"Walking, Walking" ist eines der beliebtesten Bewegungslieder für kleine Kinder. Seine einfachen Texte und lustigen Bewegungen machen es zu einem Favoriten im Klassenzimmer. Kinder lieben es, zusammen mit der Musik zu gehen, zu hüpfen, zu rennen und anzuhalten. Heute werden wir das Walking-Walking-Lied erkunden und entdecken, wie diese spielerische Melodie Sprachkenntnisse, grobmotorische Koordination und Hörfähigkeiten aufbaut.
Was ist das Walking-Walking-Lied? "Walking, Walking" ist ein klassisches Kinderbewegungslied. Es ist auch bekannt als "Walking, Walking, Hop, Hop, Hop" oder manchmal einfach als "Action Song". Das Lied verwendet eine einfache, sich wiederholende Melodie, die Kinder schnell lernen.
Das Lied weist Kinder an, verschiedene Bewegungen auszuführen. Zuerst gehen sie, dann hüpfen sie, dann rennen sie, dann halten sie an. Das Muster wiederholt sich mit neuen Aktionen wie Zehenspitzen, Springen und Marschieren.
Dieses Lied ist perfekt für den Morgenkreis oder Übergangszeiten. Es bringt Kinder in Bewegung und lässt sie Anweisungen befolgen. Es baut grobmotorische Fähigkeiten und Koordination auf. Es lehrt auch Vokabeln für verschiedene Arten der Bewegung.
Die Texte von Walking Walking Lasst uns die Standardtexte von Walking Walking betrachten. Hier ist die gebräuchlichste Version:
Walking, walking, walking, walking, Hop, hop, hop, hop, hop, hop. Running, running, running, running, running, running, Now we stop, now we stop.
Das Muster wiederholt sich dann mit verschiedenen Aktionen:
Tiptoe, tiptoe, tiptoe, tiptoe, Jump, jump, jump, jump, jump, jump. Swimming, swimming, swimming, swimming, swimming, swimming, Now we stop, now we stop.
Marching, marching, marching, marching, Stomp, stomp, stomp, stomp, stomp, stomp. Flying, flying, flying, flying, flying, flying, Now we stop, now we stop.
Einige Versionen enthalten einen langsameren Abschnitt:
Walking slowly, walking slowly, Walking fast, walking fast. Walking on our tiptoes, walking on our tiptoes, Now we stop, now we stop.
Die einfache Struktur macht es leicht, neue Strophen mit beliebigen Aktionswörtern zu erstellen.
Vokabeln lernen aus dem Lied Die Walking-Walking-Texte führen wichtige Aktionsvokabeln ein.
Bewegungswörter: Gehen, Hüpfen, Laufen, Anhalten, Zehenspitzen, Springen, Schwimmen, Marschieren, Stampfen, Fliegen. Kinder lernen verschiedene Möglichkeiten, ihren Körper zu bewegen.
Geschwindigkeitswörter: Langsam, schnell. Kinder lernen, das Tempo der Bewegung zu beschreiben.
Richtungsangaben: Vorwärts, rückwärts (können den Strophen hinzugefügt werden). Kinder lernen die Bewegungsrichtung kennen.
Aktionswörter: Stopp, los. Kinder lernen diese wichtigen Übergangswörter.
Körperwörter: Füße, Beine, Arme, ganzer Körper. Die Bewegungen beanspruchen verschiedene Körperteile.
Phonetik-Punkte im Lied Wir können dieses Lied verwenden, um bestimmte Laute zu üben. Die Wiederholung hilft Kindern, diese Laute richtig zu hören und zu erzeugen.
Der /w/-Laut erscheint in "Walking". Dieser Laut erfordert gerundete Lippen. Kinder üben, indem sie den "w"-Laut machen.
Der /h/-Laut erscheint in "Hop". Dies ist ein sanfter Atemlaut. Kinder legen ihre Hände vor ihren Mund und spüren die Luft.
Der /r/-Laut erscheint in "Running". Dieser Laut kann knifflig sein. Üben Sie langsam: "rrrunning".
Der /t/-Laut erscheint in "Tiptoe" und "Stop". Dieser schnelle Laut erfordert die Zunge hinter den Zähnen.
Der /j/-Laut erscheint in "Jump". Dieser Laut erfordert die Zunge in der Nähe des Gaumens.
Grammatikalische Muster in den Texten Das Lied enthält mehrere wichtige grammatikalische Muster, die Kinder auf natürliche Weise aufnehmen.
Gegenwart-Verlaufsform: "Walking" und "running" verwenden die -ing-Form. Kinder lernen, Aktionen zu beschreiben, die gerade stattfinden.
Imperativ: Das Lied gibt Befehle zur Bewegung. Kinder lernen, Anweisungen zu befolgen.
Wiederholungsstruktur: Die wiederholten Muster bauen Selbstvertrauen und Sprachbewusstsein auf.
Adverbien: "Slowly" und "fast" lehren, wie wir Aktionen ausführen. Kinder lernen, Verben zu modifizieren.
Präpositionale Phrasen: "On our tiptoes" lehrt, wie wir die Art und Weise beschreiben, wie wir uns bewegen.
Lernaktivitäten mit dem Lied Das Lied kann im Mittelpunkt vieler ansprechender Aktivitäten stehen. Hier sind einige Möglichkeiten, das Lernen zu erweitern.
Führe den Anführer: Ein Kind führt die Bewegungen an, während alle singen. Der Anführer wählt aus, welche Aktionen ausgeführt werden sollen. Dies baut Führungsqualitäten und Kreativität auf.
Aktionskarten: Erstellen Sie Karten mit verschiedenen Bewegungswörtern und Bildern. Halten Sie eine Karte hoch, und die Kinder führen diese Aktion aus, während sie singen.
Hindernisparcours: Richten Sie einen einfachen Hindernisparcours ein. Kinder gehen, hüpfen, rennen und gehen auf Zehenspitzen durch verschiedene Abschnitte. Singen Sie das Lied, während sie gehen.
Tempo-Spiel: Singen Sie das Lied in verschiedenen Geschwindigkeiten. Sehr langsam, dann mittel, dann schnell. Kinder passen ihre Bewegungen an das Tempo an.
Freeze Dance: Spielen Sie das Lied ab. Kinder bewegen sich entsprechend den Texten. Wenn sie "now we stop" hören, erstarren sie. Dies baut das Zuhören und die Selbstkontrolle auf.
Druckbare Materialien für das Lied Druckbare Ressourcen können das Lernerlebnis verbessern. Hier sind einige Materialien, die erstellt werden können.
Aktionskarten: Erstellen Sie Karten mit Bildern jeder Aktion. Gehen, Hüpfen, Laufen, Anhalten, Zehenspitzen, Springen, Schwimmen, Marschieren, Stampfen, Fliegen. Kinder wählen eine Karte und führen diese Aktion aus.
Songtexte-Poster: Erstellen Sie ein farbenfrohes Poster mit den Walking-Walking-Texten. Fügen Sie Bilder neben Schlüsselwörtern hinzu. Zeigen Sie es während der Liedzeit an.
Bewegungsdiagramm: Erstellen Sie ein Diagramm, das die Abfolge der Aktionen zeigt. Kinder können visuell mitverfolgen.
Mini-Liederbuch: Erstellen Sie ein einfaches faltbares Buch mit einer Aktion auf jeder Seite. Kinder können ihr Buch zu Hause "lesen".
Malseiten: Erstellen Sie Malvorlagen, die Kinder bei jeder Aktion zeigen. Kinder malen, während sie dem Lied zuhören.
Lernspiele mit dem Lied Spiele machen das Lied noch ansprechender. Hier sind einige Spiele, die Sie ausprobieren können.
Aktions-Freeze: Singen Sie das Lied. Wenn Sie pausieren, müssen die Kinder in der Position der letzten Aktion erstarren. "Walking, walking, walking, walking..." (Pause) Kinder erstarren mitten im Schritt.
Was kommt als Nächstes?-Spiel: Singen Sie das Lied, aber halten Sie an, bevor Sie die nächste Aktion nennen. Kinder raten, was als Nächstes kommt. "Walking, walking, walking, walking, hop, hop, hop, hop, hop, hop, running, running, running, running, running, running, now we..." Kinder rufen "stop!"
Aktions-Scharade: Ein Kind spielt eine Aktion ohne zu singen. Andere erraten die Aktion. Dann singen alle diese Strophe.
Aktions-Bingo: Erstellen Sie Bingokarten mit Bildern von Aktionen. Rufen Sie Aktionen aus dem Lied auf. Kinder bedecken das passende Bild.
Spiegel mich: Paare von Kindern stehen sich gegenüber. Einer führt die Aktionen an, während er singt. Der andere spiegelt die Bewegungen wider. Dann wechseln sie.
Grob-Motorik-Entwicklung Das Lied eignet sich hervorragend zur Entwicklung der grobmotorischen Fähigkeiten. Verschiedene Aktionen trainieren verschiedene Muskelgruppen.
Gehen baut Beinmuskulatur und Koordination auf. Hüpfen entwickelt Gleichgewicht und Kraft in einem Bein. Laufen baut die Herz-Kreislauf-Fitness auf. Zehenspitzen stärken die Wadenmuskulatur. Springen baut Beinmuskulatur auf. Marschieren baut Koordination auf. Stampfen entwickelt Fuß- und Beinkontrolle.
Regelmäßige Bewegungslieder helfen Kindern, Körperbewusstsein und -kontrolle zu entwickeln. Dies unterstützt die gesamte körperliche Entwicklung.
Hörfähigkeiten Das Lied baut wichtige Hörfähigkeiten auf. Kinder müssen aufmerksam zuhören, um zu wissen, welche Aktion als Nächstes kommt.
Sie lernen, auditive Informationen schnell zu verarbeiten. Sie lernen, ihre Bewegungen an das Gehörte anzupassen. Sie lernen, anzuhalten, wenn das Lied es ihnen sagt.
Diese Hörfähigkeiten übertragen sich auf das Befolgen von Anweisungen in anderen Kontexten.
Neue Strophen erstellen Kinder lieben es, neue Strophen für das Lied zu erstellen. Dies baut Kreativität und Sprachkenntnisse auf.
Welche anderen Aktionen können wir ausführen? Skifahren, Krabbeln, Drehen, Wiegen, Beugen, Strecken, Treten, Klatschen.
Kinder schlagen Aktionen vor und probieren sie aus. Einige funktionieren gut, andere sind albern. Alle machen Spaß.
Wir können auch Strophen über Tiere hinzufügen. "Watscheln wie ein Pinguin, watscheln wie ein Pinguin..." "Stampfen wie ein Elefant, stampfen wie ein Elefant..."
Gemeinsames Schreiben neuer Strophen baut Selbstvertrauen auf. Kinder sehen, dass sie mit Sprache gestalten können.
Walking Walking in verschiedenen Sprachen Das Lied gibt es in vielen Sprachen auf der ganzen Welt. Kinder können lernen, die Aktionen in anderen Sprachen zu singen.
Auf Spanisch: "Caminando, caminando, saltando, saltando, corriendo, corriendo, ahora paramos."
Auf Französisch: "Marchons, marchons, sautons, sautons, courons, courons, maintenant arrêtons."
Dies baut das kulturelle Bewusstsein auf und zeigt, dass Kinder überall gerne sich bewegen und singen.
Übergangszeiten Das Lied ist perfekt für Übergangszeiten. Wenn Kinder von einer Aktivität zur anderen wechseln müssen, singen Sie das Lied.
Stellen Sie sich beim Gehen und Marschieren auf. Gehen Sie zur Tür, während Sie hüpfen und auf Zehenspitzen gehen. Kommen Sie zum Morgenkreis, während Sie rennen und anhalten.
Das Lied macht Übergänge lustig und ansprechend. Kinder konzentrieren sich auf die Bewegungen und nicht auf die Veränderung der Aktivität.
Indoor-Pause An Regentagen, an denen Kinder nicht nach draußen gehen können, bietet dieses Lied Bewegungsmöglichkeiten.
Singen Sie es mehrmals mit verschiedenen Aktionen. Fügen Sie neue Strophen hinzu. Lassen Sie Kinder führen.
Kinder lassen ihre Zappeleien raus, während sie im Klassenzimmer bleiben. Sie kehren zu sitzenden Aktivitäten zurück, die bereit sind, sich zu konzentrieren.
Wenn wir das Walking-Walking-Lied mit kleinen Kindern erkunden, entdecken wir ein einfaches Werkzeug mit starker Wirkung. Es baut grobmotorische Fähigkeiten durch abwechslungsreiche Bewegungen auf. Es entwickelt Hörfähigkeiten durch das Befolgen von Anweisungen. Es lehrt Aktionsvokabeln auf ansprechende Weise. Am wichtigsten ist, dass es Freude durch Musik und Bewegung bringt. Kinder gehen, hüpfen, rennen und halten mit Freude an. Dieses klassische Bewegungslied wird Kinder weiterhin für kommende Generationen in Bewegung bringen.