Man unterhält sich mit einem Freund über einen Film. Man tauscht Meinungen aus. Man hört zu.
Das ist eine Diskussion. Heute lernen wir vier Wörter.
„Besprechen“, „Diskussion“, „diskutierbar“ und „diskutiert“.
Jedes Wort teilt die Idee des gemeinsamen Sprechens. Jedes hat eine andere Aufgabe.
Eltern und Kinder können diese Wörter gemeinsam lernen. Sie helfen bei der Konversation.
Was bedeutet „Gleiches Wort, verschiedene Formen“?
Eine Handlung nimmt verschiedene Formen an. Die Handlung hier ist das Sprechen über ein Thema.
„Besprechen“ ist ein Verb. „Lasst uns unsere Pläne für das Wochenende besprechen.“ Handlung.
„Diskussion“ ist ein Nomen. „Die Diskussion dauerte eine Stunde.“ Gespräch.
„Diskutierbar“ ist ein Adjektiv. „Dieses Thema ist beim Abendessen diskutierbar.“ Beschreibt.
„Diskutiert“ ist ein Verb oder Adjektiv in der Vergangenheitsform. „Wir haben die Regeln besprochen.“ Vergangene Handlung. „Die diskutierte Idee.“ Beschreibt.
Gleicher Wortstamm. Unterschiedliche Endungen. Unterschiedliche Aufgaben. Das Sprechen bleibt.
Persönliche Pronomen ändern ihre Form
Pronomen ändern sich für die Grammatik. „Ich“ wird zu „mich“. „Wir“ wird zu „uns“.
Unsere Wörter ändern sich für Rolle und Zeit. „Ich bespreche meine Gefühle.“ Gegenwart.
„Die Diskussion war hilfreich.“ Nomen. „Das ist diskutierbar.“ Beschreibt.
„Wir haben es gestern besprochen.“ Vergangenheit.
Pronomen helfen uns, schneller zu sprechen. Wortfamilien helfen uns, über den Austausch von Ideen zu sprechen.
Wenn Kinder diese vier Wörter kennen, nehmen sie an Gesprächen teil.
Vom Verb zum Nomen zum Adjektiv zum Adverb – Eine Familie, viele Wörter
„Besprechen“ ist ein Verb. „Besprich das Buch mit deinem Partner.“ Handlung.
„Diskussion“ ist ein Nomen. „Die Klassendiskussion war lebhaft.“ Gespräch.
„Diskutierbar“ ist ein Adjektiv. „Ein diskutierbares Thema ist offen für Gespräche.“ Beschreibt.
„Diskutiert“ ist ein Vergangenheitsverb. „Sie besprachen den Film.“ Vergangene Handlung.
„Diskutiert“ ist auch ein Adjektiv. „Das diskutierte Thema war heikel.“ Besprochen.
Wir haben ein Adverb „diskutierbarerweise“ (selten). Überspringen Sie es.
Fünf Mitglieder. Sehr nützlich für Schule und Zuhause.
Ein Stamm, viele Rollen – Wie Wörter von Handlungen zu Eigenschaften wachsen
Der Stamm „diskutieren“ kommt vom lateinischen „discutere“, was so viel wie auseinander schütteln bedeutet. „Dis-“ auseinander + „quatere“ schütteln. Um Ideen auszuschütteln.
Von diesem Stamm fügen wir „-ion“ hinzu, um ein Nomen zu bilden. „Diskussion“ bedeutet die Handlung des Sprechens.
Wir fügen „-able“ hinzu, um ein Adjektiv zu bilden. „Diskutierbar“ bedeutet für die Diskussion geeignet.
Wir fügen „-ed“ für die Vergangenheitsform hinzu oder um ein Adjektiv zu bilden, das „besprochen“ bedeutet.
Helfen Sie Ihrem Kind, dieses Muster zu erkennen. Diskutieren ist die Handlung. Diskussion ist das Ereignis. Diskutierbar bedeutet, dass darüber gesprochen werden kann. Diskutiert bedeutet, dass bereits darüber gesprochen wurde.
Gleiche Bedeutung, verschiedene Aufgaben – Ist es ein Verb oder ein Nomen?
Schauen Sie sich „diskutieren“ an. Immer ein Verb. „Lasst uns das Problem besprechen.“ Handlung.
„Diskussion“ ist immer ein Nomen. „Die Diskussion war respektvoll.“
„Diskutierbar“ ist immer ein Adjektiv. „Ist dieses Thema diskutierbar?“
„Diskutiert“ kann ein Vergangenheitsverb oder ein Adjektiv sein. „Wir haben das Problem besprochen.“ Vergangenheitsverb. „Die diskutierten Punkte waren wichtig.“ Adjektiv.
Bringen Sie Kindern bei, auf die Endungen zu achten. „-ion“ Nomen. „-able“ Adjektiv. „-ed“ Vergangenheitsverb oder Adjektiv.
„Diskutieren“ allein ist das Gegenwartsverb.
Adjektive und Adverbien – Wann fügen wir -ly hinzu?
Wir fügen „-ly“ zu „diskutierbar“ hinzu, um „diskutierbarerweise“ zu bilden. Sehr selten. „Das Thema ist diskutierbarerweise komplex.“ Überspringen Sie es.
Wir fügen „-ly“ nicht zu „diskutieren“, „Diskussion“ oder „diskutiert“ hinzu.
Für Kinder, überspringen Sie diese Adverbien. Konzentrieren Sie sich auf die Hauptwörter.
Achten Sie auf knifflige Rechtschreibänderungen (Doppelbuchstaben, y zu i und mehr)
Die Rechtschreibung ist hier sehr regelmäßig. Keine Doppelbuchstaben. Keine y-zu-i-Änderungen.
„Diskutieren“ hat ein doppeltes „s“. D-I-S-C-U-S-S. Behalten Sie das doppelte „s“ in allen Formen bei.
„Diskutieren“ fügt „-ion“ hinzu, um „Diskussion“ zu bilden. Behalten Sie das doppelte „s“ bei. Diskutieren + ion = Diskussion. (Das „s“ weglassen? Nein, behalten Sie beide „s“s.)
„Diskutieren“ fügt „-able“ hinzu, um „diskutierbar“ zu bilden. Behalten Sie das doppelte „s“ bei. Diskutieren + able = diskutierbar.
„Diskutieren“ fügt „-ed“ hinzu, um „diskutiert“ zu bilden. Behalten Sie das doppelte „s“ bei. Diskutieren + ed = diskutiert.
Kein Weglassen. Sehr sauber.
Üben Sie mit Ihrem Kind. Schreiben Sie „diskutieren“. Fügen Sie „ion“ hinzu. Sie erhalten „Diskussion“. Fügen Sie „able“ hinzu. Sie erhalten „diskutierbar“. Fügen Sie „ed“ hinzu. Sie erhalten „diskutiert“.
Doppeltes „s“ in allen Formen.
Üben wir – Können Sie die richtige Form auswählen?
Probieren Sie diese Sätze aus. Füllen Sie die Lücke mit diskutieren, Diskussion, diskutierbar oder diskutiert aus.
Bitte _____ die Hausaufgaben mit Ihren Eltern. (Aktionsverb)
Die _____ im Unterricht war sehr interessant. (Nomen)
Diese Idee ist _____. Lasst uns sie teilen. (Adjektiv)
Wir _____ die Regeln, bevor das Spiel begann. (Vergangenheitsverb)
Das _____ Thema war Recycling. (Adjektiv)
Lasst uns _____ den besten Weg finden, um dieses Rätsel zu lösen. (Verb)
Eine gute _____ beinhaltet sowohl Zuhören als auch Sprechen. (Nomen)
Die _____ Punkte wurden an die Tafel geschrieben. (Adjektiv)
Antworten: 1 diskutieren, 2 Diskussion, 3 diskutierbar, 4 diskutiert, 5 diskutiert, 6 diskutieren, 7 Diskussion, 8 diskutiert.
Nummer 3 verwendet „diskutierbar“ als Adjektiv, was „für die Diskussion geeignet“ bedeutet.
Nummer 5 verwendet „diskutiert“ als Adjektiv, was „besprochen“ bedeutet.
Tipps für Eltern – Helfen Sie Ihrem Kind, Wortfamilien auf spielerische Weise zu lernen
Besprechen Sie die Abendessensoptionen. „Lasst uns besprechen, was wir heute Abend essen wollen.“
Nennen Sie Ihr Gespräch eine Diskussion. „Das war eine gute Diskussion.“
Sagen Sie, ein Thema sei diskutierbar. „Das ist diskutierbar. Wir können in Ruhe darüber reden.“
Verwenden Sie die Vergangenheitsform. „Erinnerst du dich, als wir deine Ängste besprochen haben? Ich bin stolz auf dich.“
Spielen Sie ein Spiel. Sie nennen ein Thema. Ihr Kind sagt „diskutierbar“ oder „nicht diskutierbar“.
„Die Farbe des Himmels.“ „Diskutierbar.“ „Ein Geheimcode.“ „Nicht diskutierbar.“
Zeichnen Sie zwei Personen, die sich unterhalten. Schreiben Sie „Diskussion“ darüber.
Lesen Sie ein Buch über Problemlösungen. „The Day the Crayons Quit“ beginnt eine Diskussion.
Korrigieren Sie nicht jeden Fehler. Wenn Ihr Kind „Diskussion“ für „diskutieren“ sagt, sagen Sie sanft: „Diskutieren ist das Verb. Die Diskussion ist das Nomen.“
Feiern Sie, wenn Ihr Kind „diskutierbar“ verwendet. Dieses Wort ist selten, aber nützlich.
Erklären Sie, dass gute Diskussionen das Zuhören beinhalten. „Wir diskutieren, um zu verstehen, nicht um zu gewinnen.“
Morgen werden Sie die Hausarbeit besprechen. Sie werden eine Diskussion über die Bildschirmzeit führen. Sie werden ein diskutierbares Thema finden. Sie werden sich an ein Thema erinnern, das Sie gestern besprochen haben.
Ihr Kind könnte sagen: „Lasst uns besprechen, warum ich eine Belohnung verdiene.“ Sie werden zuhören.
Weiter diskutieren. Weiter Diskussionen führen. Weiter diskutierbare Momente finden. Weiter daran erinnern, was Sie besprochen haben.
Ihr Kind wird in Sprache und Konversationsfähigkeiten wachsen. Diskussionen bauen Brücken. Wörter helfen uns, sie zu überqueren.
