Ein kleines Missgeschick im Leben
Trefen Sie Sam, das Eichhörnchen. Er liebt Fantasiespiele. Letzten Montag wollte Sam sagen, dass er so tut, als ob. Er rief: „Ich bin ein Pretender!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte eine Person. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie. Stellen Sie sie sich als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie 'pretend', 'pretending', 'pretended', 'pretends' und 'pretender'. Sie sehen gleich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nachdem Sie dies gelesen haben, werden Sie sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst treffen wir die Mitglieder.
'Pretend' ist der Fantasiestar. Es tut die Handlung, sich etwas Unwirkliches vorzustellen. Wir nennen es „Fantasie-Star“. 'Pretending' ist die Vorstellungshandlung. Es zeigt den Akt des So-tun-als-ob jetzt. Wir nennen es „Vorstellungsaktion“. 'Pretended' ist der vorgestellte Marker. Es zeigt, dass das So-tun-als-ob zuvor geschah. Wir nennen es „Vorgestellter Marker“. 'Pretends' ist der Vorstellungsstar. Es zeigt, dass sich jemand oft etwas vorstellt. Wir nennen es „Vorstellungsstar“. 'Pretender' ist der Fantasienamensgeber. Es benennt jemanden, der sich etwas vorstellt. Wir nennen es „Fantasie-Namensgeber“.
Lassen Sie uns nun fünf Möglichkeiten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge passieren.
Zu Hause tut Sam gerne täglich so, als ob. Er tut jetzt so, als ob. Er tat es gestern so, als ob. Er tut jeden Abend so, als ob. Er ist jetzt ein Pretender.
Auf dem Spielplatz sehen Sams Kinder so tun, als ob. Sie tun es dort gerade so, als ob. Er tat es letzte Woche so, als ob. Er tut es oft so, als ob. Er beobachtet dort einen Pretender.
In der Schule lernt Sam, so zu tun, als ob. Er tut jetzt so, als ob. Er tat es heute Morgen so, als ob. Er tut es im Unterricht so, als ob. Er kennt einen Pretender.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel so tut, als ob. Er tut jetzt so, als ob. Er tat es letzten Frühling so, als ob. Er tut es mit Zweigen so, als ob. Er stellt sich einen Vogel-Pretender vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. 'Pretend' handelt jetzt. 'Pretending' zeigt Handlung jetzt. 'Pretended' zeigt vergangene Handlung. 'Pretends' zeigt Gewohnheit. 'Pretender' benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Jobs. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt 'pretend'. „Tu so, als ob du fliegst.“ 'Pretending' handelt. „Er tut so, als ob.“ 'Pretended' beschreibt die Vergangenheit. „Er tat es gestern so, als ob.“ 'Pretends' handelt. „Er tut es oft so, als ob.“ 'Pretender' benennt. „Er ist ein Pretender.“
Auf dem Spielplatz handelt 'pretend'. „Kinder tun so, als ob sie Ritter wären.“ 'Pretending' handelt. „Sie tun es gerade so, als ob.“ 'Pretended' beschreibt die Vergangenheit. „Er tat es letzte Woche so, als ob.“ 'Pretends' handelt. „Er tut es oft so, als ob.“ 'Pretender' benennt. „Er beobachtet einen Pretender.“
In der Schule handelt 'pretend'. „Tu so, als ob du liest.“ 'Pretending' handelt. „Er tut so, als ob.“ 'Pretended' beschreibt die Vergangenheit. „Er tat es heute Morgen so, als ob.“ 'Pretends' handelt. „Er tut es im Unterricht so, als ob.“ 'Pretender' benennt. „Er kennt einen Pretender.“
In der Natur handelt 'pretend'. „Vogel tut so, als ob er einen gebrochenen Flügel hätte.“ 'Pretending' handelt. „Er tut es gerade so, als ob.“ 'Pretended' beschreibt die Vergangenheit. „Er tat es letzten Frühling so, als ob.“ 'Pretends' handelt. „Er tut es mit Zweigen so, als ob.“ 'Pretender' benennt. „Er stellt sich einen Vogel-Pretender vor.“
Fantasie-Star handelt. Vorstellungsaktion zeigt das Tun. Vorgestellter Marker zeigt getan. Vorstellungsstar zeigt Gewohnheit. Fantasie-Namensgeber benennt Person.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht 'pretend' allein. „Tu so, als ob du fliegst.“ 'Pretending' braucht „ist“ oder „sind“. „Er tut so, als ob.“ 'Pretended' steht allein. „Er tat es so, als ob.“ 'Pretends' steht allein. „Er tut es so, als ob.“ 'Pretender' braucht „ein“ oder „der“. „Er ist ein Pretender.“
Auf dem Spielplatz steht 'pretend' allein. „Kinder tun so, als ob.“ 'Pretending' braucht „ist“ oder „sind“. „Sie tun es gerade so, als ob.“ 'Pretended' steht allein. „Er tat es so, als ob.“ 'Pretends' steht allein. „Er tut es so, als ob.“ 'Pretender' braucht „ein“. „Er beobachtet einen Pretender.“
In der Schule steht 'pretend' allein. „Tu so, als ob du liest.“ 'Pretending' braucht „ist“. „Er tut so, als ob.“ 'Pretended' steht allein. „Er tat es so, als ob.“ 'Pretends' steht allein. „Er tut es so, als ob.“ 'Pretender' braucht „ein“. „Er kennt einen Pretender.“
In der Natur steht 'pretend' allein. „Vogel tut so, als ob.“ 'Pretending' braucht „ist“. „Er tut es gerade so, als ob.“ 'Pretended' steht allein. „Er tat es so, als ob.“ 'Pretends' steht allein. „Er tut es so, als ob.“ 'Pretender' braucht „ein“. „Er stellt sich einen Vogel-Pretender vor.“
Fantasie-Star ist unabhängig. Vorstellungsaktion mag Hilfsverben. Vorgestellter Marker ist unabhängig. Vorstellungsstar ist unabhängig. Fantasie-Namensgeber mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Sehen wir uns winzige Unterschiede an.
Zu Hause sagen Sie „tu so, als ob du fliegst“ für die Handlung. Sagen Sie „er tut so, als ob“ für das laufende Geschehen. Sagen Sie „er tat es so, als ob“ für die Vergangenheit. Sagen Sie „er tut es so, als ob“ für die Gewohnheit. Sagen Sie „er ist ein Pretender“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder tun so, als ob sie Ritter wären“ die Handlung. „Sie tun es gerade so, als ob“ ist jetzt. „Er tat es so, als ob“ ist Vergangenheit. „Er tut es so, als ob“ ist Gewohnheit. „Er beobachtet einen Pretender“ benennt die Person.
In der Schule ist „tu so, als ob du liest“ die Aufgabe. „Er tut so, als ob“ ist jetzt. „Er tat es so, als ob“ ist Vergangenheit. „Er tut es so, als ob“ ist Routine. „Er kennt einen Pretender“ beschreibt die Person.
In der Natur ist „Vogel tut so, als ob er einen gebrochenen Flügel hätte“ natürlich. „Er tut es gerade so, als ob“ ist jetzt. „Er tat es so, als ob“ ist Vergangenheit. „Er tut es so, als ob“ ist Instinkt. „Er stellt sich einen Vogel-Pretender vor“ benennt den Vogel.
Verwenden Sie Fantasie-Star für das Handeln. Verwenden Sie Vorstellungsaktion, um das Tun zu zeigen. Verwenden Sie Vorgestellter Marker für die Vergangenheit. Verwenden Sie Vorstellungsstar für die Gewohnheit. Verwenden Sie Fantasie-Namensgeber, um Pretender zu benennen.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von „Pretender“ als Verb. Falsch: „Ich pretender, um zu fliegen.“ Richtig: „Ich tu so, als ob ich fliege.“ Warum? „Pretender“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „pretend“ tut das. Merkhilfe: „Pretender benennt, pretend handelt.“
Falle zwei: Verwendung von „pretend“ als Person. Falsch: „Er ist ein pretend.“ Richtig: „Er ist ein Pretender.“ Warum? „Pretend“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „Pretender“ benennt es. Merkhilfe: „Pretend handelt, Pretender benennt.“
Falle drei: Verwendung von „pretending“ als Nomen. Falsch: „Ich habe ein pretending.“ Eigentlich kann „pretending“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Präsenspartizip. Wir sagen: „Ich liebe es, so zu tun, als ob.“ Aber Falle: Verwendung als eigenständiges Nomen ohne Verb. Falsch: „Ich habe ein pretending.“ Richtig: „Ich tue so, als ob.“ Warum? „Pretending“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Pretending handelt, kein Ding.“
Falle vier: Verwendung von „pretended“ als Präsensverb. Falsch: „Ich pretended jetzt.“ Richtig: „Ich tu jetzt so, als ob.“ Warum? „Jetzt“ braucht Präsens. „Pretended“ ist Präteritum. Verwenden Sie „pretend“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Jetzt braucht pretend, Vergangenheit braucht pretended.“
Falle fünf: Verwendung von „pretends“ für vergangene Handlung. Falsch: „Er pretends gestern.“ Richtig: „Er pretended gestern.“ Warum? „Gestern“ braucht Präteritum. „Pretends“ ist Präsens. Verwenden Sie „pretended“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht pretended, Gewohnheit braucht pretends.“
Falle sechs: Verwechslung aller fünf in einem Satz. Falsch: „Das pretend pretending pretended pretends pretender.“ Richtig: „Ich tu so, als ob. Ich tue so, als ob. Ich tat es so, als ob. Er tut es so, als ob. Er ist ein Pretender.“ Jetzt klar. Fragen Sie immer: Handlung? Laufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Person? Merkhilfe: „Handlung, laufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Person – wähle eine.“
Falle sieben: Verwendung von „Pretender“ ohne Artikel. Falsch: „Er ist Pretender.“ Richtig: „Er ist ein Pretender.“ Warum? „Pretender“ ist zählbar. Es braucht „ein“ oder „der“. Merkhilfe: „Pretender braucht ‚ein‘ oder ‚der‘.“
Falle acht: Verwendung von „pretending“ ohne Hilfsverb. Falsch: „Er pretending.“ Richtig: „Er tut so, als ob.“ Warum? „Pretending“ ist Präsenspartizip. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Pretending braucht ist oder sind.“
Falle neun: Verwendung von „pretended“ als Adjektiv ohne Helfer. Falsch: „Flügel pretended.“ Eigentlich kann das einfaches Präteritum sein, aber als Adjektiv: „Der Flügel war pretended.“ Nicht typisch. Besser: „Er tat es mit dem Flügel so, als ob.“ Merkhilfe: „Pretended ist Verb, nicht Adjektiv.“
Falle zehn: Vermischung von „pretend“ und „make believe“. Falsch: „Ich make believe, um zu fliegen.“ Beides in Ordnung, aber „pretend“ ist direkter. Merkhilfe: „Pretend ist direkt, make believe ist ein Ausdruck.“
Falle elf: Verwendung von „pretends“ als Singular. Falsch: „Ein pretends ist hier.“ Richtig: „Ein pretend ist hier.“ Oder „Viele pretends sind hier.“ Eigentlich ist „pretends“ ein Pluralverb. Besser: „Er tut es so, als ob.“ Merkhilfe: „Pretends ist Pluralverb, pretend ist Singular.“
Falle zwölf: Verwendung von „pretending“ als Plural. Falsch: „Zwei pretendings.“ Nicht typisch. „Pretending“ als Gerundium ist unzählbar. Merkhilfe: „Pretending ist nicht Plural.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Üben Sie, sie zu erkennen. Bald werden Sie ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lassen Sie uns alles zusammenfügen. Wenn Sie darüber sprechen, sich etwas Unwirkliches vorzustellen, verwenden Sie „pretend“. Wenn Sie die Handlung des So-tun-als-ob jetzt zeigen, verwenden Sie „pretending“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn Sie über das So-tun-als-ob zuvor sprechen, verwenden Sie „pretended“ allein. Wenn Sie oft über das So-tun-als-ob sprechen, verwenden Sie „pretends“. Wenn Sie jemanden benennen, der sich etwas vorstellt, verwenden Sie „Pretender“ mit „ein“ oder „der“. Denken Sie an ihre Partner. „Pretend“ steht allein. „Pretending“ mag Hilfsverben. „Pretended“ steht allein. „Pretends“ steht allein. „Pretender“ mag Artikel. Beachten Sie diese Regeln. Sie werden die Wortfamilie beherrschen.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllen Sie die Lücke aus. Wählen Sie zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___, um zu fliegen.“ Optionen: Pretender / Pretend. Antwort: Pretend. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich bin ___ jetzt!“ Optionen: Pretended / Pretending. Antwort: Pretending. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ___ jeden Tag.“ Optionen: Pretended / Pretends. Antwort: Pretends. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Finden und korrigieren Sie Fehler. Lesen Sie den Absatz.
„Gestern pretender ich, um zu fliegen. Er ist ein pretend. Sie pretending jetzt. Sie haben pretends.“
Korrekturen: „Gestern tat ich so, als ob ich fliegen würde. Er tut so, als ob. Sie tut jetzt so, als ob. Sie tun so, als ob.“
Aufgabe C: Sei der Regisseur. Erstellen Sie Sätze. Verwenden Sie zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwenden Sie „pretend“ und „Pretender“. Beispiel: Wir tun so, als ob Geschichten erzählt werden. Papa ist ein Pretender.
Szene: Naturwanderung. Verwenden Sie „pretended“ und „pretends“. Beispiel: Vogel tat so, als ob er verletzt wäre. Er tut es oft so, als ob.
Was Sie gelernt haben
Sie haben gelernt, 'pretend', 'pretending', 'pretended', 'pretends' und 'Pretender' zu unterscheiden. Sie haben geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Sie haben häufige Fehler erkannt und behoben. Sie haben Vertrauen in die Wahl des richtigen Wortes gewonnen.
Ihr Handlungsschritt
Tun Sie heute zu Hause so, als ob. Sagen Sie beim Abendessen einen Satz mit „Pretender“. Zeichnen Sie heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der so tut, als ob er einen gebrochenen Flügel hätte. Üben Sie jeden Tag weiter.
