যক্তি একটি ফলাফল বর্ণনা করেন। অন্যরা অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করে কারণটি অনুমান করে। "মাঠটি ভেজা ছিল।" → "বৃষ্টি হচ্ছিল।" "তার চোখ লাল ছিল।" → "সে কাঁদছিল।" "সে হাঁপাচ্ছিল।" → "সে দৌড়াচ্ছিল।" মজাদার গোয়েন্দাগিরি।

For and Since Game এই সময়ের শব্দগুলির অনুশীলন করে। একটি সময়ের অভিব্যক্তি বলুন। শিশু বলে for বা since ব্যবহার করতে হবে কিনা। "দু'ঘণ্টা" → "for।" "মঙ্গলবার" → "since।" "২০২০" → "since।" "অনেক সময়" → "for।" দ্রুত অনুশীলন নির্ভুলতা তৈরি করে।

Story Chain Game অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করে একটি গল্প তৈরি করে। একজন ব্যক্তি একটি অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস বাক্য দিয়ে শুরু করেন। পরবর্তী ব্যক্তি একটি simple past ঘটনা যোগ করেন। পরবর্তী আরও অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস যোগ করে। চালিয়ে যান। "আমরা ঘণ্টার পর ঘণ্টা হাঁটছিলাম।" "যখন আমরা অবশেষে দুর্গটি দেখলাম।" "আমরা সারাদিন এটি খুঁজে পাওয়ার আশা করছিলাম।" "রাজা আমাদের জন্য অপেক্ষা করছিলেন।" ক্রমটি পরিষ্কার রাখুন।

Memory Game অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করে স্মৃতি শেয়ার করে। অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করে স্মৃতি শেয়ার করার জন্য পালা নিন। "আমার মনে আছে যখন আমরা সমুদ্র সৈকতে গিয়েছিলাম। আমরা ঘণ্টার পর ঘণ্টা গাড়ি চালাচ্ছিলাম।" "আমার স্কুলের প্রথম দিনের কথা মনে আছে। আমি পুরো সপ্তাহ ধরে নার্ভাস অনুভব করছিলাম।" পারিবারিক স্মৃতি অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করে।

Interrupted Duration Game যখন-এর সাথে অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াসের অনুশীলন করে। একজন ব্যক্তি একটি অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস বাক্য দিয়ে শুরু করেন। পরবর্তী ব্যক্তি যখন-এর সাথে একটি বাধা যোগ করেন। "আমি এক ঘণ্টা ধরে পড়ছিলাম..." "...যখন ফোন বেজে উঠল।" "সারারাত ধরে তুষার পড়ছিল..." "...যখন আমরা ঘুম থেকে উঠলাম।" "তারা দুপুর থেকে খেলছিল..." "...যখন বৃষ্টি শুরু হলো।" প্যাটার্ন অনুশীলন করুন।

এই গেমগুলি আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ক্রিয়া শেখাকে সক্রিয় পারিবারিক আনন্দে পরিণত করে। কোনও চাপ নেই, কেবল আনন্দপূর্ণ ভাষা অন্বেষণ।

অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ইংরেজি ব্যাকরণের সময়কালের বিশেষজ্ঞ। এটি দেখায় যে অন্য কিছু ঘটার আগে একটি কাজ কতক্ষণ ধরে চলছিল। এটি অতীতের গল্পগুলিতে গভীরতা এবং বিস্তারিত যোগ করে। অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস আয়ত্ত করার অর্থ হল সঠিক বানানের সাথে had been + -ing প্যাটার্নটি শেখা। এর অর্থ হল for এবং since সঠিকভাবে ব্যবহার করা। এর অর্থ হল দৃশ্যমান ফলাফল এবং ঘটনার আগে সময়কাল ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হওয়া। আট বছর বয়স থেকে, শিশুদের এমন কাজের জন্য অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করা শুরু করা উচিত যা কিছু সময়ের জন্য চলছিল। তাদের বোঝা উচিত যে এটি সমাপ্তির পরিবর্তে সময়কালের উপর জোর দেয়। তাদের কারণগুলি ব্যাখ্যা করতে এবং কতক্ষণ প্রশ্নগুলির উত্তর দিতে এটি ব্যবহার করা উচিত। পরের বার আপনার সন্তান যখন ব্যাখ্যা করে যে কেন কিছু ঘটেছে, তখন লক্ষ্য করুন যে তারা অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস ব্যবহার করে কিনা। "আমি ক্লান্ত ছিলাম কারণ আমি দৌড়াচ্ছিলাম।" "মাঠটি ভেজা ছিল কারণ বৃষ্টি হচ্ছিল।" এই বাক্যগুলি দেখায় যে তারা বুঝতে পারে কীভাবে চলমান অতীত কাজগুলিকে ফলাফলের সাথে সংযুক্ত করতে হয়। শক্তিশালী অতীত পারফেক্ট কন্টিনিউয়াস দক্ষতা তৈরি করা বিস্তারিত গল্পকার তৈরি করে যারা কেবল কী ঘটেছে তা নয়, কতক্ষণ ধরে এটি ঘটছিল তাও ব্যাখ্যা করতে পারে। এই ভিত্তি তাদের তৈরি করা প্রতিটি বর্ণনায় এবং তারা যে প্রতিটি ব্যাখ্যা দেয় তাতে তাদের সহায়তা করবে।