Ein kleines Missgeschick im Leben
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, Versprechen zu geben. Letzten Montag wollte Sam sagen, dass er sein Wort gegeben hat. Er rief: „Ich bin Promiser!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte eine Person. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie promise, promising, promised, promises und promiser. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst lernen wir die Mitglieder kennen.
Promise ist der Versprechen-Star. Es tut die Handlung, sein Wort zu geben. Wir nennen es „Versprechen-Star“. Promising ist die Versprechen-Handlung. Es zeigt die Handlung, jetzt sein Wort zu geben. Wir nennen es „Versprechen-Handlung“. Promised ist der Versprechen-Marker. Es zeigt, dass das Geben seines Wortes vorher geschah. Wir nennen es „Versprechen-Marker“. Promises ist der Versprechen-Star. Es zeigt, dass jemand oft sein Wort gibt. Wir nennen es „Versprechen-Star“. Promiser ist der Versprechen-Namer. Es benennt jemanden, der sein Wort gibt. Wir nennen es „Versprechen-Namer“.
Lasst uns nun die fünf Unterschiede untersuchen.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause mag Sam täglich versprechen. Er ist gerade am Versprechen. Er versprach gestern. Er verspricht jeden Abend. Er ist jetzt ein Promiser.
Auf dem Spielplatz sehen Sams Kinder versprechen. Sie sind dort am Versprechen. Er versprach letzte Woche. Er verspricht oft. Er beobachtet dort einen Promiser.
In der Schule lernt Sam zu versprechen. Er ist gerade am Versprechen. Er versprach heute Morgen. Er verspricht im Unterricht. Er kennt einen Promiser.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel verspricht. Er ist gerade am Versprechen. Er versprach letzten Frühling. Er verspricht Zweige. Er stellt sich einen Vogel-Promiser vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. Promise handelt jetzt. Promising zeigt Handlung jetzt. Promised zeigt vergangene Handlung. Promises zeigt Gewohnheit. Promiser benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt promise. „Versprich zu helfen.“ Promising handelt. „Er ist am Versprechen.“ Promised beschreibt die Vergangenheit. „Er versprach gestern.“ Promises handelt. „Er verspricht oft.“ Promiser benennt. „Er ist ein Promiser.“
Auf dem Spielplatz handelt promise. „Kinder versprechen Spaß.“ Promising handelt. „Sie sind am Versprechen.“ Promised beschreibt die Vergangenheit. „Er versprach letzte Woche.“ Promises handelt. „Er verspricht oft.“ Promiser benennt. „Er beobachtet einen Promiser.“
In der Schule handelt promise. „Versprich zu lernen.“ Promising handelt. „Er ist am Versprechen.“ Promised beschreibt die Vergangenheit. „Er versprach heute Morgen.“ Promises handelt. „Er verspricht im Unterricht.“ Promiser benennt. „Er kennt einen Promiser.“
In der Natur handelt promise. „Vogel verspricht Zweige.“ Promising handelt. „Er ist am Versprechen.“ Promised beschreibt die Vergangenheit. „Er versprach letzten Frühling.“ Promises handelt. „Er verspricht Zweige.“ Promiser benennt. „Er stellt sich einen Vogel-Promiser vor.“
Versprechen-Star handelt. Versprechen-Handlung zeigt das Tun. Versprechen-Marker zeigt das Getane. Versprechen-Star zeigt Gewohnheit. Versprechen-Namer benennt die Person.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht promise allein. „Versprich Hilfe.“ Promising braucht „ist“ oder „sind“. „Er ist am Versprechen.“ Promised steht allein. „Er versprach.“ Promises steht allein. „Er verspricht.“ Promiser braucht „ein“ oder „der“. „Er ist ein Promiser.“
Auf dem Spielplatz steht promise allein. „Kinder versprechen.“ Promising braucht „ist“ oder „sind“. „Sie sind am Versprechen.“ Promised steht allein. „Er versprach.“ Promises steht allein. „Er verspricht.“ Promiser braucht „ein“. „Er beobachtet einen Promiser.“
In der Schule steht promise allein. „Versprich zu lernen.“ Promising braucht „ist“. „Er ist am Versprechen.“ Promised steht allein. „Er versprach.“ Promises steht allein. „Er verspricht.“ Promiser braucht „ein“. „Er kennt einen Promiser.“
In der Natur steht promise allein. „Vogel verspricht.“ Promising braucht „ist“. „Er ist am Versprechen.“ Promised steht allein. „Er versprach.“ Promises steht allein. „Er verspricht.“ Promiser braucht „ein“. „Er stellt sich einen Vogel-Promiser vor.“
Versprechen-Star ist unabhängig. Versprechen-Handlung mag Hilfsverben. Versprechen-Marker ist unabhängig. Versprechen-Star ist unabhängig. Versprechen-Namer mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns winzige Unterschiede sehen.
Zu Hause sagt man „versprich Hilfe“ für die Handlung. Sagt „er ist am Versprechen“ für das laufende Geschehen. Sagt „er versprach“ für die Vergangenheit. Sagt „er verspricht“ für die Gewohnheit. Sagt „er ist ein Promiser“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder versprechen Spaß“ die Handlung. „Sie sind am Versprechen“ ist jetzt. „Er versprach“ ist Vergangenheit. „Er verspricht“ ist Gewohnheit. „Er beobachtet einen Promiser“ benennt die Person.
In der Schule ist „versprich zu lernen“ die Aufgabe. „Er ist am Versprechen“ ist jetzt. „Er versprach“ ist Vergangenheit. „Er verspricht“ ist Routine. „Er kennt einen Promiser“ beschreibt die Person.
In der Natur ist „Vogel verspricht Zweige“ natürlich. „Er ist am Versprechen“ ist jetzt. „Er versprach“ ist Vergangenheit. „Er verspricht“ ist Instinkt. „Er stellt sich einen Vogel-Promiser vor“ benennt den Vogel.
Verwende Versprechen-Star für das Handeln. Verwende Versprechen-Handlung, um das Tun zu zeigen. Verwende Versprechen-Marker für die Vergangenheit. Verwende Versprechen-Star für die Gewohnheit. Verwende Versprechen-Namer, um Promiser zu benennen.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: „Promiser“ als Verb verwenden. Falsch: „Ich promiser zu helfen.“ Richtig: „Ich verspreche zu helfen.“ Warum? „Promiser“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „promise“ tut das. Merkhilfe: „Promiser benennt, promise handelt.“
Falle zwei: „Promise“ als Person verwenden. Falsch: „Er ist ein Promise.“ Richtig: „Er ist ein Promiser.“ Warum? „Promise“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „promiser“ benennt es. Merkhilfe: „Promise handelt, promiser benennt.“
Falle drei: „Promising“ als Nomen verwenden. Falsch: „Ich habe ein Promissing.“ Eigentlich kann „promising“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „Ich liebe es, zu versprechen.“ Aber Falle: es als eigenständiges Nomen ohne Verb zu verwenden. Falsch: „Ich habe ein Promissing.“ Richtig: „Ich bin am Versprechen.“ Warum? „Promising“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Promising handelt, kein Ding.“
Falle vier: „Promised“ als Verb im Präsens verwenden. Falsch: „Ich promised jetzt.“ Richtig: „Ich verspreche jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht Präsens. „Promised“ ist Präteritum. Verwende „promise“ für das Präsens. Merkhilfe: „Jetzt braucht promise, Vergangenheit braucht promised.“
Falle fünf: „Promises“ für vergangene Handlung verwenden. Falsch: „Er promises gestern.“ Richtig: „Er versprach gestern.“ Warum? „Gestern“ braucht Präteritum. „Promises“ ist Präsens. Verwende „promised“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht promised, Gewohnheit braucht promises.“
Falle sechs: Alle fünf in einem Satz verwechseln. Falsch: „Das promise promissing promised promises promiser.“ Richtig: „Ich verspreche. Ich bin am Versprechen. Ich versprach. Er verspricht. Er ist ein Promiser.“ Jetzt klar. Frage immer: Handlung? Laufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Person? Merkhilfe: „Handlung, laufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Person – wähle eine aus.“
Falle sieben: „Promiser“ ohne Artikel verwenden. Falsch: „Er ist promiser.“ Richtig: „Er ist ein Promiser.“ Warum? „Promiser“ ist zählbar. Es braucht „ein“ oder „der“. Merkhilfe: „Promiser braucht ‚ein‘ oder ‚der‘.“
Falle acht: „Promising“ ohne Hilfsverb verwenden. Falsch: „Er promissing.“ Richtig: „Er ist am Versprechen.“ Warum? „Promising“ ist Partizip Präsens. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Promising braucht ist oder sind.“
Falle neun: „Promised“ als Adjektiv ohne Helfer verwenden. Falsch: „Hilfe promised.“ Eigentlich kann das einfaches Präteritum sein, aber als Adjektiv: „Die Hilfe wurde versprochen.“ Nicht typisch. Besser: „Er versprach Hilfe.“ Merkhilfe: „Promised ist Verb, nicht Adjektiv.“
Falle zehn: „Promise“ und „pledge“ vermischen. Falsch: „Ich pledge zu helfen.“ Beide sind in Ordnung, aber „promise“ ist persönlich. Merkhilfe: „Promise ist persönlich, pledge ist formell.“
Falle elf: „Promises“ als Singular verwenden. Falsch: „Ein promises ist hier.“ Richtig: „Ein promise ist hier.“ Oder „Viele promises sind hier.“ Warum? „Promises“ ist Plural. Merkhilfe: „Promises ist Plural, promise ist Singular.“
Falle zwölf: „Promiser“ als Plural verwenden. Falsch: „Zwei promisers ist hier.“ Eigentlich ist „promisers“ Plural. Aber wir haben nur „promiser“ als Singular. Wir behandeln es als Singular. Merkhilfe: „Promiser ist Singular, füge s für Plural hinzu.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfügen. Wenn ihr darüber sprecht, euer Wort zu geben, verwendet „promise“. Wenn ihr die Handlung des Versprechens jetzt zeigt, verwendet „promising“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn ihr davon sprecht, euer Wort vorher zu geben, verwendet „promised“ allein. Wenn ihr davon sprecht, oft euer Wort zu geben, verwendet „promises“. Wenn ihr jemanden benennt, der sein Wort gibt, verwendet „promiser“ mit „ein“ oder „der“. Denkt an ihre Partner. „Promise“ steht allein. „Promising“ mag Hilfsverben. „Promised“ steht allein. „Promises“ steht allein. „Promiser“ mag Artikel. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie meistern.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ zu helfen.“ Optionen: Promiser / Promise. Antwort: Promise. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich bin ___ jetzt!“ Optionen: Promised / Promising. Antwort: Promising. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ___ jeden Tag.“ Optionen: Promised / Promises. Antwort: Promises. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und korrigiert Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern promiser ich zu helfen. Er ist ein promise. Sie promissing jetzt. Sie haben promises.“
Korrekturen: „Gestern versprach ich zu helfen. Er ist am Versprechen. Sie ist am Versprechen jetzt. Sie versprechen.“
Aufgabe C: Seid der Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „promise“ und „promiser“. Beispiel: Wir versprechen Spaß. Papa ist ein Promiser.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „promised“ und „promises“. Beispiel: Vogel versprach Zweige. Er verspricht oft.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, promise, promising, promised, promises und promiser zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und korrigiert. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Handlungsschritt
Versprecht heute zu Hause etwas. Sagt beim Abendessen einen Satz mit „promiser“. Zeichnet heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der Zweige verspricht. Übt jeden Tag weiter.
