Das Perfekt verbindet die Vergangenheit mit der Gegenwart. Es erzählt uns von Dingen, die irgendwann vor jetzt geschehen sind, aber immer noch wichtig sind. Wörter wie gegessen haben, gegangen ist, gesehen haben und beendet hat sind alles Perfektverben. Für einen Sechsjährigen hilft das Perfekt, über Erlebnisse und Dinge zu sprechen, die gerade passiert sind. Das Erlernen der 70 häufigsten Perfektverben für einen 6-Jährigen gibt Kindern die Werkzeuge an die Hand, um zu erzählen, was sie getan haben und was sich verändert hat. Diese Wörter schlagen eine Brücke zwischen Vergangenheit und Gegenwart.
Bedeutung des Perfekts Das Perfekt hat mehrere wichtige Verwendungszwecke. Es verbindet vergangene Handlungen mit dem gegenwärtigen Moment.
Lebenserfahrungen, die irgendwann in der Vergangenheit stattgefunden haben. Der genaue Zeitpunkt ist nicht wichtig.
Ich habe einen Elefanten im Zoo gesehen.
Sie hat ihre Oma in Florida besucht.
Wir haben schon oft Pizza gegessen.
Sie haben im Schnee gespielt.
Handlungen, die gerade erst passiert sind. Wir verwenden oft Wörter wie gerade oder schon.
Ich habe gerade meine Hausaufgaben beendet.
Sie hat schon ihr Mittagessen gegessen.
Wir sind gerade im Park angekommen.
Er ist gerade aufgewacht.
Handlungen, die in der Vergangenheit begannen und jetzt andauern. Wir verwenden oft Wörter wie für oder seit.
Ich wohne seit fünf Jahren in diesem Haus.
Sie mag Eis, seit sie ein Baby war.
Wir haben unseren Hund seit zwei Jahren.
Er ist seit gestern krank.
Vergangene Handlungen mit gegenwärtigen Ergebnissen. Etwas ist passiert und wir können das Ergebnis jetzt sehen.
Jemand hat alle Kekse gegessen! (Der Teller ist jetzt leer.)
Sie hat ihren Schuh verloren. (Sie kann ihn jetzt nicht finden.)
Er hat sein Spielzeug kaputt gemacht. (Es funktioniert jetzt nicht.)
Für einen Sechsjährigen ist das Perfekt eine neue und aufregende Art, darüber zu sprechen, was sie getan haben und was passiert ist.
Wenn wir über die 70 häufigsten Perfektverben für einen 6-Jährigen sprechen, meinen wir die haben/hat + Partizip-Perfekt-Formen der Verben, die Kinder am häufigsten in ihren täglichen Gesprächen verwenden.
Konjugation des Perfekts Das Perfekt wird mit dem Hilfsverb haben oder hat und dem Partizip Perfekt des Hauptverbs gebildet.
Für ich, du, wir, sie verwenden wir haben + Partizip Perfekt.
Ich habe gespielt.
Du hast gegessen.
Wir sind gegangen.
Sie haben gesehen.
Für er, sie, es verwenden wir hat + Partizip Perfekt.
Er hat gespielt.
Sie hat gegessen.
Es ist gegangen.
Regelmäßige Partizipien enden auf -ed, genau wie das Präteritum.
spielen → spielte → haben gespielt
laufen → lief → haben gelaufen
springen → sprang → haben gesprungen
Unregelmäßige Partizipien sind Sonderformen, die Kinder durch Übung lernen müssen.
essen → aß → haben gegessen
gehen → ging → sind gegangen
sehen → sah → haben gesehen
tun → tat → haben getan
haben → hatte → gehabt haben
machen → machte → haben gemacht
kommen → kam → sind gekommen
laufen → rannte → sind gerannt
singen → sang → haben gesungen
trinken → trank → haben getrunken
Für einen Sechsjährigen ist es am wichtigsten, zu lernen, wie man haben und hat richtig mit gebräuchlichen unregelmäßigen Verben verwendet. Sie lernen die Formen durch Hören und Verwenden.
Beispiele für das Perfekt Hier sind Beispiele für Perfektverben in Aktion. Dies sind die Art von Sätzen, die Sechsjährige jeden Tag verwenden.
Über Erfahrungen sprechen:
Ich bin am Strand gewesen.
Sie hat einen Regenbogen gesehen.
Wir haben im Regen gespielt.
Sie sind in einem Flugzeug geflogen.
Er hat meinen Lehrer getroffen.
Ich habe Brokkoli probiert.
Über aktuelle Ereignisse mit gerade sprechen:
Ich habe gerade meinen Snack beendet.
Sie hat mich gerade angerufen.
Wir sind gerade nach Hause gekommen.
Der Film hat gerade angefangen.
Er ist gerade aufgewacht.
Über Dinge mit schon sprechen:
Ich habe schon mein Mittagessen gegessen.
Sie hat schon ihre Hausaufgaben gemacht.
Wir haben diesen Film schon gesehen.
Sie sind schon gegangen.
Er hat schon seine Zähne geputzt.
Über Dinge sprechen, die noch nicht passiert sind, mit nicht:
Ich habe mein Abendessen noch nicht beendet.
Sie ist noch nicht von der Schule nach Hause gekommen.
Wir haben diesen Film noch nicht gesehen.
Sie sind noch nicht angekommen.
Er hat mich nicht angerufen.
Fragen mit Perfekt Fragen im Perfekt zu stellen, hilft Kindern, mehr über Erfahrungen und aktuelle Ereignisse herauszufinden.
Ja/Nein-Fragen stellen haben oder hat an den Anfang.
War ich brav?
Hast du meinen Schuh gesehen?
Hat er sein Mittagessen gegessen?
Hat sie dich angerufen?
Haben wir schon fertig?
Sind sie angekommen?
W-Fragen beginnen mit einem Fragewort, gefolgt von haben oder hat.
Was hast du getan?
Wo ist sie hingegangen?
Warum sind sie gegangen?
Wie geht es dir?
Wen hat er gesehen?
Fragen mit jemals fragen nach Lebenserfahrungen.
Hast du jemals einen Delfin gesehen?
Hat sie jemals Sushi gegessen?
Sind sie jemals in New York gewesen?
Ist er jemals auf einem Pferd geritten?
Hier sind einige Fragebeispiele, die Kinder jeden Tag stellen:
"Hast du meinen Teddybären gesehen?"
"Ist Papa schon nach Hause gekommen?"
"Sind wir schon mit dem Aufräumen fertig?"
"Hast du dieses Spiel schon mal ausprobiert?"
"Hat sie schon alle Kekse gegessen?"
Andere Verwendungen des Perfekts Das Perfekt hat noch einige andere wichtige Verwendungszwecke im Englischen. Wenn Kinder diese lernen, verstehen sie komplexere Sprache besser.
Mit für und seit, um die Dauer von der Vergangenheit bis jetzt zu zeigen.
"Ich habe dieses Fahrrad seit zwei Jahren."
"Sie wohnt hier, seit sie geboren wurde."
"Wir kennen uns schon lange."
"Er ist seit gestern krank."
Mit nie, um über Dinge zu sprechen, die noch nicht passiert sind.
"Ich habe noch nie einen Geist gesehen."
"Sie hat noch nie Schnecken gegessen."
"Wir sind noch nie auf dem Mond gewesen."
"Er ist noch nie auf einem Kamel geritten."
Mit heute Morgen, heute, diese Woche, wenn der Zeitraum noch nicht abgeschlossen ist.
"Ich habe heute zwei Äpfel gegessen."
"Sie hat mich heute Morgen dreimal angerufen."
"Wir haben diese Woche zweimal draußen gespielt."
"Er hatte einen anstrengenden Tag."
Um Neuigkeiten oder neue Informationen bekannt zu geben.
"Rate mal! Ich habe einen Zahn verloren!"
"Mama! Das Baby hat seine ersten Schritte gemacht!"
"Schau! Die Sonne ist herausgekommen!"
Für einen Sechsjährigen werden diese Verwendungen natürlicher, wenn sie das Perfekt in alltäglichen Gesprächen hören und verwenden.
Kategorien oder Listen: Die 70 häufigsten Perfektverben Hier ist eine praktische Liste der 70 häufigsten Perfektverben für einen 6-Jährigen. Dies sind die haben/hat + Partizip-Perfekt-Formen, die Kinder am häufigsten verwenden.
Regelmäßige Partizipien (20 Wörter)
haben gespielt
haben gelaufen
haben gesprungen
haben geredet
haben gefragt
haben geholfen
haben geschaut
haben zugehört
haben zugeschaut
haben gemalt
haben gewaschen
haben geputzt
haben geputzt
haben gepflückt
haben geschoben
haben gezogen
haben getreten
haben geklettert
haben gekrochen
haben ausgemalt
Unregelmäßige Partizipien - Häufige Aktionen (20 Wörter) 21. haben gegessen 22. haben getrunken 23. haben geschlafen 24. sind aufgewacht 25. sind gegangen 26. sind gekommen 27. sind gerannt 28. sind geschwommen 29. sind geritten 30. sind gefahren 31. sind geflogen 32. haben gesungen 33. haben getanzt 34. haben gezeichnet 35. haben geschrieben 36. haben gelesen 37. haben gesprochen 38. haben erzählt 39. haben gesagt 40. haben gehört
Unregelmäßige Partizipien - Zustände und Veränderungen (15 Wörter) 41. sind gewesen 42. gehabt haben 43. haben gemacht 44. haben getan 45. haben gesehen 46. haben gefunden 47. haben verloren 48. haben kaputt gemacht 49. haben repariert 50. haben gekauft 51. haben verkauft 52. haben gegeben 53. haben genommen 54. haben gebracht 55. haben gefangen
Unregelmäßige Partizipien - Denken und Fühlen (10 Wörter) 56. haben gedacht 57. haben gewusst 58. haben verstanden 59. haben vergessen 60. haben sich erinnert 61. haben gewollt 62. haben gebraucht 63. haben gemocht 64. haben geliebt 65. haben gehasst
Perfekt mit sein (5 Wörter) 66. sind glücklich gewesen 67. sind traurig gewesen 68. sind müde gewesen 69. sind krank gewesen 70. sind brav gewesen
Beispiele aus dem täglichen Leben mit Perfekt Der beste Weg, das Perfekt zu lehren, ist, es auf natürliche Weise in alltäglichen Gesprächen zu verwenden. Kinder lernen diese Verben am besten, wenn sie sie im Kontext hören.
Morgenroutine: "Hast du dir die Zähne geputzt? Ja, ich habe sie geputzt. Hast du gefrühstückt? Ich habe schon gegessen. Deine Schwester ist gerade aufgewacht."
Bei der Abholung in der Schule: "Hattest du einen schönen Tag? Was hast du heute gemacht? Wir haben Bilder gemalt. Ich habe ein neues Buch gelesen. Wir haben draußen gespielt."
Zur Snackzeit: "Wer hat den letzten Keks gegessen? Ich hatte noch keinen. Papa hat im Laden mehr gekauft. Wir haben auch die Milch ausgetrunken."
Im Park: "Bist du schon mal die große Rutsche runtergerutscht? Ja, ich bin sie schon oft runtergerutscht. Hast du die Enten gesehen? Sie sind auf die andere Seite geschwommen."
Zu Hause: "Schau, was ich gemacht habe! Ich habe eine Festung gebaut. Hast du meine Buntstifte gesehen? Ich habe den blauen verloren. Wir hatten so einen schönen Tag."
Vor dem Schlafengehen: "Du warst heute so brav. Ich habe dir schon zwei Geschichten vorgelesen. Hast du dir die Zähne geputzt? Ja, hast du. Jetzt bist du eingeschlafen."
Ausdruckbare Karteikarten für das Perfekt Karteikarten sind ein wunderbares Werkzeug zum Erlernen von Perfektverben. Sie können sie gemeinsam erstellen, was das Lernen noch sinnvoller macht.
Um Perfekt-Karteikarten zu erstellen, benötigen Sie Karteikarten oder dickes Papier, Marker und Buntstifte. Schreiben Sie auf die eine Seite der Karte den Perfektsatz. Schreiben Sie auf die andere Seite die Grundform und zeichnen Sie ein einfaches Bild.
Zum Beispiel:
"haben gegessen" mit einem Bild von jemandem, der isst
"ist gegangen" mit einem Bild von jemandem, der geht
"haben gesehen" mit einem Bild von Augen, die schauen
"haben gemacht" mit einem Bild von etwas Gebautem
"sind gewesen" mit einem Bild einer Person
Hier sind einige unterhaltsame Möglichkeiten, Ihre Karteikarten zu verwenden:
Zuordnungsspiel: Erstellen Sie Kartenpaare mit dem Basisverb und seinem Partizip Perfekt. Ordnen Sie "essen" mit "haben gegessen" zu. Ordnen Sie "gehen" mit "sind gegangen" zu. Ordnen Sie "sehen" mit "haben gesehen" zu.
Satzbau: Wähle eine Karte und verwende sie in einem Satz. "Ich habe Pizza gegessen." "Sie ist zur Schule gegangen." "Wir haben diesen Film gesehen."
Übung mit haben oder hat: Wähle eine Karte und übe, sie mit verschiedenen Subjekten zu verwenden. "Ich habe gegessen. Er hat gegessen. Sie haben gegessen."
Erfahrungsspiel: Wähle eine Karte und frage dein Kind, ob es das jemals getan hat. "Hast du jemals eine Mango gegessen?" "Bist du jemals campen gegangen?"
Geschichtenkarten: Wähle mehrere Karten und verwende sie, um eine Geschichte darüber zu erzählen, was passiert ist. "Wir sind in den Park gegangen. Wir haben auf den Schaukeln gespielt. Wir haben einen Snack gegessen."
Lernaktivitäten oder Spiele Spiele machen das Lernen des Perfekts unterhaltsam und einprägsam. Hier sind einige Spiele, die Sie mit Ihrem Kind spielen können, um diese wichtigen Verben zu üben.
Das Hast du jemals?-Spiel: Wechseln Sie sich ab und fragen Sie sich gegenseitig nach Erfahrungen. "Hast du jemals einen Sternschnuppen gesehen?" "Ja, habe ich!" "Hast du jemals einen Käfer gegessen?" "Nein, habe ich nicht!" Das macht Spaß und baut Konversationsfähigkeiten auf.
Das Gerade-jetzt-Spiel: Führen Sie eine Aktion aus und sagen Sie dann, was Sie gerade getan haben. Springen Sie und sagen Sie dann: "Ich bin gerade gesprungen!" Klatschen Sie und sagen Sie: "Ich habe gerade geklatscht!" Ihr Kind macht dasselbe.
Das Schon-und-noch-Spiel: Üben Sie die Verwendung von schon und noch. Fragen Sie: "Hast du schon zu Mittag gegessen?" Dein Kind antwortet: "Ja, ich habe schon gegessen." oder "Nein, ich habe noch nicht gegessen."
Das Verloren-und-gefunden-Spiel: Tun Sie so, als ob etwas verloren gegangen ist, und sprechen Sie darüber, indem Sie das Perfekt verwenden. "Mein Schuh ist verschwunden! Hast du ihn gesehen? Ich habe überall gesucht. Wer hat ihn genommen?"
Das Nachrichtenreporter-Spiel: Tun Sie so, als wären Sie ein Nachrichtenreporter, der aktuelle Ereignisse ankündigt. "Gute Nachrichten! Die Sonne ist herausgekommen! Der Eiswagen ist angekommen! Das Baby hat gelernt zu winken!"
Die Geschichtenzeit-Perfekt-Jagd: Wenn Sie gemeinsam Geschichten lesen, lassen Sie Ihr Kind die Hand heben, wann immer es das Perfekt hört. "Der Bär hat Honig gefunden. Er hat ihn ganz gegessen. Jetzt ist er eingeschlafen." Dies baut Hörfähigkeiten auf.
Das Memory-Spiel: Wechseln Sie sich ab und sagen Sie, was Sie heute getan haben. "Ich habe mir die Zähne geputzt." Die nächste Person sagt: "Ich habe mir die Zähne geputzt und gefrühstückt." Der nächste fügt einen weiteren hinzu. Sehen Sie, wie lange die Kette werden kann.
Das Finde-jemanden-der-Spiel: Erstellen Sie eine Liste von Erfahrungen und lassen Sie Ihr Kind jemanden finden, der sie gemacht hat. "Finde jemanden, der ein anderes Land besucht hat." "Finde jemanden, der einen Regenbogen gesehen hat." Sie fragen Familienmitglieder: "Hast du jemals ein anderes Land besucht?"
Indem Sie diese Beispiele, Karteikarten und Spiele verwenden, helfen Sie Ihrem Kind, die 70 häufigsten Perfektverben für einen 6-Jährigen auf natürliche und unterhaltsame Weise zu meistern. Diese haben/hat + Partizip-Perfekt-Formen werden zu einem wertvollen Bestandteil ihrer Sprache. Sie werden sie verwenden, um Erfahrungen zu teilen, über aktuelle Ereignisse zu sprechen und die Vergangenheit mit der Gegenwart zu verbinden. Jedes Gespräch gibt ihnen mehr Übung. Ihr Kind wird Selbstvertrauen gewinnen, wenn es lernt, haben und hat richtig mit regelmäßigen und unregelmäßigen Verben zu verwenden. Je mehr sie das Perfekt hören und verwenden, desto natürlicher werden diese Wörter in ihrem täglichen Sprachgebrauch fließen. Bald werden sie Ihnen alles erzählen, was sie getan haben, was sie gesehen haben und was passiert ist, und Sie werden feststellen, dass ihre Sprache immer ausgefeilter und zusammenhängender wird.