Das kleine Malheur des Lebens
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, auf Dinge zu zeigen. Letzten Mittwoch wollte Sam sagen, dass er auf einen Freund gezeigt hat. Er rief: „Ich bin Referer!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte ein Website-Tool. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie refer, reference, referring, referred, refers und referer. Sie sehen sich ähnlich, arbeiten aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst lernt die Mitglieder kennen.
Refer ist der Zeigestars. Es tut die Handlung, auf etwas zu zeigen. Wir nennen es „Zeigestars“. Reference ist der Zeigenamensgeber. Es benennt den Akt des Zeigens. Wir nennen es „Zeigenamensgeber“. Referring ist die Zeigehandlung. Es zeigt den Akt des Zeigens jetzt. Wir nennen es „Zeigehandlung“. Referred ist die Zeigemarkierung. Es zeigt, dass das Zeigen vorher geschah. Wir nennen es „Zeigemarkierung“. Refers ist der Zeigestars. Es zeigt, dass jemand oft zeigt. Wir nennen es „Zeigestars“. Referer ist die Zeigenamensperson. Es benennt jemanden, der zeigt. Wir nennen es „Zeigenamensperson“.
Lasst uns nun fünf Möglichkeiten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause mag Sam täglich referieren. Er referiert jetzt. Er referierte gestern. Er refers jeden Abend. Er ist jetzt ein Referer.
Auf dem Spielplatz sehen die Kinder referieren. Sie referieren dort. Er referierte letzte Woche. Er refers oft. Er beobachtet dort einen Referer.
In der Schule lernt Sam zu referieren. Er referiert jetzt. Er referierte heute Morgen. Er refers im Unterricht. Er kennt einen Referer.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel referiert. Er referiert jetzt. Er referierte letzten Frühling. Er refers Zweige. Er stellt sich einen Vogel-Referer vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. Refer handelt jetzt. Referring zeigt Handlung jetzt. Referred zeigt vergangene Handlung. Refers zeigt Gewohnheit. Reference benennt jetzt. Referer benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Jobs. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt refer. „Refer to the map.“ Referring handelt. „He is referring.“ Referred beschreibt die Vergangenheit. „He referred yesterday.“ Refers handelt. „He refers often.“ Reference benennt. „Check the reference.“ Referer benennt. „He is a referer.“
Auf dem Spielplatz handelt refer. „Kids refer to signs.“ Referring handelt. „They are referring.“ Referred beschreibt die Vergangenheit. „They referred last week.“ Refers handelt. „They refer often.“ Reference benennt. „Find the reference.“ Referer benennt. „He watches a referer.“
In der Schule handelt refer. „Refer to the book.“ Referring handelt. „He is referring.“ Referred beschreibt die Vergangenheit. „He referred this morning.“ Refers handelt. „He refers in class.“ Reference benennt. „Study the reference.“ Referer benennt. „He knows a referer.“
In der Natur handelt refer. „Bird refers to twigs.“ Referring handelt. „It is referring.“ Referred beschreibt die Vergangenheit. „It referred last spring.“ Refers handelt. „It refers twigs.“ Reference benennt. „Imagine bird reference.“ Referer benennt. „It imagines a bird referer.“
Zeigestars handelt. Zeigehandlung zeigt das Tun. Zeigemarkierung zeigt getan. Zeigestars zeigt Gewohnheit. Zeigenamensgeber benennt Handlung. Zeigenamensperson benennt Person.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht refer allein. „Refer to map.“ Referring braucht „is“ oder „are“. „He is referring.“ Referred steht allein. „He referred.“ Refers steht allein. „He refers.“ Reference braucht ein Verb. „Check reference.“ Referer braucht „a“ oder „the“. „He is a referer.“
Auf dem Spielplatz steht refer allein. „Kids refer.“ Referring braucht „is“ oder „are“. „They are referring.“ Referred steht allein. „They referred.“ Refers steht allein. „They refer.“ Reference braucht ein Verb. „Find reference.“ Referer braucht „a“. „He watches a referer.“
In der Schule steht refer allein. „Refer to book.“ Referring braucht „is“. „He is referring.“ Referred steht allein. „He referred.“ Refers steht allein. „He refers.“ Reference braucht ein Verb. „Study reference.“ Referer braucht „a“. „He knows a referer.“
In der Natur steht refer allein. „Bird refers.“ Referring braucht „is“. „It is referring.“ Referred steht allein. „It referred.“ Refers steht allein. „It refers.“ Reference braucht ein Verb. „Imagine reference.“ Referer braucht „a“. „It imagines a bird referer.“
Zeigestars ist unabhängig. Zeigehandlung mag verbindende Verben. Zeigemarkierung ist unabhängig. Zeigestars ist unabhängig. Zeigenamensgeber mag Verben. Zeigenamensperson mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns winzige Unterschiede sehen.
Zu Hause sagt man „refer to map“ für die Handlung. Sagt „he is referring“ für laufend. Sagt „he referred“ für die Vergangenheit. Sagt „he refers“ für die Gewohnheit. Sagt „check reference“ für die Benennung der Quelle. Sagt „he is a referer“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „kids refer to signs“ die Handlung. „they are referring“ ist jetzt. „they referred“ ist Vergangenheit. „they refer“ ist Gewohnheit. „find reference“ benennt die Quelle. „he watches a referer“ benennt die Person.
In der Schule ist „refer to book“ die Aufgabe. „he is referring“ ist jetzt. „he referred“ ist Vergangenheit. „he refers“ ist Routine. „study reference“ benennt die Quelle. „he knows a referer“ beschreibt die Person.
In der Natur ist „bird refers to twigs“ natürlich. „it is referring“ ist jetzt. „it referred“ ist Vergangenheit. „it refers“ ist Instinkt. „imagine bird reference“ benennt die Quelle. „it imagines a bird referer“ benennt den Vogel.
Verwende Zeigestars für das Handeln. Verwende Zeigehandlung für das Zeigen des Tuns. Verwende Zeigemarkierung für die Vergangenheit. Verwende Zeigestars für die Gewohnheit. Verwende Zeigenamensgeber für die Benennung der Referenz. Verwende Zeigenamensperson für die Benennung des Referers.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von „referer“ als Verb. Falsch: „I referer the map.“ Richtig: „I refer to the map.“ Warum? „Referer“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „refer“ tut das. Merkhilfe: „Referer benennt, refer handelt.“
Falle zwei: Verwendung von „refer“ als Person. Falsch: „He is a refer.“ Richtig: „He is a referer.“ Warum? „Refer“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „referer“ benennt sie. Merkhilfe: „Refer handelt, referer benennt.“
Falle drei: Verwendung von „referring“ als Nomen. Falsch: „I have a referring.“ Eigentlich kann „referring“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „I love referring.“ Aber Falle: Verwendung als eigenständiges Nomen ohne Verb. Falsch: „I have a referring.“ Richtig: „I am referring.“ Warum? „Referring“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Referring handelt, kein Ding.“
Falle vier: Verwendung von „referred“ als Verb im Präsens. Falsch: „I referred now.“ Richtig: „I refer now.“ Warum? „Now“ braucht Präsens. „Referred“ ist Präteritum. Verwende „refer“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Now braucht refer, Vergangenheit braucht referred.“
Falle fünf: Verwendung von „refers“ für vergangene Handlung. Falsch: „He refers yesterday.“ Richtig: „He referred yesterday.“ Warum? „Yesterday“ braucht Präteritum. „Refers“ ist Präsens. Verwende „referred“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Yesterday braucht referred, Gewohnheit braucht refers.“
Falle sechs: Verwendung von „reference“ als Verb. Falsch: „I reference the map.“ Eigentlich kann „reference“ ein Verb sein, das sich auf die Bereitstellung von Referenzen bezieht, aber es ist weniger gebräuchlich. In unserem Fokus behandeln wir es als Nomen. Also falsch: „I reference the map.“ Richtig: „I check the reference.“ Merkhilfe: „Reference benennt, keine Handlung.“
Falle sieben: Verwechslung aller sechs in einem Satz. Falsch: „The refer referring referred refers reference referer.“ Richtig: „I refer. I am referring. I referred. He refers. Check reference. He is a referer.“ Jetzt klar. Frage immer: Handlung? Laufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Quelle? Person? Merkhilfe: „Handlung, laufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Quelle, Person – wähle eine aus.“
Falle acht: Verwendung von „referer“ ohne Artikel. Falsch: „He is referer.“ Richtig: „He is a referer.“ Warum? „Referer“ ist zählbar. Es braucht „a“ oder „the“. Merkhilfe: „Referer braucht ‚a‘ oder ‚the‘.“
Falle neun: Verwendung von „referring“ ohne verbindendes Verb. Falsch: „He referring.“ Richtig: „He is referring.“ Warum? „Referring“ ist Partizip Präsens. Es braucht „is“ oder „are“. Merkhilfe: „Referring braucht is oder are.“
Falle zehn: Verwendung von „referred“ als Adjektiv ohne Helfer. Falsch: „Map referred.“ Eigentlich kann das einfaches Präteritum sein, aber als Adjektiv: „The map was referred to.“ Nicht typisch. Besser: „He referred to the map.“ Merkhilfe: „Referred ist Verb, nicht Adjektiv.“
Falle elf: Vermischung von „refer“ und „point“. Falsch: „I point to the map.“ Beides okay, aber „refer“ bedeutet erwähnen oder konsultieren. Merkhilfe: „Refer konsultiert, point weist an.“
Falle zwölf: Verwendung von „refers“ als Singular. Falsch: „A refers is here.“ Richtig: „A refer is here.“ Oder „Many refers are here.“ Warum? „Refers“ ist Plural. Merkhilfe: „Refers ist Plural, refer ist Singular.“
Falle dreizehn: Verwendung von „reference“ als Plural falsch. Falsch: „Two references is here.“ Eigentlich ist „references“ Plural. Aber wir haben nur „reference“ als Singular. Wir behandeln es als Singular. Merkhilfe: „Reference ist Singular, füge s für Plural hinzu.“
Falle vierzehn: Verwendung von „referer“ als Plural. Falsch: „Two referers is here.“ Eigentlich ist „referers“ Plural. Aber wir haben nur „referer“ als Singular. Wir behandeln es als Singular. Merkhilfe: „Referer ist Singular, füge s für Plural hinzu.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfassen. Wenn ihr davon sprecht, auf etwas zu zeigen, verwendet „refer“. Wenn ihr die Handlung des Referierens jetzt zeigt, verwendet „referring“ mit „is“ oder „are“. Wenn ihr über das Zeigen vorher sprecht, verwendet „referred“ allein. Wenn ihr über das Zeigen oft sprecht, verwendet „refers“. Wenn ihr die Quelle benennt, auf die ihr zeigt, verwendet „reference“ mit einem Verb wie „check“. Wenn ihr jemanden benennt, der zeigt, verwendet „referer“ mit „a“ oder „the“. Denkt an ihre Partner. „Refer“ steht allein. „Referring“ mag verbindende Verben. „Referred“ steht allein. „Refers“ steht allein. „Reference“ mag Verben. „Referer“ mag Artikel. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie meistern.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ to the map.“ Optionen: Referer / Refer. Antwort: Refer. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich bin ___ jetzt!“ Optionen: Referred / Referring. Antwort: Referring. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ___ jeden Tag.“ Optionen: Referred / Refers. Antwort: Refers. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und behebt Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern referierte ich die Karte. Er ist ein refer. Sie referring jetzt. Sie haben references.“
Korrekturen: „Gestern referierte ich die Karte. Er referiert. Sie referiert jetzt. Sie referieren.“
Aufgabe C: Seid der Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „refer“ und „referer“. Beispiel: Wir beziehen uns auf Oma. Papa ist ein Referer.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „referred“ und „refers“. Beispiel: Vogel bezog sich auf Zweig. Er bezieht sich oft.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, refer, reference, referring, referred, refers und referer zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und behoben. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Handlungsschritt
Bezieht euch heute zu Hause auf etwas. Sagt einen Satz mit „referer“ beim Abendessen. Zeichnet heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der sich auf einen Zweig bezieht. Übt jeden Tag weiter.
