Zeitformen sagen uns, wann eine Handlung stattfindet. Sie zeigen, ob etwas jetzt geschieht, bereits geschehen ist oder später geschehen wird. Präsens, Präteritum und Futur sind die wichtigsten Möglichkeiten, wie wir über die Zeit sprechen. Für ein sechsjähriges Kind hilft das Verständnis von Zeitformen dabei, Geschichten klar zu erzählen und mitzuteilen, wann Dinge geschehen. Das Erlernen der 70 häufigsten Zeitformen für ein 6-jähriges Kind gibt Kindern die Werkzeuge an die Hand, um die Zeit in ihrem Sprechen und Schreiben genau auszudrücken. Diese Muster werden zur Grundlage für eine klare Kommunikation über Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.
Bedeutung der Zeitformen Zeitformen zeigen die Zeit einer Handlung oder eines Zustands an. Jedes Mal, wenn wir sprechen, müssen wir zeigen, wann etwas geschieht. Meinen wir jetzt? Gestern? Morgen? Zeitformen geben diese Information.
Das Präsens zeigt Handlungen, die jetzt geschehen, oder Gewohnheiten, die regelmäßig stattfinden.
Ich esse jeden Tag Frühstück.
Sie spielt mit ihren Puppen.
Die Sonne scheint am Himmel.
Das Präteritum zeigt Handlungen, die bereits geschehen sind.
Ich habe vor einer Stunde gefrühstückt.
Sie spielte gestern mit ihren Puppen.
Die Sonne schien den ganzen Nachmittag.
Das Futur zeigt Handlungen, die später geschehen werden.
Ich werde bald zu Abend essen.
Sie wird nach der Schule mit ihren Puppen spielen.
Die Sonne wird morgen scheinen.
Für kleine Kinder bedeutet das Erlernen von Zeitformen, dass sie lernen, Verben zu verändern, um die Zeit anzuzeigen. Sie lernen, -ed für das Präteritum hinzuzufügen, aber sie lernen auch die vielen unregelmäßigen Verben, die sich nicht an die Regeln halten.
Wenn wir über die 70 häufigsten Zeitformen für ein 6-jähriges Kind sprechen, meinen wir die wichtigsten Verben in ihren Präsens-, Präteritum- und Futurformen, die Kinder am häufigsten in ihrem täglichen Leben verwenden und antreffen.
Konjugation der Zeitformen Verben ändern ihre Form, um verschiedene Zeitformen anzuzeigen. Diese Änderungen werden als Konjugation bezeichnet. Bei regelmäßigen Verben sind die Muster einfach. Bei unregelmäßigen Verben müssen Kinder besondere Formen lernen.
Die Präsenskonjugation ändert sich je nachdem, wer die Handlung ausführt.
Ich gehe.
Du gehst.
Er/Sie/Es geh t.
Wir gehen.
Sie gehen.
Wir fügen -s für er, sie und es hinzu. Dies ist eines der ersten Muster, die Kinder lernen.
Die Präteritumkonjugation für regelmäßige Verben fügt -ed hinzu.
Ich geh te gestern.
Du geh test gestern.
Er geh te gestern.
Wir geh ten gestern.
Sie geh ten gestern.
Unregelmäßige Präteritumverben haben besondere Formen, die Kinder durch Übung auswendig lernen müssen.
gehen wird ging essen wird aß sehen wird sah kommen wird kam haben wird hatte
Das Futur verwendet das Hilfsverb werden vor dem Hauptverb. Das Hauptverb ändert sich nicht.
Ich werde morgen gehen.
Du wirst morgen gehen.
Er wird morgen gehen.
Wir werden morgen gehen.
Sie werden morgen gehen.
Kinder verwenden auch werden, um über die Zukunft zu sprechen.
Ich werde morgen gehen.
Sie wird später spielen.
Für ein sechsjähriges Kind ist es am wichtigsten, im Alltag die richtige Zeitform zu verwenden. Sie werden die Regeln allmählich durch Übung lernen.
Präsens Das Präsens ist die erste Zeitform, die Kinder lernen. Sie verwenden es ständig, um über ihre Welt zu sprechen.
Das einfache Präsens zeigt Gewohnheiten, Tatsachen und Dinge, die immer wahr sind.
Ich wohne in einem blauen Haus.
Sie mag Eis.
Hunde bellen.
Der Himmel ist blau.
Wir gehen jeden Tag zur Schule.
Das Präsens-Kontinuierlich zeigt Handlungen, die gerade stattfinden. Wir verwenden bin, ist oder sind mit der -ing-Form.
Ich esse gerade zu Mittag.
Sie schläft in ihrem Bett.
Sie spielen draußen.
Das Baby weint.
Kinder verwenden das Präsens-Kontinuierlich, um darüber zu sprechen, was gerade geschieht. "Schau! Es regnet!" "Mama kocht das Abendessen."
Hier sind einige gebräuchliche Präsensverben, die sechsjährige Kinder verwenden:
Ich möchte einen Snack.
Sie hat eine neue Puppe.
Wir müssen jetzt gehen.
Er macht seine Hausaufgaben.
Sie kommen zu mir nach Hause.
Es sieht lustig aus.
Ich fühle mich glücklich.
Präteritum Das Präteritum ist unerlässlich, um Geschichten darüber zu erzählen, was geschah. Kinder beginnen im Alter von etwa drei oder vier Jahren auf natürliche Weise das Präteritum zu verwenden, aber sie beherrschen mit sechs Jahren mehr Formen.
Das regelmäßige Präteritum fügt dem Verb -ed hinzu.
Ich spielte mit meinem Freund.
Sie sah einen Film.
Wir sprangen auf dem Bett.
Sie gingen in den Park.
Er stellte eine Frage.
Unregelmäßige Präteritumverben sind sehr gebräuchlich und Kinder verwenden sie jeden Tag.
Ich ging zu Oma.
Sie aß ihr ganzes Mittagessen.
Wir sahen einen großen Hirsch.
Er kam zu meiner Party.
Ich hatte eine gute Zeit.
Sie sagte Hallo.
Er machte eine Karte für mich.
Wir rannten im Rennen.
Sie schwammen im Pool.
Ich trank meinen ganzen Saft.
Das Verb sein im Präteritum hat zwei Formen: war und waren.
Ich war müde.
Du warst lustig.
Er war glücklich.
Sie war traurig.
Es war kalt.
Wir waren in der Schule.
Sie waren zu spät.
Kinder machen anfangs manchmal Fehler mit unregelmäßigen Verben. Sie könnten sagen "Ich ging zum Laden" anstelle von "Ich ging". Das ist normal. Sie lernen das -ed-Muster. Modellieren Sie ihnen sanft die richtige Form zurück. "Oh, du bist in den Laden gegangen? Wie lustig!"
Futur Das Futur lässt Kinder über Pläne, Hoffnungen und Dinge sprechen, die noch nicht geschehen sind.
Das Futur mit werden ist einfach und gebräuchlich.
Ich werde dich morgen sehen.
Sie wird zu meiner Party kommen.
Wir werden Pizza zum Abendessen haben.
Es wird später regnen.
Sie werden nach der Schule spielen.
Das Futur mit werden ist auch in der Konversation sehr gebräuchlich.
Ich werde Oma besuchen.
Sie wird bald schlafen gehen.
Wir werden eine Festung bauen.
Sie werden zu Mittag essen.
Präsens-Kontinuierlich für die Zukunft wird für geplante Ereignisse verwendet.
Ich gehe morgen zum Arzt.
Wir veranstalten am Samstag eine Party.
Sie kommt nach der Schule vorbei.
Kinder verwenden das Futur, um Pläne zu machen und Hoffnungen auszudrücken.
"Ich werde für immer sechs sein!"
"Wir werden uns einen Welpen holen."
"Wirst du mit mir spielen?"
"Ich werde Feuerwehrmann, wenn ich groß bin."
"Es wird der beste Tag überhaupt!"
Fragen mit Zeitformen Fragen in verschiedenen Zeitformen zu stellen, hilft Kindern, Informationen zu erhalten und Neugier auszudrücken.
Präsensfragen verwenden tun, tut oder bin/ist/sind.
Möchtest du Pizza?
Möchte sie eine Runde?
Geht es dir gut?
Regnet es draußen?
Präteritumsfragen verwenden tat oder war/waren.
Hast du das gesehen?
Hat sie ihr Mittagessen gegessen?
Habt ihr draußen gespielt?
War es lustig?
Zukunftsfragen verwenden werden oder werden.
Wirst du mir helfen?
Wird es morgen regnen?
Wirst du zu meiner Party kommen?
Wird sie jetzt schlafen gehen?
Hier sind einige Fragebeispiele, die Kinder jeden Tag stellen:
"Hast du mir eine Leckerei gekauft?"
"Wann gehen wir in den Park?"
"Was machst du?"
"Warum hat das Baby geweint?"
"Wo warst du?"
Andere Verwendungen von Zeitformen Zeitformen haben noch andere wichtige Verwendungen im Englischen. Das Erlernen dieser hilft Kindern, komplexere Sprache zu verstehen.
Das Perfekt verbindet die Vergangenheit mit der Gegenwart. Es verwendet haben oder hat mit dem Partizip Perfekt.
Ich habe schon gegessen.
Sie ist zur Schule gegangen.
Wir haben diesen Film gesehen.
Sie haben ihre Hausaufgaben beendet.
Kinder verwenden diese Zeitform, um über Erfahrungen und aktuelle Ereignisse zu sprechen.
"Ich war noch nie im Zoo."
"Hast du meinen Schuh gesehen?"
"Wir hatten einen anstrengenden Tag."
Das Präteritum-Kontinuierlich zeigt eine Handlung, die zu einem Zeitpunkt in der Vergangenheit im Gange war.
Ich aß zu Abend, als du anriefst.
Sie spielten draußen, als es zu regnen begann.
Sie schlief den ganzen Nachmittag.
Konditionalsätze verwenden verschiedene Zeitformen, um über Möglichkeiten zu sprechen.
"Wenn es regnet, bleiben wir drinnen." (Präsens + Futur)
"Wenn ich eine Million Dollar hätte, würde ich ein Schloss kaufen." (Präteritum + würde)
Für ein sechsjähriges Kind sind das einfache Präsens, das Präsens-Kontinuierlich, das einfache Präteritum und das einfache Futur die wichtigsten Zeitformen. Diese decken das meiste ab, was sie jeden Tag kommunizieren müssen.
Lerntipps für Zeitformen Ihrem Kind beim Erlernen von Zeitformen zu helfen, geschieht auf natürliche Weise durch alltägliche Gespräche. Sie brauchen keine besonderen Lektionen. Sie müssen nur verschiedene Zeitformen verwenden und Ihr Kind sanft ermutigen, sie auch zu verwenden.
Sprechen Sie über jetzt, vorher und später: Kommentieren Sie den ganzen Tag über, wann Dinge geschehen. "Jetzt essen wir Frühstück. Vorher sind wir aufgewacht. Später gehen wir in den Park." Dies hilft Kindern, Zeitformen mit der Zeit zu verbinden.
Fragen Sie nach der Vergangenheit: Fragen Sie Ihr Kind am Ende des Tages, was es getan hat. "Was hast du in der Schule gemacht? Was hast du zu Mittag gegessen? Mit wem hast du gespielt?" Dies übt das Präteritum auf natürliche Weise.
Gemeinsam Pläne schmieden: Sprechen Sie über zukünftige Handlungen. "Was werden wir morgen tun? Wohin werden wir gehen? Was werden wir zum Abendessen haben?" Dies übt das Futur.
Sanft korrigieren: Wenn Ihr Kind einen Zeitfehler macht, modellieren Sie ihm einfach die richtige Form zurück. Kind: "Ich ging in den Laden." Sie: "Oh, du bist in den Laden gegangen? Wie hast du gekauft?" Keine Notwendigkeit, die Regel zu erklären. Zeigen Sie einfach den richtigen Weg.
Gemeinsam Bücher lesen: Kinderbücher verwenden verschiedene Zeitformen. Beim Lesen können Sie sie bemerken. "Diese Geschichte handelt von Dingen, die gestern passiert sind. Siehst du, wie die Wörter auf -ed enden?" "Dieses Buch handelt von Dingen, die jetzt passieren."
Erzählen Sie Geschichten über Ihren Tag: Modellieren Sie die Verwendung verschiedener Zeitformen, wenn Sie Ihrem Kind von Ihrem Tag erzählen. "Heute Morgen bin ich in den Laden gegangen. Ich habe Milch gekauft. Jetzt haben wir Milch für Müsli. Morgen gehe ich zur Bank."
Lernspiele für Zeitformen Spiele machen das Erlernen von Zeitformen unterhaltsam und einprägsam. Hier sind einige Spiele, die Sie mit Ihrem Kind spielen können, um diese wichtigen Zeitwörter zu üben.
Das Gestern- und Heute-Spiel: Sprechen Sie abwechselnd darüber, was Sie gestern getan haben und was Sie heute tun. "Gestern habe ich draußen gespielt. Heute spiele ich drinnen." "Gestern habe ich Pfannkuchen gegessen. Heute esse ich Müsli." Dies übt Präteritum und Präsens.
Das Morgen-Spiel: Sprechen Sie darüber, was Sie morgen tun werden. "Morgen gehe ich in den Zoo. Morgen werde ich die Elefanten sehen. Morgen werde ich Popcorn essen." Dies übt das Futur.
Das Zeitform-Kartenspiel: Erstellen Sie Karten mit Verben im Präsens. Nehmen Sie sich abwechselnd eine Karte und sagen Sie die Präteritum- und Futurformen. Wähle "laufen". Sagen Sie "laufen, rannte, wird laufen". Wähle "essen". Sagen Sie "essen, aß, wird essen".
Das Geschichtenspiel: Beginnen Sie eine Geschichte in einer Zeitform und lassen Sie Ihr Kind sie in derselben Zeitform fortsetzen. "Gestern bin ich in den Park gegangen. Ich sah einen großen Hund." Ihr Kind setzt fort. "Der Hund rannte einem Ball hinterher. Ich lachte." Fahren Sie mit dem Präteritum fort.
Das Was-ist-falsch-Spiel: Sagen Sie einen Satz mit der falschen Zeitform und lassen Sie Ihr Kind ihn korrigieren. "Gestern gehe ich in den Laden." Ihr Kind sagt: "Nein, gestern bist du in den Laden gegangen!" "Morgen aß ich Pizza." "Nein, morgen wirst du Pizza essen!"
Das Bildgeschichtenspiel: Betrachten Sie ein Bilderbuch ohne Worte und erzählen Sie die Geschichte mit verschiedenen Zeitformen. Zeigen Sie auf ein Bild von spielenden Kindern. "Sie spielen im Park." Zeigen Sie auf ein Bild, wie sie gehen. "Bald gehen sie nach Hause." Zeigen Sie auf ein Bild, wie sie schlafen. "Gestern Abend waren sie müde."
Das Zeitreisende-Spiel: Stellen Sie sich vor, Sie hätten eine Zeitmaschine. Sprechen Sie abwechselnd darüber, wohin Sie gehen und was Sie tun werden. "Ich gehe in die Zeit der Dinosaurier. Ich werde einen T-Rex sehen." "Ich gehe in die Zukunft. Ich werde in einem fliegenden Auto fahren."
Das Frage-und-Antwort-Spiel: Stellen Sie Ihrem Kind Fragen in verschiedenen Zeitformen und lassen Sie es in derselben Zeitform antworten. "Was hast du zum Frühstück gegessen?" "Ich habe Müsli gegessen." "Was wirst du nach der Schule tun?" "Ich werde mit meinem Freund spielen." "Was machst du gerade?" "Ich spiele ein Spiel."
Mit diesen Tipps und Spielen helfen Sie Ihrem Kind auf natürliche und unterhaltsame Weise, die 70 häufigsten Zeitformen für ein 6-jähriges Kind zu meistern. Diese Zeitwörter werden zu einem vertrauten Bestandteil ihrer Sprache. Sie werden sie verwenden, um Geschichten über die Vergangenheit zu erzählen, zu beschreiben, was gerade geschieht, und Pläne für die Zukunft zu schmieden. Jedes Gespräch gibt ihnen mehr Übung. Ihr Kind wird Selbstvertrauen gewinnen, wenn es lernt, sich mit Leichtigkeit zwischen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft zu bewegen. Je mehr sie verschiedene Zeitformen hören und verwenden, desto natürlicher werden diese Zeitmarkierungen in ihrem täglichen Sprechen fließen. Bald werden sie Ihnen lange Geschichten darüber erzählen, was geschah, was geschieht und was geschehen wird, und Sie werden hören, wie ihre Sprache direkt vor Ihren Ohren immer ausgefeilter wird.