Ein kleines Missgeschick im Leben
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, Dinge zu haben. Letzten Freitag wollte Sam sagen, dass er eine Nuss hat. Er rief: „Ich bin Besitzer!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte eine Person. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie besitzen, Besitz, besitzend, besaß, besitzt und Besitzer. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst lernt die Mitglieder kennen.
Besitzen ist der Haben-Star. Es führt die Handlung des Besitzens aus. Wir nennen es „Haben-Star“. Besitz ist der Haben-Benenner. Es benennt den Zustand des Besitzens. Wir nennen es „Haben-Benenner“. Besitzend ist die Haben-Handlung. Es zeigt die Handlung des Besitzens jetzt. Wir nennen es „Haben-Handlung“. Besaß ist der Hatte-Marker. Es zeigt, dass das Besitzen zuvor geschah. Wir nennen es „Hatte-Marker“. Besitzt ist der Hat-Star. Es zeigt, dass jemand oft besitzt. Wir nennen es „Hat-Star“. Besitzer ist die Haben-Benenner-Person. Es benennt jemanden, der besitzt. Wir nennen es „Haben-Benenner-Person“.
Lasst uns nun fünf Arten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern um. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause mag Sam täglich besitzen. Er ist gerade besitzend. Er besaß gestern. Er besitzt jeden Abend. Er spricht oft über Besitz. Er ist jetzt ein Besitzer.
Auf dem Spielplatz sehen Sams Kinder besitzen. Sie sind dort besitzend. Er besaß letzte Woche. Er besitzt oft. Er bemerkt dort Besitz. Er beobachtet dort einen Besitzer.
In der Schule lernt Sam zu besitzen. Er ist gerade besitzend. Er besaß heute Morgen. Er besitzt im Unterricht. Er studiert heute Besitz. Er kennt einen Besitzer.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel besitzt. Er ist gerade besitzend. Er besaß letzten Frühling. Er besitzt Zweige. Er stellt sich Vogelbesitz vor. Er stellt sich einen Vogelbesitzer vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. Besitzen handelt jetzt. Besitzend zeigt Handlung jetzt. Besaß zeigt vergangene Handlung. Besitzt zeigt Gewohnheit. Besitz benennt jetzt. Besitzer benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt besitzen. „Besitze dein Spielzeug.“ Besitzend handelt. „Er ist besitzend.“ Besaß beschreibt die Vergangenheit. „Er besaß gestern.“ Besitzt handelt. „Er besitzt oft.“ Besitz benennt. „Sprich über Besitz.“ Besitzer benennt. „Er ist ein Besitzer.“
Auf dem Spielplatz handelt besitzen. „Kinder besitzen Spielzeug.“ Besitzend handelt. „Sie sind besitzend.“ Besaß beschreibt die Vergangenheit. „Er besaß letzte Woche.“ Besitzt handelt. „Er besitzt oft.“ Besitz benennt. „Sieh Besitz.“ Besitzer benennt. „Er beobachtet einen Besitzer.“
In der Schule handelt besitzen. „Besitze das Buch.“ Besitzend handelt. „Er ist besitzend.“ Besaß beschreibt die Vergangenheit. „Er besaß heute Morgen.“ Besitzt handelt. „Er besitzt im Unterricht.“ Besitz benennt. „Studiere Besitz.“ Besitzer benennt. „Er kennt einen Besitzer.“
In der Natur handelt besitzen. „Vogel besitzt Nest.“ Besitzend handelt. „Es ist besitzend.“ Besaß beschreibt die Vergangenheit. „Es besaß letzten Frühling.“ Besitzt handelt. „Es besitzt Zweige.“ Besitz benennt. „Stell dir Vogelbesitz vor.“ Besitzer benennt. „Es stellt sich einen Vogelbesitzer vor.“
Haben-Star handelt. Haben-Handlung zeigt das Tun. Hatte-Marker zeigt getan. Hat-Star zeigt Gewohnheit. Haben-Benenner benennt den Zustand. Haben-Benenner-Person benennt die Person.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht besitzen allein. „Besitze Spielzeug.“ Besitzend braucht „ist“ oder „sind“. „Er ist besitzend.“ Besaß steht allein. „Er besaß.“ Besitzt steht allein. „Er besitzt.“ Besitz braucht ein Verb. „Sprich über Besitz.“ Besitzer braucht „ein“ oder „der“. „Er ist ein Besitzer.“
Auf dem Spielplatz steht besitzen allein. „Kinder besitzen.“ Besitzend braucht „ist“. „Sie sind besitzend.“ Besaß steht allein. „Er besaß.“ Besitzt steht allein. „Er besitzt.“ Besitz braucht ein Verb. „Sieh Besitz.“ Besitzer braucht „ein“. „Er beobachtet einen Besitzer.“
In der Schule steht besitzen allein. „Besitze Buch.“ Besitzend braucht „ist“. „Er ist besitzend.“ Besaß steht allein. „Er besaß.“ Besitzt steht allein. „Er besitzt.“ Besitz braucht ein Verb. „Studiere Besitz.“ Besitzer braucht „ein“. „Er kennt einen Besitzer.“
In der Natur steht besitzen allein. „Vogel besitzt.“ Besitzend braucht „ist“. „Es ist besitzend.“ Besaß steht allein. „Es besaß.“ Besitzt steht allein. „Es besitzt.“ Besitz braucht ein Verb. „Stell dir Besitz vor.“ Besitzer braucht „ein“. „Es stellt sich einen Vogelbesitzer vor.“
Haben-Star ist unabhängig. Haben-Handlung mag Hilfsverben. Hatte-Marker ist unabhängig. Hat-Star ist unabhängig. Haben-Benenner mag Verben. Haben-Benenner-Person mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns winzige Unterschiede sehen.
Zu Hause sage „besitze Spielzeug“ für die Handlung. Sage „er ist besitzend“ für das laufende Geschehen. Sage „er besaß“ für die Vergangenheit. Sage „er besitzt“ für die Gewohnheit. Sage „sprich über Besitz“ für den Zustand. Sage „er ist ein Besitzer“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder besitzen Spielzeug“ die Handlung. „Sie sind besitzend“ ist jetzt. „Er besaß“ ist die Vergangenheit. „Er besitzt“ ist die Gewohnheit. „Sieh Besitz“ benennt den Zustand. „Er beobachtet einen Besitzer“ benennt die Person.
In der Schule ist „besitze das Buch“ die Aufgabe. „Er ist besitzend“ ist jetzt. „Er besaß“ ist die Vergangenheit. „Er besitzt“ ist Routine. „Studiere Besitz“ benennt den Zustand. „Er kennt einen Besitzer“ beschreibt die Person.
In der Natur ist „Vogel besitzt Nest“ natürlich. „Es ist besitzend“ ist jetzt. „Es besaß“ ist die Vergangenheit. „Es besitzt“ ist Instinkt. „Stell dir Vogelbesitz vor“ benennt den Zustand. „Es stellt sich einen Vogelbesitzer vor“ benennt den Vogel.
Verwende Haben-Star für das Handeln. Verwende Haben-Handlung für das Zeigen des Tuns. Verwende Hatte-Marker für die Vergangenheit. Verwende Hat-Star für die Gewohnheit. Verwende Haben-Benenner für das Benennen des Besitzes. Verwende Haben-Benenner-Person für das Benennen des Besitzers.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: „Besitzer“ als Verb verwenden. Falsch: „Ich besitzer mein Spielzeug.“ Richtig: „Ich besitze mein Spielzeug.“ Warum? „Besitzer“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „besitzen“ tut das. Merkhilfe: „Besitzer benennt, besitzen handelt.“
Falle zwei: „Besitzen“ als Person verwenden. Falsch: „Er ist ein besitzen.“ Richtig: „Er ist ein Besitzer.“ Warum? „Besitzen“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „Besitzer“ benennt sie. Merkhilfe: „Besitzen handelt, Besitzer benennt.“
Falle drei: „Besitzend“ als Nomen verwenden. Falsch: „Ich habe ein besitzend.“ Eigentlich kann „besitzend“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „Ich liebe es, zu besitzen.“ Aber Falle: Es als eigenständiges Nomen ohne Verb zu verwenden. Falsch: „Ich habe ein besitzend.“ Richtig: „Ich bin besitzend.“ Warum? „Besitzend“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Besitzend handelt, kein Ding.“
Falle vier: „Besaß“ als Verb in der Gegenwart verwenden. Falsch: „Ich besaß jetzt.“ Richtig: „Ich besitze jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht Präsens. „Besaß“ ist Präteritum. Verwende „besitzen“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Jetzt braucht besitzen, Vergangenheit braucht besaß.“
Falle fünf: „Besitzt“ für vergangene Handlung verwenden. Falsch: „Er besitzt gestern.“ Richtig: „Er besaß gestern.“ Warum? „Gestern“ braucht Präteritum. „Besitzt“ ist Präsens. Verwende „besaß“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht besaß, Gewohnheit braucht besitzt.“
Falle sechs: „Besitz“ als Verb verwenden. Falsch: „Ich besitze mein Spielzeug.“ Richtig: „Ich besitze mein Spielzeug.“ Warum? „Besitz“ ist ein Nomen. Es benennt den Zustand. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „besitzen“ tut das. Merkhilfe: „Besitz benennt, besitzen handelt.“
Falle sieben: „Besitzen“ als Zustandsbezeichnung verwenden. Falsch: „Sprich über besitzen.“ Richtig: „Sprich über Besitz.“ Warum? „Besitzen“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keinen Zustand benennen. Nur „Besitz“ benennt ihn. Merkhilfe: „Besitzen handelt, Besitz benennt.“
Falle acht: Alle sechs in einem Satz verwechseln. Falsch: „Das besitzen Besitz besitzend besaß besitzt Besitzer.“ Richtig: „Ich besitze. Ich bin besitzend. Ich besaß. Er besitzt. Sprich über Besitz. Er ist ein Besitzer.“ Jetzt klar. Frage immer: Handlung? Laufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Zustand? Person? Merkhilfe: „Handlung, laufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Zustand, Person – wähle eins.“
Falle neun: „Besitzer“ ohne Artikel verwenden. Falsch: „Er ist Besitzer.“ Richtig: „Er ist ein Besitzer.“ Warum? „Besitzer“ ist zählbar. Es braucht „ein“ oder „der“. Merkhilfe: „Besitzer braucht ‚ein‘ oder ‚der‘.“
Falle zehn: „Besitzend“ ohne Hilfsverb verwenden. Falsch: „Er besitzend.“ Richtig: „Er ist besitzend.“ Warum? „Besitzend“ ist Partizip Präsens. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Besitzend braucht ist oder sind.“
Falle elf: „Besaß“ als Adjektiv ohne Helfer verwenden. Falsch: „Spielzeug besaß.“ Eigentlich kann das einfache Vergangenheit sein, aber als Adjektiv: „Das Spielzeug wurde besessen.“ Nicht typisch. Besser: „Er besaß das Spielzeug.“ Merkhilfe: „Besaß ist Verb, kein Adjektiv.“
Falle zwölf: „Besitzen“ und „haben“ vermischen. Falsch: „Ich habe mein Spielzeug.“ Beide sind in Ordnung, aber „besitzen“ betont den Besitz. Merkhilfe: „Besitzen ist besitzen, haben ist allgemein.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfassen. Wenn ihr über das Besitzen von etwas sprecht, verwendet „besitzen“. Wenn ihr die Handlung des Besitzens jetzt zeigt, verwendet „besitzend“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn ihr über das Besitzen zuvor sprecht, verwendet „besaß“ allein. Wenn ihr über das Besitzen oft sprecht, verwendet „besitzt“. Wenn ihr den Zustand des Besitzens benennt, verwendet „Besitz“ mit einem Verb wie „sprich über“. Wenn ihr jemanden benennt, der besitzt, verwendet „Besitzer“ mit „ein“ oder „der“. Denkt an ihre Partner. „Besitzen“ steht allein. „Besitzend“ mag Hilfsverben. „Besaß“ steht allein. „Besitzt“ steht allein. „Besitz“ mag Verben. „Besitzer“ mag Artikel. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie meistern.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ dein Spielzeug.“ Optionen: Besitzer / Besitzen. Antwort: Besitzen. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich bin ___ jetzt!“ Optionen: Besaß / Besitzend. Antwort: Besitzend. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ___ jeden Tag.“ Optionen: Besaß / Besitzt. Antwort: Besitzt. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und korrigiert Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern besitzerte ich mein Spielzeug. Er ist ein besitzen. Sie besitzend jetzt. Sie haben Besitz.“
Korrekturen: „Gestern besaß ich mein Spielzeug. Er ist besitzend. Sie ist besitzend jetzt. Sie besitzen.“
Aufgabe C: Seid der Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „besitzen“ und „Besitzer“. Beispiel: Wir besitzen Haus. Papa ist ein Besitzer.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „besaß“ und „besitzt“. Beispiel: Vogel besaß Nest. Es besitzt oft.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, besitzen, Besitz, besitzend, besaß, besitzt und Besitzer zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und korrigiert. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Aktionsschritt
Besitzt heute etwas zu Hause. Sagt beim Abendessen einen Satz mit „Besitzer“. Zeichnet heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der ein Nest besitzt. Übt jeden Tag weiter.
