প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সম্পূর্ণ বাক্য গঠনের জন্য শীর্ষ ১০০ পরিপূরক শব্দ আয়ত্ত করা উচিত কেন?

কিছু বাক্যের কর্তা, ক্রিয়া এবং কর্মের চেয়ে বেশি কিছু প্রয়োজন। তাদের অর্থ সম্পূর্ণ করার জন্য একটি পরিপূরক প্রয়োজন। পরিপূরক হল এমন একটি শব্দ বা শব্দগুচ্ছ যা একটি বাক্যের অর্থ সম্পূর্ণ করে। এটি প্রায়শই is, am, are, was, were-এর মতো সংযোগকারী ক্রিয়া বা make, name, call-এর মতো ক্রিয়ার পরে আসে। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ পরিপূরক শব্দ আয়ত্ত করতে পারলে শিশুদের সম্পূর্ণ, অর্থপূর্ণ বাক্য তৈরি করতে এবং নিজেদের স্পষ্টভাবে প্রকাশ করতে সহায়তা করে। এই নির্দেশিকাটি ব্যাখ্যা করবে পরিপূরক কী, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পরিপূরকগুলোর একটি তালিকা দেবে এবং বাড়িতে কীভাবে অনুশীলন করতে হয় তা দেখাবে।

পরিপূরক কী? পরিপূরক হল এমন একটি শব্দ বা শব্দগুচ্ছ যা একটি বাক্যের অর্থ সম্পূর্ণ করে। পরিপূরক সাধারণত সংযোগকারী ক্রিয়া বা নির্দিষ্ট ক্রিয়াগুলির পরে আসে। এগুলি বিষয় বা বস্তুকে বর্ণনা করে বা নতুন নামকরণ করে। পরিপূরক ছাড়া, অনেক বাক্য অসম্পূর্ণ মনে হবে।

সংযোগকারী ক্রিয়াযুক্ত বাক্যগুলো নিয়ে চিন্তা করুন। "আকাশ হয়।" এটি অসম্পূর্ণ মনে হয়। আকাশ সম্পর্কে কী? একটি পরিপূরক যোগ করলে এটি সম্পূর্ণ হয়। "আকাশ হয় নীল।" নীল একটি বিষয় পরিপূরক যা আকাশকে বর্ণনা করে।

make বা call-এর মতো ক্রিয়াযুক্ত বাক্যগুলো নিয়ে চিন্তা করুন। "তারা তাকে তৈরি করেছিল।" অসম্পূর্ণ। তারা তাকে কী তৈরি করেছিল? "তারা তাকে ক্যাপ্টেন বানিয়েছিল।" ক্যাপ্টেন একটি বস্তু পরিপূরক যা তাকে বর্ণনা করে।

দুটি প্রধান ধরণের পরিপূরক রয়েছে। বিষয় পরিপূরক সংযোগকারী ক্রিয়ার পরে আসে এবং বিষয়টিকে বর্ণনা করে বা নতুন নামকরণ করে। বস্তু পরিপূরক সরাসরি বস্তুর পরে আসে এবং বস্তুকে বর্ণনা করে বা নতুন নামকরণ করে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ পরিপূরকের মধ্যে উভয় প্রকারই অন্তর্ভুক্ত। শিশুরা এগুলি ব্যবহার করে বর্ণনা, ভূমিকা এবং পরিচয় প্রকাশ করবে।

অর্থ এবং ব্যাখ্যা: পরিপূরক কেন গুরুত্বপূর্ণ পরিপূরক বাক্যগুলিতে প্রয়োজনীয় তথ্য যোগ করে। তারা আমাদের বলে যে কিছু কি, এটি কী হয় বা কীভাবে এটি বর্ণনা করা হয়। পরিপূরক ছাড়া, সংযোগকারী ক্রিয়াযুক্ত বাক্যগুলো অসম্পূর্ণ হবে।

পরিপূরক ছাড়া বাক্যগুলো নিয়ে চিন্তা করুন। "সে হয়।" কী হয়? আমরা জানি না। "সে পরিণত হয়েছিল।" কিসে পরিণত হয়েছিল? চিন্তাটা অসম্পূর্ণ। "তারা কুকুরটির নাম রেখেছিল।" কী নাম রেখেছিল? পরিপূরক যোগ করলে এই চিন্তাগুলো সম্পূর্ণ হয়। "সে সুখী হয়।" "সে একজন ডাক্তার হয়েছিল।" "তারা কুকুরটির নাম ম্যাক্স রেখেছিল।"

পরিপূরক আমাদের পরিচয় এবং বর্ণনা প্রকাশ করতেও সাহায্য করে। "আমার বোন একজন শিক্ষক।" (পুনরায় নামকরণ) "খাবারটি সুস্বাদু।" (বর্ণনা) "আমরা ঘরটি নীল রঙ করেছি।" (বস্তুটিকে বর্ণনা করা)

কথোপকথনে, পরিপূরক গুরুত্বপূর্ণ তথ্য বহন করে। "আমি ক্লান্ত।" "সে অসুস্থ বোধ করে।" "তারা তাকে প্রেসিডেন্ট নির্বাচিত করেছে।" "আমরা তাকে বন্ধু মনে করি।" এই পরিপূরকগুলো অর্থ সম্পূর্ণ করে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ পরিপূরক শিশুদের এই গুরুত্বপূর্ণ বাক্য প্যাটার্নগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় শব্দগুলো সরবরাহ করে।

শ্রেণী বা তালিকা: শীর্ষ ১০০ পরিপূরক এখানে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ পরিপূরক শব্দ, যা বিভাগ অনুসারে দলবদ্ধ করা হয়েছে। এগুলি হল সেই পরিপূরক শব্দ যা শিশুরা সবচেয়ে বেশি ব্যবহার করে এবং সম্মুখীন হয়।

• বিশেষণ বিষয় পরিপূরক (২৫): সুখী, দুঃখিত, ক্লান্ত, ক্ষুধার্ত, তৃষ্ণার্ত, ভীত, উত্তেজিত, নার্ভাস, গর্বিত, রাগান্বিত, বিস্মিত, একাকী, অসুস্থ, ভালো, ঠান্ডা, গরম, উষ্ণ, শীতল, বড়, ছোট, লম্বা, খাটো, দ্রুত, ধীর, উচ্চ। এগুলি is, am, are, was, were, feel, seem, look, taste, smell, sound-এর মতো সংযোগকারী ক্রিয়ার পরে আসে। "আমি খুশি।" "সে ক্লান্ত বোধ করে।" "স্যুপটি সুস্বাদু।" "তাকে লম্বা দেখাচ্ছে।"
• বিশেষ্য বিষয় পরিপূরক (২০): শিক্ষক, ছাত্র, ডাক্তার, নার্স, কৃষক, শেফ, শিল্পী, সঙ্গীতশিল্পী, বন্ধু, বোন, ভাই, মা, বাবা, শিশু, ছেলে, ব্যক্তি, প্রাণী, পোষা প্রাণী, নেতা, সাহায্যকারী। এগুলি সংযোগকারী ক্রিয়ার পরে বিষয়টির নতুন নামকরণ করে। "আমার মা একজন শিক্ষক।" "সে একজন ডাক্তার হয়েছিল।" "সে আমার বন্ধু।" "তারা ছাত্র।"
• স্থান বিষয় পরিপূরক (১০): এখানে, সেখানে, ভিতরে, বাইরে, উপরে, নিচে, বাড়ি, দূরে, কাছাকাছি, সর্বত্র। এগুলি সংযোগকারী ক্রিয়ার পরে বিষয়টির অবস্থান নির্দেশ করে। "বইটি এখানে।" "তারা বাইরে আছে।" "দাদিমা বাড়িতে আছেন।" "সবাই কাছাকাছি আছে।"
• সময় বিষয় পরিপূরক (৫): এখন, তখন, আজ, আগামীকাল, গতকাল। এগুলি সংযোগকারী ক্রিয়ার পরে কখন হয় তা নির্দেশ করে। "পার্টিটি আজ।" "পরীক্ষাটি গতকাল ছিল।" "ডিনার এখন।"
• বিশেষণ বস্তু পরিপূরক (১৫): সুখী, দুঃখিত, পরিষ্কার, নোংরা, খোলা, বন্ধ, ভাঙ্গা, মেরামত করা, প্রস্তুত, সমাপ্ত, আঁকা, নির্মিত, তৈরি, বলা, নামকরণ করা। এগুলি make, paint, call, name, consider, find, keep, leave-এর মতো ক্রিয়ার পরে বস্তুকে বর্ণনা করে। "তারা ঘরটি নীল রঙ করেছে।" "সে তাকে খুশি করেছে।" "আমরা দরজাটি খোলা পেয়েছি।" "সে খাবারটি টাটকা রেখেছে।"
• বিশেষ্য বস্তু পরিপূরক (১৫): ক্যাপ্টেন, নেতা, প্রেসিডেন্ট, রাজা, রানী, বীর, বিজয়ী, চ্যাম্পিয়ন, বন্ধু, পোষা প্রাণী, নাম, ডাকনাম, রঙ, আকার, আকৃতি। এগুলি call, name, elect, make, consider, choose-এর মতো ক্রিয়ার পরে বস্তুর নতুন নামকরণ করে। "তারা কুকুরটির নাম ম্যাক্স রেখেছিল।" "আমরা তাকে ক্যাপ্টেন নির্বাচিত করেছি।" "তারা তাকে বীর বলেছিল।" "সে আমাকে তার বন্ধু বানিয়েছে।"
• রঙ পরিপূরক (৫): লাল, নীল, সবুজ, হলুদ, বেগুনি। এগুলি প্রায়শই বস্তু পরিপূরক হিসাবে প্রদর্শিত হয়। "সে দেয়ালটি নীল রঙ করেছে।" "সে আকাশকে বেগুনি রঙ করেছে।" "তারা তাদের চুল সবুজ রঙ করেছে।"
• অবস্থা পরিপূরক (৫): খোলা, বন্ধ, ভাঙ্গা, মেরামত করা, প্রস্তুত। এগুলি find, leave, keep-এর মতো ক্রিয়ার পরে অবস্থা বর্ণনা করে। "আমি জানালাটি খোলা রেখেছি।" "সে খেলনাটি ভাঙ্গা অবস্থায় খুঁজে পেয়েছে।" "আমরা খাবার প্রস্তুত রেখেছি।"

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ পরিপূরকের মধ্যে এই প্রয়োজনীয় শব্দগুলো অন্তর্ভুক্ত। শিশুরা এগুলি সংযোগকারী ক্রিয়া এবং নির্দিষ্ট ক্রিয়াগুলির সাথে বাক্য সম্পূর্ণ করতে ব্যবহার করবে।

দৈনন্দিন জীবনের উদাহরণ: আমাদের চারপাশে পরিপূরক আমরা যে বাক্যগুলো বলি, সেগুলোতে পরিপূরক দেখা যায়। তাদের চিহ্নিত করা শিশুদের দেখতে সাহায্য করে যে এই শব্দগুলো প্রতিদিনের ভাষার অংশ।

সকালের রুটিনে, পরিপূরক অবস্থা বর্ণনা করে। "আমি ক্লান্ত।" "দুধ ঠান্ডা।" "তোমাকে ঘুম ঘুম লাগছে।" "ব্রেকফাস্ট প্রস্তুত।" "দিনটা সুন্দর দেখাচ্ছে।" প্রতিটি সংযোগকারী ক্রিয়ার একটি পরিপূরক প্রয়োজন।

খাবারের সময়, পরিপূরক খাবার এবং অনুভূতি বর্ণনা করে। "স্যুপটি ভালো লাগে।" "আমি পেট ভরেছি।" "এটা সুস্বাদু।" "তুমি একজন ভালো রাঁধুনি।" "ডিনার প্রস্তুত।"

গাড়ি চালানোর সময়, পরিপূরক স্থান এবং অবস্থা বর্ণনা করে। "আমরা এখানে।" "দোকানটি বন্ধ।" "আলো লাল।" "তোমাকে উত্তেজিত দেখাচ্ছে।" "আবহাওয়া সুন্দর।"

স্কুলে, পরিপূরক অনেক বাক্যে দেখা যায়। "শিক্ষক দয়ালু।" "গণিত কঠিন।" "আমি একজন ছাত্র।" "সে আমার বন্ধু হয়েছিল।" "উত্তরটি সঠিক।"

পরিবর্তন সম্পর্কে কথোপকথনে, পরিপূরক ফলাফল দেখায়। "তারা ঘরটি নীল রঙ করেছে।" "সে আমাকে খুশি করেছে।" "আমরা কুকুরছানাটির নাম বাডি রেখেছি।" "সে গোপনীয়তা রক্ষা করেছে।" "তারা তাকে শ্রেণির প্রেসিডেন্ট নির্বাচিত করেছে।"

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ পরিপূরক শিশুদের এই শব্দগুলো চিহ্নিত করতে এবং ব্যবহার করতে সহায়তা করে।

প্রিন্টযোগ্য ফ্ল্যাশকার্ড: শেখার জন্য ভিজ্যুয়াল সরঞ্জাম ফ্ল্যাশকার্ড পরিপূরকগুলোকে সুস্পষ্ট করে তোলে। এগুলি তৈরি করা এবং একসাথে ব্যবহার করা শেখাকে একটি কার্যকলাপে পরিণত করে। পরিপূরক অনুশীলনের জন্য ফ্ল্যাশকার্ড ব্যবহার করার কিছু উপায় এখানে দেওয়া হলো।

• একপাশে পরিপূরক এবং অন্য পাশে উদাহরণ বাক্য সহ কার্ড তৈরি করুন। সামনে "সুখী"। পিছনে "আমি খুশি।" সামনে "শিক্ষক"। পিছনে "আমার মা একজন শিক্ষক।" সামনে "নীল"। পিছনে "তারা ঘরটি নীল রঙ করেছে।" আপনার শিশু পরিপূরকটি পড়ে এবং এটি একটি বাক্যে দেখে।
• অবস্থা এবং বর্ণনা দেখাচ্ছে ছবি কার্ড তৈরি করুন। একটি হাসিখুশি মুখের ছবি। আপনার শিশু "সুখী" বলে এবং একটি বাক্য তৈরি করে: "সে সুখী হয়।" একজন শিক্ষকের ছবি। "সে একজন শিক্ষক।" একটি নীল ঘরের ছবি। "তারা ঘরটি নীল রঙ করেছে।"
• বাক্য তৈরির জন্য বিষয়-ক্রিয়া-পরিপূরক কার্ড তৈরি করুন। বিষয় সহ কার্ড তৈরি করুন: আমি, সে, সে, তারা, ঘর। সংযোগকারী ক্রিয়া সহ কার্ড তৈরি করুন: am, is, are, was, were। পরিপূরক সহ কার্ড তৈরি করুন: সুখী, ক্লান্ত, একজন শিক্ষক, ছাত্র, নীল। আপনার শিশু তাদের একত্রিত করে: "আমি খুশি।" "সে একজন শিক্ষক।" "ঘরটি নীল ছিল।"
• পরিপূরক অনুপস্থিত বাক্য কার্ড তৈরি করুন। "আমি ___।" (সুখী) "সে হয় ___।" (একজন শিক্ষক) "তারা ঘরটি ___ রঙ করেছে।" (নীল) "আমরা কুকুরটির নাম ___ রেখেছি।" (ম্যাক্স) আপনার শিশু সঠিক পরিপূরক পূরণ করে।

শেখার কার্যকলাপ বা গেম: পরিপূরকগুলোকে মজাদার করে তোলা গেম ব্যাকরণকে খেলায় পরিণত করে। এখানে কিছু গেম রয়েছে যা শিশুদের আনন্দদায়ক উপায়ে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ পরিপূরক অনুশীলন করতে সহায়তা করে।

• পরিপূরক শব্দ খুঁজে বের করার খেলা: বাক্য বলুন এবং আপনার শিশুকে পরিপূরক চিহ্নিত করতে বলুন। "আমি খুশি।" পরিপূরক: খুশি। "সে একজন শিক্ষক।" পরিপূরক: একজন শিক্ষক। "তারা ঘরটি নীল রঙ করেছে।" পরিপূরক: নীল (ঘরটি বর্ণনা করে)। "আমরা কুকুরটির নাম ম্যাক্স রেখেছি।" পরিপূরক: ম্যাক্স।
• পরিপূরক শব্দ নিয়ে শব্দ তৈরি করার খেলা: প্রতিটি বর্গক্ষেত্রে পরিপূরক সহ শব্দ তৈরি করার কার্ড তৈরি করুন। বাক্যগুলো বলুন। "আমার জন্মদিনে আমি এমন অনুভব করি।" আপনার শিশু "সুখী" শব্দটি ঢেকে দেয়। "এই ব্যক্তি স্কুলে পড়ান।" আপনার শিশু "শিক্ষক" শব্দটি ঢেকে দেয়। "এই রঙটি আকাশের।" আপনার শিশু "নীল" শব্দটি ঢেকে দেয়। প্রথমে সারিতে পাঁচটি শব্দ যে পাবে সে জিতবে।
• পরিপূরক বাছাই: কার্ডের উপর পরিপূরক লিখুন। আপনার শিশুকে সেগুলোকে বিভাগে সাজাতে বলুন: বিশেষণ বিষয় পরিপূরক, বিশেষ্য বিষয় পরিপূরক, বিশেষণ বস্তু পরিপূরক, বিশেষ্য বস্তু পরিপূরক। এটি বিভিন্ন ধরণের ধারণা তৈরি করে।
• একটি পরিপূরক যোগ করুন খেলা: আপনার শিশুকে একটি বিষয় এবং সংযোগকারী ক্রিয়া দিন এবং তাদের একটি পরিপূরক যোগ করতে বলুন। "আমি হয়" + ? = "আমি খুশি।" "সে হয়" + ? = "সে একজন শিক্ষক।" "তারা ছিল" + ? = "তারা ক্লান্ত ছিল।" "খাবারটি স্বাদযুক্ত" + ? = "খাবারটি সুস্বাদু।"
• বস্তু পরিপূরক অনুশীলন: আপনার শিশুকে একটি বস্তু সহ একটি বাক্য দিন এবং তাদের একটি বস্তু পরিপূরক যোগ করতে বলুন। "তারা ঘরটি রঙ করেছে" + ? = "তারা ঘরটি নীল রঙ করেছে।" "আমরা কুকুরটির নাম রেখেছি" + ? = "আমরা কুকুরটির নাম ম্যাক্স রেখেছি।" "সে আমাকে বানিয়েছে" + ? = "সে আমাকে খুশি করেছে।" "তারা তাকে নির্বাচিত করেছে" + ? = "তারা তাকে প্রেসিডেন্ট নির্বাচিত করেছে।"
• অনুভূতি নিয়ে শব্দ তৈরি করার খেলা: কথা না বলে অনুভূতি (পরিপূরক) দেখান। আপনার শিশু অনুভূতি অনুমান করে এবং একটি বাক্য তৈরি করে। সুখের অভিনয় করুন। আপনার শিশু বলে "তুমি খুশি!" ক্লান্তির অভিনয় করুন। "তুমি ক্লান্ত!" উত্তেজনার অভিনয় করুন। "তুমি উত্তেজিত!"
• বর্ণনা খেলা: ছবি দেখান এবং আপনার শিশুকে বিষয় পরিপূরক ব্যবহার করে তাদের বর্ণনা করতে বলুন। একটি রৌদ্রোজ্জ্বল দিনের ছবি। "দিনটি সুন্দর।" একটি দুঃখিত বাচ্চার ছবি। "ছেলেটি দুঃখিত।" একটি সুস্বাদু খাবারের ছবি। "খাবারটি সুস্বাদু দেখাচ্ছে।"
• পরিপূরক সহ গল্প তৈরি করা: একসাথে একটি গল্প তৈরি করুন যেখানে প্রতিটি ব্যক্তি একটি পরিপূরক সহ একটি বাক্য যোগ করে। "একদা, একটি ড্রাগন ছিল যে একা ছিল।" "সে প্রতিদিন দুঃখিত বোধ করত।" "একদিন, সে একজন নাইট খুঁজে পেল যে সাহসী ছিল।" "নাইট ড্রাগনটিকে খুশি করল।" "তারা সেরা বন্ধু হয়ে গেল।" পরিপূরক অনুশীলনের সময় গল্পটি বৃদ্ধি পায়।

আপনার শিশু প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ পরিপূরকের সাথে পরিচিত হওয়ার সাথে সাথে তাদের বাক্যগুলো আরও সম্পূর্ণ এবং অর্থপূর্ণ হয়ে ওঠে। তারা বুঝতে পারে যে সংযোগকারী ক্রিয়ার সম্পূর্ণ চিন্তা প্রকাশ করার জন্য পরিপূরক প্রয়োজন। তারা মানুষ, স্থান এবং জিনিসগুলোকে নির্ভুলভাবে বর্ণনা করতে পারে। তারা পরিবর্তন এবং ফলাফল প্রকাশ করতে পারে। পরিপূরক শব্দগুলো আমাদের চিন্তাভাবনা শেষ করে। অনুশীলনকে বাস্তব বর্ণনা এবং শনাক্তকরণের সাথে সংযুক্ত রাখুন। "তুমি কেমন অনুভব করছ?" "ওটা কি?" "তারা এর কী নাম রেখেছিল?" জিজ্ঞাসা করে পরিপূরক ব্যবহারের জন্য উৎসাহিত করুন। আপনার শিশু যখন সঠিকভাবে একটি নতুন পরিপূরক ব্যবহার করে বা চিহ্নিত করে তখন উদযাপন করুন। এই শব্দগুলো বাক্যগুলোকে সম্পূর্ণ করে।