Du ziehst einen schweren Koffer. Er kratzt über den Boden. Du ziehst fester.
Das ist Ziehen. Heute lernen wir vier Wörter.
„Ziehen“, „Ziehender“, „Ziehend“ und „gezogen“.
Jedes Wort teilt die Idee, etwas mitzuziehen. Jedes macht eine andere Aufgabe.
Eltern und Kinder können diese Wörter gemeinsam lernen. Sie helfen bei der Bewegung.
Was bedeutet „Gleiches Wort, verschiedene Formen“?
Eine Aktion nimmt verschiedene Formen an. Die Aktion hier ist das Ziehen mit Anstrengung.
„Ziehen“ ist ein Verb. „Bitte zieh den Stuhl näher.“ Aktion.
„Ziehen“ ist auch ein Nomen. „Die Party war ein Ziehen.“ Langweilig.
„Ziehender“ ist ein Nomen. „Der Ziehende des Schlittens war ein Hund.“ Person oder Sache, die zieht.
„Ziehend“ ist ein Nomen oder Adjektiv. „Die Kiste zu ziehen, erfordert Kraft.“ Aktivität. „Ein ziehendes Gefühl.“ Beschreibt.
„Gezogen“ ist ein Präteritum-Verb oder Adjektiv. „Er zog den Baumstamm.“ Vergangene Handlung. „Das gezogene Seil.“ Beschreibt.
Gleiche Wurzel. Unterschiedliche Endungen. Unterschiedliche Aufgaben. Das Ziehen bleibt.
Persönliche Pronomen ändern ihre Form
Pronomen ändern sich für die Grammatik. „Ich“ wird zu „mich“. „Wir“ wird zu „uns“.
Unsere Wörter ändern sich für Rolle und Zeit. „Ich ziehe den Wagen.“ Präsens.
„Der Ziehende ist langsam.“ Person. „Ziehen ist harte Arbeit.“ Aktivität.
„Sie hat es gestern gezogen.“ Vergangenheit.
Pronomen helfen uns, schneller zu sprechen. Wortfamilien helfen uns, über das Ziehen zu sprechen.
Wenn Kinder diese vier Wörter kennen, beschreiben sie das Bewegen schwerer Dinge.
Von Verb zu Nomen zu Adjektiv zu Adverb – Eine Familie, viele Wörter
„Ziehen“ funktioniert als Verb. „Ziehe die Datei in den Ordner auf deinem Computer.“ Aktion.
„Ziehen“ funktioniert auch als Nomen. „Diese Geschichte ist ein Ziehen.“ Langweilige Sache.
„Ziehender“ ist ein Nomen. „Der Ziehende des Netzes war ein Fischerboot.“ Zieher.
„Ziehend“ ist ein Nomen. „Den Schlitten bergauf zu ziehen, war anstrengend.“ Aktivität.
„Ziehend“ ist auch ein Adjektiv. „Ein ziehender Gang ist langsam.“ Beschreibt.
„Gezogen“ ist ein Vergangenheitsverb. „Das Kind zog die Decke.“ Vergangene Handlung.
„Gezogen“ ist auch ein Adjektiv. „Der gezogene Ast hinterließ eine Spur.“ Mitgezogen.
Wir haben Adverbien „ziehend“ (selten). Überspringen.
Sieben Bedeutungen. Sehr nützlich für das tägliche Leben.
Eine Wurzel, viele Rollen – Wie Wörter von Handlungen zu Eigenschaften wachsen
Die Wurzel „ziehen“ kommt aus dem Altnordischen „draga“ oder dem Altenglischen „dragan“ und bedeutet ziehen.
Von dieser Wurzel fügen wir „-er“ hinzu, um die Person oder Sache zu benennen, die zieht. „Ziehender“ bedeutet einer, der zieht.
Wir fügen „-ing“ hinzu, um die Aktivität zu benennen oder ein Adjektiv zu bilden, das „langsam“ bedeutet.
Wir fügen „-ed“ für die Vergangenheitsform hinzu oder um ein Adjektiv zu bilden, das „gezogen“ bedeutet.
Hilf deinem Kind, dieses Muster zu erkennen. Ziehen ist die Handlung. Ziehender ist der Ziehende. Ziehend ist der Prozess. Gezogen bedeutet bereits gezogen.
Gleiche Bedeutung, verschiedene Aufgaben – Ist es ein Verb oder ein Nomen?
Schau dir „ziehen“ in einem Satz an. Frage: Ist es eine Handlung? Oder ist es eine langweilige Sache?
„Bitte zieh den Tisch an die Wand.“ Aktion. Verb.
„Dieser Film ist ein Ziehen.“ Langweilige Sache. Nomen.
Gleiches Wort. Zwei Jobs. Der Kontext sagt es dir.
Schau dir jetzt „Ziehender“ an. Immer ein Nomen. „Der Ziehende des Wagens war ein Esel.“
„Ziehend“ ist ein Nomen oder Adjektiv. „Ziehen ist anstrengend.“ Nomen. „Ein ziehendes Tempo.“ Adjektiv.
„Gezogen“ ist Vergangenheitsverb oder Adjektiv. „Er zog den Schlauch.“ Vergangenheitsverb. „Der gezogene Ast.“ Adjektiv.
Lehre Kinder, auf die Endungen zu achten. „-er“ Nomen (Zieher). „-ing“ Nomen oder Adjektiv. „-ed“ Vergangenheitsverb oder Adjektiv.
„Ziehen“ allein kann Verb oder Nomen sein (langweilig).
Adjektive und Adverbien – Wann fügen wir -ly hinzu?
Wir fügen „-ly“ zu „ziehend“ hinzu, um „ziehend“ zu bilden. Sehr selten. „Er ging ziehend.“ Bedeutet langsam.
Wir fügen „-ly“ nicht zu „ziehen“, „Ziehender“ oder „gezogen“ hinzu.
Für Kinder, überspringen Sie diese Adverbien. Konzentrieren Sie sich auf die Hauptwörter.
Achten Sie auf knifflige Rechtschreibänderungen (Doppelbuchstaben, y zu i und mehr)
Die Rechtschreibung hat eine Notiz. „Ziehen“ endet mit „g“. Verdoppeln Sie das „g“, bevor Sie „-er“ und „-ing“ hinzufügen, da es Konsonant-Vokal-Konsonant ist.
„Ziehen“ → ziehen + er. Verdoppeln Sie das „g“. Ziehender.
„Ziehen“ → ziehen + ing. Verdoppeln Sie das „g“. Ziehend.
Für „gezogen“ verdoppeln Sie das „g“ und fügen „ed“ hinzu. Gezogen.
Also die Regel: Verdoppeln Sie das letzte „g“ für -er, -ing und -ed.
Üben Sie mit Ihrem Kind. Schreiben Sie „ziehen“. Verdoppeln Sie das „g“, fügen Sie „er“ hinzu. Sie erhalten „Ziehender“. Verdoppeln Sie das „g“, fügen Sie „ing“ hinzu. Sie erhalten „Ziehend“. Verdoppeln Sie das „g“, fügen Sie „ed“ hinzu. Sie erhalten „gezogen“.
Keine stummen Buchstaben.
Üben wir – Können Sie die richtige Form wählen?
Probieren Sie diese Sätze aus. Füllen Sie die Lücke mit ziehen, Ziehender, ziehend oder gezogen.
Bitte _____ die schwere Kiste über den Boden. (Aktionsverb)
Der _____ des Schlittens war ein starkes Pferd. (Person oder Tier)
_____ einen schweren Koffer ist kein Spaß. (Aktivität)
Das Kind _____ sein Stofftier am Ohr. (Vergangenheitsverb)
Dieses lange Treffen ist ein _____. (Nomen, langweilig)
Der _____ Ast hinterließ eine Linie im Schmutz. (Adjektiv)
Sie _____ ihre Füße, weil sie müde ist. (Verbteil mit ist)
Der Hund war ein großartiger _____. Er zog den Wagen. (Person oder Tier)
Antworten: 1 ziehen, 2 Ziehender, 3 Ziehend, 4 gezogen, 5 ziehen, 6 gezogen, 7 ziehend, 8 Ziehender.
Nummer 3 beginnt mit einem Großbuchstaben, weil sie den Satz beginnt.
Nummer 5 verwendet „ziehen“ als Nomen, was eine langweilige Sache bedeutet.
Tipps für Eltern – Helfen Sie Ihrem Kind, Wortfamilien auf spielerische Weise zu lernen
Ziehen Sie ein Spielzeug über den Boden. „Lasst uns dieses Seilspielzeug ziehen.“
Nennen Sie den Ziehenden. „Du bist der Ziehende des Wagens.“
Sprechen Sie über das Ziehen als Aktivität. „Den Wäschekorb zu ziehen, ist einfacher als zu heben.“
Verwenden Sie die Vergangenheitsform. „Gestern hast du deinen Rucksack den ganzen Weg nach Hause gezogen.“
Spielen Sie ein Computerspiel. „Ziehen und Ablegen des Symbols in den Ordner.“
Zeichnen Sie eine Person, die eine schwere Last zieht. Beschriften Sie „Ziehender“.
Lesen Sie ein Buch über das Ziehen. „The Little Red Caboose“ hat Ziehen.
Korrigieren Sie nicht jeden Fehler. Wenn Ihr Kind „gezogen“ für „ziehen“ sagt, sagen Sie sanft „Gestern hast du gezogen. Heute ziehst du.“
Feiern Sie, wenn Ihr Kind „ziehen“ als Nomen verwendet, was langweilig bedeutet. Das ist Slang.
Erklären Sie, dass „ziehen“ auch bedeuten kann, an einer Zigarette zu ziehen, aber das ist nichts für Kinder.
Morgen könnten Sie einen Stuhl an den Tisch ziehen. Sie werden der Ziehende von Büchern sein. Sie werden sich fühlen, als würden Sie mit den Füßen ziehen, wenn Sie müde sind. Sie werden sich erinnern, als Sie einen großen Stock gezogen haben.
Ihr Kind könnte sagen „Das ist ein Ziehen.“ (was langweilig bedeutet) und Sie werden eine lustige Aktivität finden.
Ziehen Sie weiterhin sicher. Nennen Sie weiterhin den Ziehenden. Üben Sie weiterhin das Ziehen. Verwenden Sie weiterhin gezogen für die Vergangenheit.
Ihr Kind wird in Sprache und im Verständnis von Anstrengung wachsen. Ziehen erfordert Arbeit. Wörter helfen uns, es auszudrücken.
