Ein kleines Missgeschick im Leben
Trefen Sie Sam, das Eichhörnchen. Er liebt es, Dinge übrig zu behalten. Letzten Freitag wollte Sam sagen, dass etwas geblieben ist. Er rief: „Ich bin ein Remainer!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte eine Maschine. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellen Sie sie sich als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie remain, remainder, remaining, remained, remains und remainer. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werden Sie sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst treffen wir die Mitglieder.
Remain ist der Bleib-Star. Es tut die Handlung des Bleibens. Wir nennen es „Bleib-Star“. Remainder ist der Bleib-Benenner. Es benennt, was übrig bleibt. Wir nennen es „Bleib-Benenner“. Remaining ist die bleibende Handlung. Es zeigt die Handlung des Bleibens jetzt. Wir nennen es „Bleibende Handlung“. Remained ist der Bleib-Marker. Es zeigt, dass das Bleiben zuvor stattgefunden hat. Wir nennen es „Bleib-Marker“. Remains ist der Bleib-Star. Es zeigt, dass jemand oft bleibt. Wir nennen es „Bleib-Star“. Remainer ist die Bleib-Benenner-Person. Es benennt jemanden, der bleibt. Wir nennen es „Bleib-Benenner-Person“.
Lassen Sie uns nun fünf Möglichkeiten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge passieren.
Zu Hause mag Sam täglich remain. Er ist jetzt remaining. Er remained gestern. Er remains jeden Abend. Er ist jetzt ein remainer.
Auf dem Spielplatz sieht Sam Kinder remain. Sie sind dort remaining. Er remained letzte Woche. Er remains oft. Er beobachtet dort einen remainer.
In der Schule lernt Sam, zu remain. Er ist jetzt remaining. Er remained heute Morgen. Er remains im Unterricht. Er kennt einen remainer.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel remain. Er ist jetzt remaining. Er remained letzten Frühling. Er remains Zweige. Er stellt sich einen Vogel-Remainer vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. Remain handelt jetzt. Remaining zeigt Handlung jetzt. Remained zeigt vergangene Handlung. Remains zeigt Gewohnheit. Remainder benennt jetzt. Remainer benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt remain. „Remain ruhig.“ Remaining handelt. „Er ist remaining.“ Remained beschreibt die Vergangenheit. „Er remained gestern.“ Remains handelt. „Er remains oft.“ Remainder benennt. „Nimm den Remainder.“ Remainer benennt. „Er ist ein Remainer.“
Auf dem Spielplatz handelt remain. „Kinder remain sitzen.“ Remaining handelt. „Sie sind remaining.“ Remained beschreibt die Vergangenheit. „Sie remained letzte Woche.“ Remains handelt. „Sie remain oft.“ Remainder benennt. „Teilt den Remainder.“ Remainer benennt. „Er beobachtet einen Remainer.“
In der Schule handelt remain. „Remain ruhig.“ Remaining handelt. „Er ist remaining.“ Remained beschreibt die Vergangenheit. „Er remained heute Morgen.“ Remains handelt. „Er remains im Unterricht.“ Remainder benennt. „Sammelt den Remainder.“ Remainer benennt. „Er kennt einen Remainer.“
In der Natur handelt remain. „Vogel remains sitzt.“ Remaining handelt. „Er ist remaining.“ Remained beschreibt die Vergangenheit. „Er remained letzten Frühling.“ Remains handelt. „Er remains Zweige.“ Remainder benennt. „Iss den Remainder.“ Remainer benennt. „Er stellt sich einen Vogel-Remainer vor.“
Bleib-Star handelt. Bleibende Handlung zeigt das Tun. Bleib-Marker zeigt das Getane. Bleib-Star zeigt Gewohnheit. Bleib-Benenner benennt das Übriggebliebene. Bleib-Benenner-Person benennt die Person.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht remain allein. „Remain ruhig.“ Remaining braucht „ist“ oder „sind“. „Er ist remaining.“ Remained steht allein. „Er remained.“ Remains steht allein. „Er remains.“ Remainder braucht ein Verb. „Nimm Remainder.“ Remainer braucht „ein“ oder „der“. „Er ist ein Remainer.“
Auf dem Spielplatz steht remain allein. „Kinder remain.“ Remaining braucht „ist“ oder „sind“. „Sie sind remaining.“ Remained steht allein. „Sie remained.“ Remains steht allein. „Sie remain.“ Remainder braucht ein Verb. „Teilt Remainder.“ Remainer braucht „ein“. „Er beobachtet einen Remainer.“
In der Schule steht remain allein. „Remain ruhig.“ Remaining braucht „ist“. „Er ist remaining.“ Remained steht allein. „Er remained.“ Remains steht allein. „Er remains.“ Remainder braucht ein Verb. „Sammelt Remainder.“ Remainer braucht „ein“. „Er kennt einen Remainer.“
In der Natur steht remain allein. „Vogel remains.“ Remaining braucht „ist“. „Er ist remaining.“ Remained steht allein. „Er remained.“ Remains steht allein. „Er remains.“ Remainder braucht ein Verb. „Iss Remainder.“ Remainer braucht „ein“. „Er stellt sich einen Remainer vor.“
Bleib-Star ist unabhängig. Bleibende Handlung mag verbindende Verben. Bleib-Marker ist unabhängig. Bleib-Star ist unabhängig. Bleib-Benenner mag Verben. Bleib-Benenner-Person mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Sehen wir uns winzige Unterschiede an.
Zu Hause sagen Sie „remain ruhig“ für die Handlung. Sagen Sie „er ist remaining“ für das Fortlaufende. Sagen Sie „er remained“ für die Vergangenheit. Sagen Sie „er remains“ für die Gewohnheit. Sagen Sie „nimm Remainder“ für das Benennen des Übriggebliebenen. Sagen Sie „er ist ein Remainer“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder remain sitzen“ die Handlung. „Sie sind remaining“ ist jetzt. „Sie remained“ ist Vergangenheit. „Sie remain“ ist Gewohnheit. „Teilt Remainder“ benennt das Übriggebliebene. „Er beobachtet einen Remainer“ benennt die Person.
In der Schule ist „remain ruhig“ die Aufgabe. „Er ist remaining“ ist jetzt. „Er remained“ ist Vergangenheit. „Er remains“ ist Routine. „Sammelt Remainder“ benennt das Übriggebliebene. „Er kennt einen Remainer“ beschreibt die Person.
In der Natur ist „Vogel remains sitzt“ natürlich. „Er ist remaining“ ist jetzt. „Er remained“ ist Vergangenheit. „Er remains“ ist Instinkt. „Iss Remainder“ benennt das Übriggebliebene. „Er stellt sich einen Vogel-Remainer vor“ benennt den Vogel.
Verwenden Sie Bleib-Star für das Handeln. Verwenden Sie Bleibende Handlung für das Zeigen des Tuns. Verwenden Sie Bleib-Marker für die Vergangenheit. Verwenden Sie Bleib-Star für die Gewohnheit. Verwenden Sie Bleib-Benenner für das Benennen des Remainder. Verwenden Sie Bleib-Benenner-Person für das Benennen des Remainer.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von „Remainer“ als Verb. Falsch: „Ich remainer ruhig.“ Richtig: „Ich remain ruhig.“ Warum? „Remainer“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „remain“ tut das. Merkhilfe: „Remainer benennt, remain handelt.“
Falle zwei: Verwendung von „remain“ als Person. Falsch: „Er ist ein remain.“ Richtig: „Er ist ein Remainer.“ Warum? „Remain“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „Remainer“ benennt sie. Merkhilfe: „Remain handelt, Remainer benennt.“
Falle drei: Verwendung von „remaining“ als Nomen. Falsch: „Ich habe ein remaining.“ Eigentlich kann „remaining“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „Ich liebe remaining.“ Aber Falle: Verwendung als eigenständiges Nomen ohne Verb. Falsch: „Ich habe ein remaining.“ Richtig: „Ich bin remaining.“ Warum? „Remaining“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Remaining handelt, kein Ding.“
Falle vier: Verwendung von „remained“ als Verb in der Gegenwart. Falsch: „Ich remained jetzt.“ Richtig: „Ich remain jetzt.“ Warum? „Jetzt“ braucht die Gegenwartsform. „Remained“ ist die Vergangenheitsform. Verwenden Sie „remain“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Jetzt braucht remain, Vergangenheit braucht remained.“
Falle fünf: Verwendung von „remains“ für vergangene Handlung. Falsch: „Er remains gestern.“ Richtig: „Er remained gestern.“ Warum? „Gestern“ braucht die Vergangenheitsform. „Remains“ ist die Gegenwartsform. Verwenden Sie „remained“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht remained, Gewohnheit braucht remains.“
Falle sechs: Verwendung von „remainder“ als Verb. Falsch: „Ich remainder ruhig.“ Richtig: „Nimm den Remainder.“ Warum? „Remainder“ ist ein Nomen. Es benennt das Übriggebliebene. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „remain“ tut das. Merkhilfe: „Remainder benennt, remain handelt.“
Falle sieben: Verwirrung aller sechs in einem Satz. Falsch: „Das remain remaining remained remains remainder remainer.“ Richtig: „Ich remain. Ich bin remaining. Ich remained. Er remains. Nimm Remainder. Er ist ein Remainer.“ Jetzt klar. Fragen Sie immer: Handlung? Fortlaufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Übriggeblieben? Person? Merkhilfe: „Handlung, fortlaufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Übriggeblieben, Person – wähle eins.“
Falle acht: Verwendung von „Remainer“ ohne Artikel. Falsch: „Er ist Remainer.“ Richtig: „Er ist ein Remainer.“ Warum? „Remainer“ ist zählbar. Es braucht „ein“ oder „der“. Merkhilfe: „Remainer braucht ‚ein‘ oder ‚der‘.“
Falle neun: Verwendung von „remaining“ ohne verbindendes Verb. Falsch: „Er remaining.“ Richtig: „Er ist remaining.“ Warum? „Remaining“ ist Partizip Präsens. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Remaining braucht ist oder sind.“
Falle zehn: Verwendung von „remained“ als Adjektiv ohne Helfer. Falsch: „Ruhig remained.“ Eigentlich kann das einfache Vergangenheit sein, aber als Adjektiv: „Die Ruhe wurde remained.“ Nicht typisch. Besser: „Er remained ruhig.“ Merkhilfe: „Remained ist Verb, kein Adjektiv.“
Falle elf: Vermischung von „remain“ und „stay“. Falsch: „Ich stay ruhig.“ Beide okay, aber „remain“ betont das Weiterbestehen. Merkhilfe: „Remain setzt fort, stay bleibt bestehen.“
Falle zwölf: Verwendung von „remains“ als Singular. Falsch: „Ein remains ist hier.“ Richtig: „Ein remain ist hier.“ Oder „Viele remains sind hier.“ Warum? „Remains“ ist Plural. Merkhilfe: „Remains ist Plural, remain ist Singular.“
Falle dreizehn: Verwendung von „remainder“ als Plural falsch. Falsch: „Zwei remainders sind hier.“ Eigentlich ist „remainder“ normalerweise Singular. Merkhilfe: „Remainder ist Singular.“
Falle vierzehn: Verwendung von „Remainer“ als Plural. Falsch: „Zwei remainers sind hier.“ Eigentlich ist „remainers“ Plural. Aber wir haben nur „Remainer“ als Singular. Wir behandeln es als Singular. Merkhilfe: „Remainer ist Singular, füge s für Plural hinzu.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Üben Sie, sie zu erkennen. Bald werden Sie ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lassen Sie uns alles zusammenfassen. Wenn Sie über das Übrigbleiben sprechen, verwenden Sie „remain“. Wenn Sie die Handlung des Bleibens jetzt zeigen, verwenden Sie „remaining“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn Sie über das Bleiben zuvor sprechen, verwenden Sie „remained“ allein. Wenn Sie über das Bleiben oft sprechen, verwenden Sie „remains“. Wenn Sie benennen, was übrig bleibt, verwenden Sie „remainder“ mit einem Verb wie „nehmen“. Wenn Sie jemanden benennen, der bleibt, verwenden Sie „Remainer“ mit „ein“ oder „der“. Denken Sie an ihre Partner. „Remain“ steht allein. „Remaining“ mag verbindende Verben. „Remained“ steht allein. „Remains“ steht allein. „Remainder“ mag Verben. „Remainer“ mag Artikel. Behalten Sie diese Regeln im Hinterkopf. Sie werden die Wortfamilie beherrschen.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllen Sie die Lücke aus. Wählen Sie zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ ruhig.“ Optionen: Remainer / Remain. Antwort: Remain. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich bin ___ jetzt!“ Optionen: Remained / Remaining. Antwort: Remaining. Weil es die fortlaufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ___ jeden Tag.“ Optionen: Remained / Remains. Antwort: Remains. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Finden und korrigieren Sie Fehler. Lesen Sie den Absatz.
„Gestern remainer ich ruhig. Er ist ein remain. Sie remaining jetzt. Sie haben Remainder.“
Korrekturen: „Gestern remained ich ruhig. Er ist remaining. Sie ist remaining jetzt. Sie remain.“
Aufgabe C: Sei der Regisseur. Erstellen Sie Sätze. Verwenden Sie zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwenden Sie „remain“ und „Remainer“. Beispiel: Wir remain sitzen. Papa ist ein Remainer.
Szene: Naturwanderung. Verwenden Sie „remained“ und „remains“. Beispiel: Vogel remained sitzt. Er remains oft.
Was Sie gelernt haben
Sie haben gelernt, remain, remainder, remaining, remained, remains und remainer zu unterscheiden. Sie haben geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Sie haben häufige Fehler erkannt und behoben. Sie haben Selbstvertrauen in die Wahl des richtigen Wortes gewonnen.
Ihr Handlungsschritt
Bleiben Sie heute zu Hause ruhig. Sagen Sie beim Abendessen einen Satz mit „Remainer“. Zeichnen Sie heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der sitzt. Üben Sie jeden Tag weiter.