Skelette tanzen. Skelette zählen. Skelette sagen die Uhrzeit an. Ein Kinderlied kann Zahlen und gruseligen Spaß in eine freudige Sprachlektion verwandeln. Heute erkunden wir ein traditionelles spanisches Kinderlied namens „Los esqueletos“, was so viel wie „Die kleinen Skelette“ bedeutet. Dieses spielerische Lied begleitet Skelette, die zu verschiedenen Tageszeiten aus ihren Gräbern kommen. Wir werden diese Melodie als rhythmischen, zählenden Weg ins Englische nutzen. Gemeinsam werden wir neue Wörter lernen, wichtige Laute erforschen und entdecken, wie ein einfaches Lied das Sprachenlernen wie einen albernen Tanz mit freundlichen Skeletten anfühlen kann. Die Skelette kommen um ein Uhr heraus. Ihr Kind kann englische Zahlen mit derselben spielerischen, tanzenden Energie lernen.
Was ist der Reim? „Los esqueletos“ ist ein beliebtes spanisches Kinderlied, das besonders um Halloween und Día de los Muertos beliebt ist. Es erzählt die Geschichte von Skeletten, die zu verschiedenen Tageszeiten aus ihren Gräbern kommen. Jede Strophe fügt eine neue Stunde hinzu. Das Lied hat einen langsamen, marschierenden Rhythmus. Kinder verwenden oft Handbewegungen. Sie wackeln mit den Fingern wie Skelette. Sie marschieren auf der Stelle. Sie zählen die Stunden. Das Lied erzeugt eine spielerische, leicht gruselige Atmosphäre. Es hilft Kindern, Zahlen auf spielerische, einprägsame Weise zu lernen. Wenn wir dieses Lied in das Englischlernen einbeziehen, behalten wir seinen spielerischen, zählenden Geist bei. Wir verwenden die vertraute Melodie, um englische Zahlen auf eine Weise einzuführen, die sich wie Tanzen mit freundlichen Skeletten anfühlt.
Die Texte von Kinderreimen Um dieses Lied zu würdigen, betrachten wir zunächst die ursprünglichen spanischen Wörter. Dann sehen wir, wie sie ins Englische übersetzt werden. Dies zeigt Kindern, dass dasselbe spielerische Zähllied in verschiedenen Sprachen erzählt werden kann. Sie müssen kein Spanisch können, um den marschierenden, zählenden Rhythmus der Wörter zu genießen.
Originalversion (Spanisch)
Cuando el reloj marca la una Los esqueletos salen de la tumba
Cuando el reloj marca las dos Los esqueletos comen arroz
Cuando el reloj marca las tres Los esqueletos se ponen al revés
Cuando el reloj marca las cuatro Los esqueletos dan un salto
Cuando el reloj marca las cinco Los esqueletos dan un brinco
Cuando el reloj marca las seis Los esqueletos tocan el pie
Cuando el reloj marca las siete Los esqueletos se dan un beso
Cuando el reloj marca las ocho Los esqueletos tocan el pocho
Cuando el reloj marca las nueve Los esqueletos bailan un nieve
Cuando el reloj marca las diez Los esqueletos vuelven otra vez
Englische Version
When the clock strikes one The skeletons come out of the tomb
When the clock strikes two The skeletons eat rice
When the clock strikes three The skeletons turn upside down
When the clock strikes four The skeletons take a jump
When the clock strikes five The skeletons take a leap
When the clock strikes six The skeletons touch their feet
When the clock strikes seven The skeletons give a kiss
When the clock strikes eight The skeletons touch their... (nose, ears, etc.)
When the clock strikes nine The skeletons do a snow dance
When the clock strikes ten The skeletons come back again
Beachten Sie beim Lesen dieser Wörter die langsame, marschierende Wiederholung. Der Rhythmus bewegt sich wie ein tickender Uhr. Das Lied führt die Zahlen eins bis zehn mit lustigen Aktionen ein. Diese Erzählung lädt Kinder zum Zählen, Bewegen und Lachen ein.
Wortschatz lernen Dieses Lied bietet eine wunderbare Reihe von Wörtern, die sich auf Zahlen, Zeit und spielerische Handlungen beziehen. Wir können diese Wörter durch Gespräche, Bilder und spielerisches Marschieren erkunden.
Beginnen Sie mit den Hauptfiguren: den Skeletten. Auf Spanisch heißen sie esqueletos. Auf Englisch sagen wir „skeletons“. Skelette sind die Knochen in unserem Körper.
Hier sind die Schlüsselwörter, auf die man sich in dem Lied konzentrieren sollte:
Skeleton: Die Knochen in einem Körper. Zeigen Sie Bilder von Skeletten.
Clock: Ein Gerät, das die Zeit anzeigt. Die Uhr schlägt.
Strikes: Macht ein Geräusch, um die Stunde zu markieren. Die Uhr schlägt eins.
Hour: Eine Zeiteinheit. Die Uhr schlägt ein Uhr.
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten: Zahlen 1 bis 10.
Tomb: Ein Grab. Die Skelette kommen aus dem Grab.
Jump, leap: Aktionen, sich vom Boden zu bewegen.
Touch: Um Kontakt herzustellen. Berühren Sie ihre Füße.
Kiss: Um sich mit den Lippen zu berühren, um Liebe zu zeigen.
Come back again: Zurückkehren. Die Skelette kommen wieder.
Verwenden Sie diese Wörter in natürlichen Momenten. Zählen Sie Dinge zusammen. „Eins, zwei, drei.“ Wenn Sie Ihre Füße berühren, sagen Sie „berühre deine Füße“. Diese Verbindungen machen den Wortschatz bedeutungsvoll.
Phonetik-Punkte Phonetik hilft Kindern, die Laute zu verstehen, die englische Wörter bilden. Dieses Lied gibt uns mehrere klare Laute, die wir auf spielerische, zählende Weise erforschen können.
Konzentrieren Sie sich zunächst auf den „s“-Laut am Anfang von „skeleton“. Dies ist ein weicher, luftiger Laut. Sagen Sie „s s s“ wie eine Schlange. Üben Sie mit „sun“, „song“ und „skeleton“. Dieser Laut ist glatt und heimtückisch.
Beachten Sie als Nächstes den „k“-Laut in „clock“ und „strikes“. Sagen Sie „k k k“. Üben Sie mit „cat“, „kite“ und „clock“. Dieser Ton ist knackig und tickt.
Die Zahlenwörter haben ihre eigenen Laute. „One“ hat den „w“-Laut. „Two“ hat den „oo“-Laut. „Three“ hat den „th“-Laut. Üben Sie jede Zahl einzeln.
Schließlich betrachten Sie den „j“-Laut in „jump“. Dies ist ein stimmhafter Laut, der mit Zunge und Lippen erzeugt wird. Sagen Sie „j j j“. Üben Sie mit „joy“, „jelly“ und „jump“. Das Lied hat auch „touch“, das den „ch“-Laut enthält. Sagen Sie „ch“ wie in „cheese“.
Grammatikmuster Selbst ein einfaches Lied enthält Grammatik, die wir sanft einführen können. Wir müssen keine Fachbegriffe verwenden. Stattdessen zeigen wir anhand von Beispielen und Spielen, wie Wörter zusammenarbeiten.
Das Lied verwendet die Gegenwartsform, um zu beschreiben, was passiert. „Strikes“, „come out“, „eat“ und „jump“ beschreiben jetzt Aktionen. Sie können üben, indem Sie beschreiben, was Sie tun. „Ich springe.“ „Ich esse.“ Dies baut die Gegenwartsform auf.
Beachten Sie das Muster „when the clock strikes ___“. Dies zeigt die Zeit an. Sie können üben, die Zeit anzugeben. „When the clock strikes one.“ „When the clock strikes two.“ Dies baut das Zeitvokabular auf.
Die Aktionen in jeder Strophe stehen im Imperativ. „Jump“, „touch“, „kiss“ sind Befehle. Sie können üben, sanfte Befehle zu geben. „Springen.“ „Berühre deine Füße.“ „Gib einen Kuss.“ Dies baut das Verständnis von Anweisungen auf.
Beachten Sie auch die Wiederholung von Zahlen. Wiederholung hilft beim Auswendiglernen. Sie können das Zählen üben. „Eins, zwei, drei.“ „Vier, fünf, sechs.“ Dies baut die Zahlenflüssigkeit auf.
Lernaktivitäten Aktivitäten bringen das Lied in den Körper und die Vorstellungskraft. Sie verwandeln das Zuhören in aktive Teilnahme. Diese Ideen sind einfach und erfordern wenig Vorbereitung.
Skelett-Marsch Spielen Sie das Lied ab und tun Sie so, als wären Sie Skelette. Marschieren Sie auf der Stelle. Wenn im Lied „the clock strikes one“ steht, halten Sie einen Finger hoch. Tun Sie die Aktion für jede Stunde. Springen Sie für vier. Berühren Sie Ihre Füße für sechs. Diese Aktivität baut Hörfähigkeiten, Zählen und körperliches Spiel auf.
Uhr-Basteln Erstellen Sie eine einfache Uhr mit einer Pappscheibe. Fügen Sie die Zahlen 1 bis 10 hinzu. Bewegen Sie die Zeiger zu verschiedenen Stunden, während Sie singen. Dies kombiniert Feinmotorik mit Sprachpraxis.
Zahlensuche Gehen Sie auf eine Zahlensuche. Finden Sie eins von etwas. Zwei von etwas. Zählen Sie zusammen. „Eins, zwei, drei.“ Dies baut das Zahlenvokabular auf.
Druckbare Materialien Druckbare Ressourcen bieten eine ruhige Möglichkeit, den Wortschatz des Liedes zu verstärken. Sie sind perfekt für Momente, in denen Kinder kreativ sein oder sich ruhig konzentrieren möchten.
Karteikarten Erstellen Sie einen Satz Karteikarten. Eine Karte zeigt eine Uhr für „clock“. Eine zeigt ein Skelett für „skeleton“. Eine zeigt die Zahlen 1 bis 10. Eine zeigt eine Person, die für „jump“ springt. Eine zeigt eine Person, die für „touch“ Füße berührt. Eine zeigt einen Kuss für „kiss“. Verwenden Sie diese Karten für ein Zuordnungsspiel. Singen Sie eine Zeile aus dem Lied und bitten Sie Ihr Kind, die passende Karte zu finden. Dies baut die Worterkennung auf.
Ausmalbild Zeichnen Sie eine einfache Uhr mit den Zahlen 1 bis 10. Zeichnen Sie Skelette, die darum tanzen. Kinder können die Uhr, die Zahlen und die Skelette ausmalen. Zählen Sie beim Ausmalen die Zahlen. „Eins, zwei, drei.“ Dies hält die Sprache auf natürliche Weise am Laufen.
Zahlentabelle Erstellen Sie eine einfache Zahlentabelle von 1 bis 10. Ihr Kind kann jede Zahl dekorieren. Üben Sie gemeinsam das Zählen. Dies baut die Lese- und Zahlerkennung auf.
Lernspiele Spiele fördern die Wiederholung ohne Langeweile. Sie laden Kinder ein, die Sprache auf neue und kreative Weise zu verwenden.
Skelett sagt Spielen Sie ein Spiel ähnlich wie „Simon sagt“. Geben Sie Befehle mit dem Wortschatz des Liedes. „Skelett sagt, springe viermal.“ „Skelett sagt, berühre deine Füße.“ „Skelett sagt, zähle bis fünf.“ Wenn Sie einen Befehl geben, ohne „Skelett sagt“ zu sagen, bewegt sich das Kind nicht. Dieses Spiel baut Hörfähigkeiten auf.
Uhrenspiel Machen Sie eine Uhr mit Ihren Armen. Zeigen Sie auf ein Uhr, zwei Uhr usw. Sagen Sie „when the clock strikes one“. Dies baut das Zeitvokabular auf.
Aktions-Tanz Machen Sie die Aktionen aus dem Lied. Springen. Springen. Berühren Sie Ihre Füße. Gib einen Kuss. Dies baut Bewegung und Wortschatz auf.
Denken Sie beim Teilen von „Los esqueletos“ mit Ihrem Kind daran, dass Sie Zahlen, Zeit und spielerische Bewegung feiern. Die Skelette kommen heraus, wenn die Uhr eins, zwei, drei schlägt… bis zehn. Sie springen, springen, berühren und küssen. Das Erlernen einer neuen Sprache kann wie ein Skelett-Tanz sein. Sie zählen neue Wörter. Sie bewegen sich zu neuen Rhythmen. Sie spielen mit neuen Klängen. Lassen Sie die tanzenden Skelette Ihr Führer sein. Zählen Sie mit Freude. Lassen Sie sich von dem spielerischen Geist des Liedes daran erinnern, dass jede neue Zahl, die Sie lernen, ein Schritt im Tanz ist und jede Stunde eine Chance ist, etwas Neues zu lernen.
