Du sagst, du hast eine Münze gefunden. Du sagst, sie gehört dir.
Das ist Beanspruchen. Heute lernen wir vier Wörter.
„Anspruch“, „Anspruchsteller“, „Beanspruchen“ und „beansprucht“.
Jedes Wort teilt die Idee, zu erklären, dass etwas wahr ist oder dir gehört. Jedes Wort hat eine andere Aufgabe.
Eltern und Kinder können diese Wörter gemeinsam lernen. Sie helfen bei Ehrlichkeit und Auseinandersetzungen.
Was bedeutet „Gleiches Wort, verschiedene Formen“?
Eine Handlung nimmt verschiedene Formen an. Die Handlung hier ist zu sagen, dass etwas dir gehört oder wahr ist.
„Anspruch“ ist ein Verb. „Bitte beanspruchen Sie Ihre Tasche am Schalter.“ Handlung.
„Anspruch“ ist auch ein Nomen. „Sein Anspruch auf den Schatz war falsch.“ Aussage.
„Anspruchsteller“ ist ein Nomen. „Der Anspruchsteller sagte, das Spielzeug gehöre ihm.“ Person.
„Beanspruchen“ ist ein Nomen oder ein Verbteil. „Das Beanspruchen eines verlorenen Gegenstands braucht Zeit.“ Aktivität. „Ich beanspruche meinen Preis.“ Verbteil.
„Beansprucht“ ist ein Verb in der Vergangenheitsform oder ein Adjektiv. „Sie beanspruchte den letzten Keks.“ Vergangene Handlung. „Das beanspruchte Land war markiert.“ Beschreibt.
Gleicher Stamm. Verschiedene Endungen. Verschiedene Aufgaben. Die Aussage bleibt gleich.
Persönliche Pronomen ändern ihre Form
Pronomen ändern sich für die Grammatik. „Ich“ wird zu „mich“. „Sie“ wird zu „ihnen“.
Unsere Wörter ändern sich für Rolle und Zeit. „Ich beanspruche diese Jacke.“ Präsens.
„Der Anspruchsteller hob die Hand.“ Person. „Beanspruchen ist nicht dasselbe wie Beweisen.“ Aktivität.
„Sie beanspruchte die Trophäe.“ Vergangenheit.
Pronomen helfen uns, schneller zu sprechen. Wortfamilien helfen uns, über Eigentum und Wahrheit zu sprechen.
Wenn Kinder diese vier Wörter kennen, drücken sie sich in Meinungsverschiedenheiten klar aus.
Vom Verb zum Nomen zum Adjektiv zum Adverb – Eine Familie, viele Wörter
„Anspruch“ funktioniert als Verb. „Beanspruchen Sie Ihren Rucksack, bevor Sie gehen.“ Handlung.
„Anspruch“ funktioniert auch als Nomen. „Dieser Anspruch braucht Beweise.“ Aussage.
„Anspruchsteller“ ist ein Nomen. „Der Anspruchsteller legte einen Eigentumsnachweis vor.“ Person.
„Beanspruchen“ ist ein Nomen. „Frühzeitig einen Sitzplatz zu beanspruchen, ist klug.“ Aktivität.
„Beansprucht“ ist ein Verb in der Vergangenheitsform. „Er behauptete, er habe einen Sternschnuppen gesehen.“ Vergangene Handlung.
„Beansprucht“ ist auch ein Adjektiv. „Das beanspruchte Gebiet war groß.“ Beschreibt.
Wir haben kein gemeinsames Adverb. „Anspruchsvoll“ ist sehr selten. Überspringen Sie es.
Fünf Mitglieder. Ein Wort hat zwei Aufgaben (Nomen und Verb für „Anspruch“).
Ein Stamm, viele Rollen – Wie Wörter von Handlungen zu Eigenschaften wachsen
Der Stamm „Anspruch“ kommt aus dem Lateinischen „clamare“. Es bedeutete schreien oder ausrufen.
Die Leute schrien, um Eigentum zu erklären. Sie schrien, um etwas zu fordern.
Von diesem Stamm fügen wir „-ant“ hinzu, um die Person zu benennen. „Anspruchsteller“ bedeutet einer, der einen Anspruch erhebt.
Wir fügen „-ing“ hinzu, um die Aktivität zu benennen. „Beanspruchen“ ist der Akt des Erklärens.
Wir fügen „-ed“ für die Vergangenheitsform hinzu oder um etwas zu beschreiben, das bereits erklärt wurde.
Helfen Sie Ihrem Kind, dieses Muster zu erkennen. Anspruch ist die Aussage. Anspruchsteller ist die Person. Beanspruchen ist die Handlung. Beansprucht bedeutet bereits erklärt oder im Besitz.
Gleiche Bedeutung, verschiedene Aufgaben – Ist es ein Verb oder ein Nomen?
Schauen Sie sich „Anspruch“ in einem Satz an. Fragen Sie: Ist es eine Handlung? Oder ist es eine Aussage?
„Bitte beanspruchen Sie Ihren Preis.“ Handlung. Verb.
„Sein Anspruch auf den Geist war beängstigend.“ Aussage. Nomen.
Gleiches Wort. Zwei Aufgaben. Der Kontext sagt es Ihnen.
Schauen Sie sich nun „Anspruchsteller“ an. Immer ein Nomen. „Der Anspruchsteller wartete auf den Richter.“
„Beanspruchen“ ist normalerweise ein Nomen oder ein Verbteil. „Beanspruchen ohne Beweis ist nicht fair.“ Nomen. „Ich beanspruche meine Belohnung.“ Verbteil.
„Beansprucht“ ist ein Vergangenheitsverb oder Adjektiv. „Sie beanspruchte den letzten Platz.“ Vergangenheitsverb. „Das beanspruchte Land.“ Adjektiv.
Lehren Sie Kinder, auf das Ende des Wortes zu achten. „-ant“ bedeutet Person. „-ing“ bedeutet Aktivität. „-ed“ bedeutet Vergangenheit oder Beschreibung.
„Anspruch“ allein kann Präsensverb oder Nomen sein.
Adjektive und Adverbien – Wann fügen wir -ly hinzu?
Wir fügen diesen Wörtern kein „-ly“ hinzu. Kein „anspruchsvoll“. Kein „anspruchsvoll“.
Wenn Sie beschreiben möchten, wie jemand etwas beansprucht, verwenden Sie ein separates Adverb. „Sie beanspruchte es laut.“ „Er beanspruchte es fälschlicherweise.“
Diese Familie bleibt einfach. Konzentrieren Sie sich auf die Verb- und Nomenformen.
Kinder werden „Anspruch“, „beansprucht“ und „beanspruchen“ oft in Auseinandersetzungen verwenden.
Das ist genug für das tägliche Leben.
Achten Sie auf knifflige Rechtschreibänderungen (Doppelbuchstaben, y zu i und mehr)
Die Rechtschreibung ist hier sehr einfach. Keine Doppelbuchstaben. Keine y-zu-i-Änderungen.
„Anspruch“ fügt „-ant“ hinzu, um „Anspruchsteller“ zu bilden. Einfach hinzufügen. Behalten Sie das „a“ und „i“.
„Anspruch“ fügt „-ing“ hinzu, um „beanspruchen“ zu bilden. Einfach hinzufügen. Behalten Sie das „ai“.
„Anspruch“ fügt „-ed“ hinzu, um „beansprucht“ zu bilden. Einfach hinzufügen. Behalten Sie das „ai“.
Keine weggelassenen Buchstaben. Keine Vokaländerungen. Dies ist eine sehr regelmäßige Familie.
Üben Sie mit Ihrem Kind. Schreiben Sie „Anspruch“. Fügen Sie „ant“ hinzu. Sie erhalten „Anspruchsteller“. Fügen Sie „ing“ hinzu. Sie erhalten „beanspruchen“. Fügen Sie „ed“ hinzu. Sie erhalten „beansprucht“.
Keine Tricks. Sehr sauber.
Lass uns üben – Können Sie die richtige Form wählen?
Versuchen Sie diese Sätze. Füllen Sie die Lücke mit Anspruch, Anspruchsteller, Beanspruchen oder beansprucht aus.
Bitte _____ Ihre Jacke im Fundbüro. (Aktionsverb)
Der _____ sagte, die Halskette gehöre seiner Großmutter. (Person)
_____ eine Belohnung zu beanspruchen, ohne sie zu verdienen, ist unehrlich. (Aktivität, beginnt den Satz)
Sie _____ dass sie ihre Hausaufgaben bereits erledigt hat. (Vergangenheitsverb)
Sein _____ darüber, der Erste in der Schlange zu sein, war eine Lüge. (Nomen, Aussage)
Das _____ Land war mit Flaggen markiert. (Adjektiv)
Der _____ zeigte Bilder als Beweis. (Person)
Ich _____ meinen Platz auf der Couch mit diesem Kissen. (Verbteil mit am)
Antworten: 1 Anspruch, 2 Anspruchsteller, 3 Beanspruchen, 4 beansprucht, 5 Anspruch, 6 beansprucht, 7 Anspruchsteller, 8 beanspruchen.
Nummer 3 beginnt mit einem Großbuchstaben, weil sie den Satz beginnt.
Nummer 5 verwendet „Anspruch“ als Nomen, was eine Aussage über Wahrheit oder Eigentum bedeutet.
Nummer 6 verwendet „beansprucht“ als Adjektiv, das das Land beschreibt.
Tipps für Eltern – Helfen Sie Ihrem Kind, Wortfamilien auf spielerische Weise zu lernen
Spielen Sie ein Spiel. Verstecken Sie ein Spielzeug. Lassen Sie Ihr Kind es beanspruchen. „Ich beanspruche dieses Spielzeug!“
Nennen Sie die Person. „Du bist heute der Anspruchsteller.“
Sprechen Sie über das Beanspruchen als Aktivität. „Zu behaupten, dass du müde bist, macht es nicht zur Schlafenszeit.“
Verwenden Sie die Vergangenheitsform. „Sie beanspruchte das letzte Stück Kuchen.“
Lesen Sie ein Buch über Fairness. „Die Beanspruchung von Dornröschen“ ist für Erwachsene. Wählen Sie ein Kinderbuch über das Teilen.
Rollenspiel. Eine Person beansprucht einen Bleistift. Der andere sagt: „Das ist mein Bleistift!“
Üben Sie das Nomen. „Erheben Sie einen Anspruch. Dann beweisen Sie ihn.“
Korrigieren Sie nicht jeden Fehler. Wenn Ihr Kind „Anspruchnehmer“ anstelle von „Anspruchsteller“ sagt, sagen Sie sanft: „Wir sagen Anspruchsteller.“
Feiern Sie, wenn Ihr Kind „Anspruchsteller“ verwendet. Das ist ein spezifisches, erwachsenes Wort.
Erklären Sie, dass ein Anspruch Beweise benötigt. „Du kannst es beanspruchen, aber du musst zeigen, dass es wahr ist.“
Morgen könnten Sie einen Parkplatz beanspruchen. Ihr Kind könnte der Anspruchsteller für einen gefundenen Handschuh sein. Sie werden das Beanspruchen im Geschäft sehen. Sie werden sich daran erinnern, was gestern beansprucht wurde.
Ihr Kind könnte sagen: „Ich beanspruche den Vordersitz!“ Sie werden verhandeln.
Beanspruchen Sie weiter. Nennen Sie weiterhin den Anspruchsteller. Sprechen Sie weiterhin über das Beanspruchen. Verwenden Sie weiterhin „beansprucht“ für gestern.
Ihr Kind wird in Sprache und im Verständnis von Wahrheit und Eigentum wachsen. Beides ist wichtig.
