Hallo, kleiner Filmemacher! Kennst du Videos? Videos zeigen bewegte Bilder. Das Präteritum ist wie ein Video von damals. Es zeigt eine Handlung, die zu einer bestimmten Zeit in der Vergangenheit stattfand. Die Handlung war im Gange. Sie dauerte an. Stell dir ein Video von dir gestern beim Spielen vor. Du warst mitten im Spielen! Das ist das Präteritum. Heute finden wir die wichtigsten Verben im Präteritum für 3-Jährige. Unser Führer ist Wally der Wal. Wally hat ein tolles Gedächtnis für lange, langsame Handlungen! Er zeigt uns seine Damals-Videos von zu Hause, vom Spielplatz, aus der Schule und aus dem großen Ozean. Schauen wir uns Wallys Videos an!
Was ist das Präteritum? Das Präteritum zeigt eine vergangene Handlung, die im Gange war. Es sagt uns, was zu einer bestimmten Zeit vor jetzt geschah. Die Handlung war in diesem Moment noch nicht beendet. Sie war im Gange. Zu Hause könntest du sagen: "Ich aß gerade meinen Snack, als Papa anrief." Du warst mitten im Essen. "Aß" ist Präteritum. Auf dem Spielplatz sagst du: "Ich schwang gerade, als die Glocke läutete." Du schwangst und dann unterbrach die Glocke. In der Schule sagst du: "Ich zeichnete gerade einen Kreis." Du warst gerade dabei, zu zeichnen. In der Natur sagt Wally: "Die Sonne schien den ganzen Morgen." Das Scheinen war im Gange. "Wally schwamm langsam." Er war mitten im Schwimmen. Das Erlernen dieser Verben hilft dir, die Szene in deinen Geschichten aus der Vergangenheit zu gestalten.
Warum ein Damals-Video verwenden? Das Präteritum ist deine Szene-setzende Stimme! Es hilft deinen Ohren beim Zuhören. Du kannst dir die Hintergrundhandlung in einer Geschichte vorstellen. Es hilft deinem Mund beim Sprechen. Du kannst interessantere Geschichten erzählen. "Ich schlief, als..." Es hilft deinen Augen beim Lesen. Du wirst es in spannenden Bilderbüchern sehen. Es hilft deiner Hand beim Schreiben. Du kannst darüber schreiben, was geschah, als etwas anderes passierte. Diese Zeitform erweckt deine Geschichten mit Action zum Leben.
Wann verwenden wir das Damals-Video? Wir verwenden das Präteritum für zwei Hauptfilmszenen.
Erstens, für eine LANGE HANDLUNG IN DER VERGANGENHEIT. Es setzt die Hintergrundszene. "Gestern Mittag spielte ich. Die Vögel sangen. Mama kochte."
Als Nächstes, für eine UNTERBROCHENE HANDLUNG. Eine lange vergangene Handlung geschah, und eine kürzere Handlung unterbrach sie. "Ich schlief, als das Telefon klingelte." "Sie zeichnete, als ihr Buntstift abbrach."
Wir verwenden es auch für ZWEI LANGE HANDLUNGEN gleichzeitig. "Während ich aß, sprach meine Schwester." Beide Handlungen waren gleichzeitig im Gange.
Wie kannst du das Präteritum finden? Das Finden dieser Zeitform ist wie das Erkennen eines Teams. Das Team ist: "war" oder "waren" + ein Verb, das auf "-ing" endet. Du brauchst beide Teile! Stelle diese Frage: "War diese Handlung zu einer bestimmten Zeit in der Vergangenheit im Gange?" Wenn ja, könnte es ein Damals-Video sein. Achte auf die Helfer! Ich/Er/Sie/Es war. Du/Wir/Sie waren. Dann suche nach dem "-ing"-Verb. "Wally schwamm gestern." Da ist "war" und "schwamm". Du hast es gefunden! Zeitangaben wie "um 5 Uhr", "während", "als", "den ganzen Morgen" setzen oft die Szene.
Wie verwenden wir das Damals-Video? Die Verwendung ist eine zweiteilige Aufgabe. Hier ist die Formel. Helfer (war/waren) + Verb-ing. Ich/Er/Sie/Es war + Verb-ing. "Ich rannte." "Er schlief." "Es regnete." Du/Wir/Sie waren + Verb-ing. "Du sangst." "Wir spielten." "Sie aßen." Um es negativ zu machen, füge "nicht" nach dem Helfer hinzu. "Ich schlief nicht." "Sie lachten nicht." Bei Fragen stelle den Helfer nach vorne. "Aß er?" "Spieltest du?"
Lasst uns einige Video-Mix-Ups beheben! Manchmal vergessen wir einen Teil des Teams. Lasst uns das beheben. Ein häufiges Mix-Up ist die Verwendung des einfachen Präteritums für eine lange Handlung. Ein Kind könnte sagen: "Ich spielte, als das Telefon klingelte." Das ist in Ordnung. Aber um die lange Handlung, die unterbrochen wurde, zu betonen, sage: "Ich spielte, als das Telefon klingelte." Ein weiteres Mix-Up ist die Verwendung des falschen Helfers. Jemand könnte sagen: "Ich waren am Spielen." Das klingt komisch. Die Regel ist: Ich/Er/Sie/Es verwendet "war". Der richtige Weg ist "Ich spielte". Denke an das Team: war/waren + Verb-ing.
Kannst du ein Filmregisseur sein? Du bist ein großartiger Regisseur! Lasst uns ein Spiel spielen. Das "Als"-Spiel. Denk an etwas, das gestern passiert ist. Was hast du getan, als es passierte? Sag es! "Ich aß zu Mittag, als Oma anrief." "Ich sah eine Sendung, als es zu regnen begann." Großartige Regie! Hier ist eine schwierigere Herausforderung. Denk an zwei Dinge, die du gestern gleichzeitig getan hast. Kannst du einen Satz mit "während" sagen? "Während ich aß, sprach mein Bruder." Du verwendest das wichtigste Präteritum, um coole Sätze zu bilden.
Deine große Liste der 40 wichtigsten Verben im Präteritum Bereit für die Filmliste? Hier sind vierzig Schlüsselverben in ihrer "-ing"-Form für diese Zeitform. Verwende sie mit "war" oder "waren". Übe mit Wally! Spielen, springen, rennen, gehen, hüpfen. Essen, trinken, kauen, schlucken. Schlafen, träumen, ausruhen. Sitzen, stehen, warten. Arbeiten, helfen, teilen, bauen, machen. Lesen, schreiben, zeichnen, ausmalen, malen, lernen. Reden, singen, lachen, weinen, schreien. Zuhören, zusehen, schauen, sehen. Denken, sich wundern, wissen. Schwimmen, schweben, planschen. Regnen, schneien, scheinen, wehen. Kochen, putzen, waschen. Dies sind deine wichtigsten Verben für das Präteritum. Beginne mit dem, was du oft tust: spielen, essen, zusehen.
Die Szene für deine Geschichten aus der Vergangenheit gestalten Du hast es geschafft! Du kennst das Präteritum. Es ist für Handlungen, die in der Vergangenheit im Gange waren. Es ist dein Damals-Video. Du weißt, dass es eine Szene setzt oder eine unterbrochene Handlung zeigt. Du kannst das Team "war"/"waren" und "-ing" erkennen. Du kennst die einfache Formel. Wally der Wal verwendet sie, um seine langen, langsamen Ozean-Geschichten zu erzählen. Jetzt kannst du das auch! Du kannst deine Geschichten aus der Vergangenheit spannender machen. Du kannst den Leuten genau sagen, was geschah. Deine Worte werden ein bewegtes Bild von gestern erzeugen.
Hier ist, was du aus unserem Filmabenteuer lernen kannst. Du wirst wissen, wofür das Präteritum ist. Du wirst verstehen, wie es eine Szene setzt. Du kannst die Wörter "war" und "waren" erkennen, die es signalisieren. Du kannst die richtige "-ing"-Form der Verben verwenden. Du hast eine große Liste von Wörtern für laufende Handlungen.
Nun, lasst uns etwas Praxis im Leben üben! Deine Mission ist heute. Denk an diesen Morgen. Was hast du zur Frühstückszeit gemacht? Sag deinem Erwachsenen: "Heute Morgen aß ich mein Müsli. Die Sonne schien. Du trankst Kaffee." Du hast gerade dreimal das Präteritum verwendet! Sei weiterhin der Regisseur deiner Damals-Videos. Viel Spaß, kleiner Filmemacher!