কেন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের ধারণা সংযোগের জন্য শীর্ষ 100 সংযোগকারী শব্দ আয়ত্ত করা উচিত?

আপনার সন্তান প্রতিদিন সংযোগকারী শব্দ ব্যবহার করে। এবং, কিন্তু, অথবা, কারণ এবং যদি-এর মতো শব্দ ধারণাগুলোকে একত্রিত করে। সংযোগকারী শব্দগুলো হলো সেই আঠা যা বাক্যগুলোকে একত্রে ধরে রাখে। এগুলো আমাদের ধারণাগুলোকে একত্রিত করতে এবং ধারণাগুলোর মধ্যে সম্পর্ক দেখাতে সাহায্য করে। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ 100 সংযোগকারী শব্দ আয়ত্ত করতে পারলে শিশুদের দীর্ঘ, আরও আকর্ষণীয় বাক্য তৈরি করতে এবং ধারণাগুলোর সংযোগ বুঝতে সাহায্য করে। এই নির্দেশিকাটি ব্যাখ্যা করবে সংযোগকারী শব্দ কী, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শব্দগুলোর তালিকা দেবে এবং কীভাবে বাড়িতে এগুলো অনুশীলন করতে হয় তা দেখাবে।

সংযোগকারী শব্দ কী? একটি সংযোগকারী শব্দ হলো এমন একটি শব্দ যা শব্দ, শব্দগুচ্ছ বা বাক্যকে সংযুক্ত করে। সংযোগকারী শব্দ ধারণাগুলোকে একত্রিত করে এবং দেখায় কীভাবে তারা একে অপরের সাথে সম্পর্কিত। এগুলো ধারণার মধ্যে সেতুবন্ধনের মতো।

চিন্তা করুন সংযোগকারী শব্দগুলো কীভাবে কাজ করে। "আমি পিৎজা পছন্দ করি। আমি আইসক্রিম পছন্দ করি।" দুটি ছোট বাক্য। এবং যোগ করুন। "আমি পিৎজা এবং আইসক্রিম পছন্দ করি।" এখন এটি একটি মসৃণ বাক্য। "আমি খেলতে চাই। বৃষ্টি হচ্ছে।" কিন্তু যোগ করুন। "আমি খেলতে চাই, কিন্তু বৃষ্টি হচ্ছে।" এখন আমরা বৈসাদৃশ্য দেখতে পাচ্ছি।

সংযোগকারী শব্দ বিভিন্ন সম্পর্ক দেখায়। এবং একই ধরনের ধারণা যোগ করে। কিন্তু বৈসাদৃশ্য দেখায়। অথবা পছন্দ দেয়। কারণ কারণ দেখায়। যদি শর্ত দেখায়। প্রতিটি সংযোগকারী শব্দের নিজস্ব কাজ আছে। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ 100 সংযোগকারী শব্দের মধ্যে শিশুদের প্রয়োজনীয় সাধারণ শব্দগুলো অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

অর্থ এবং ব্যাখ্যা: কেন সংযোগকারী শব্দ গুরুত্বপূর্ণ মসৃণ, সংযুক্ত ভাষা তৈরি করার জন্য সংযোগকারী শব্দ অপরিহার্য। এগুলো ছাড়া, আমরা সংক্ষিপ্ত, খন্ডিত বাক্যগুলোতে কথা বলব এবং লিখব। সংযোগকারী শব্দগুলো আমাদের ধারণাগুলোর মধ্যে সম্পর্ক দেখাতে দেয়।

সংযোগকারী শব্দ ছাড়া একটি গল্প বলার কথা ভাবুন। "আমি ঘুম থেকে উঠলাম। আমি নাস্তা খেলাম। আমি স্কুলে গেলাম। আমি আমার বন্ধুদের দেখলাম। আমরা খেললাম। এটা মজাদার ছিল।" গল্পটি অনুসরণ করা কঠিন। সংযোগকারী শব্দ সহ: "আমি ঘুম থেকে উঠলাম এবং নাস্তা খেলাম। তারপর আমি স্কুলে গেলাম, যেখানে আমি আমার বন্ধুদের সাথে দেখা করলাম। আমরা খেলার পরে, তাই এটা মজাদার ছিল।" অনেক ভালো।

কথোপকথনে, সংযোগকারী শব্দগুলো শিশুদের নিজেদেরকে ব্যাখ্যা করতে সাহায্য করে। "আমি আসতে পারব না কারণ আমি অসুস্থ।" "যদি তুমি যাও, আমিও যাব।" "আমি লালটা চাই, নীলটা না।" এই ছোট শব্দগুলো গুরুত্বপূর্ণ অর্থ বহন করে।

পড়ার সময়, সংযোগকারী শব্দগুলো শিশুদের তারা যা পড়ে তার যুক্তি অনুসরণ করতে সাহায্য করে। কারণ-এর মতো শব্দগুলো একটি কারণ আসছে এমন সংকেত দেয়। কিন্তু একটি পরিবর্তনকে সংকেত দেয়। যদি একটি শর্তের সংকেত দেয়। সংযোগকারী শব্দ বোঝা বোধগম্যতা উন্নত করে। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ 100 সংযোগকারী শব্দ শিশুদের এই প্রয়োজনীয় সরঞ্জামগুলো দেয়।

শ্রেণী বা তালিকা: শীর্ষ 100 সংযোগকারী শব্দ এখানে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ 100 সংযোগকারী শব্দ, যা বিভাগ অনুসারে দলবদ্ধ করা হয়েছে। এগুলো এমন শব্দ যা শিশুরা সবচেয়ে বেশি ব্যবহার করে এবং সম্মুখীন হয়।

সমন্বয়কারী সংযোগকারী শব্দ (10): এগুলো একটি বাক্যের সমান অংশগুলোকে সংযুক্ত করে। এবং, কিন্তু, অথবা, না, জন্য, তাই, এখনো, উভয়...এবং, হয়...অথবা, neither...nor। "আমি আপেল এবং কলা পছন্দ করি।" "সে ক্লান্ত, কিন্তু সে কাজ করে যাচ্ছে।" "তুমি কেক অথবা আইসক্রিম খেতে পারো।"

অধীনতামূলক সংযোগকারী শব্দ (40): এগুলো একটি নির্ভরশীল ধারাকে একটি স্বাধীন ধারার সাথে সংযুক্ত করে। এগুলো সময়, কারণ, শর্ত এবং বৈসাদৃশ্যের মতো সম্পর্ক দেখায়। পরে, যদিও, হিসাবে, যেন, যতক্ষণ পর্যন্ত, যত বেশি, যত তাড়াতাড়ি, যেন, কারণ, আগে, যদি, এমনকি যদি, যদি, যাতে, একবার, যদি, যেহেতু, তাই, চেয়ে, যে, যদিও, পর্যন্ত, যদি না, যতক্ষণ না, যখন, যখনই, যেখানে, যেখানেই, যখন, কেন, কিভাবে, কিনা, যেখানে, যার দ্বারা, যেখানে, যেখানেই, যখন, কেন, হিসাবে। "আমরা ভিতরে ছিলাম কারণ বৃষ্টি হচ্ছিল।" "তুমি পৌঁছালে আমাকে ফোন করো।" "যদি বৃষ্টি হয়, তাহলে আমরা বাতিল করব।"

সহ-সম্পর্কিত সংযোগকারী শব্দ (10): এগুলো সমান উপাদানগুলোকে সংযুক্ত করতে জোড়ায় কাজ করে। উভয়...এবং, হয়...অথবা, neither...nor, শুধু তাই নয়...বরং আরও, কিনা...অথবা, হিসাবে...যেমন, তেমন...যে, scarcely...যখন, no sooner...than, বরং...চেয়ে। "মা এবং বাবা উভয়ই আসছে।" "আমি হয় লালটা অথবা নীলটা চাই।" "সে শুধু চালাকই নয় বরং দয়ালুও।"

সংযোজক ক্রিয়া বিশেষণ (20): এগুলো বাক্যগুলোর মধ্যে ধারণাগুলোকে সংযুক্ত করে এবং বৈসাদৃশ্য, ফল এবং সংযোজনের মতো সম্পর্ক দেখায়। যাইহোক, অতএব, তদুপরি, ফলস্বরূপ, উদাহরণস্বরূপ, উদাহরণস্বরূপ, এছাড়াও, বিপরীতে, অন্যদিকে, তবুও, তা সত্ত্বেও, অন্যথায়, একইভাবে, সেই অনুযায়ী, সুতরাং, ইতিমধ্যে, পরবর্তীতে। "আমি যেতে চেয়েছিলাম; যাইহোক, আমি খুব ক্লান্ত ছিলাম।" "সে কঠোর পড়াশোনা করেছে; অতএব, সে পাস করেছে।"

আপেক্ষিক সর্বনাম (10): এগুলো নির্ভরশীল ধারাগুলো শুরু করে এবং সেগুলোকে বিশেষ্যগুলোর সাথে সংযুক্ত করে। কে, কাকে, যার, যা, যে, কি, যে কেউ, যাকে, যে কোনো, যা কিছু। "যে মেয়েটি ফোন করেছিল সে আমার বন্ধু।" "এই সেই বই যা আমি পড়েছি।"

সময়ের অধীনতামূলক সংযোগকারী শব্দ (10): পরে, আগে, যখন, যখনই, যখন, হিসাবে, পর্যন্ত, যতক্ষণ না, যেহেতু, একবার। এগুলো কখন কিছু ঘটে তা বলে। "আমরা সিনেমাটির পরে খেয়েছিলাম।" "সে অপেক্ষা করার সময় পড়ে।"

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ 100 সংযোগকারী শব্দের মধ্যে এই প্রয়োজনীয় শব্দগুলো অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। শিশুরা এগুলো প্রতিদিন ব্যবহার করবে।

দৈনন্দিন জীবনের উদাহরণ: আমাদের চারপাশে সংযোগকারী শব্দ সংযোগকারী শব্দ দৈনন্দিন জীবনে সর্বত্র দেখা যায়। এগুলো নির্দেশ করা শিশুদের দেখতে সাহায্য করে যে সংযোগকারী শব্দগুলো স্কুলের কাজের অংশ নয়, বরং বাস্তব বিশ্বের অংশ।

সকালের কথোপকথনে, আমরা ক্রমাগত সংযোগকারী শব্দ ব্যবহার করি। "তোমার দাঁত ব্রাশ করো এবং তোমার মুখ ধুয়ে নাও।" "তুমি সিরিয়াল অথবা টোস্ট খেতে পারো।" "আমাদের এখন যেতে হবে কারণ দেরি হয়ে গেছে।" "তুমি জুতো পরার সময় আমি অপেক্ষা করব।" প্রতিটি বাক্যে সংযোগকারী শব্দ থাকতে পারে।

খাবারের সময়, সংযোগকারী শব্দগুলো আমাদের পছন্দ প্রকাশ করতে সাহায্য করে। "আমি পিৎজা পছন্দ করি, কিন্তু আমি ট্যাকো ভালোবাসি।" "তুমি দুধ অথবা জুস খেতে পারো।" "আমি খাচ্ছি কারণ আমি ক্ষুধার্ত।" "যদি তুমি তোমার সবজি শেষ করো, তাহলে তুমি ডেজার্ট খেতে পারো।"

গাড়ি চালানোর সময়, সংযোগকারী শব্দগুলো আমাদের পরিকল্পনা করতে সাহায্য করে। "আমরা দোকানে যাওয়ার পরে পার্কে যাব।" "যদি যানজট থাকে, তাহলে আমরা দেরি করব।" "আমরা সেখানে পৌঁছালে খুশি হব।" "আমরা সাঁতার কাটতে পারি যদি আবহাওয়া যথেষ্ট উষ্ণ হয়।"

স্কুলে, সংযোগকারী শব্দগুলো নির্দেশাবলীতে দেখা যায়। "গল্পটি পড়ো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।" "শুরু করার আগে তোমার নাম লেখো।" "তুমি পেন্সিল অথবা কলম ব্যবহার করতে পারো।" "কারণ তুমি তাড়াতাড়ি শেষ করেছ, তুমি পড়তে পারো।"

গল্পে, সংযোগকারী শব্দ ঘটনাগুলোকে সংযুক্ত করে। "রাজকুমারী ঘুম থেকে উঠল এবং জানালা দিয়ে তাকাল। যখন সে ড্রাগনটিকে দেখল, তখন সে ভয় পেয়ে গেল, কিন্তু সে জানত তাকে সাহসী হতে হবে। কারণ সে সাহসী ছিল, সে রাজ্যকে বাঁচিয়েছিল।" সংযোগকারী শব্দ গল্পগুলোকে আরও আকর্ষণীয় করে তোলে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ 100 সংযোগকারী শব্দ শিশুদের এই সংযোগকারী শব্দগুলো লক্ষ্য করতে এবং ব্যবহার করতে সাহায্য করে।

মুদ্রণযোগ্য ফ্ল্যাশকার্ড: শেখার জন্য ভিজ্যুয়াল সরঞ্জাম ফ্ল্যাশকার্ড সংযোগকারী শব্দগুলোকে সুস্পষ্ট করে তোলে। এগুলো তৈরি করা এবং একসাথে ব্যবহার করা শেখাকে একটি কার্যকলাপে পরিণত করে। সংযোগ অনুশীলন করার জন্য ফ্ল্যাশকার্ড ব্যবহার করার কিছু উপায় এখানে দেওয়া হলো।

একপাশে সংযোগকারী শব্দ এবং অন্য পাশে উদাহরণ বাক্য সহ কার্ড তৈরি করুন। সামনে "এবং”। পিছনে: "আমি আপেল এবং কলা পছন্দ করি।" সামনে "কিন্তু”। পিছনে: "আমি খেলতে চাই, কিন্তু বৃষ্টি হচ্ছে।" সামনে "কারণ”। পিছনে: "আমরা ভিতরে ছিলাম কারণ বৃষ্টি হচ্ছিল।"

এমন মিলযুক্ত কার্ড তৈরি করুন যা সংযোগকারী শব্দগুলোকে তাদের অর্থের সাথে যুক্ত করে। "এবং"-এর সাথে "ধারণা যোগ করে" যুক্ত করুন। "কিন্তু"-এর সাথে "বৈসাদৃশ্য দেখায়" যুক্ত করুন। "কারণ"-এর সাথে "একটি কারণ দেয়" যুক্ত করুন। "যদি"-এর সাথে "শর্ত দেখায়" যুক্ত করুন। এটি প্রতিটি সংযোগকারী শব্দ কী করে তার ধারণা তৈরি করে।

বাক্য কার্ড তৈরি করুন যেখানে সংযোগকারী শব্দটি নেই। "আমি পিৎজা ___ আইসক্রিম পছন্দ করি।" (এবং) "আমি খেলতে চাই, ___ বৃষ্টি হচ্ছে।" (কিন্তু) "আমরা ভিতরে ছিলাম ___ বৃষ্টি হচ্ছিল।" (কারণ) আপনার সন্তান সঠিক সংযোগকারী শব্দটি পূরণ করে।

এমন কার্ড তৈরি করুন যা দেখায় কীভাবে সংযোগকারী শব্দ বাক্যগুলোকে একত্রিত করে। একটি কার্ডে: "আমি পিৎজা পছন্দ করি। আমি আইসক্রিম পছন্দ করি।" অন্য একটি কার্ডে: "আমি পিৎজা এবং আইসক্রিম পছন্দ করি।" দেখান কীভাবে সংযোগকারী শব্দটি ধারণাগুলোকে যুক্ত করে।

শেখার কার্যকলাপ বা গেম: সংযোগকারী শব্দগুলোকে মজাদার করা গেম ব্যাকরণকে খেলায় পরিণত করে। এখানে কিছু গেম রয়েছে যা শিশুদের উপভোগ্য উপায়ে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ 100 সংযোগকারী শব্দ অনুশীলন করতে সাহায্য করে।

বাক্য সমন্বয় খেলা: দুটি ছোট বাক্য বলুন এবং আপনার সন্তানকে একটি সংযোগকারী শব্দ ব্যবহার করে সেগুলোকে একত্রিত করতে বলুন। "আমি কুকুর পছন্দ করি। আমি বিড়াল পছন্দ করি।" হয়ে যায় "আমি কুকুর এবং বিড়াল পছন্দ করি।" "আমি যেতে চাই। আমি ক্লান্ত।" হয়ে যায় "আমি যেতে চাই, কিন্তু আমি ক্লান্ত।" "আমরা ভিতরে ছিলাম। বৃষ্টি হচ্ছিল।" হয়ে যায় "আমরা ভিতরে ছিলাম কারণ বৃষ্টি হচ্ছিল।"

সংযোগকারী শব্দ খোঁজা: একসাথে একটি বই পড়ুন এবং সংযোগকারী শব্দগুলো অনুসন্ধান করুন। প্রতিবার আপনি একটি খুঁজে পেলে, এটি লিখে রাখুন। আপনি একটি পৃষ্ঠায় কতগুলো ভিন্ন সংযোগকারী শব্দ খুঁজে পেতে পারেন দেখুন। প্রতিটি শব্দ কী সম্পর্ক দেখায় সে সম্পর্কে কথা বলুন।

বাক্যটি সম্পূর্ণ করুন: একটি অংশের সাথে একটি বাক্য শুরু করুন এবং আপনার সন্তানকে একটি সংযোগকারী শব্দ ব্যবহার করে এটি শেষ করতে বলুন। "আমি পিৎজা পছন্দ করি, কিন্তু..." "আমি খুশি ছিলাম কারণ..." "আমরা পার্কে যাব যদি..." "সে কঠোর পড়াশোনা করেছে, তাই..." এটি সংযোগকারী শব্দগুলো অনুশীলন করার সময় সৃজনশীল চিন্তাভাবনা তৈরি করে।

সংযোগকারী শব্দ বিংগো: প্রতিটি বর্গক্ষেত্রে সংযোগকারী শব্দ সহ বিংগো কার্ড তৈরি করুন। বাক্য জোড়া বলুন। "আমি আপেল পছন্দ করি। আমি কলা পছন্দ করি।" আপনার সন্তান "এবং" ঢেকে দেয়। "আমি যেতে চেয়েছিলাম। আমি খুব ক্লান্ত ছিলাম।" আপনার সন্তান "কিন্তু" ঢেকে দেয়। প্রথম সারিতে পাঁচটা পেতে পারা বিজয়ী।

কারণ খেলা: কারণ অনুশীলন করুন। আপনি একটি বিবৃতি দিন। আপনার সন্তান কারণ এবং একটি কারণ যোগ করে। "আমি খুশি।" "আমি খুশি কারণ আজ আমার জন্মদিন।" "আমরা বাড়িতে থাকছি।" "আমরা বাড়িতে থাকছি কারণ বৃষ্টি হচ্ছে।" এটি যৌক্তিক চিন্তাভাবনা তৈরি করে।

যদি-তবে খেলা: শর্তযুক্ত বিবৃতি তৈরি করে যদি অনুশীলন করুন। আপনি যদি একটি ধারা বলেন। আপনার সন্তান ফলাফল যোগ করে। "যদি বৃষ্টি হয়..." "যদি বৃষ্টি হয়, তাহলে আমরা ভিতরে থাকব।" "যদি আমি একটি ধন খুঁজে পাই..." "যদি আমি একটি ধন খুঁজে পাই, তাহলে আমি এটি তোমার সাথে ভাগ করব।" এটি কল্পনা এবং ব্যাকরণ তৈরি করে।

সংযোগকারী শব্দ বাছাই: কার্ডের উপর সংযোগকারী শব্দ লিখুন। আপনার সন্তানকে সেগুলোকে বিভাগে সাজাতে বলুন। সমন্বয়কারী সংযোগকারী শব্দ এক স্তূপে। অধীনতামূলক সংযোগকারী শব্দ অন্যটিতে। সহ-সম্পর্কিত সংযোগকারী শব্দ অন্যটিতে। এটি বিভিন্ন ধরনের ধারণা তৈরি করে।

সংযোগকারী শব্দ সহ গল্প তৈরি: একসাথে একটি গল্প তৈরি করুন যেখানে প্রতিটি ব্যক্তি একটি সংযোগকারী শব্দ সহ একটি বাক্য যোগ করে। "সৈনিকটি সাহসী ছিল, এবং সে শক্তিশালী ছিল।" "সে ড্রাগনের সাথে যুদ্ধ করতে চেয়েছিল, কিন্তু সে ভয় পেয়ে গিয়েছিল।" "সে গিয়েছিল কারণ তাকে রাজ্যকে বাঁচাতে হয়েছিল।" "যদি সে সফল হয়, তবে সবাই নিরাপদ থাকবে।" গল্পটি সংযোগ অনুশীলন হওয়ার সাথে সাথে বৃদ্ধি পায়।

আপনার সন্তান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ 100 সংযোগকারী শব্দের সাথে পরিচিত হওয়ার সাথে সাথে, তাদের বাক্যগুলো আরও পরিশীলিত এবং সংযুক্ত হয়। তারা ধারণাগুলোকে মসৃণভাবে যুক্ত করতে পারে। তারা চিন্তাভাবনার মধ্যে সম্পর্ক দেখাতে পারে। তাদের লেখা আরও ভালো হয়। তাদের কথা আরও স্পষ্ট হয়। সংযোগকারী শব্দগুলো ধারণার মধ্যে সেতুবন্ধন। বাস্তব কথোপকথন এবং গল্পের সাথে অনুশীলন সংযুক্ত রাখুন। যখন আপনি তাদের ব্যবহার করেন তখন সংযোগকারী শব্দগুলো নির্দেশ করুন। যখন আপনার সন্তান একটি নতুন সংযোগকারী শব্দ সঠিকভাবে ব্যবহার করে তখন উদযাপন করুন। এই সংযোগকারী শব্দগুলো তাদের দীর্ঘ, আরও আকর্ষণীয় বাক্য তৈরি করতে এবং জটিল ধারণা প্রকাশ করতে সাহায্য করে।