Ein kleines Missgeschick im Leben
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, auf Dinge hinzuweisen. Letzten Dienstag wollte Sam sagen, dass er einen Hinweis gezeigt hat. Er rief: „Ich bin Indication!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte ein Zeichen. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie indicate, indication, indicating, indicated und indicates. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nachdem ihr dies gelesen habt, werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst lernen wir die Mitglieder kennen.
Indicate ist der Punkt-Star. Es führt die Handlung des Zeigens aus. Wir nennen es „Punkt-Star“. Indication ist der Zeichen-Namer. Es benennt den Hinweis oder das Zeichen. Wir nennen es „Zeichen-Namer“. Indicating ist die Zeigehandlung. Es zeigt die Handlung des Zeigens jetzt. Wir nennen es „Zeigehandlung“. Indicated ist der angezeigte Marker. Es zeigt, dass etwas zuvor gezeigt wurde. Wir nennen es „Angezeigter Marker“. Indicates ist der Punkte-Star. Es zeigt, dass jemand oft zeigt. Wir nennen es „Punkte-Star“.
Lasst uns nun die fünf Unterschiede untersuchen.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern um. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause mag Sam täglich indicate. Er ist gerade indicating. Er hat gestern indicated. Er indicates jeden Abend. Er verwendet oft indication.
Auf dem Spielplatz sehen Kinder indicate. Sie sind dort gerade indicating. Er hat letzte Woche indicated. Er indicates oft. Er beobachtet dort indication.
In der Schule lernt Sam, zu indicate. Er ist gerade indicating. Er hat heute Morgen indicated. Er indicates im Unterricht. Er kennt indication.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel indicate. Er ist gerade indicating. Er hat letzten Frühling indicated. Er indicates Pfade. Er stellt sich Vogel-Indication vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. Indicate handelt jetzt. Indicating zeigt Handlung jetzt. Indicated zeigt vergangene Handlung. Indicates zeigt Gewohnheit. Indication benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt indicate. „Indicate den Ort.“ Indicating handelt. „Er ist indicating.“ Indicated beschreibt die Vergangenheit. „Er hat gestern indicated.“ Indicates handelt. „Er indicates oft.“ Indication benennt. „Verwende Indication.“
Auf dem Spielplatz handelt indicate. „Kinder indicate Hinweise.“ Indicating handelt. „Sie sind indicating.“ Indicated beschreibt die Vergangenheit. „Er hat letzte Woche indicated.“ Indicates handelt. „Er indicates oft.“ Indication benennt. „Sieh Indication.“
In der Schule handelt indicate. „Indicate die Antwort.“ Indicating handelt. „Er ist indicating.“ Indicated beschreibt die Vergangenheit. „Er hat heute Morgen indicated.“ Indicates handelt. „Er indicates im Unterricht.“ Indication benennt. „Studiere Indication.“
In der Natur handelt indicate. „Vogel indicate Pfad.“ Indicating handelt. „Es ist indicating.“ Indicated beschreibt die Vergangenheit. „Es hat letzten Frühling indicated.“ Indicates handelt. „Es indicates Pfade.“ Indication benennt. „Beobachte Vogel-Indication.“
Punkt-Star handelt. Zeigehandlung zeigt das Tun. Angezeigter Marker zeigt das Getane. Punkte-Star zeigt Gewohnheit. Zeichen-Namer benennt den Hinweis.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht indicate allein. „Indicate Ort.“ Indicating braucht „ist“ oder „sind“. „Er ist indicating.“ Indicated steht allein. „Er hat indicated.“ Indicates steht allein. „Er indicates.“ Indication braucht ein Verb. „Verwende Indication.“
Auf dem Spielplatz steht indicate allein. „Kinder indicate.“ Indicating braucht „ist“. „Sie sind indicating.“ Indicated steht allein. „Er hat indicated.“ Indicates steht allein. „Er indicates.“ Indication braucht ein Verb. „Sieh Indication.“
In der Schule steht indicate allein. „Indicate Antwort.“ Indicating braucht „ist“. „Er ist indicating.“ Indicated steht allein. „Er hat indicated.“ Indicates steht allein. „Er indicates.“ Indication braucht ein Verb. „Studiere Indication.“
In der Natur steht indicate allein. „Vogel indicate.“ Indicating braucht „ist“. „Es ist indicating.“ Indicated steht allein. „Es hat indicated.“ Indicates steht allein. „Es indicates.“ Indication braucht ein Verb. „Beobachte Indication.“
Punkt-Star ist unabhängig. Zeigehandlung mag verbindende Verben. Angezeigter Marker ist unabhängig. Punkte-Star ist unabhängig. Zeichen-Namer mag Verben.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns winzige Unterschiede sehen.
Zu Hause sagt man „indicate Ort“ für die Handlung. Sagt „er ist indicating“ für das Fortlaufende. Sagt „er hat indicated“ für die Vergangenheit. Sagt „er indicates“ für die Gewohnheit. Sagt „verwende Indication“ für den Hinweis.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder indicate Hinweise“ die Handlung. „Sie sind indicating“ ist jetzt. „Er hat indicated“ ist Vergangenheit. „Er indicates“ ist Gewohnheit. „Sieh Indication“ benennt den Hinweis.
In der Schule ist „indicate Antwort“ die Aufgabe. „Er ist indicating“ ist jetzt. „Er hat indicated“ ist Vergangenheit. „Er indicates“ ist Routine. „Studiere Indication“ benennt den Hinweis.
In der Natur ist „Vogel indicate Pfad“ natürlich. „Es ist indicating“ ist jetzt. „Es hat indicated“ ist Vergangenheit. „Es indicates“ ist Instinkt. „Beobachte Vogel-Indication“ benennt den Hinweis.
Verwende Punkt-Star für das Handeln. Verwende Zeigehandlung für das Zeigen des Tuns. Verwende Angezeigter Marker für die Vergangenheit. Verwende Punkte-Star für die Gewohnheit. Verwende Zeichen-Namer für das Benennen von Indication.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: „Indication“ als Verb verwenden. Falsch: „Ich Indication den Ort.“ Richtig: „Ich indicate den Ort.“ Warum? „Indication“ ist ein Nomen. Es benennt einen Hinweis. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „indicate“ tut das. Merkhilfe: „Indication benennt, indicate handelt.“
Falle zwei: „Indicate“ als Hinweis verwenden. Falsch: „Sprich über indicate.“ Richtig: „Sprich über Indication.“ Warum? „Indicate“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keinen Hinweis benennen. Nur „Indication“ benennt ihn. Merkhilfe: „Indicate handelt, Indication benennt.“
Falle drei: „Indicating“ als Nomen verwenden. Falsch: „Ich habe ein indicating.“ Eigentlich kann „indicating“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „Ich liebe indicating.“ Aber Falle: Es als eigenständiges Nomen ohne Verb zu verwenden. Falsch: „Ich habe ein indicating.“ Richtig: „Ich bin indicating.“ Warum? „Indicating“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Indicating handelt, kein Ding.“
Falle vier: „Indicated“ als Verb im Präsens verwenden. Falsch: „Ich indicated jetzt.“ Richtig: „Ich indicate jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht Präsens. „Indicated“ ist Präteritum. Verwende „indicate“ für das Präsens. Merkhilfe: „Jetzt braucht indicate, Vergangenheit braucht indicated.“
Falle fünf: „Indicates“ für vergangene Handlung verwenden. Falsch: „Er indicates gestern.“ Richtig: „Er indicated gestern.“ Warum? „Gestern“ braucht Präteritum. „Indicates“ ist Präsens. Verwende „indicated“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht indicated, Gewohnheit braucht indicates.“
Falle sechs: Alle fünf in einem Satz verwechseln. Falsch: „Das indicate Indication indicating indicated indicates.“ Richtig: „Ich indicate. Ich bin indicating. Ich indicated. Er indicates. Verwende Indication.“ Jetzt klar. Frage immer: Handlung? Fortlaufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Hinweis? Merkhilfe: „Handlung, fortlaufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Hinweis – wähle eins.“
Falle sieben: „Indication“ ohne Verb verwenden. Falsch: „Sprich Indication.“ Eigentlich okay, aber besser: „Sprich über Indication.“ Merkhilfe: „Indication mag Verben wie sprechen.“
Falle acht: „Indicating“ ohne Hilfsverb verwenden. Falsch: „Er indicating.“ Richtig: „Er ist indicating.“ Warum? „Indicating“ ist Partizip Präsens. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Indicating braucht ist oder sind.“
Falle neun: „Indicated“ als Adjektiv ohne Helfer verwenden. Falsch: „Ort indicated.“ Eigentlich kann das einfaches Präteritum sein, aber als Adjektiv: „Der Ort war indicated.“ Nicht typisch. Besser: „Er hat den Ort indicated.“ Merkhilfe: „Indicated ist Verb, nicht Adjektiv.“
Falle zehn: „Indicate“ und „point out“ vermischen. Falsch: „Ich point out den Ort.“ Beide okay, aber „indicate“ ist formeller. Merkhilfe: „Indicate ist formell, point out ist umgangssprachlich.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfügen. Wenn ihr darüber sprecht, etwas zu zeigen, verwendet „indicate“. Wenn ihr die Handlung des Zeigens jetzt zeigt, verwendet „indicating“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn ihr über das Zeigen zuvor sprecht, verwendet „indicated“ allein. Wenn ihr über das Zeigen oft sprecht, verwendet „indicates“. Wenn ihr den Hinweis benennt, verwendet „Indication“ mit einem Verb wie „verwenden“. Denkt an ihre Partner. „Indicate“ steht allein. „Indicating“ mag verbindende Verben. „Indicated“ steht allein. „Indicates“ steht allein. „Indication“ mag Verben. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie meistern.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ den Ort.“ Optionen: Indication / Indicate. Antwort: Indicate. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich bin ___ jetzt!“ Optionen: Indicated / Indicating. Antwort: Indicating. Weil es die fortlaufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ___ jeden Tag.“ Optionen: Indicated / Indicates. Antwort: Indicates. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und korrigiert Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern habe ich Indication den Ort. Er ist ein indicate. Sie indicating jetzt. Sie haben indicates.“
Korrekturen: „Gestern habe ich den Ort indicated. Er ist indicating. Sie ist jetzt indicating. Sie indicate.“
Aufgabe C: Seid der Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „indicate“ und „Indication“. Beispiel: Wir indicate Antworten. Papa verwendet Indication.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „indicated“ und „indicates“. Beispiel: Vogel indicated Pfad. Es indicates oft.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, indicate, Indication, indicating, indicated und indicates zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und korrigiert. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Handlungsschritt
Indicate heute einen Ort zu Hause. Sagt einen Satz mit „Indication“ beim Abendessen. Zeichnet heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der einen Pfad indicating. Übt jeden Tag weiter.
