Ein kleines Missgeschick im Leben
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, sich durch Räume zu bewegen. Letzten Dienstag wollte Sam sagen, dass er durch ein Tor gegangen ist. Er rief: „Ich bin passer!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte eine Person. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie pass, passing, passed, passes und passer. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst stellen wir die Mitglieder vor.
Pass ist der „Geh-Star“. Es führt die Handlung des Hindurchgehens aus. Wir nennen es „Geh-Star“. Passing ist die laufende Handlung. Es zeigt die Handlung des Hindurchgehens jetzt. Wir nennen es „Laufende Handlung“. Passed ist die „Geht-Markierung“. Es zeigt, dass das Hindurchgehen bereits geschehen ist. Wir nennen es „Geht-Markierung“. Passes ist der „Geht-Star“. Es zeigt, dass sich jemand oft hindurchbewegt. Wir nennen es „Geht-Star“. Passer ist der „Geh-Benenner“. Es benennt jemanden, der sich hindurchbewegt. Wir nennen es „Geh-Benenner“.
Lasst uns nun die fünf Unterschiede untersuchen.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause mag Sam täglich pass sagen. Er ist gerade passing. Er ist gestern passed. Er passes jeden Abend. Er ist jetzt ein passer.
Auf dem Spielplatz sieht Sam Kinder pass. Sie sind dort passing. Er ist letzte Woche passed. Er passes oft. Er beobachtet dort einen passer.
In der Schule lernt Sam pass. Er ist gerade passing. Er ist heute Morgen passed. Er passes im Unterricht. Er kennt einen passer.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel pass sagt. Er ist gerade passing. Er ist letzten Frühling passed. Er passes Äste. Er stellt sich einen Vogel passer vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. Pass handelt jetzt. Passing zeigt die Handlung jetzt. Passed zeigt die vergangene Handlung. Passes zeigt die Gewohnheit. Passer benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt pass. „Pass den Ball.“ Passing handelt. „Er ist passing.“ Passed beschreibt die Vergangenheit. „Er ist gestern passed.“ Passes handelt. „Er passes oft.“ Passer benennt. „Er ist ein passer.“
Auf dem Spielplatz handelt pass. „Kinder pass Tor.“ Passing handelt. „Sie sind passing.“ Passed beschreibt die Vergangenheit. „Er ist letzte Woche passed.“ Passes handelt. „Er passes oft.“ Passer benennt. „Er beobachtet einen passer.“
In der Schule handelt pass. „Pass den Test.“ Passing handelt. „Er ist passing.“ Passed beschreibt die Vergangenheit. „Er ist heute Morgen passed.“ Passes handelt. „Er passes im Unterricht.“ Passer benennt. „Er kennt einen passer.“
In der Natur handelt pass. „Vogel passes Ast.“ Passing handelt. „Es ist passing.“ Passed beschreibt die Vergangenheit. „Es ist letzten Frühling passed.“ Passes handelt. „Es passes Äste.“ Passer benennt. „Es stellt sich einen Vogel passer vor.“
Geh-Star handelt. Laufende Handlung zeigt das Tun. Geht-Markierung zeigt das Getane. Geht-Star zeigt die Gewohnheit. Geh-Benenner benennt die Person.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht pass allein. „Pass Ball.“ Passing braucht „ist“ oder „sind“. „Er ist passing.“ Passed steht allein. „Er ist passed.“ Passes steht allein. „Er passes.“ Passer braucht „ein“ oder „der“. „Er ist ein passer.“
Auf dem Spielplatz steht pass allein. „Kinder pass.“ Passing braucht „ist“. „Sie sind passing.“ Passed steht allein. „Er ist passed.“ Passes steht allein. „Er passes.“ Passer braucht „ein“. „Er beobachtet einen passer.“
In der Schule steht pass allein. „Pass Test.“ Passing braucht „ist“. „Er ist passing.“ Passed steht allein. „Er ist passed.“ Passes steht allein. „Er passes.“ Passer braucht „ein“. „Er kennt einen passer.“
In der Natur steht pass allein. „Vogel passes.“ Passing braucht „ist“. „Es ist passing.“ Passed steht allein. „Es ist passed.“ Passes steht allein. „Es passes.“ Passer braucht „ein“. „Es stellt sich einen passer vor.“
Geh-Star ist unabhängig. Laufende Handlung mag Hilfsverben. Geht-Markierung ist unabhängig. Geht-Star ist unabhängig. Geh-Benenner mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns winzige Unterschiede sehen.
Zu Hause sagt man „pass Ball“ für die Handlung. Sagt „er ist passing“ für das laufende Geschehen. Sagt „er ist passed“ für die Vergangenheit. Sagt „er passes“ für die Gewohnheit. Sagt „er ist ein passer“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder pass Tor“ die Handlung. „Sie sind passing“ ist jetzt. „Er ist passed“ ist Vergangenheit. „Er passes“ ist Gewohnheit. „Er beobachtet einen passer“ benennt die Person.
In der Schule ist „pass den Test“ die Aufgabe. „Er ist passing“ ist jetzt. „Er ist passed“ ist Vergangenheit. „Er passes“ ist Routine. „Er kennt einen passer“ beschreibt die Person.
In der Natur ist „Vogel passes Ast“ natürlich. „Es ist passing“ ist jetzt. „Es ist passed“ ist Vergangenheit. „Es passes“ ist Instinkt. „Es stellt sich einen Vogel passer vor“ benennt den Vogel.
Verwende Geh-Star für das Handeln. Verwende Laufende Handlung, um das Tun zu zeigen. Verwende Geht-Markierung für die Vergangenheit. Verwende Geht-Star für die Gewohnheit. Verwende Geh-Benenner, um passer zu benennen.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: „Passer“ als Verb verwenden. Falsch: „Ich passer den Ball.“ Richtig: „Ich pass den Ball.“ Warum? „Passer“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „pass“ tut das. Merkhilfe: „Passer benennt, pass handelt.“
Falle zwei: „Pass“ als Person verwenden. Falsch: „Er ist ein pass.“ Richtig: „Er ist ein passer.“ Warum? „Pass“ ist ein Verb. Es zeigt die Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „passer“ benennt sie. Merkhilfe: „Pass handelt, passer benennt.“
Falle drei: „Passing“ als Nomen verwenden. Falsch: „Ich habe ein passing.“ Eigentlich kann „passing“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „Ich liebe passing.“ Aber Falle: Es als eigenständiges Nomen ohne Verb zu verwenden. Falsch: „Ich habe ein passing.“ Richtig: „Ich bin passing.“ Warum? „Passing“ zeigt die Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Passing handelt, kein Ding.“
Falle vier: „Passed“ als Verb im Präsens verwenden. Falsch: „Ich passed jetzt.“ Richtig: „Ich pass jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht Präsens. „Passed“ ist Präteritum. Verwende „pass“ für das Präsens. Merkhilfe: „Jetzt braucht pass, Vergangenheit braucht passed.“
Falle fünf: „Passes“ für die vergangene Handlung verwenden. Falsch: „Er passes gestern.“ Richtig: „Er ist gestern passed.“ Warum? „Gestern“ braucht Präteritum. „Passes“ ist Präsens. Verwende „passed“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht passed, Gewohnheit braucht passes.“
Falle sechs: Alle fünf in einem Satz verwechseln. Falsch: „Der pass passing passed passes passer.“ Richtig: „Ich pass. Ich bin passing. Ich bin passed. Er passes. Er ist ein passer.“ Jetzt klar. Frage dich immer: Handlung? Laufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Person? Merkhilfe: „Handlung, laufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Person – wähle eins.“
Falle sieben: „Passer“ ohne Artikel verwenden. Falsch: „Er ist passer.“ Richtig: „Er ist ein passer.“ Warum? „Passer“ ist zählbar. Es braucht „ein“ oder „der“. Merkhilfe: „Passer braucht ‚ein‘ oder ‚der‘.“
Falle acht: „Passing“ ohne Hilfsverb verwenden. Falsch: „Er passing.“ Richtig: „Er ist passing.“ Warum? „Passing“ ist Partizip Präsens. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Passing braucht ist oder sind.“
Falle neun: „Passed“ als Adjektiv ohne Hilfsverb verwenden. Falsch: „Ball passed.“ Eigentlich kann das einfaches Präteritum sein, aber als Adjektiv: „Der Ball wurde passed.“ Nicht typisch. Besser: „Er hat den Ball passed.“ Merkhilfe: „Passed ist Verb, kein Adjektiv.“
Falle zehn: „Pass“ und „gehen“ vermischen. Falsch: „Ich gehe den Ball.“ Beides ist in Ordnung, aber „pass“ handelt vom Hindurchgehen. Merkhilfe: „Pass ist hindurch, gehen ist allgemein.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfassen. Wenn ihr über das Hindurchgehen sprecht, verwendet „pass“. Wenn ihr die Handlung des Hindurchgehens jetzt zeigt, verwendet „passing“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn ihr über das Hindurchgehen zuvor sprecht, verwendet „passed“ allein. Wenn ihr über das Hindurchgehen oft sprecht, verwendet „passes“. Wenn ihr jemanden benennt, der sich hindurchbewegt, verwendet „passer“ mit „ein“ oder „der“. Denkt an ihre Partner. „Pass“ steht allein. „Passing“ mag Hilfsverben. „Passed“ steht allein. „Passes“ steht allein. „Passer“ mag Artikel. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie beherrschen.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ den Ball.“ Optionen: Passer / Pass. Antwort: Pass. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich bin ___ jetzt!“ Optionen: Passed / Passing. Antwort: Passing. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ___ jeden Tag.“ Optionen: Passed / Passes. Antwort: Passes. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und korrigiert Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern passerte ich den Ball. Er ist ein pass. Sie passing jetzt. Sie haben passes.“
Korrekturen: „Gestern passed ich den Ball. Er ist passing. Sie ist jetzt passing. Sie passen.“
Aufgabe C: Seid der Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „pass“ und „passer“. Beispiel: Wir reichen Essen. Papa ist ein passer.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „passed“ und „passes“. Beispiel: Vogel passed Ast. Es passes oft.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, pass, passing, passed, passes und passer zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und korrigiert. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Handlungsschritt
Reicht heute zu Hause etwas weiter. Sagt beim Abendessen einen Satz mit „passer“. Zeichnet heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der einen Ast passiert. Übt jeden Tag weiter.
