Partizipien sind besondere Formen von Verben, die als Adjektive fungieren können. Sie kommen in zwei Arten vor: Präsenspartizipien, die auf -ing enden, und Vergangenheitsformen, die oft auf -ed enden oder besondere Formen haben. Wörter wie jumping, tired, broken und excited sind Partizipien. Für einen Vierjährigen helfen ihm diese Wörter, Dinge auf interessantere Weise zu beschreiben. Anstatt nur zu sagen "der Hund", können sie sagen "der bellende Hund". Anstatt zu sagen "Ich bin glücklich", können sie sagen "Ich bin aufgeregt". Das Erlernen der 50 gebräuchlichsten Partizipien für 4-Jährige gibt Kindern wunderbare beschreibende Wörter, um ihre Sprache farbenfroher und präziser zu gestalten. Diese Wörter helfen ihnen, Gefühle auszudrücken und die Welt um sie herum zu beschreiben.
Bedeutung von Partizipien Partizipien sind Wörter, die von Verben stammen, aber unterschiedliche Aufgaben erfüllen. Sie können helfen, Zeitformen zu bilden, oder sie können als Adjektive fungieren, die Nomen beschreiben. Es gibt zwei Arten von Partizipien, die kleine Kinder ganz natürlich verwenden.
Präsenspartizipien enden immer auf -ing. Sie beschreiben etwas, das gerade eine Handlung ausführt. Ein running water ist Wasser, das fließt. Ein smiling baby ist ein Baby, das lächelt. Diese Wörter stammen von Verben und behalten eine gewisse Handlungsbedeutung, beschreiben aber Nomen.
Vergangenheitsformen enden oft auf -ed, aber viele gebräuchliche Wörter haben besondere Formen. Sie beschreiben etwas, dem eine Handlung widerfahren ist. Ein broken toy ist ein Spielzeug, das jemand kaputt gemacht hat. Eine tired mommy ist eine Mama, die müde geworden ist. Diese Wörter beschreiben das Ergebnis einer Handlung.
Denken Sie an den Tag Ihres Kindes. Es hat vielleicht ein Lieblingskuscheltier. Es trinkt vielleicht aus einer spilled cup. Es fühlt sich vielleicht excited über einen Ausflug in den Park. Jedes dieser Wörter ist ein Partizip, das dem Nomen Details hinzufügt oder ein Gefühl beschreibt.
Wenn wir über die 50 gebräuchlichsten Partizipien für 4-Jährige sprechen, meinen wir die beschreibenden Wörter, die von Verben stammen und die Kinder am häufigsten in ihrem täglichen Leben verwenden. Dies sind die Wörter, die ihnen helfen, mitzuteilen, wie sie sich fühlen, und zu beschreiben, was sie sehen.
Konjugation von Partizipien Partizipien stammen von Verben ab, daher müssen wir wissen, wie man sie bildet. Die gute Nachricht ist, dass Präsenspartizipien sehr regelmäßig sind. Vergangenheitsformen können regelmäßig oder unregelmäßig sein.
Präsenspartizipien: Bei fast allen Verben fügen wir die Endung -ing an die Grundform an.
jump wird jumping
play wird playing
eat wird eating
sleep wird sleeping
Manchmal nehmen wir kleine Rechtschreibänderungen vor. Wenn ein Verb auf e endet, lassen wir das e weg. Dance wird dancing. Wenn ein kurzes Verb auf Konsonant-Vokal-Konsonant endet, verdoppeln wir den letzten Buchstaben. Run wird running. Diese Muster ergeben sich ganz natürlich durch Übung.
Vergangenheitsformen: Regelmäßige Verben fügen die Endung -ed an die Grundform an.
jump wird jumped
play wird played
walk wird walked
Unregelmäßige Verben haben besondere Vergangenheitsformen, die Kinder durch Hören und Verwenden lernen müssen.
break wird broken
eat wird eaten
see wird seen
go wird gone
make wird made
Kinder lernen diese unregelmäßigen Formen ganz natürlich, indem sie sie in Gesprächen und Geschichten hören. Sie müssen keine Regeln auswendig lernen. Sie müssen die Wörter nur immer wieder richtig verwendet hören.
Präsens mit Partizipien Im Präsens erscheinen Partizipien auf zwei Arten. Sie können Teil des Verbalsatzes sein oder Nomen beschreiben.
Als Teil des Präsenskontinuums: Wir verwenden be + Präsenspartizip, um über Handlungen zu sprechen, die jetzt geschehen. "I am jumping." "She is singing." "They are playing." Hier arbeitet das Präsenspartizip mit am, is oder are zusammen, um eine laufende Handlung anzuzeigen.
Als Adjektive, die Nomen beschreiben: Präsenspartizipien können vor Nomen stehen, um sie zu beschreiben. "Look at the barking dog." "I see a shining star." "We have a swinging gate." Das -ing-Wort sagt uns mehr über das Nomen.
Als Adjektive nach verbindenden Verben: Wir können Präsenspartizipien nach Verben wie be, feel und look verwenden. "The story is exciting." "I feel tired." "You look amazing." Hier beschreibt das Partizip das Subjekt.
Hier sind einige Beispiele für das Präsens, die Sie von einem Vierjährigen hören könnten:
"I am building a tall tower."
"The crying baby wants his mommy."
"This game is boring."
"I feel sleepy after all that running."
Vergangenheit mit Partizipien In der Vergangenheit sind Partizipien sehr wichtig. Sie helfen, das Präteritum und das Perfekt zu bilden. Sie fungieren auch als Adjektive, um zu beschreiben, wie die Dinge waren.
Als Teil des Präteritums: Wir verwenden was/were + Präsenspartizip, um über Handlungen zu sprechen, die in der Vergangenheit im Gange waren. "I was jumping on the bed." "We were watching a movie." Dies zeigt eine Handlung, die sich über einen gewissen Zeitraum in der Vergangenheit fortsetzte.
Als Teil des Perfekts: Wir verwenden have/has + Vergangenheitsform, um über vergangene Handlungen mit Bezug auf die Gegenwart zu sprechen. "I have eaten all my lunch." "She has gone to school." "We have seen that movie." Dies ist ein häufiges Muster, das Kinder hören.
Als Adjektive, die Nomen in der Vergangenheit beschreiben: Vergangenheitsformen können Nomen beschreiben. "The broken toy made him sad." "I found the lost sock." "She drank the spilled milk." Diese beschreiben den Zustand der Dinge, nachdem etwas geschehen ist.
Hier sind einige Beispiele für die Vergangenheit:
"I was drawing a picture when you came home."
"Have you seen my blue shoe?"
"The finished puzzle looks beautiful."
"I felt scared during the thunderstorm."
Zukunft mit Partizipien In der Zukunft helfen uns Partizipien, über Handlungen zu sprechen, die im Gange sein werden oder in der Zukunft abgeschlossen sein werden.
Als Teil des Futurkontinuums: Wir verwenden will be + Präsenspartizip, um über Handlungen zu sprechen, die zu einem zukünftigen Zeitpunkt stattfinden werden. "I will be waiting for you after school." "We will be having a party tomorrow." Dies zeigt eine laufende Handlung in der Zukunft.
Als Teil des Futurperfekts: Wir verwenden will have + Vergangenheitsform, um über Handlungen zu sprechen, die bis zu einem zukünftigen Zeitpunkt abgeschlossen sein werden. "I will have finished my picture by dinner." "She will have eaten her snack before we go." Dies ist ein fortgeschritteneres Muster, aber Kinder hören es.
Als Adjektive, die zukünftige Zustände beschreiben: Wir können Partizipien verwenden, um darüber zu sprechen, wie die Dinge sein werden. "The cleaned room will look nice." "Your washed hands will be ready for dinner." "A baked cake will smell good."
Hier sind einige Beispiele für die Zukunft:
"Tomorrow I will be playing with my cousin."
"By bedtime, you will have heard three stories."
"The decorated cupcakes will be pretty."
"I will feel excited on my birthday."
Fragen mit Partizipien Das Stellen von Fragen mit Partizipien hilft Kindern, Informationen über Handlungen und Zustände zu erhalten. Diese Fragen folgen einfachen Mustern.
Are you + Präsenspartizip?: "Are you coming with me?" "Is she sleeping?" Diese fragen nach Handlungen, die jetzt geschehen.
Have you + Vergangenheitsform?: "Have you eaten your lunch?" "Have you seen my teddy bear?" Diese fragen nach vergangenen Handlungen mit Bezug auf die Gegenwart.
Was/Were you + Präsenspartizip?: "Were you playing outside?" "Was he crying?" Diese fragen nach vergangenen laufenden Handlungen.
Is it + Vergangenheitsform?: "Is it broken?" "Is the milk spilled?" Diese fragen nach dem Zustand der Dinge.
Hier sind einige Fragebeispiele:
"Are you feeling okay?"
"Have you brushed your teeth?"
"Was the movie scary?"
"Is your cup filled with juice?"
"Are the cookies baked yet?"
Andere Verwendungen von Partizipien Partizipien haben viele andere Verwendungen im Englischen. Sie erscheinen an verschiedenen Stellen und helfen, interessantere Sätze zu bilden.
Als reduzierte Adjektivsätze: Partizipien können längere beschreibende Phrasen ersetzen. "The dog barking outside is loud" bedeutet dasselbe wie "The dog that is barking outside is loud." "The toy broken yesterday is fixed" bedeutet dasselbe wie "The toy that was broken yesterday is fixed."
Nach Wahrnehmungsverben: Wir verwenden Partizipien nach Verben wie see, hear und watch. "I saw him running." "We heard someone singing." "She watched the leaves falling." Dies beschreibt, was wir wahrgenommen haben.
Mit Entdeckungsverben: Wir verwenden Partizipien nach Verben wie find und catch. "I found him hiding under the bed." "We caught her sneaking a cookie." Dies beschreibt, was jemand tat.
Als Partizipialsätze am Satzanfang: Fortgeschrittenere Sätze können mit Partizipien beginnen. " Tired from playing, the baby fell asleep." " Excited about the party, she could not sit still." Kinder hören diese Muster in Geschichten.
Hier sind einige Beispiele:
"I heard someone knocking on the door."
"She found her brother hiding in the closet."
" Frightened by the noise, the cat ran away."
"We saw birds flying south for winter."
Lerntipps für Partizipien Ihrem Kind zu helfen, Partizipien zu lernen, kann ganz natürlich durch alltägliche Gespräche geschehen. Sie brauchen keine besonderen Lektionen. Sie müssen diese beschreibenden Wörter nur verwenden und Ihr Kind sanft ermutigen, sie auch zu verwenden.
Beschreiben Sie Dinge mit Partizipien: Wenn Sie über Objekte und Personen sprechen, verwenden Sie Partizipien, um sie zu beschreiben. "Look at the sleeping kitten." "Here is your favorite cup." "Oh no, a broken crayon." Dies hilft Ihrem Kind zu hören, wie Partizipien Informationen hinzufügen.
Sprechen Sie mit Partizipien über Gefühle: Verwenden Sie Partizipien, um zu beschreiben, wie Sie und Ihr Kind sich fühlen. "I am tired today." "Are you excited about the party?" "That story made me feel scared." Dies verbindet Partizipien mit realen Emotionen.
Verwenden Sie das Perfekt ganz natürlich: Wenn Sie über Dinge sprechen, die passiert sind, verwenden Sie have + Vergangenheitsform. "Have you eaten breakfast?" "I have found your shoe." "We have finished our puzzle." Dieses Muster wird durch das Hören ganz natürlich.
Erweitern Sie ihre einfachen Sätze: Wenn Ihr Kind etwas Einfaches sagt, können Sie es mit einem Partizip erweitern. Wenn sie sagen "Dog bark", können Sie sagen "Yes, the barking dog is loud." Wenn sie sagen "Toy broke", können Sie sagen "The broken toy makes you sad." Dies modelliert die richtige Form sanft.
Lesen Sie gemeinsam Bücher und achten Sie darauf: Kinderbücher sind voller Partizipien. Während Sie lesen, können Sie sie hervorheben. "Look, the frightened mouse ran away." "The sleeping princess waited for a kiss." Dies hilft Kindern, diese Wörter in Geschichten zu bemerken.
Lernspiele für Partizipien Spiele machen das Lernen von Partizipien unterhaltsam und ansprechend. Hier sind einige Spiele, die Sie mit Ihrem Kind spielen können, um diese wichtigen beschreibenden Wörter zu üben.
Das Gefühlespiel: Machen Sie verschiedene Gesichter und lassen Sie Ihr Kind erraten, wie Sie sich mit Partizipien fühlen. "Are you excited?" "Are you bored?" "Are you tired?" Dann wechseln Sie die Rollen und lassen Sie Ihr Kind Gesichter machen, die Sie erraten sollen. Dies übt Partizipien, die Gefühle beschreiben.
Das Was ist passiert?-Spiel: Zeigen Sie Ihrem Kind einen Gegenstand in einem bestimmten Zustand und fragen Sie, was passiert ist. Halten Sie einen kaputten Buntstift hoch. "What happened to this crayon?" "It is broken." Halten Sie eine leere Tasse hoch. "What happened to the juice?" "It is all drunk" or "It is gone." Dies übt Vergangenheitsformen, die Zustände beschreiben.
Das Ich sehe was, was du nicht siehst mit Beschreibungen-Spiel: Spielen Sie Ich sehe was, was du nicht siehst, indem Sie Partizipien verwenden, um Hinweise zu geben. "I spy something shining." (a light) "I spy something broken." (a toy) "I spy someone sleeping." (the baby) Dies übt Partizipien als Adjektive.
Das Simon Says mit Partizipien-Spiel: Spielen Sie Simon Says mit Aktionen, beschreiben Sie diese aber mit Partizipien. "Simon says act like a jumping frog." "Simon says look surprised." "Simon says pretend to be a barking dog." Dies verbindet Partizipien mit physischen Aktionen.
Das Story Finish-Spiel: Beginnen Sie einen Satz mit einem Partizip und lassen Sie Ihr Kind ihn beenden. " Excited about the party, we..." Ihr Kind könnte sagen "put on our party hats." " Tired from playing, the puppy..." Ihr Kind könnte sagen "fell asleep on the rug." Dies baut Sprache und Fantasie auf.
Indem Sie diese Tipps und Spiele verwenden, helfen Sie Ihrem Kind, die 50 gebräuchlichsten Partizipien für 4-Jährige auf natürliche und unterhaltsame Weise zu meistern. Diese beschreibenden Wörter werden zu einem vertrauten Teil ihrer Sprache. Sie werden sie verwenden, um mitzuteilen, wie sie sich fühlen, um zu beschreiben, was sie sehen, und um Geschichten über ihren Tag zu erzählen. Jedes Gespräch gibt ihnen mehr Übung. Ihr Kind wird Selbstvertrauen gewinnen, wenn es lernt, sich vollständiger auszudrücken, indem es diese besonderen Wörter verwendet, die von Verben stammen, aber so klare Bilder mit Sprache malen. Je mehr sie Partizipien hören und verwenden, desto natürlicher werden diese Wörter in ihrem täglichen Sprachgebrauch fließen.