Ein kleiner peinlicher Moment im Leben
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, wenn Dinge geschehen. Letzten Montag wollte Sam sagen, dass etwas geschah. Er rief: „Ich bin ein Hapener!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte eine Person. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie happen, happening, happened, happens und hapener. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst stellen wir die Mitglieder vor.
Happen ist der Ereignis-Star. Es tut die Handlung des Geschehens. Wir nennen es „Ereignis-Star“. Happening ist die Ereignishandlung. Es zeigt den Akt des Geschehens jetzt. Wir nennen es „Ereignishandlung“. Happened ist die Ereignismarkierung. Es zeigt, dass etwas zuvor geschah. Wir nennen es „Ereignismarkierung“. Happens ist der Ereignis-Star. Es zeigt, dass etwas oft geschieht. Wir nennen es „Ereignis-Star“. Hapener ist der Ereignisbenenner. Er benennt jemanden, der Dinge geschehen lässt. Wir nennen es „Ereignisbenenner“.
Lasst uns nun die fünf Unterschiede untersuchen.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause mag Sam täglich happen. Er ist gerade happening. Er happened gestern. Er happens jeden Abend. Er ist jetzt ein Hapener.
Auf dem Spielplatz sieht Sam Kinder happen. Er ist gerade happening. Er happened letzte Woche. Er happens oft. Er beobachtet dort einen Hapener.
In der Schule lernt Sam, zu happen. Er ist gerade happening. Er happened heute Morgen. Er happens im Unterricht. Er kennt einen Hapener.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel happen. Er ist gerade happening. Er happened letzten Frühling. Er happens auf natürliche Weise. Er stellt sich einen Vogel-Hapener vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. Happen handelt jetzt. Happening zeigt Handlung jetzt. Happened zeigt vergangene Handlung. Happens zeigt Gewohnheit. Hapener benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt happen. „Lasst es happen.“ Happening handelt. „Es ist happening.“ Happened beschreibt die Vergangenheit. „Es happened gestern.“ Happens handelt. „Es happens oft.“ Hapener benennt. „Er ist ein Hapener.“
Auf dem Spielplatz handelt happen. „Kinder happen vorbei.“ Happening handelt. „Es ist happening.“ Happened beschreibt die Vergangenheit. „Es happened letzte Woche.“ Happens handelt. „Es happens oft.“ Hapener benennt. „Er ist ein Hapener.“
In der Schule handelt happen. „Lasst Veränderung happen.“ Happening handelt. „Es ist happening.“ Happened beschreibt die Vergangenheit. „Es happened heute Morgen.“ Happens handelt. „Es happens im Unterricht.“ Hapener benennt. „Er ist ein Hapener.“
In der Natur handelt happen. „Veränderung happens.“ Happening handelt. „Es ist happening.“ Happened beschreibt die Vergangenheit. „Es happened letzten Frühling.“ Happens handelt. „Es happens auf natürliche Weise.“ Hapener benennt. „Es ist ein Hapener.“
Ereignis-Star handelt. Ereignishandlung zeigt das Tun. Ereignismarkierung zeigt getan. Ereignis-Star zeigt Gewohnheit. Ereignisbenenner benennt Personen.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht happen allein. „Lasst es happen.“ Happening braucht „ist“ oder „sind“. „Es ist happening.“ Happened steht allein oder mit Helfern. „Es happened.“ Happens steht allein. „Es happens.“ Hapener braucht „ein“ oder „der“. „Er ist ein Hapener.“
Auf dem Spielplatz steht happen allein. „Kinder happen vorbei.“ Happening braucht „ist“. „Es ist happening.“ Happened steht allein. „Es happened.“ Happens steht allein. „Es happens.“ Hapener braucht „ein“. „Er ist ein Hapener.“
In der Schule steht happen allein. „Lasst Veränderung happen.“ Happening braucht „ist“. „Es ist happening.“ Happened steht allein. „Es happened.“ Happens steht allein. „Es happens.“ Hapener braucht „ein“. „Er ist ein Hapener.“
In der Natur steht happen allein. „Veränderung happens.“ Happening braucht „ist“. „Es ist happening.“ Happened steht allein. „Es happened.“ Happens steht allein. „Es happens.“ Hapener braucht „ein“. „Es ist ein Hapener.“
Ereignis-Star ist unabhängig. Ereignishandlung mag verbindende Verben. Ereignismarkierung ist unabhängig. Ereignis-Star ist unabhängig. Ereignisbenenner mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns winzige Unterschiede sehen.
Zu Hause sagt „lasst es happen“ für die Handlung. Sagt „es ist happening“ für das laufende Geschehen. Sagt „es happened“ für die Vergangenheit. Sagt „es happens“ für die Gewohnheit. Sagt „er ist ein Hapener“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder happen vorbei“ die Handlung. „Es ist happening“ ist jetzt. „Es happened“ ist Vergangenheit. „Es happens“ ist Gewohnheit. „Er ist ein Hapener“ benennt ihn.
In der Schule ist „lasst Veränderung happen“ die Aufgabe. „Es ist happening“ ist jetzt. „Es happened“ ist Vergangenheit. „Es happens“ ist Routine. „Er ist ein Hapener“ beschreibt ihn.
In der Natur ist „Veränderung happens“ natürlich. „Es ist happening“ ist jetzt. „Es happened“ ist Vergangenheit. „Es happens“ ist Instinkt. „Es ist ein Hapener“ benennt den Vogel.
Verwendet Ereignis-Star für das Handeln. Verwendet Ereignishandlung, um das Tun zu zeigen. Verwendet Ereignismarkierung für die Vergangenheit. Verwendet Ereignis-Star für die Gewohnheit. Verwendet Ereignisbenenner, um Hapener zu benennen.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von „Hapener“ als Verb. Falsch: „Ich hapener das Ereignis.“ Richtig: „Ich happen das Ereignis.“ Warum? „Hapener“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „happen“ tut das. Merkhilfe: „Hapener benennt, happen handelt.“
Falle zwei: Verwendung von „happen“ als Person. Falsch: „Er ist ein happen.“ Richtig: „Er ist ein Hapener.“ Warum? „Happen“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „Hapener“ benennt es. Merkhilfe: „Happen handelt, Hapener benennt.“
Falle drei: Verwendung von „happening“ als Nomen. Falsch: „Ich habe ein happening.“ Eigentlich kann „happening“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „Ich liebe happening.“ Aber Falle: Verwendung als eigenständiges Nomen ohne Verb. Falsch: „Ich habe ein happening.“ Richtig: „Ich bin happening.“ Warum? „Happening“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Happening handelt, kein Ding.“
Falle vier: Verwendung von „happened“ als Verb in der Gegenwart. Falsch: „Ich happened jetzt.“ Richtig: „Ich happen jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht die Gegenwartsform. „Happened“ ist die Vergangenheitsform. Verwendet „happen“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Jetzt braucht happen, Vergangenheit braucht happened.“
Falle fünf: Verwendung von „happens“ für vergangene Handlung. Falsch: „Er happens gestern.“ Richtig: „Er happened gestern.“ Warum? „Gestern“ braucht die Vergangenheitsform. „Happens“ ist die Gegenwartsform. Verwendet „happened“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht happened, Gewohnheit braucht happens.“
Falle sechs: Verwechslung aller fünf in einem Satz. Falsch: „Das happen happening happened happens hapener.“ Richtig: „Ich happen. Ich bin happening. Ich happened. Er happens. Er ist ein Hapener.“ Jetzt klar. Fragt immer: Handlung? Laufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Person? Merkhilfe: „Handlung, laufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Person – wählt eins.“
Falle sieben: Verwendung von „Hapener“ ohne Artikel. Falsch: „Er ist Hapener.“ Richtig: „Er ist ein Hapener.“ Warum? „Hapener“ ist zählbar. Es braucht „ein“ oder „der“. Merkhilfe: „Hapener braucht ‚ein‘ oder ‚der‘.“
Falle acht: Verwendung von „happening“ ohne verbindendes Verb. Falsch: „Er happening.“ Richtig: „Er ist happening.“ Warum? „Happening“ ist ein Partizip Präsens. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Happening braucht ist oder sind.“
Falle neun: Verwendung von „happened“ als Adjektiv ohne Helfer. Falsch: „Ereignis happened.“ Eigentlich ist das im einfachen Präteritum möglich, aber als Adjektiv: „Das Ereignis war happened.“ Nicht typisch. Besser: „Er happened das Ereignis.“ Merkhilfe: „Happened ist Verb, nicht Adjektiv.“
Falle zehn: Vermischung von „happen“ und „occur“. Falsch: „Ich occur das Ereignis.“ Eigentlich sind beide in Ordnung, aber „happen“ ist gebräuchlicher. Merkhilfe: „Happen ist gebräuchlich, occur ist formell.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfügen. Wenn ihr über etwas sprecht, das geschieht, verwendet „happen“. Wenn ihr die Handlung des Geschehens jetzt zeigt, verwendet „happening“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn ihr über etwas sprecht, das zuvor geschah, verwendet „happened“ allein oder mit Helfern. Wenn ihr über etwas sprecht, das oft geschieht, verwendet „happens“. Wenn ihr jemanden benennt, der Dinge geschehen lässt, verwendet „Hapener“ mit „ein“ oder „der“. Denkt an ihre Partner. „Happen“ steht allein. „Happening“ mag verbindende Verben. „Happened“ steht allein. „Happens“ steht allein. „Hapener“ mag Artikel. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie meistern.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „Lasst es ___.“ Optionen: Hapener / Happen. Antwort: Happen. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Es ist ___ jetzt!“ Optionen: Happened / Happening. Antwort: Happening. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Es ___ jeden Tag.“ Optionen: Happened / Happens. Antwort: Happens. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und korrigiert Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern hapenerte ich das Ereignis. Er ist ein happen. Sie happening jetzt. Sie haben happens.“
Korrekturen: „Gestern happened ich das Ereignis. Er ist happening. Sie ist happening jetzt. Sie happen.“
Aufgabe C: Seid der Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „happen“ und „Hapener“. Beispiel: Wir lassen Dinge happen. Papa ist ein Hapener.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „happened“ und „happens“. Beispiel: Veränderung happened. Es happens oft.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, happen, happening, happened, happens und Hapener zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und korrigiert. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Handlungsschritt
Lasst heute zu Hause etwas happen. Sagt beim Abendessen einen Satz mit „Hapener“. Zeichnet heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der etwas geschehen lässt. Übt jeden Tag weiter.
