কেন আট বছর বয়সীদের অতীতের দুটি ঘটনার মধ্যে কোনটি আগে ঘটেছিল, তা দেখানোর জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদ আয়ত্ত করা উচিত?

পারফেক্ট অতীত কাল সেই কাল যা দেখায় যে অতীতের কোন ঘটনা আগে ঘটেছিল। আমি বাইরে যাওয়ার আগে খেয়েছিলাম। সে তার বন্ধু আসার আগেই বাড়ির কাজ শেষ করেছিল। তারা যখন সেখানে পৌঁছেছিল, ততক্ষণে তারা চলে গিয়েছিল। আজ আমরা আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদ নিয়ে আলোচনা করব এবং কীভাবে এই কাল আয়ত্ত করা তাদের অতীতের ঘটনাগুলোর ক্রম পরিষ্কার করতে সাহায্য করে।

আট বছর বয়সীরা একাধিক ঘটনা নিয়ে গল্প বলে। তাদের এটা দেখানোর একটা উপায় দরকার যে কোন জিনিসটা আগে ঘটেছিল। পারফেক্ট অতীত কাল ঠিক সেটাই করে। এটি অতীত সম্পর্কে গল্প বলার ক্ষেত্রে স্পষ্টতা যোগ করে।

পারফেক্ট অতীত কাল কী? আসুন, আমরা একটি সুস্পষ্ট সংজ্ঞা দিয়ে শুরু করি যা আমরা আমাদের শিশুদের সাথে শেয়ার করতে পারি। পারফেক্ট অতীত কাল হল একটি ক্রিয়াপদ কাল যা দেখায় যে একটি অতীতের ঘটনা অন্য একটি অতীতের ঘটনার আগে ঘটেছিল। এটি হল "আগের অতীত" কাল।

পারফেক্ট অতীত কালকে "করেছিল" কাল হিসাবে ভাবুন। "আমি পার্টিতে যাওয়ার আগে রাতের খাবার খেয়েছিলাম।" প্রথমে আমি খেয়েছিলাম, তারপর আমি গিয়েছিলাম। "তার বন্ধু ফোন করার আগে সে তার বাড়ির কাজ শেষ করেছিল।" প্রথমে সে শেষ করেছিল, তারপর তার বন্ধু ফোন করেছিল।

পারফেক্ট অতীতের দুটি অংশ রয়েছে। আমরা সব বিষয়ে had ব্যবহার করি। তারপর আমরা মূল ক্রিয়াপদের past participle যোগ করি। "আমি had + eat + en = I had eaten।" "সে had + finish + ed = She had finished।"

আট বছর বয়সীদের জন্য, আমরা এটিকে সহজভাবে ব্যাখ্যা করতে পারি। পারফেক্ট অতীত কাল হল সেই কাজের জন্য যা দুটি অতীতের ঘটনার কথা বলার সময় প্রথমে ঘটেছিল। এটি হল "আগে" কাল। আমি বিছানায় যাওয়ার আগে দাঁত ব্রাশ করেছিলাম। আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদ হল সেইগুলি যা শিশুদের অতীতের ঘটনাগুলোর ক্রম দেখানোর জন্য প্রয়োজন।

ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য অর্থ এবং ব্যাখ্যা আমরা কীভাবে আট বছর বয়সীদের কাছে পারফেক্ট অতীত কাল এমনভাবে ব্যাখ্যা করব যা তারা বুঝতে পারে? আমরা তাদের জগৎ থেকে উদাহরণ ব্যবহার করি এবং দেখাই যে কীভাবে এই কালটি স্পষ্ট করে তোলে যে কোন জিনিসটা আগে ঘটেছিল।

আপনার শিশুকে বলুন যে যখন আপনি অতীতে ঘটে যাওয়া দুটি জিনিস নিয়ে কথা বলেন, তখন মাঝে মাঝে আপনাকে দেখাতে হবে কোনটি আগে এসেছিল। পারফেক্ট অতীত কাল প্রথম কাজের জন্য। "আমার বন্ধু আসার আগে আমি আমার বাড়ির কাজ শেষ করেছিলাম।" প্রথমে আমি শেষ করলাম, তারপর আমার বন্ধু এল।

এখানে কিছু পারফেক্ট অতীতের বাক্য রয়েছে যা শিশুরা ব্যবহার করে। "মা আমাকে স্ন্যাকস দেওয়ার আগেই আমি খেয়ে ফেলেছিলাম।" প্রথমে আমি খেলাম, তারপর মা দিলেন। "এখানে আসার আগে সে কখনো বরফ দেখেনি।" প্রথমে সে দেখেনি, তারপর সে এখানে এসেছে। "আমরা পৌঁছানোর আগেই তারা চলে গিয়েছিল।" প্রথমে তারা গেল, তারপর আমরা পৌঁছালাম।

ইতিমধ্যে এবং কখনো শব্দগুলো প্রায়ই পারফেক্ট অতীতের সাথে যায়। "আমি ইতিমধ্যে এটা করে ফেলেছি।" "সে এটা কখনোই চেষ্টা করেনি।" এই শব্দগুলো সময়ের উপর জোর দেয়।

আমরা কারণ ব্যাখ্যা করার জন্যও পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করি। "আমি ক্লান্ত ছিলাম কারণ আমি ভালোভাবে ঘুমাইনি।" ঘুম না হওয়ার ঘটনাটি প্রথমে ঘটেছিল, তারপর ক্লান্তি।

এই ব্যাখ্যাগুলো শিশুদের আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদ বুঝতে সাহায্য করে। তারা দেখে যে এই কাল অতীতের ঘটনাগুলোর ক্রম সাজায়।

পারফেক্ট অতীতের conjugation পারফেক্ট অতীতে conjugation সহজ কারণ had সব বিষয়ে কাজ করে। শুধুমাত্র past participle পরিবর্তিত হয়।

সব বিষয়ে: আমি, তুমি, সে, সে, এটা, আমরা, তারা – সবাই had ব্যবহার করে। "আমি খেয়েছিলাম।" "তুমি দেখেছিলে।" "সে গিয়েছিল।" "সে করেছিল।" "এটা থেমেছিল।" "আমরা খেলেছিলাম।" "তারা এসেছিল।" একটি ফর্ম সবার জন্য উপযুক্ত।

Past participle হল ক্রিয়াপদের তৃতীয় রূপ। নিয়মিত ক্রিয়াপদের জন্য, -ed যোগ করুন, simple past-এর মতো। "Play" হয়ে যায় "played।" "Walk" হয়ে যায় "walked।" "Finish" হয়ে যায় "finished।"

অনিয়মিত ক্রিয়াপদের জন্য, past participle বিশেষ এবং মুখস্থ করতে হবে। "Eat" হয়ে যায় "eaten।" "Go" হয়ে যায় "gone।" "See" হয়ে যায় "seen।" "Do" হয়ে যায় "done।" "Have" হয়ে যায় "had।"

কিছু অনিয়মিত ক্রিয়াপদের past এবং past participle একই। "Buy" – bought, bought। "Bring" – brought, brought। "Think" – thought, thought। "Catch" – caught, caught। এগুলো সহজ।

কিছু সম্পূর্ণরূপে পরিবর্তিত হয়। "Write" – wrote, written। "Break" – broke, broken। "Speak" – spoke, spoken। "Take" – took, taken। এগুলোর অনুশীলন প্রয়োজন।

এই conjugation patternগুলো আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদে দেখা যায়। অনুশীলনে এগুলো স্বাভাবিক হয়ে যায়।

দৈনন্দিন জীবনের উদাহরণ শিশুরা যখন ঘটনার ক্রম ব্যাখ্যা করে, তখন পারফেক্ট অতীত আসে। এখানে আট বছর বয়সীর একটি সাধারণ দিনের উদাহরণ দেওয়া হল।

সকালের সময় ব্যাখ্যা করার সময় পারফেক্ট অতীত আসে। "আমি ক্ষুধার্ত ছিলাম কারণ আমি এখনো সকালের নাস্তা করিনি। আমি আমার অ্যালার্ম সেট করতে ভুলে গিয়েছিলাম, তাই আমি দেরিতে ঘুম থেকে উঠি। আমি নিচে আসার আগেই আমার মা অফিসের জন্য চলে গিয়েছিলেন।" সকালের ক্রম ব্যাখ্যা করা হচ্ছে।

স্কুলে, পারফেক্ট অতীত পরিস্থিতি ব্যাখ্যা করে। "আমি উত্তরটা জানতাম কারণ আমি কাল রাতে পড়াশোনা করেছিলাম। শিক্ষক রেগে ছিলেন কারণ কেউ তার মার্কার নিয়েছিল। আমরা দেরি করে ফেলেছিলাম কারণ বাস ভেঙে গিয়েছিল।" কারণ এবং কারণগুলো পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে।

স্কুলের পরে আরও পারফেক্ট অতীত আসে। "আমি খেলতে পারিনি কারণ আমি আমার বাড়ির কাজ শেষ করিনি। আমার বন্ধু খুশি ছিল কারণ সে খেলায় জিতেছিল। আমরা ক্লান্ত ছিলাম কারণ আমরা সারা বিকেল দৌড়াচ্ছিলাম।" ফলাফলের ব্যাখ্যা।

সন্ধ্যা এবং ঘুমানোর আগের স্মৃতি। "আমাকে জেগে থাকতে দেওয়া হয়েছিল কারণ আমি আগে ঘুমিয়েছিলাম।" ঠাকুরমা আমাকে এমন একটি গল্প বলেছিলেন যা আমি আগে শুনিনি। আমি গর্বিত বোধ করেছি কারণ আমি আমার সেরাটা দিয়েছিলাম।" পারফেক্ট অতীত দেখায় যে আগে কী ঘটেছিল।

সারা দিন, শিশুরা কারণ এবং ক্রম ব্যাখ্যা করার জন্য পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে। আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদ এই ব্যাখ্যাগুলোতে আসে।

ক্রম দেখানোর জন্য পারফেক্ট অতীত পারফেক্ট অতীতের প্রধান ব্যবহার হল দুটি অতীতের ঘটনার মধ্যে কোনটি আগে ঘটেছিল তা দেখানো। আট বছর বয়সীরা তাদের গল্প পরিষ্কার করার জন্য এটি ব্যবহার করে।

আগের কাজটি পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে। পরের কাজটি simple past ব্যবহার করে। "আমি টিভি দেখার আগে আমার বাড়ির কাজ শেষ করেছিলাম।" প্রথমে শেষ করলাম, তারপর দেখলাম। "আমি পৌঁছানোর আগেই সে চলে গিয়েছিল।" প্রথমে গেল, তারপর পৌঁছালাম।

আগে, পরে, যখন এবং সময়ের মধ্যে শব্দগুলো প্রায়ই নির্দেশ করে কোন কাল ব্যবহার করতে হবে। "আমি খাওয়ার পরে, আমি বাইরে গেলাম।" "আমরা পৌঁছানোর আগেই তারা চলে গিয়েছিল।"

কখনো কখনো এই শব্দগুলো ছাড়াই ক্রম পরিষ্কার হয়। "আমি ক্লান্ত ছিলাম কারণ আমি ভালোভাবে ঘুমাইনি।" ঘুম না হওয়া ক্লান্তির কারণ হয়েছিল।

পারফেক্ট অতীত কাল ছাড়া, ক্রম বিভ্রান্তিকর হতে পারে। "আমি সকালের নাস্তা খেলাম এবং স্কুলে গেলাম" এর অর্থ উভয় ক্রম হতে পারে। কিন্তু "আমি স্কুলে যাওয়ার আগে সকালের নাস্তা খেয়েছিলাম" ক্রমটি পরিষ্কার করে তোলে।

শিশুরা এটা স্বাভাবিকভাবেই ব্যবহার করে। "আমি যেতে পারিনি কারণ আমি আমার বাড়ির কাজ ভুলে গিয়েছিলাম।" "সে খুশি ছিল কারণ সে একটা উপহার পেয়েছিল।" "আমরা দেরি করে ফেলেছিলাম কারণ বাস চলে গিয়েছিল।" পারফেক্ট অতীত দেখায় যে প্রথমে কী ঘটেছিল।

এই ক্রম patternগুলো আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদে দেখা যায়। এগুলো শিশুদের ঘটনার ক্রম পরিষ্কার করতে সাহায্য করে।

ইতিমধ্যে এবং কখনো-এর সাথে পারফেক্ট অতীত ইতিমধ্যে এবং কখনো পারফেক্ট অতীতের সাথে সাধারণ। তারা জোর দেয় যে একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে কিছু ঘটেছে বা ঘটেনি।

ইতিমধ্যে দেখায় যে কিছু প্রত্যাশার আগে বা অন্য কোনো ঘটনার আগে ঘটেছে। "সে আমাকে স্ন্যাকস দেওয়ার আগেই আমি খেয়ে ফেলেছিলাম।" সে দেওয়ার আগে, আমি ইতিমধ্যে খেয়ে ফেলেছিলাম। "আমরা ফোন করার আগেই তারা চলে গিয়েছিল।" আমরা ফোন করার আগে, তারা চলে গিয়েছিল।

কখনো দেখায় যে অতীতে একটি নির্দিষ্ট সময় পর্যন্ত কিছু ঘটেনি। "ক্যালিফোর্নিয়ায় যাওয়ার আগে সে কখনো সমুদ্র দেখেনি।" যাওয়ার আগে, সমুদ্রের কোনো অভিজ্ঞতা ছিল না। "গত সপ্তাহ পর্যন্ত আমি কখনো সুশি খাইনি।" গত সপ্তাহ পর্যন্ত, সুশি খাইনি।

এই শব্দগুলো প্রায়ই had এবং past participle-এর মধ্যে আসে। "আমি ইতিমধ্যে শেষ করেছি।" "সে কখনো যায়নি।"

ever সহ প্রশ্নগুলো পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে। "তুমি কি আগে কখনো এত বড় কুকুর দেখেছ?" অতীতে একটি সময়ের মধ্যে অভিজ্ঞতা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করা হচ্ছে।

শিশুরা এগুলো স্বাভাবিকভাবেই ব্যবহার করে। "আমি ইতিমধ্যে এটা করে ফেলেছি।" "সে সেখানে কখনো যায়নি।" "তুমি কি আগে কখনো এটা চেষ্টা করেছ?" ইতিমধ্যে এবং কখনো নির্ভুলতা যোগ করে।

এই patternগুলো আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদে দেখা যায়। এগুলো শিশুদের সময় এবং অভিজ্ঞতা প্রকাশ করতে সাহায্য করে।

Reported speech-এর জন্য পারফেক্ট অতীত আমরা যখন আগের সময় সম্পর্কে কেউ কী বলেছিল সে সম্পর্কে কথা বলি, তখন পারফেক্ট অতীত reported speech-এ আসে। আট বছর বয়সীরা গল্পে এর সম্মুখীন হয়।

অতীতের কথা বলার সময়, আমরা প্রায়ই কালকে পিছনে সরিয়ে দিই। প্রত্যক্ষ উক্তি: "আমি আমার চাবি হারিয়েছি।" Reported: "সে বলেছিল যে সে তার চাবি হারিয়েছে।" হারানোর ঘটনাটি বলার আগে ঘটেছিল।

প্রত্যক্ষ উক্তি: "আমরা একটা সিনেমা দেখেছি।" Reported: "তারা বলেছিল যে তারা একটা সিনেমা দেখেছিল।" Saw হয়ে যায় had seen।

প্রত্যক্ষ উক্তি: "আমি সেখানে যাইনি।" Reported: "সে বলেছিল যে সে সেখানে যায়নি।" Have never been হয়ে যায় had never been।

শিশুরা গল্প বলার সময় এটা ব্যবহার করে। "আমার বন্ধু আমাকে বলেছিল যে সে একটা ডলার খুঁজে পেয়েছে।" "মা বলেছিলেন যে তিনি ইতিমধ্যে দুধ কিনেছেন।" "দাদু বলেছিলেন যে তিনি এমন জিনিস আগে কখনো দেখেননি।" Reported speech-এর জন্য পারফেক্ট অতীতের প্রয়োজন।

এই reported speech patternগুলো আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদে দেখা যায়। এগুলো শিশুদের অতীত সম্পর্কে অন্যদের কথা বলতে সাহায্য করে।

পারফেক্ট অতীতে প্রশ্ন পারফেক্ট অতীতে প্রশ্নগুলোর একটি সুস্পষ্ট pattern আছে। আট বছর বয়সীরা কী ঘটেছিল সে সম্পর্কে জানতে এই প্রশ্নগুলো করে।

হ্যাঁ/না প্রশ্নগুলো had-কে বিষয়ের আগে রাখে। "তুমি কি যাওয়ার আগে খেয়েছিলে?" "তুমি আসার পরে কি সে শেষ করেছিল?" "তারা কি ইতিমধ্যে চলে গিয়েছিল?" Had + subject + past participle।

Wh-প্রশ্নগুলো প্রথমে প্রশ্ন শব্দ ব্যবহার করে, তারপর had, তারপর subject, তারপর past participle। "তুমি কি করেছিলে?" "সে কোথায় গিয়েছিল?" "তারা কেন চলে গিয়েছিল?" Question word + had + subject + past participle।

আগের ঘটনা সম্পর্কে প্রশ্ন। "তুমি কি আগে কখনো এত বড় কেক দেখেছ?" "তুমি আসার আগেই কি সে খেয়েছিল?" "পুলিশ আসার আগে কি ঘটেছিল?" ক্রম অন্বেষণ।

গল্পের প্রশ্ন। "নাইট আসার আগেই কি ড্রাগন পালিয়েছিল?" "জাদুকরীর মন্ত্র বলার আগে রাজকুমারী কী করেছিল?" গল্পের প্রশ্নগুলো পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে।

শিশুরা এগুলো স্বাভাবিকভাবেই জিজ্ঞাসা করে যখন তারা বিকাশ লাভ করে। "রাতের খাবারের আগে তুমি কি তোমার বাড়ির কাজ শেষ করেছিলে?" "সে কি কখনো ওই পার্কে গিয়েছিল?" "আমরা সেখানে যাওয়ার আগে তারা কি করেছিল?" প্রশ্নগুলো ক্রমের ধারণা দেখায়।

এই প্রশ্ন patternগুলো আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদে দেখা যায়। এগুলো শিশুদের আগে কী ঘটেছিল সে সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করতে সাহায্য করে।

পারফেক্ট অতীতে নেতিবাচক বাক্য পারফেক্ট অতীতে নেতিবাচক বাক্য had-এর পরে not যোগ করে। আট বছর বয়সীদের নেতিবাচক বাক্যগুলো সঠিকভাবে তৈরি করতে হবে।

নেতিবাচক রূপ: subject + had not + past participle। "আমি খাইনি।" "সে শেষ করেনি।" "তারা আসেনি।" Not had এবং past participle-এর মধ্যে যায়।

সংকুচিত রূপ খুবই সাধারণ: hadn't। "আমি খাইনি।" "সে শেষ করেনি।" "তারা আসেনি।" Contractions বাক্যকে স্বাভাবিক করে।

নেতিবাচকতা ব্যাখ্যা করে কেন কিছু ঘটেনি। "আমি ক্ষুধার্ত ছিলাম কারণ আমি খাইনি।" "সে দেরি করে ফেলেছিল কারণ সে সময় মতো বের হয়নি।" "তারা জানে না কারণ তাদের বলা হয়নি।"

kখনো-এর সাথে, আমরা আরও শক্তিশালী নেতিবাচকতা তৈরি করি। "আমি এমন জিনিস আগে কখনো দেখিনি।" "সে আগে কখনো সুশি চেষ্টা করেনি।" Never মানে সেই সময়ে কখনো না।

শিশুরা স্বাভাবিকভাবেই নেতিবাচকতা ব্যবহার করে। "আমি এখনো এটা করিনি।" "সে বাড়ি আসেনি।" "আমরা আগে কখনো সেখানে যাইনি।" "আমরা যাওয়ার সময় বৃষ্টি শুরু হয়নি।" নেতিবাচকতা প্রকাশ করে যা ঘটেনি।

এই নেতিবাচক patternগুলো আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদে দেখা যায়। এগুলো শিশুদের একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে কী ঘটেনি তা বলতে সাহায্য করে।

পারফেক্ট অতীত বনাম simple past আট বছর বয়সীদের বুঝতে হবে কখন পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করতে হবে এবং কখন simple past ব্যবহার করতে হবে। দুটোই অতীত নিয়ে কথা বলে, কিন্তু তাদের ভিন্ন কাজ আছে।

Simple past অতীতের সমাপ্ত কাজের জন্য, সাধারণত ক্রমানুসারে। "আমি ঘুম থেকে উঠলাম, সকালের নাস্তা খেলাম এবং স্কুলে গেলাম।" একের পর এক, সব simple past।

পারফেক্ট অতীত সেই কাজের জন্য যা অন্য একটি অতীতের ঘটনার আগে ঘটেছিল। "আমি স্কুলে যাওয়ার আগে সকালের নাস্তা খেয়েছিলাম।" খাওয়াটা প্রথমে হয়েছিল, তাই এটা পারফেক্ট অতীত পায়।

যদি আগে বা পরে-এর মতো শব্দ থেকে ক্রমটি পরিষ্কার হয়, তাহলে মাঝে মাঝে দুটোই simple past হতে পারে। "আমি স্কুলে যাওয়ার আগে সকালের নাস্তা খেলাম" এটাও সঠিক। আগে থেকে ক্রমটি পরিষ্কার।

কিন্তু যখন ক্রমটি পরিষ্কার নয়, বা যখন আমরা প্রথম কাজের উপর জোর দিতে চাই, তখন আমরা পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করি। "আমি যখন এসেছিলাম, তারা চলে গিয়েছিল।" এর মানে হল তারা আমার আসার আগে চলে গিয়েছিল। "আমি যখন এসেছিলাম, তারা চলে গেল" এর অর্থ হবে তারা আমার আসার মুহূর্তে চলে গেল।

পারফেক্ট অতীত প্রশ্নটির উত্তর দেয় "ইতিমধ্যে কী ঘটেছিল?" এটা ক্রম পরিষ্কার করে তোলে।

শিশুরা এটা ধীরে ধীরে শেখে। তারা প্রথমে সবকিছুর জন্য simple past ব্যবহার করতে পারে, তারপর তাদের আরও নির্ভুলতার প্রয়োজন হলে পারফেক্ট অতীত যোগ করতে পারে।

এই পার্থক্যগুলো আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদ শেখার ক্ষেত্রে দেখা যায়। উভয় কালেরই নিজস্ব স্থান আছে।

সাধারণ পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদ কিছু ক্রিয়াপদ পারফেক্ট অতীতে বিশেষভাবে সাধারণ। আট বছর বয়সীদের এই past participleগুলো আয়ত্ত করতে হবে।

-ed সহ নিয়মিত ক্রিয়াপদ: had played, had walked, had jumped, had talked, had listened, had watched, had helped, had asked, had answered, had called, had cried, had tried, had carried, had studied, had cleaned, had washed, had brushed, had dressed, had waited, had wanted, had needed, had liked, had loved, had hated, had hoped, had danced, had smiled, had laughed, had looked, had touched, had pushed, had pulled, had opened, had closed, had started, had stopped, had happened, had remembered, had thanked।

অনিয়মিত past participle: had been, had had, had done, had said, had gone, had come, had seen, had eaten, had drunk, had run, had swum, had sung, had begun, had broken, had spoken, had written, had ridden, had driven, had flown, had grown, had known, had thrown, had caught, had bought, had brought, had thought, had taught, had fought, had found, had lost, had told, had sold, had left, had met, had read (pronounced red), had heard, had made, had built, had sent, had spent, had slept, had felt, had kept, had meant, had understood।

শিশুরা অনুশীলনের মাধ্যমে এগুলো শেখে। পারফেক্ট অতীত সহ বই পড়া পরিচিতি তৈরি করে।

এই সাধারণ ক্রিয়াপদগুলো আট বছর বয়সী বক্তাদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদে আসে। এগুলোর উপর দক্ষতা অর্জনের মাধ্যমে সাবলীলতা তৈরি হয়।

অভিভাবকদের জন্য শেখার টিপস আপনার সন্তানের পারফেক্ট অতীত ব্যবহারের সমর্থন কথোপকথনের মাধ্যমে স্বাভাবিকভাবেই ঘটে। এখানে এই বৃদ্ধিকে উৎসাহিত করার কিছু সহজ উপায় দেওয়া হল।

ক্রম ব্যাখ্যা করার সময় আপনার নিজের বক্তৃতায় পারফেক্ট অতীতের মডেল তৈরি করুন। "আমি আমার চাবি খুঁজে পাইনি কারণ আমি সেগুলো অফিসে ফেলে এসেছি।" "আমরা দেরি করে ফেলেছিলাম কারণ আমরা বাস মিস করেছি।" "সে খুশি ছিল কারণ সে ভালো গ্রেড পেয়েছিল।" আপনার সন্তান এই patternগুলো শোনে।

পড়ার সময় পারফেক্ট অতীতের দিকে মনোযোগ দিন। যখন আপনি বইগুলোতে এটি খুঁজে পান, তখন এটি নিয়ে আলোচনা করুন। "শোনো, লেখক বলছেন 'শিশুরা তাদের বাবা-মা বাড়িতে আসার আগেই খেয়ে ফেলেছিল।' এটা আমাদের বলে যে খাওয়াটা আগে হয়েছিল।" সচেতনতা তৈরি করা।

"কী ঘটেছিল?" প্রশ্ন করুন। গল্প বলার সময়, থামুন এবং জিজ্ঞাসা করুন আগে কী ঘটেছিল। "এবং তারপর আমরা ট্রেজার খুঁজে পেলাম! তার আগে কী ঘটেছিল? আমরা একটা ম্যাপ অনুসরণ করেছিলাম।" ক্রম অন্বেষণ।

আগে এবং পরে-এর সাথে অনুশীলন করুন। আপনার সন্তানকে দুটি অতীতের ঘটনা দিন এবং তাদের পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে একটি বাক্য তৈরি করতে বলুন। "আমি রাতের খাবার খেলাম। আমি টিভি দেখলাম।" → "আমি টিভি দেখার আগে রাতের খাবার খেয়েছিলাম।" অথবা "আমি রাতের খাবার খাওয়ার পরে, আমি টিভি দেখেছি।"

কারণ ও প্রভাব নিয়ে আলোচনা করুন। "তুমি কেন ক্লান্ত ছিলে?" "কারণ আমি ভালোভাবে ঘুমাইনি।" "সে কেন খুশি ছিল?" "কারণ সে জিতেছিল।" স্বাভাবিক কথোপকথন পারফেক্ট অতীতের অনুশীলন করে।

এই টিপসগুলো স্বাভাবিক, ইতিবাচক মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদ আয়ত্ত করতে সহায়তা করে।

পারফেক্ট অতীত অনুশীলনের জন্য প্রিন্টযোগ্য ফ্ল্যাশকার্ড ফ্ল্যাশকার্ড শিশুদের পারফেক্ট অতীত ফর্ম শিখতে সাহায্য করতে পারে। এখানে আপনার নিজের সেট তৈরি করার ধারণা দেওয়া হল।

বিষয় কার্ড তৈরি করুন: আমি, তুমি, সে, সে, এটা, আমরা, তারা। সবাই "had" নেয় তাই এটা সহজ অনুশীলন।

ক্রিয়াপদ কার্ড তৈরি করুন তিনটি ফর্ম সহ: eat, ate, eaten। go, went, gone। see, saw, seen। do, did, done। have, had, had। Past participle-এর অনুশীলন করুন।

আগে/পরে পরিস্থিতি সহ সময় ক্রম কার্ড তৈরি করুন। "আমি বিছানায় যাওয়ার আগে" "সে শেষ করার পরে" "তারা আসার পরে" "আমরা সেখানে পৌঁছানোর সময়।" পারফেক্ট অতীতের বাক্য যোগ করার অনুশীলন করুন।

ফাঁকা সহ বাক্য কার্ড তৈরি করুন। "আমি ___ ইতিমধ্যে ___ যখন সে ফোন করেছিল।" "had eaten" দিয়ে পূরণ করুন। "সে ___ কখনো ___ সেখানে ছিল না।" "had been" দিয়ে পূরণ করুন। "তারা ___ ইতিমধ্যে ___ যখন আমরা এসেছিলাম।" "had left" দিয়ে পূরণ করুন।

কারণ ও প্রভাব কার্ড তৈরি করুন। কারণ: "আমি ঘুমাইনি।" প্রভাব: "আমি ক্লান্ত ছিলাম।" শিশু বাক্য তৈরি করে: "আমি ক্লান্ত ছিলাম কারণ আমি ঘুমাইনি।" ধারণাগুলো সংযুক্ত করার অনুশীলন করুন।

কার্ডগুলো দিয়ে কীভাবে খেলবেন। কার্ডগুলো ছড়িয়ে দিন এবং একটি বেছে নেওয়ার জন্য পালা নিন। একটি সময় শব্দ সহ পারফেক্ট অতীতের বাক্যে ক্রিয়াপদটি ব্যবহার করুন। "Eat" হয়ে যায় "আমি আসার আগেই আমি খেয়ে ফেলেছিলাম।"

এই ফ্ল্যাশকার্ডগুলো আট বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদকে সুস্পষ্ট এবং মজাদার করে তোলে। শিশুরা কালটি সঠিকভাবে তৈরি করতে শেখে।

শেখার কার্যকলাপ এবং গেম গেমগুলো পারফেক্ট অতীত সম্পর্কে শেখাকে আনন্দপূর্ণ এবং স্মরণীয় করে তোলে। এখানে কিছু কার্যকলাপ রয়েছে যা একসাথে উপভোগ করা যায়।

আগে এবং পরে খেলাটি ক্রম সহ পারফেক্ট অতীতের অনুশীলন করে। একজন ব্যক্তি দুটি অতীতের ঘটনা বলে। অন্যজন পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে সেগুলোকে একটি বাক্যে রাখে। "আমি দাঁত ব্রাশ করলাম। আমি বিছানায় গেলাম।" → "আমি বিছানায় যাওয়ার আগে দাঁত ব্রাশ করেছিলাম।" "সে তার বাড়ির কাজ শেষ করল। সে টিভি দেখল।" → "সে তার বাড়ির কাজ শেষ করার পরে, সে টিভি দেখেছিল।"

কারণ ও প্রভাব খেলাটি ব্যাখ্যার জন্য পারফেক্ট অতীতের অনুশীলন করে। একজন ব্যক্তি একটি প্রভাব বর্ণনা করে। অন্যজন পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে একটি কারণ দেয়। "আমি ক্ষুধার্ত ছিলাম।" → "কারণ তুমি খাওনি।" "সে দেরি করে ফেলেছিল।" → "কারণ সে বাস মিস করেছে।" "তারা খুশি ছিল।" → "কারণ তারা জিতেছিল।" ব্যাখ্যার অনুশীলন।

গল্প গোয়েন্দা খেলাটি আগের কাজটি খুঁজে বের করে। পারফেক্ট অতীত সহ একটি ছোট গল্প পড়ুন এবং জিজ্ঞাসা করুন প্রথমে কী ঘটেছিল। "আমরা যখন এসেছিলাম, পার্টি ইতিমধ্যে শুরু হয়ে গিয়েছিল।" প্রথমে কী ঘটেছিল? পার্টি শুরু হয়েছিল। "সে উত্তরটা জানত কারণ সে পড়াশোনা করেছিল।" প্রথমে কী ঘটেছিল? সে পড়াশোনা করেছিল।

কী ঘটেছিল খেলাটি রহস্য তৈরি করে। একজন ব্যক্তি একটি পরিস্থিতি বর্ণনা করে। অন্যরা পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে কী ঘটেছিল তা অনুমান করে। "রান্নাঘরটা এলোমেলো ছিল।" → "কেউ বেক করছিল!" "সে কাঁদছিল।" → "সে পড়ে গিয়েছিল।" "সে হাসছিল।" → "সে একটা উপহার পেয়েছিল।" মজাদার গোয়েন্দাগিরি।

মেমরি গেম পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে স্মৃতি শেয়ার করে। পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে স্মৃতি শেয়ার করার জন্য পালা নিন। "আমার মনে আছে যখন আমরা সমুদ্র সৈকতে গিয়েছিলাম। আমি আগে কখনো সমুদ্র দেখিনি।" "আমার প্রথম বাইকের কথা মনে আছে। আমি এটা অনেক দিন চেয়েছিলাম।" পারিবারিক স্মৃতি পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে।

গল্পের শৃঙ্খল খেলাটি পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে একটি গল্প তৈরি করে। একজন ব্যক্তি একটি পারফেক্ট অতীত বাক্য দিয়ে শুরু করে। পরবর্তী ব্যক্তি একটি simple past বাক্য যোগ করে। পরবর্তী আরও পারফেক্ট অতীত যোগ করে। চালিয়ে যান। "আগের রাতে একটা অদ্ভুত ঘটনা ঘটেছিল।" "আমরা যখন ঘুম থেকে উঠলাম, তখন সব কুকিগুলো চলে গিয়েছিল।" "কেউ সেগুলো খেয়েছিল!" "আমরা কখনো জানতে পারিনি কে।" ক্রমটি পরিষ্কার রাখুন।

এই গেমগুলো আট বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি অপরিহার্য পারফেক্ট অতীত ক্রিয়াপদ শেখাকে সক্রিয় পারিবারিক আনন্দে পরিণত করে। কোনো চাপ নেই, শুধু খেলাচ্ছলে ভাষার অন্বেষণ।

পারফেক্ট অতীত ইংরেজি ব্যাকরণের সময়-সর্টার। এটি দেখায় যে অতীতের কোন ঘটনাটি প্রথমে এসেছিল, যা গল্পগুলোকে পরিষ্কার এবং যৌক্তিক করে তোলে। পারফেক্ট অতীত আয়ত্ত করার অর্থ হল সমস্ত বিষয়ের জন্য had + past participle pattern শেখা। এর অর্থ হল সাধারণ অনিয়মিত past participle জানা। এর অর্থ হল নির্ভুলতা যোগ করার জন্য ইতিমধ্যে এবং কখনো ব্যবহার করা। এর অর্থ হল কারণ এবং ক্রম ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হওয়া। আট বছর বয়স থেকে, শিশুদের অতীতের ঘটনাগুলোর ক্রম দেখানোর জন্য পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করা শুরু করা উচিত। তাদের বোঝা উচিত যে দুটি জিনিস ঘটলে এটি আগের কাজের জন্য। তাদের আগে, পরে এবং কারণের সাথে এটি ব্যবহার করা উচিত। আপনার সন্তান যখন পরবর্তীকালে কোনো কিছু ঘটার কারণ ব্যাখ্যা করে, তখন লক্ষ্য করুন তারা পারফেক্ট অতীত ব্যবহার করে কিনা। "আমি ক্লান্ত ছিলাম কারণ আমি ভালোভাবে ঘুমাইনি।" "সে খুশি ছিল কারণ সে একটা উপহার পেয়েছিল।" এই বাক্যগুলো দেখায় যে তারা সময়ের মধ্যে ঘটনাগুলোকে কীভাবে সংযুক্ত করতে হয় তা বোঝে। শক্তিশালী পারফেক্ট অতীত দক্ষতা তৈরি করা যৌক্তিক চিন্তাবিদ তৈরি করে যারা কারণ এবং ক্রম স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করতে পারে। এই ভিত্তি তাদের বলা প্রতিটি গল্পে এবং তারা দেওয়া প্রতিটি ব্যাখ্যায় তাদের কাজে আসবে।