Ein kleines Missgeschick im Leben
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, Münzen zu geben. Letzten Freitag wollte Sam sagen, dass er Geld gegeben hat. Er rief: „Ich bin Payer!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte eine Person. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch wie Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie pay, paying, paid, pays und payer. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst lernen wir die Mitglieder kennen.
Pay ist der Geben-Star. Es tut die Handlung des Geldgebens. Wir nennen es „Geben-Star“. Paying ist die gebende Handlung. Es zeigt den Akt des Gebens jetzt. Wir nennen es „Gebende Handlung“. Paid ist die Gab-Markierung. Es zeigt, dass das Geben vorher geschah. Wir nennen es „Gab-Markierung“. Pays ist der Gibt-Star. Es zeigt, dass jemand oft gibt. Wir nennen es „Gibt-Star“. Payer ist der Geben-Benenner. Es benennt jemanden, der Geld gibt. Wir nennen es „Geben-Benenner“.
Lasst uns nun fünf Möglichkeiten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern um. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause mag Sam täglich bezahlen. Er ist gerade am Bezahlen. Er hat gestern bezahlt. Er bezahlt jeden Abend. Er ist jetzt ein Payer.
Auf dem Spielplatz sieht Sam Kinder bezahlen. Sie sind dort am Bezahlen. Er hat letzte Woche bezahlt. Er bezahlt oft. Er beobachtet dort einen Payer.
In der Schule lernt Sam zu bezahlen. Er ist gerade am Bezahlen. Er hat heute Morgen bezahlt. Er bezahlt im Unterricht. Er kennt einen Payer.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel bezahlt. Er ist gerade am Bezahlen. Er hat letzten Frühling bezahlt. Er bezahlt Samen. Er stellt sich einen Vogel-Payer vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. Pay handelt jetzt. Paying zeigt Handlung jetzt. Paid zeigt vergangene Handlung. Pays zeigt Gewohnheit. Payer benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt pay. „Bezahle die Rechnung.“ Paying handelt. „Er bezahlt.“ Paid beschreibt die Vergangenheit. „Er hat gestern bezahlt.“ Pays handelt. „Er bezahlt oft.“ Payer benennt. „Er ist ein Payer.“
Auf dem Spielplatz handelt pay. „Kinder bezahlen Gebühr.“ Paying handelt. „Sie bezahlen.“ Paid beschreibt die Vergangenheit. „Er hat letzte Woche bezahlt.“ Pays handelt. „Er bezahlt oft.“ Payer benennt. „Er beobachtet einen Payer.“
In der Schule handelt pay. „Bezahle den Lehrer.“ Paying handelt. „Er bezahlt.“ Paid beschreibt die Vergangenheit. „Er hat heute Morgen bezahlt.“ Pays handelt. „Er bezahlt im Unterricht.“ Payer benennt. „Er kennt einen Payer.“
In der Natur handelt pay. „Vogel bezahlt Samen.“ Paying handelt. „Er bezahlt.“ Paid beschreibt die Vergangenheit. „Er hat letzten Frühling bezahlt.“ Pays handelt. „Er bezahlt Samen.“ Payer benennt. „Er stellt sich einen Vogel-Payer vor.“
Geben-Star handelt. Gebende Handlung zeigt das Tun. Gab-Markierung zeigt getan. Gibt-Star zeigt Gewohnheit. Geben-Benenner benennt Person.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht pay allein. „Bezahle Rechnung.“ Paying braucht „ist“ oder „sind“. „Er bezahlt.“ Paid steht allein. „Er hat bezahlt.“ Pays steht allein. „Er bezahlt.“ Payer braucht „ein“ oder „der“. „Er ist ein Payer.“
Auf dem Spielplatz steht pay allein. „Kinder bezahlen.“ Paying braucht „ist“. „Sie bezahlen.“ Paid steht allein. „Er hat bezahlt.“ Pays steht allein. „Er bezahlt.“ Payer braucht „ein“. „Er beobachtet einen Payer.“
In der Schule steht pay allein. „Bezahle Lehrer.“ Paying braucht „ist“. „Er bezahlt.“ Paid steht allein. „Er hat bezahlt.“ Pays steht allein. „Er bezahlt.“ Payer braucht „ein“. „Er kennt einen Payer.“
In der Natur steht pay allein. „Vogel bezahlt.“ Paying braucht „ist“. „Er bezahlt.“ Paid steht allein. „Er hat bezahlt.“ Pays steht allein. „Er bezahlt.“ Payer braucht „ein“. „Er stellt sich einen Vogel-Payer vor.“
Geben-Star ist unabhängig. Gebende Handlung mag Hilfsverben. Gab-Markierung ist unabhängig. Gibt-Star ist unabhängig. Geben-Benenner mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns winzige Unterschiede sehen.
Zu Hause sagt man „Bezahle Rechnung“ für die Handlung. Sagt „er bezahlt“ für das laufende Geschehen. Sagt „er hat bezahlt“ für die Vergangenheit. Sagt „er bezahlt“ für die Gewohnheit. Sagt „er ist ein Payer“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder bezahlen Gebühr“ die Handlung. „Sie bezahlen“ ist jetzt. „Er hat bezahlt“ ist Vergangenheit. „Er bezahlt“ ist Gewohnheit. „Er beobachtet einen Payer“ benennt die Person.
In der Schule ist „Bezahle den Lehrer“ die Aufgabe. „Er bezahlt“ ist jetzt. „Er hat bezahlt“ ist Vergangenheit. „Er bezahlt“ ist Routine. „Er kennt einen Payer“ beschreibt die Person.
In der Natur ist „Vogel bezahlt Samen“ natürlich. „Er bezahlt“ ist jetzt. „Er hat bezahlt“ ist Vergangenheit. „Er bezahlt“ ist Instinkt. „Er stellt sich einen Vogel-Payer vor“ benennt den Vogel.
Verwende Geben-Star für das Handeln. Verwende Gebende Handlung, um das Tun zu zeigen. Verwende Gab-Markierung für die Vergangenheit. Verwende Gibt-Star für die Gewohnheit. Verwende Geben-Benenner für die Benennung des Payers.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: „Payer“ als Verb verwenden. Falsch: „Ich payer die Rechnung.“ Richtig: „Ich bezahle die Rechnung.“ Warum? „Payer“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „pay“ tut das. Merkhilfe: „Payer benennt, pay handelt.“
Falle zwei: „Pay“ als Person verwenden. Falsch: „Er ist ein pay.“ Richtig: „Er ist ein Payer.“ Warum? „Pay“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „payer“ benennt sie. Merkhilfe: „Pay handelt, payer benennt.“
Falle drei: „Paying“ als Nomen verwenden. Falsch: „Ich habe ein paying.“ Eigentlich kann „paying“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Präsenspartizip. Wir sagen: „Ich liebe es, zu bezahlen.“ Aber Falle: es als eigenständiges Nomen ohne Verb zu verwenden. Falsch: „Ich habe ein paying.“ Richtig: „Ich bezahle.“ Warum? „Paying“ zeigt Handlung. Es kann kein Ding allein sein. Merkhilfe: „Paying handelt, kein Ding.“
Falle vier: „Paid“ als Verb in der Gegenwartsform verwenden. Falsch: „Ich paid jetzt.“ Richtig: „Ich bezahle jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht die Gegenwartsform. „Paid“ ist die Vergangenheitsform. Verwende „pay“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Jetzt braucht pay, Vergangenheit braucht paid.“
Falle fünf: „Pays“ für vergangene Handlung verwenden. Falsch: „Er pays gestern.“ Richtig: „Er hat gestern bezahlt.“ Warum? „Gestern“ braucht die Vergangenheitsform. „Pays“ ist die Gegenwartsform. Verwende „paid“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht paid, Gewohnheit braucht pays.“
Falle sechs: Alle fünf in einem Satz verwechseln. Falsch: „Das pay paying paid pays payer.“ Richtig: „Ich bezahle. Ich bezahle. Ich habe bezahlt. Er bezahlt. Er ist ein Payer.“ Jetzt klar. Frage immer: Handlung? Laufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Person? Merkhilfe: „Handlung, laufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Person – wähle eine.“
Falle sieben: „Payer“ ohne Artikel verwenden. Falsch: „Er ist Payer.“ Richtig: „Er ist ein Payer.“ Warum? „Payer“ ist zählbar. Es braucht „ein“ oder „der“. Merkhilfe: „Payer braucht ‚ein‘ oder ‚der‘.“
Falle acht: „Paying“ ohne Hilfsverb verwenden. Falsch: „Er paying.“ Richtig: „Er bezahlt.“ Warum? „Paying“ ist ein Präsenspartizip. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Paying braucht ist oder sind.“
Falle neun: „Paid“ als Adjektiv ohne Helfer verwenden. Falsch: „Rechnung paid.“ Eigentlich kann das einfache Vergangenheit sein, aber als Adjektiv: „Die Rechnung wurde bezahlt.“ Nicht typisch. Besser: „Er hat die Rechnung bezahlt.“ Merkhilfe: „Paid ist Verb, kein Adjektiv.“
Falle zehn: „Pay“ und „geben“ vermischen. Falsch: „Ich gebe die Rechnung.“ Beides in Ordnung, aber „pay“ bezieht sich auf Geld. Merkhilfe: „Pay ist Geld, geben ist allgemein.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfassen. Wenn ihr über das Geben von Geld sprecht, verwendet „pay“. Wenn ihr den Akt des Bezahlens jetzt zeigt, verwendet „paying“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn ihr über das Geben vorher sprecht, verwendet „paid“ allein. Wenn ihr über das oftmalige Geben sprecht, verwendet „pays“. Wenn ihr jemanden benennt, der Geld gibt, verwendet „payer“ mit „ein“ oder „der“. Denkt an ihre Partner. „Pay“ steht allein. „Paying“ mag Hilfsverben. „Paid“ steht allein. „Pays“ steht allein. „Payer“ mag Artikel. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie meistern.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ die Rechnung.“ Optionen: Payer / Pay. Antwort: Pay. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich bin ___ jetzt!“ Optionen: Paid / Paying. Antwort: Paying. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ___ jeden Tag.“ Optionen: Paid / Pays. Antwort: Pays. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und korrigiert Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern payer ich die Rechnung. Er ist ein pay. Sie paying jetzt. Sie haben pays.“
Korrekturen: „Gestern habe ich die Rechnung bezahlt. Er bezahlt. Sie bezahlt jetzt. Sie bezahlen.“
Aufgabe C: Seid der Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „pay“ und „payer“. Beispiel: Wir bezahlen Rechnungen. Papa ist ein Payer.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „paid“ und „pays“. Beispiel: Vogel hat Samen bezahlt. Er bezahlt oft.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, pay, paying, paid, pays und payer zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und korrigiert. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Handlungsschritt
Bezahlt heute eine kleine Rechnung zu Hause. Sagt einen Satz mit „payer“ beim Abendessen. Zeichnet heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der Samen bezahlt. Übt jeden Tag weiter.
