Was ist der Reim? Viele Kinderreime und Lieder handeln direkt vom Spielen von Instrumenten, die Kinder kennen und lieben. Lieder wie "I Am the Music Man" oder "If You're Happy and You Know It (Clap Your Hands)" feiern das Musikmachen. Dies sind Aktionslieder. Sie laden zur Teilnahme mit Instrumenten oder Körperperkussion ein. Die Melodie ist ansprechend und oft kumulativ, wobei nach und nach ein Instrument hinzugefügt wird. Ein Reim über das Spielen von Instrumenten, die Kinder mögen, macht eine Musikstunde zu einer Sprachstunde. Er verbindet spezifisches englisches Vokabular mit Klängen, Handlungen und einer Menge Spaß. Das Lied bietet den perfekten Kontext, um neue Wörter zu lernen.
Die Texte von Kinderreimen Die Texte von Kinderreimen über Instrumente sind wunderbar beschreibend. "I Am the Music Man" geht so: "I am the Music Man, I come from far away, and I can play. What can you play? I play the piano! Pia-pia-piano, piano, piano!" Der Text nennt das Instrument und beinhaltet oft seinen Klang. Ein weiterer Klassiker ist "This Old Man". Er spielt "nick-nack on my drum". Der Text verbindet das Instrument mit einem einfachen, sich wiederholenden Aktionsverb. Dies macht den Wortschatz einprägsam. Die vorhersehbare Struktur lässt Kinder das nächste Instrument antizipieren und baut Selbstvertrauen auf.
Wortschatzlernen Dieses Thema baut einen reichen und aktiven Wortschatz auf. Wir lernen die Namen von Instrumenten: drum, piano, guitar, violin, flute, trumpet, xylophone, tambourine, maracas. Wir können sie kategorisieren. Streichinstrumente: guitar, violin. Blasinstrumente: flute, trumpet. Schlaginstrumente: drum, xylophone, tambourine. Wir lernen Aktionsverben: play, hit, strum, blow, shake, tap. Wir lernen Klangwörter: bang, strum, toot, ding, shake, pluck. Beschreibende Wörter sind ebenfalls wichtig: loud, quiet, fast, slow, high, low. Wir bilden ganze Sätze: "I play the drum loudly." "She taps the xylophone gently."
Phonik-Punkte Instrumentennamen eignen sich hervorragend für das Üben der Phonetik. Wir konzentrieren uns auf anfängliche Buchstabenverbindungen und Laute. Die /dr/-Verbindung in drum. Die /tr/-Verbindung in trumpet. Die /fl/-Verbindung in flute. Wir üben den harten /g/-Laut in guitar. Den /v/-Laut in violin. Wir können zusammengesetzte Wörter wie xylo-phone oder tam-bour-ine nach Silben aufschlüsseln. Wir erforschen auch Onomatopoesie – Wörter, die wie das Geräusch klingen, das sie beschreiben. Bang, tap, boom, ding. Das Klatschen des Rhythmus der Instrumentennamen (gui-tar hat zwei Klatscher) verbindet die Phonetik mit dem Beat der Musik.
Grammatikmuster Lieder über das Spielen von Instrumenten lehren Kinder die Kern-Grammatik. Wir üben die Struktur "I can play the...", um die Fähigkeit auszudrücken. "I can play the piano." Wir verwenden die Verlaufsform für Aktionen, die jetzt stattfinden. "He is playing the drums." Wir lernen Fragen. "What instrument do you play?" "Can you play the guitar?" Wir verwenden die Präposition "on" bei vielen Instrumenten. "Play a tune on the piano." Wir verwenden auch Possessivpronomen. "This is my tambourine. That is your maraca." Diese Muster sind unerlässlich, um über Hobbys und Fähigkeiten zu sprechen.
Lernaktivitäten Interaktive Aktivitäten vertiefen die Verbindung zwischen Musik und Sprache. Probieren Sie "Instrument Guessing Game" aus. Machen Sie den Klang eines Instruments hinter einem Bildschirm. Kinder raten und sagen: "It's a drum!" Eine andere ist "Conductor Says". Wie Simon Says, aber für Instrumente. "Conductor says, play your shaker slowly." "Conductor says, stop playing." Erstellen Sie auch eine "Classroom Band". Weisen Sie einem bekannten Lied einfache Instrumentenparts zu. Dies lehrt das Zuhören, das Abwechseln und das Befolgen von Anweisungen auf Englisch, wie "ready, stop, loud, soft".
Druckbare Materialien Druckbare Materialien bieten visuelle Unterstützung. Erstellen Sie "Instrument Flashcards" mit einem Bild auf der einen Seite und dem Wort auf der Rückseite. Entwerfen Sie ein "My Instrument Book", in dem Kinder Bilder von Instrumenten zeichnen oder einkleben und schreiben: "I like the ______." Ein "Matching Worksheet" kann ein Instrumentenbild mit seinem Klangwort verbinden (drum - bang). Ein "Color-by-Instrument"-Blatt macht auch Spaß, bei dem ein Farbschlüssel verschiedenen Instrumenten entspricht (alle Trompeten gelb ausmalen). Dies kombiniert Kunst, Lesen und Wortschatz.
Lernspiele Spiele machen das Üben spielerisch. "Musical Instrument Bingo" ist immer beliebt. Verwenden Sie Bild-Bingokarten. Der Ansager macht den Klang oder sagt das Wort. "Instrument Charades" macht Spaß. Ein Kind spielt vor, wie es ein Instrument spielt. Andere raten: "You are playing the violin!" Für ein Hör- und Bewegungsspiel spielen Sie "Freeze Dance with Instruments". Spielen Sie Musik, während Kinder einfache Shaker oder Glocken spielen. Wenn die Musik aufhört, erstarren sie und sagen den Namen ihres Instruments. "Maraca!" Dies baut schnelles Wortabrufen auf.
Die Integration des Spielens von Instrumenten in das Englischlernen ist eine wirkungsvolle multisensorische Strategie. Sie verbindet Vokabeln mit Klang, Berührung und Bewegung. Dies schafft stärkere Gedächtniswege. Die Freude und das Engagement am Musikmachen senken die Angst und erhöhen die Motivation, neue Wörter zu verwenden. Kinder lernen mehr als nur Substantive; sie lernen Verben, Adjektive und ganze Satzstrukturen, um ihre kreativen Handlungen zu beschreiben. Vom Gründen einer Band bis zum Erraten von Klängen baut jede Aktivität das Selbstvertrauen sowohl im musikalischen Ausdruck als auch in der englischen Kommunikation auf. Es zeigt, dass Sprache, wie Musik, von Rhythmus, Muster und freudiger Teilnahme handelt.